Silabus KDM [PDF]

Citation preview

SILABUS Satuan Pendidikan



: SMK/SMAK



Sekolah



: SMK Al washliyah Sukra



Mata Pelajaran



:Kebutuhan Dasar Manusia



Kelas /Semester



: XI / I dan I



Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar Kebutuhan dasar Mengamati Observasi 2 X 6 JP Sssumber : 1.1 Menghayati keanekaragaman manusia makhluk ciptaan Tuhan dan peran lembar pengamatan berdasarkan usia  Melakukan studi dasar keterampilan dasar tindakan pustaka mencari kegiatan diskusi dan  Gambar/ menurut A. keperawatan tersebut dikaitkan informasi tentang video persentasi Maslow dengan ajaran agama yang pengertian,tujuan, Pencegahan dianutnya prinsip dan infeksi 1.2 Mengamalkan Kebutuhan dasar Portofolio manfaat manusia berdasarkan ajaran agama Kebutuhan dasar Laporan tertulis yang dianutnya manusia sesuai  Referensi / kelompok tingkat manusia 2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam bahan ajar berbagai aspek pemahaman Menanyakan terkait Kebutuhan dasar manusia Tes  Mengajukan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah 1



(jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.1 Memahami kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat usia menurut teori maslow 4.1 Mengelompokkan kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat usia menurut teori maslow



pertanyaan tentang: pengertian,tujuan, prinsip dan manfaat Kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat usia



 Tes tertulis



 e-dukasi.net



Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran



Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang pengertian,tujuan, prinsip dan manfaat mempelajari kebutuhan dasar manusia sesuai tingkatan usia  Kerja kelompok untuk mengevaluasi pengertian,tujuan, 2



prinsip dan manfaat mempelajari kebutuhan dasar manusia berdasarkan usia Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar



Kebutuhan cairan dan elektrolit tubuh



Mengamati Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang kebutuhan cairan dan elektrolit tubuh



Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi



4 X 6 JP



Sssumber :  Gambar/ video Tindakan – tindakan 3



tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 2.1



Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.2 Menganalisis kebutuhan cairan dan elektrolit tubuh 4.2 Memberikan solusi terhadap gangguan kebutuhan cairan dan elektrolit tubuh



Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang: kebutuhan cairan dan elektrolit tubuh Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang kebutuhan cairan dan elektrolit tubuh



Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis Jurnal



Pencegahan infeksi  Referensi / bahan ajar terkait  e-dukasi.net



Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran



 Kerja kelompok untuk mengevaluasi kebutuhan cairan dan elektrolit tubuh Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan 4



data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 2.1



Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.3 Menerapkan penyusunan diit pasien sehat



Menyusun diit pasien sehat



Mengamati  Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang menyusun diit pasien sehat Menanyakan



Observasi



 Mengajukan pertanyaan tentang: menyusun diit pasien sehat Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang



Laporan tertulis kelompok



lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio



Tes  Tes tertulis Jurnal



4 X 6 JP



Sssumber :  Gambar/ video pemeliharaan Teknik Steril/desinfe ksi  Referensi / bahan ajar terkait  e-dukasi.net



Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 5



diajukan tentang menyusun diit pasien sehat  Kerja kelompok untuk menyusun diit pasien sehat



4.3 Menyusun diit pasien sehat



Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan



Diit pasien dengan penyakit infeksi



Mengamati  Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang diit pasien infeksi



Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio



2 X 6 JP



Sssumber :  Gambar/ video pemeliharaan Tanda-tanda vital 6



ajaran agama yang dianutnya 2.1



2.2



3.1



Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah



Menerapkan penyusunan diit pasien dengan penyakit infeksi 4.4 Menyusun diit pasien infeksi



Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: diit pasien infeksi Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang diit pasien infeksi  Kerja kelompok untuk menyusun diit pasien infeksi



Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis



 Referensi / bahan ajar terkait  e-dukasi.net



Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran



Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan 7



tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 2.1



Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.5 Menerapkan penyusunan diit pasien dengan penyakit kronis 4.5 Menyusun diit pasien dengan penyakit kronis



Diit pasien penyakit kronis



Mengamati  Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang menyusun diit pasien penyakit kronis Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: penyusunan diit pasien penyakit kronis Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan



Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran



6 X 6 JP



Sssumber :  Gambar/ video Prosedur kerja pengukuran suhu, nadi, pernapasan dan tekanan darah  Referensi / bahan ajar terkait  e-dukasi.net



8



yang diajukan tentang diit pasien penyakit kronis  Kerja kelompok untuk mengevaluasi hasil kerja penyusunan diit pasien kronis Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1



Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan



Diit pasien dengan penyakit degeneratif



Mengamati  Melakukan studi pustaka mencari



Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan



2 X 6 JP



Sssumber :  Gambar/ 9



1.2



2.1



2.2



dengan ajaran agama yang dianutnya Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah



4.6 Menerapkan penyusunan diit pasien dengan penyakit degeneratif 4.6 Menyusun diit pasien dengan penyakit degeneratif



informasi tentang Prosedur menyusun diin pasien dengan penyakit degeneratif Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: menyusun diit pasien dengan penyakit degeneratif Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang menyusun diit pasien dengan penyakit degeneratif



persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran



video Prosedur kerja Prosedur kerja mengganti alat tenun pasien tanpa komplikasi  Referensi / bahan ajar terkait  e-dukasi.net



 Kerja kelompok untuk 10



mengevaluasi hasil penyusunan diit pasien dengan penyakit dengeneratif Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan



Diit pasien perioperatif



Mengamati  Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Pengertian, Tujuan penyusunan diit



Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio



2 X 6 JP



Sssumber :  Gambar/ video Pengertian, Tujuan Dan Ruang 11



ajaran agama yang dianutnya 2.1



Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.7 Menerapkan penyusunan diit pasien perioperatif 4.7 Menyusun diit pasien perioperatif



pasien perioperatif Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: diit pasien perioperatif



Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis Jurnal



Catatan hasil Mengumpulkan pengamatan selama Data  Diskusi kelompok kegiatan pembelajaran untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup diit pasien perioperatif  Kerja kelompok untuk mengevaluasi Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup diit pasien



Lingkup Personal Hygiene  Referensi / bahan ajar terkait  e-dukasi.net



12



perioperatif Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 2.1



Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan



Tingkat kesadaran pasien



Mengamati



Observasi



 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang mengecek kesadaran pasien komplikasi Menanyakan



lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi







Mengajukan pertanyaan



Portofolio Laporan tertulis kelompok



4 X 6 JP



Sssumber :  Gambar/ video Prosedur kerja memandikan pasien tanpa komplikasi  Referensi / 13



keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.8 Menganalisis tingkat kesadaran pasien 4.8 Melakukan pemeriksaan tingkat kesadaran pasien



tentang: Tes Prosedur kerja  Tes tertulis pemeriksaan tingkat Jurnal kesadaran pasien Catatan hasil pengamatan selama Mengumpulkan kegiatan pembelajaran Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Prosedur kerja pemeriksaan kesadaran pasien  Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur kerja pemeriksaan tingkat kesadaran pasien



bahan ajar terkait  e-dukasi.net



Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus 14



 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 2.1



2.2



Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah



Kebutuhan eliminasi



Mengamati  Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Prosedur kerja dalam pemenuhan kebutuhan eliminasi Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: Prosedur kerja pemenuhan kebutuhan eliminasi



Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok



2 X 6 JP



Sssumber :  Gambar/ video Prosedur kerja perawatan kuku pasien tanpa komplikasi



Tes  Tes tertulis



 Referensi / bahan ajar terkait



Jurnal



 e-dukasi.net



Catatan hasil pengamatan selama 15



3.9 Mengevaluasi kebutuhan eliminasi 4.9



Melakukan pemenuhan kebutuhan eliminasi



kegiatan pembelajaran Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Prosedur kerja pemenuhan kebutuhan eliminasi  Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur kerja pemenuhan kebutuhan eliminasi Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus 16



Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 2.1



Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.10 Menganalisis kebutuhan rasa nyaman, tidur dan istrirahat 4.10 Melakukan pemenuhan kebutuhan rasa nyaman, tidur dan istirahat



Kebutuhan istirahat tidur



Mengamati



Observasi



 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang kebutuhan istirahat tidur Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: kebutuhan istirahat tidur



lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi



Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan



Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran



3 X 6 JP



Sssumber :  Gambar/ video Prosedur kerja perawatan kuku pasien tanpa komplikasi  Referensi / bahan ajar terkait  e-dukasi.net



17



tentang kebutuhan istirahat tidur  Kerja kelompok untuk mengevaluasi kebutuhan istirahat tidur Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang



Kebutuhan oksigenasi



Mengamati



Observasi



 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang



lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi



3 x 6 JP



Sssumber :  Gambar/ video 18



dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 3.11 4.11



Menganalisis kebutuhan oksigenasi Melakukan penanganan kekurangan oksigenasi



Prosedur kerja pemenuhan kebutuhan oksigenasi Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: Prosedur kerja pemenuhan kebutuhan oksigenasi Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Prosedur kerja pemenuhan kebutuhan oksigenasi



Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis Jurnal



Prosedur kerja oral hygiene pasien sadar  Referensi / bahan ajar terkait  e-dukasi.net



Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran



Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur kerja pemenuhan kebutuhan 19



oksigenasi Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus



20



Mengetahui Kepala Sekolah



Aqiel Soleh S.Pd.I



Sukra, Juli 2022 Guru Mata Pelajaran



Yuni Fajri S.Kep



21



22