Silabus Kelas 4 Tema 3 Subtema 2 [PDF]

Citation preview

SILABUS TEMATIK TERPADU MIN PECABEAN KABUPATEN TEGAL KELAS IV TEMA 3 SUBTEMA 2 Nama Sekolah Kelas Semester Tema 3 Subtema 2 Mata Pelajaran



: MIN Pecabean Kabupaten Tegal : IV (empat) : I (satu) : Peduli Terhadap Makhluk Hidup : Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



1. 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar 2. pertanyaan. Bahasa Indonesia



4.3 Melaporkan hasil



wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis. Ilmu 3.1 Menganalisis Pengetahuan hubungan antara Alam bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan. 3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan



Membuat daftar pertanyaan wawancara tentang hewan. Pertanyaan yang baik untuk wawancara sesui kriteria. 3. Sikap dan keterampilan wawancara 4. Format laporan hasil wawancara 1. Daur hidup kupukupu 2. Melestarikan burung cenderawasih 3. Bagian-bagian tubuh hewan dan fungsinya



Alokasi Sumber Waktu Belajar 26JP  Buku teks Mengamati  Sikap:  Mengamati gambar hewan (burung cenderawasih). Pengamatan pelajaran tentang perilaku tematik  Mengamati hewan peliharaan di sekitar. teliti, kreatif, rasa kelas IV  Mengamati contoh karya seni mozaik. ingin tahu, tema 3  Mengamati gambar bagian-bagian hewan (burung). sportif, peduli  Media  Mengamati gambar hewan (ayam, bebek, kucing, dan ikan). lingkungan, gambar tanggung jawab,  Suber daya Menanya alam di  Menanyakan beragam hal yang ingin diketahui tentang burung cenderawasih. percaya diri pada subtema lingkungan  Membuat daftar pertanyaan tentang hewan. Keberagaman sekitar  Membuat daftar pertanyaan tentang bagian-bagian tubuh hewan. Makhluk Hidup  Surat  Menanyakan tentang format laporan wanwancara. di Lingkunganku kabar, majalah, Mengumpulkan Informasi  Pengetahuan: tabloid,buk  Membaca teks tentang burung cenderawasih. 1. Tes lisan u, print out  Mendiskusikan tempat tinggal, manfaat, upaya pelestarian, dan ciri-ciri 2. Tes terulis internet, hewan. dan lain Membaca teks tentang daur hidup, manfaat, dan jenis kupu-kupu di  Keterampilan: lain Indonesia. 1. Unjuk Kerja  Karya seni  Membaca teks tentang hak dan kewajiban terhadap hewan peliharaan. 2. Produk mozaik  Mendiskusikan hak dan kewajiban terhadap hewan peliharaan. 3. Portofolio  Rumah Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



pelestarian sumber daya alam di lingkungannya. 4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. 4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orangorang di lingkungannya. Ilmu 3.1 Mengidentifikasi 1. Jenis hewan Pengetahuan karakteristik ruang berdasarkan bentang Sosial dan pemanfaatan alam sumber daya alam 2. Tempat hidup dan untuk kesejahteraan ciri khusus hewan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi. 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi. PPKn 3.2 Mengidentifikasi 1. Hak dan kewajian pelaksanaan terhadap hewan kewajiban dan hak peliharaan



Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan karya seni mozaik.  Mendiskusikan bagian-bagian tubuh hewan dan fungsinya.  Mendiskusikan tindakan yang dilakukan jika menemukan hewan yang terluka.  Membaca teks tentnag harimau masuk desa  Mendiskusikan kembali tentang pertanyaan yang baik.  Menuliskan dan mendiskusikan karakteristik tempat hidup hewan.  Membaca teks dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang kondisi karakteristik alam dan kaitannya dengan ciri khusus hewan.  Membaca dan mencermati format laporan wanwancara.  Mendiskusikan format laporan wawancara.  Membaca teks dan mendiskusikan tentang hak dan kewajiban terhadap hewan langka.



Menalar/Mengasosiasi  Membuat poster ajakan untuk menjaga kelestarian hewan.  Menyimpulkan hasil diskusi tentang tempat tinggal, manfaat, upaya pelestarian, dan ciri-ciri hewan.  Menyimpulkan hasil diskusi tentang hak dan kewajiban terhadap hewan peliharaan dengan menulisnya pada tabel.  Menyimpulkan tentang karya seni mozaik dan mencoba membuat mozaik.  Menyimpulkan hasil diskusi dengan menuliskan bagian-bagian tubuh hewan beserta fungsinya.  Menuliskan hasil diskusi tentang tindakan yang dilakukan jika menemukan hewan yang terluka.  Melengkapi diagram venn tentang perbedaan laba-laba dan kumbang.  Menjawab pertanyaan tentang hak dan kewajiban terhadap hewan liar.  Melengkapi tabel tentang perburuan liar.  Mengelompokkan daftar pertanyaan yang baik.  Menyimpulkan karakteristik tempat hidup hewan.  Menuliskan hasil temuan tentang kondisi karakteristik alam dan kaitannya dengan ciri khusus hewan.  Melakukan wawancara dengan daftar pertanyaan yang telah dibuat.  Menyimpulkan dan menuliskan hasil diskusi tentang hak dan kewajiban terhadap hewan langka.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar juara kelas IV tema 3 subtema 2



Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar



sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari. Seni Budaya 3.4 Memahami karya dan seni rupa teknik Prakarya tempel. 4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



2. Hak dan kewajiban terhadap hewan liar Mengomunikasikan 3. Hak dan kewajiban  Menjawab pertanyaan tentang burung cenderawasih terhadap kelestarian  Menyampaikan hasil diskusi tentang tempat tinggal, manfaat, upaya hewan langka pelestarian, dan ciri-ciri hewan.  Menceritakan hewan peliharaan yang dimiliki.  Menyampaikan hasil diskusi tentang hak dan kewajiban terhadap hewan peliharaan.  Menceritakan atau menyampaikan hasil diskusi tentang tindakan yang dilakukan jika menemukan hewan yang terluka.  Menyampaikan pendapat tentang hak dan kewajiban terhadap hewan liar.  Menyampaikan pendapat tentang perburuan liar. 1. Membuat mozaik  Menyampaikan hasil pengelompokkan pertanyaan yang baik dan dari bahan alam menjelaskan alasannya serta memberikan masukan terhadap hasil pekerjaan 2. Apresiasi karya seni teman. mozaik  Menceritakan hasil temuan tentang kondisi karakteristik alam dan kaitannya dengan ciri khusus hewan.  Menjelaskan karya seni mozaik yang dibuat dan mengapresiasi karya seni teman.  Menyampaikan atau mempresentasikan hasil diskusi tentang hak dan kewajiban terhadap hewan langka.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar