Silabus Pembelajaran Mulok Kls 7,8,9 [PDF]

Citation preview

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP MUSI RAWAS UTARA Mata Pelajaran : Mulok Baca Tulis Al-Qur’an ( BTQ ) Kelas/Semester : VII/1 Standar Kompetensi : 1. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat-Surat Pendek (An-Naas – Al-Fiil) Karakter Siswa :  Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran  Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran  Konstruktif dalam membangun konsep  Responsif terhadap materi pembelajaran  Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



3.1 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat An-Naas



Qur’an Surat AnNaas



• •



Mampu membaca QS An-Naas Melafalkan (menghafal) QS An-Naas; • Menuliskan dan menterjemahkan QS An-Naas • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS An-Naas; • Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS An-Naas



• Membacakan dan diikuti bersama QS An-Naas dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS An-Naas setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS An-Naas di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QSAn-Naas dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS An-Naas • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS An-Naas



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



3.2 Membaca,



Qur’an



•



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Falaq



• Tes lisan;



..x 40’’



Mampu membaca Al-Falaq



Sumber/Baha n/ Alat • Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



• Al-Qur’an



menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Falaq



Surat AlFalaq



•



Melafalkan (menghafal) QS Al-Falaq • Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Falaq • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Falaq • Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS Al-Falaq



dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal Al-Falaq QS AlFalaq setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-Falaq di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Falaq dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Falaq • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Falaq



• Tes Tulis; • Kuis; • Praktek



3.3 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Ikhlas



Qur’an Surat AlIkhlas



• •



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



3.4 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta



Qur’an Surat AlLahab



• •



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Ikhlas AlKautsar dan Al-Maa’un dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Ikhlas setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-Ikhlas Al- di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Ikhlas dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Ikhlas • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Ikhlas • Membacakan dan diikuti bersama QS Al- Lahab dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al- Lahab setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al- Lahab Al- di papan



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma;



Mampu membaca QS Al-Ikhlas Melafalkan (menghafal) QS Al-Ikhlas Al-Ikhlas • Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Ikhlas • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam AlIkhlas • Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS . Al-Ikhlas



Mampu membaca QS Al-Lahab Melafalkan (menghafal) QS Al- Lahab • Menuliskan dan menterjemahkan QS Al- Lahab



dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Lahab



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam AlLahab • Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS . Al-Lahab



3.5 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Nashr



Qur’an Surat AnNashr



3.6 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat



Qur’an Surat AlKafirun



Mampu membaca QS AnNashr; Melafalkan (menghafal) QS An-Nashr; Menuliskan dan menterjemahkan QS An-Nashr; Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS An-Nashr Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS An-Nashr



tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al- Lahab dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Lahab • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Lahab • Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Ashr dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS An-Nashr setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS An-Nashr di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS An-Nashr menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada An-Nashr • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS An-Nashr



Mampu membaca QS AlKafirun ; • Melafalkan (menghafal) QS; Al-Kafirun • Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Kafirun • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Kafirun;



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Kafirun dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Kafirun setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-Kafirun di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Kafirun dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



• • • • •



•



• Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



At-Kafirun



3.7 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al- Kautsar



Qur’an Surat AlKautsar



•



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-Kafirun



•



Mampu membaca QS AlKautsar; Melafalkan (menghafal) QS Al- Kautsar; Menuliskan dan menterjemahkan QS AlKautsar Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al- Kautsar; Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al- Kautsar



• • • •



3.8 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-‘ Ma’un



Qur’an Surat AlMa’un



• • • • •



Mampu membaca QS AlMa’un Melafalkan (menghafal) QS Al-‘ Ma’un Menuliskan dan menterjemahkan QS Al- Ma’un Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al- Ma’un; Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al- Ma’un



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Kafirun; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. Al-Kafirun • Membacakan dan diikuti bersama QS Al- Kautsar dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al- Kautsar setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al- Kautsar di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al- Kautsar menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS; Al- Kautsar • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al- Kautsar • Membacakan dan diikuti bersama QS Al- Ma’un dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al- Ma’un ‘setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-‘ Ma’un di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-‘ Ma’un dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-‘ Ma’un • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. Al- Ma’un



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



3.9 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Quraisy



Qur’an Surat AlQuraisy



3.10 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Fiil



Qur’an Surat AlFiil



• • • • •



• • • • •



Mampu membaca QS AlQuraisy ; Melafalkan (menghafal) QS Al-Quraisy ; Menuliskan dan menterjemahkan Al-Quraisy Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Quraisy ; Menunjukan perilaku yang sesuai dengan Al-Quraisy QS. Al- Al-Quraisy Mampu membaca QS Al-Fiil Ad-Dhuha; Melafalkan (menghafal) QS Al-Fiil; Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Fiil Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Fiil; Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-Fiil Mengetahui Kepala Sekolah



..............................................



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Quraisy dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Quraisy setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-Quraisy di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Quraisy dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Quraisy ; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Quraisy . • Membacakan dan diikuti bersama QS Ad-Dhuha dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Fiil setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-Fiil di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Fiil menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Fiil; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Fiil.



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



Muratara, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP MUSI RAWAS UTARA Mata Pelajaran : Mulok Baca Tulis Al-Qur’an ( BTQ ) Kelas/Semester : VII/2 Standar Kompetensi : 3. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat-Surat Pendek Karakter Siswa :  Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran  Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran  Konstruktif dalam membangun konsep  Responsif terhadap materi pembelajaran  Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya Kompetensi Dasar 3.1 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Humazah



Materi Pokok Qur’an Surat AlHumazah



Indikator • Mampu membaca QS AlHumazah • Melafalkan (menghafal) QS Al-Humazah Al-Humazah • Menuliskan dan menterjemahkan QS AlHumazah • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Humazah • Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. AlHumazah



Kegiatan Pembelajaran • Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Humazah dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Humazah setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-Humazah di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AlHumazah menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Humazah; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. Al-Humazah



Penilaian • • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



Alokasi Waktu ..x 40’’



Sumber/Baha n/ Alat • Al-Qur’an dan terjemahny • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



3.2 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-‘Asr



Qur’an Surat Al-‘Asr



3.3 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat At-Takatsur



Qur’an Surat AtTakatsur



• • • • • • • • • •



3.4 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta



Qur’an Surat AlQori’ah



• • •



Mampu membaca QS Al-‘Asr Melafalkan (menghafal) QS Al-‘Asr Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-‘Asr Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-‘Asr Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-‘Asr



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-‘Asr dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-‘Asr setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-‘Asr di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-‘Asr menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-‘Asr • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. Al-‘Asr



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahny • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



Mampu membaca QS AtTakatsur Melafalkan (menghafal) QS At-Takatsur Menuliskan dan menterjemahkan QS AtTakatsur Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS At-Takatsur Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS AtTakatsur. Mampu membaca QS AlQori’ah Melafalkan (menghafal) QS Al-Qori’ah Menuliskan dan



• Membacakan dan diikuti bersama QS At-Takatsur dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS At-Takatsur; • Menuliskan secara benar QS At-Takatsur di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AtTakatsur dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS At-Takatsur • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. At-Takatsur



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Qori’ah dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Qori’ah setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-Qori’ah di papan



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma;



memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Qori’ah



3.5 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-’Adiyat



menterjemahkan QS Altulis; Qori’ah • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Qori’ah • Menjelaskan hukum bacaan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; (tajwid)yang terdapat dalam • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat Al-Qori’ah QS pada QS Al-Qori’ah • Menunjukan perilaku yang • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang sesuai dengan QS. Al-Qori’ah terdapat dalam QS Al-Qori’ah Qur’an Surat Al-’Adiyat



• • • • •



3.5 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat



Qur’an Surat AzZalzalah



•



Mampu membaca QS Al-’Adiyat Melafalkan (menghafal) QS Al-’Adiyat Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-’Adiyat Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-’Adiyat Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-’Adiyat



Mampu membaca QS AzZalzalah • Melafalkan (menghafal) QS Az-Zalzalah • Menuliskan dan menterjemahkan QS AzZalzalah • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam



• Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-’Adiyat dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-’Adiyat setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-’Adiyat di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-’Adiyat menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-’Adiyat • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. Al-’Adiyat



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku



• Membacakan dan diikuti bersama QS Az-Zalzalah dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Az-Zalzalah setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Az-Zalzalah di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AzZalzalah menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



Az-Zalzalah • 3.7 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Bayyinah



Qur’an Surat AlBayyinah



• • • • •



3.8 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Qodr



Qur’an Surat AlQodr



• • • • •



QS Az-Zalzalah Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. AzZalzalah Mampu membaca QS AlBayyinah Melafalkan (menghafal) QS Al-Bayyinah Menuliskan dan menterjemahkan QS AlBayyinah Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Bayyinah Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. AlBayyinah



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Az-Zalzalah • Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Bayyinah dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Bayyinah setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-Bayyinah di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AlBayyinah dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Bayyinah; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. Al-Bayyinah



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



Mampu membaca QS AlQodrAl-Qodr Melafalkan (menghafal) QS Al-QodrAl-Qodr Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Qodr Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Qodr Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-Qodr



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Qodr dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Qodr setiap siswa • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AlQodrmenyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS; Al-Qodr • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Qodr



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



3.9 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-‘Alaq



Qur’an Surat Al-‘Alaq



3.10 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat At-Tin



Qur’an Surat AtTin



• • • • • • • • •



Mampu membaca QS Al-‘Alaq Melafalkan (menghafal) QS Al-‘Alaq Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-‘Alaq Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam Al-‘Alaq QS Al-Qodr Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-‘Alaq Mampu membaca QS At-Tin • Melafalkan (menghafal) QS At-Tin Menuliskan dan menterjemahkan QS At-Tin Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam At-Tin Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. At-Tin



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-‘Alaq dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-‘Alaq setiap siswa • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-‘Alaq menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS; Al-‘Alaq • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-‘Alaq



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



• Membacakan dan diikuti bersama QS At-Tin dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal QS At-Tin setiap siswa • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS At-Tin menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS; At-Tin • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS At-Tin



• • • •



Tes lisan; Tes Tulis; Kuis; Praktek



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ; • Juz Amma; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



Mengetahui Kepala Madrasah



Muratara, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran



..............................................



..............................................



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP MUSI RAWAS UTARA Mata Pelajaran : Mulok Baca Tulis Al-Qur’an ( BTQ ) Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi : 1. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat-Surat Pendek (Al-Insyirah – Al-Pajr) Karakter Siswa :  Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran  Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran  Konstruktif dalam membangun konsep  Responsif terhadap materi pembelajaran  Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya Kompetensi Dasar 3.1 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Insyirah



Materi Pokok Qur’an Surat AlInsyirah



Indikator



• • •



Kegiatan Pembelajaran



Mampu membaca QS AlInsyirah;



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Insyirah dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS Al-Insyirah;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Insyirah setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AlInsyirah;



• Menuliskan secara benar QS Al-Insyirah di papan tulis;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AlInsyirah dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan



Penilaian



• Tes lisan;



Alokasi Waktu ..x 40’’



Sumber/Baha n/ Alat



• Tes Tulisan;



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid; • Buku-buku



QS Al-Insyirah; •



3.2 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Ad-Dhuha



Qur’an Surat AdDhuha



• • •



3.3 Membaca, menulis, malafalkan



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. AlInsyirah



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Insyirah;



Mampu membaca QS AdDhuha;



• Membacakan dan diikuti bersama QS Ad-Dhuha dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS Ad-Dhuha;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Ad-Dhuha setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AdDhuha;



• Menuliskan secara benar QS Ad-Dhuha di papan tulis;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Ad-Dhuha; •



Qur’an Surat Al-



•



Terjemahannya;



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Ad-Dhuha



Mampu membaca QS AlLail;



yang relevan



• Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Insyirah. • Tes lisan;



..x 40’’



• Tes Tulisan;



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AdDhuha menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



• Buku-buku yang relevan



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Ad-Dhuha; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Ad-Dhuha. • Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Lail dengan fasih dan tartil



• Tes lisan; • Tes



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya



(menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Lail



Lail



• •



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Lail setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Lail;



• Menuliskan secara benar QS Al-Lail di papan tulis;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Lail; •



3.4 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Asy-Syamsu



Melafalkan (menghafal) QS Al-Lail;



Qur’an Surat AsySyamsu



• • •



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-Lail



;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Lail dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



• Buku-buku yang relevan



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Lail; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Lail



Mampu membaca QS AsySyamsu;



• Membacakan dan diikuti bersama QS Asy-Syamsu dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS Asy-Syamsu;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Asy-Syamsu setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AsySyamsu;



• Menuliskan secara benar QS Asy-Syamsu di papan tulis;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Asy-Syamsu;



Tulisan;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AsySyamsu menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat



• Tes lisan;



..x 40’’



• Tes Tulisan;



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



•



3.5 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Balad



Qur’an Surat AlBalad



• • •



Qur’an Surat AlFajr



• •



pada QS Asy-Syamsu; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. Asy-Syamsu



Mampu membaca QS AlBalad;



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Balad dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS Al-Balad;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Balad setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AlBalad;



• Menuliskan secara benar QS Al-Balad di papan tulis;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Balad; •



3.6 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. AsySyamsu



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-Balad



• Tes lisan;



..x 40’’



• Tes Tulisan;



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Balad dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



• Buku-buku yang relevan



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Balad; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. Al-Balad



Mampu membaca QS AlFajr;



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Fajr dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS Al-Fajr;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Fajr setiap siswa;



• Tes lisan; • Tes Tulisan; • Kuis;



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Fajr



•



Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Fajr;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Fajr; •



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-Fajr



• Menuliskan secara benar QS Al-Fajr di papan tulis;



• Praktek



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Fajr menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Fajr; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Fajr.



Mengetahui Kepala Sekolah



Muratara, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran



.............................................. NIP. –



..............................................



• Zuz Ama; • Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP MUSI RAWAS UTARA Mata Pelajaran : Mulok Baca Tulis Al-Qur’an ( BTQ ) Kelas/Semester : VIII/2 Standar Kompetensi : 2. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat-Surat Pendek ( Al-Ghasyiyah – AlMuthafifiin) Karakter Siswa :  Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran  Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran  Konstruktif dalam membangun konsep  Responsif terhadap materi pembelajaran  Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya Kompetensi Dasar 3.7 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat AlGhasiah



Materi Pokok Qur’an Surat AlGhasiah



Indikator



• • •



Kegiatan Pembelajaran



Mampu membaca QS AlGhasiah;



• Membacakan dan diikuti bersama QS AlGhasiah dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS Al-Ghasiah;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Ghasiah setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AlGhasiah;



• Menuliskan secara benar QS Al-Ghasiah di papan tulis; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-



Penilaian



• Tes lisan; • Tes Tulisan;



Alokasi Waktu



Sumber/Baha n/ Alat



2.x 40’’ • Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Ghasiah; •



3.8 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat AlA’ala



Qur’an Surat AlA’ala



• • •



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. AlGhasiah



• Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Ghasiah • Membacakan dan diikuti bersama QS Al-A’ala dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS Al-A’ala;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-A’ala setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AlA’ala;



• Menuliskan secara benar QS Al-A’ala di papan tulis;



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-A’ala



• Buku-buku yang relevan



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Ghasiah;



Mampu membaca QS AlA’ala;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-A’ala; •



Ghasiah dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AlA’ala menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-A’ala; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. Al-A’la



• Tes lisan; • Tes Tulisan;



.2x 40’’ • Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid; • Buku-buku yang relevan



3.9 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat AtThariq



Qur’an Surat AtThariq



• • •



Mampu membaca QS AtThariq;



• Membacakan dan diikuti bersama QS At-Thariq dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS At-Thariq;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS At-Thariq setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AtThariq;



• Menuliskan secara benar QS At-Thariq di papan tulis;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS At-Thariq; •



3.10. Membaca, menulis, Qur’an malafalkan Surat Al(menghafal) serta Buruj memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat AlBuruj



• • •



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. At-Thariq



• Tes Tulisan;



.2.x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AtThariq dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



• Buku-buku yang relevan



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS At-Thariq; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. At-Thariq



Mampu membaca QS AlBuruj;



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Buruj dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS Al-Buruj;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Buruj setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AlBuruj;



• Menuliskan secara benar QS Al-Buruj di papan tulis;



• Menjelaskan hukum bacaan



• Tes lisan;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AlBuruj menyalin pada buku Al-Qur’an dan



• Tes lisan; • Tes Tulisan;



2..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



(tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Buruj; •



3.11.Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat AlInsyiqaq



Qur’an Surat AlInsyiqaq



• • •



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al-Buruj



3.12.Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta



Qur’an Surat Al-



•



• Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Buruj. • Membacakan dan diikuti bersama QS AlInsyiqaq dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS Al-Insyiqaq;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Insyiqaq setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AlInsyiqaq;



• Menuliskan secara benar QS Al-Insyiqaq di papan tulis;



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. AlInsyiqaq Mampu membaca QS AlMuthffifiin;



• Buku-buku yang relevan



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Buruj;



Mampu membaca QS AlInsyiqaq;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Insyiqaq; •



Terjemahannya;



• Tes lisan; • Tes Tulisan;



.2.x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AlInsyiqaq dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



• Buku-buku yang relevan



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Insyiqaq; • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Insyiqaq. • Membacakan dan diikuti bersama QS AlMuthffifiin dengan fasih dan tartil



• Tes lisan; • Tes



..2 x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya



memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat AlMuthffifiin



Muthffifiin



• •



•



Melafalkan (menghafal) QS Al-Muthffifiin



• Melafalkan dengan cara dihafal QS AlMuthffifiin setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AlMuthffifiin Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS AlMuthffifiin



• Menuliskan secara benar QS Al-Muthffifiin di papan tulis;



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. Al -Muthffifiin



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Muthffifiin



Mengetahui Kepala Sekolah



............................................. NIP. -



Tulisan;



;



• Kuis;



• Zuz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AlMuthffifiin dengan menyalin pada buku AlQur’an dan Terjemahannya;



• Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al -Muthffifiin Musi Rawas Utara, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran



..............................................



• Buku-buku yang relevan



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP MUSI RAWAS UTARA Mata Pelajaran : Mulok Baca Tulis Al-Qur’an ( BTQ ) Kelas/Semester : IX/1 Standar Kompetensi : 1. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat-Surat Pendek (Al-Infitar, At-Takwir, dan ‘Abasa) Karakter Siswa :  Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran  Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran  Konstruktif dalam membangun konsep  Responsif terhadap materi pembelajaran  Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya Kompetensi Dasar 2.1 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat Al-Infitar



Materi Pokok Qur’an Surat AlInfitar



Indikator



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Alat



•



Mampu membaca QS Al-Infitar



• Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Infitar



• Tes lisan;



•



Melafalkan (menghafal) QS Al-Infitar



• Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Infitar setiap siswa;



• Tes Tulisan;



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



•



Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Infitar



• Menuliskan secara benar QS Al-Infitar di papan tulis;



• Kuis;



• Juz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Infitar



• Siswa diminta untuk menterjemahkan Al-Infitar dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan



..x 40’’



Sumber/Baha n/



• Buku-buku



•



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS Al-Infitar



Terjemahannya;



yang relevan



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Infitar • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-Infitar



2.2 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat At-Takwir



Qur’an Surat AtTakwir



•



Mampu membaca At-Takwir



•



Melafalkan (menghafal) QS At-Takwir



•



Menuliskan dan menterjemahkan QS At-Takwir



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS At-Takwir •



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS At-Takwir



• Membacakan dan diikuti bersama QS At-Takwir dengan fasih dan tartil • Melafalkan dengan cara dihafal At-Takwir setiap siswa; • Menuliskan secara benar QS Al-Falaq di papan tulis;



• Tes lisan;



..x 40’’



• Tes Tulisan;



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Juz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS AtTakwir dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



• Buku-buku yang relevan



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS At-Takwir • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS At-Takwir



2.3 Membaca, menulis, menunjukan



Cara membaca dan menulis



•



Mampu membaca huruf Hijaiyah berharakat fatha kasrah dan dhomah dengan



*Menyimak penjelasan cara membaca dan menulis huruf hijaiyah dengan benar Qs. ‘Abasa



• Tes lisan; • Tes



..x 40’’



• Al-Qur’an dan terjemahnya



tulisan huruf berharakat dengan benar(fathah,k asrah, dhammah dan tanwin) Qs. ‘Abasa



Qs. ‘Abasa •



•



benar Qs. ‘Abasa



*Membaca huruf Hijaiyah dengan benar Qs. ‘Abasa



Tulisan;



Melafalkan huruf Hijaiyah berharakat fatha kasrah dan dhomah dengan benar ; Qs. ‘Abasa



*Menulis huruf Hijaiyah dengan benar Qs. ‘Abasa



• Kuis;



• Juz Ama;



*Membaca huruf Hijaiyah berharakat fatha ,kasrahdan dhomah serta tanwin dengan benar Qs. ‘Abasa



• Praktek



• Buku Tajwid;



Menuliskan huruf Hijaiyah berharakat fatha kasrah dan dhomah dengan benar ; Qs. ‘Abasa



• Mengidentifikaksikan bacaan huruf Hijaiyah berharakat fatha,kasrah ,dhommah dan tanwin dengan benar. ; Qs. ‘Abasa • Membacakanhuruf Hijaiyah yang bergandeng di awal,tengah dan akhir kalimat dengan benar. Qs. ‘Abasa * Menuliskan huruf Hijaiyah yang bergandeng di awal,tengah dan akhirkalimat dengan benar Qs. ‘Abasa



*Membaca huruf Hijaiyah berharakat kasrah dengan benar Qs. ‘Abasa *Menulis huruf Hijaiyah berharakat fatha,kasrah, dhommah dan tanwin dengan benar Qs. ‘Abasa *.Mengidentifikaksi bacaan huruf Hijaiyah berharakat fatha,kasrah ,dhommah dan tanwin dengan benar Qs. ‘Abasa *Membaca huruf Hijaiyah yang bergandeng di awal,tengah dan akhir kalimat dengan benar Qs. ‘Abasa * Menulis huruf Hijaiyah yang bergandeng di awal,tengah dan akhirkalimat dengan benar Qs. ‘Abasa



;



• Buku-buku yang relevan



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP MUSI RAWAS UTARA Mata Pelajaran : Mulok Baca Tulis Al-Qur’an ( BTQ ) Kelas/Semester : IX/2 Standar Kompetensi : 2. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat An-Nazi’at dan An-Naba’ Karakter Siswa :  Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran  Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran  Konstruktif dalam membangun konsep  Responsif terhadap materi pembelajaran  Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya Kompetensi Dasar 2.1 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat



Materi Pokok Qur’an Surat AnNaziyat



Indikator



• • •



Kegiatan Pembelajaran



Mampu membaca QS AnNaziyat



• Membacakan dan diikuti bersama QS An- Naziyat dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS An- Naziyat;



• Melafalkan dengan cara dihafal QS An- Naziyat setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS AnNaziyat;



• Menuliskan secara benar QS An- Naziyat di papan tulis;



• Menjelaskan hukum bacaan



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS An- Naziyat menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;



Penilaian



• Tes lisan;



Alokasi Waktu ..x 40’’



Sumber/Baha n/ Alat



• Tes Tulisan;



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Juz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



An- Naziyat



2.2 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi kandungan ayat AlQur’an Surat An Naba’



Qur’an Surat An Naba’



(tajwid)yang terdapat dalam QS An- Naziyat



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada An- Naziyat



•



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS AnNaziyat



• Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS An- Naziyat



•



Mampu membaca QS An Naba’



• Membacakan dan diikuti bersama QS An Naba’dengan fasih dan tartil



Melafalkan (menghafal) QS; An Naba’



• Melafalkan dengan cara dihafal QS An Naba’setiap siswa;



Menuliskan dan menterjemahkan QS An Naba’



• Menuliskan secara benar QS An Naba’di papan tulis;



• •



• Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS An Naba’ •



Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS. An Naba’



Mengetahui Kepala Madrasah ..............................................



• Buku-buku yang relevan



• Tes lisan; • Tes Tulisan;



• Al-Qur’an dan terjemahnya ;



• Kuis;



• Juz Ama;



• Praktek



• Buku Tajwid;



• Siswa diminta untuk menterjemahkan QS An Naba’dengan menyalin pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS An Naba’ • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS. An Naba’ Muratara, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran .............................................



..x 40’’



• Buku-buku yang relevan