Silabus Produk Kreatif Dan Kewirausahaan [PDF]

Citation preview

SILABUS PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN Nama Sekolah



: SMKS Kesehatan Putra Borneo Nunukan



Bidang Keahlian



: Keperawatan



Kompetensi Keahlian



: Asisten Keperawatan



Mata Pelajaran



: Produk Kreatif dan Kewirausahaan



Durasi (Waktu)



: JAM



3. KI-3 (Pengetahuan)



:



Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian kimia teknologi rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. KI-4 (Keterampilan)



:



Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian kimia teknologi rekayasa Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



1 3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan



2 3.1.1



Menjelaskan



pengertian



4.1 mempresentasikan



kewirausahaan dan



sikap dan perilaku



wirausaha



wirausahawan



Alokasi Materi Pokok 3 Sikap dan prilaku wirausahawan



Waktu (JP) 4



Kegiatan Pembelajaran 5 Discovery Learning Mengamati 



Peserta didik diberi motivasi atau



3.1.2 menjelaskan



rangsangan untuk



sikap prilaku, dan



memusatkan perhatian



karakter wirausaha



pada topik materi Kasus dinamika



yang sukses



masyarakat pada



4.1.1



kelompok sosial,



mempresentasikan



pranata sosial dan



sikap dan prilaku



mobilitas social



wirausaha yang sukses







Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan



Penilaian 6 Pengetahuan:  Tes Tertulis Keterampilan:  Observasi Diskusi



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



mobilitas sosial Menanya 



Mengajukan pertanyaan tentang: Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi







Membagi Peserta didik dalam beberapa kelompok







Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan







Peserta didik diminta untuk berdiskusi



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengasosiasi 



Menganalisis data hasil kerja kelompok







Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial, pranata sosial, dan mobilitas social







Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi







Menyampaikan hasil diskusi berupa



Kompetensi Dasar



Alokasi



Indikator Pencapaian Kompetensi



1



2



Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan



3.2 Menganalisis peluang



3.2.1 Menjelaskan



usaha produk



pengertian peluang



barang/jasa



usaha



4.2 menentukan peluang



3.2.2 menerapkan metode



Menganalisis peluang



Discovery Learning



usaha



Mengamati 



Peserta didik diberi motivasi atau



Pengetahuan:  Tes Tertulis Keterampilan:



Kompetensi Dasar 1 usaha produk barang/jasa



Indikator Pencapaian Kompetensi 2 analisis peluang usaha



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



rangsangan untuk



3.2.3 menganalisis



memusatkan perhatian



peluang usaha



pada topik materi Kasus dinamika



3.2.4 mengidentifikasi



masyarakat pada



peluang usaha dari suatu



kelompok sosial,



prodak usaha



pranata sosial dan



4.2.1 menentukan



mobilitas social



peluang usaha produk







Peserta didik diminta membaca materi dari



barang/jasa



buku paket atau bukubuku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Menanya 



Mengajukan pertanyaan tentang:



 Observasi Diskusi



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi 



Membagi Peserta didik dalam beberapa kelompok







Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan







Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



mobilitas sosial Mengasosiasi 



Menganalisis data hasil kerja kelompok







Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial, pranata sosial, dan mobilitas social







Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi







Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan



3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual



3.3.1 Menjelaskan pengertian fungsi dan



4.3 mempresentasikan hak



jenis dokumen hak atas



atas kekayaan intelektual



kekayaan intelektual



Hak atas kekayaan



Discovery Learning



intelektual (HAKI)



Mengamati 



Peserta didik diberi motivasi atau



Pengetahuan:  Tes Tertulis Keterampilan:



3.3.2 menentukan



rangsangan untuk



dokumen hak atas



memusatkan perhatian



 Observasi



kekayaan intelektual yang



pada topik materi



Diskusi



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



1



2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



dibutuhkan



Kasus dinamika



4.3.1 mempresentasikan



masyarakat pada



hak atas kekayaan



kelompok sosial, pranata sosial dan



intelektual



mobilitas social 



Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Menanya







Mengajukan pertanyaan tentang: Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial,



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi 



Membagi Peserta didik dalam beberapa kelompok







Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan







Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengasosiasi







Menganalisis data



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



hasil kerja kelompok 



Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial, pranata sosial, dan mobilitas social







Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi







Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



1



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



2



toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan



3.4 Menganalisis konsep



3.4.1



Menjelaskan



membuat



Discovery Learning



desain/prototype dan



pengertian



desain/prototype dan



Mengamati



kemasan produk



desain/prototype dan



kemasan produk



barang/jasa



kemasan produk



barang/jasa



4.4 membuat







Peserta didik diberi motivasi atau



Pengetahuan:  Tes Tertulis Keterampilan:



barang/jasa



rangsangan untuk



Mejelaskan prinsip



memusatkan perhatian



 Observasi



kemasan produk



5M (manpower,



pada topik materi



barang/jasa



Kasus dinamika



Diskusi



material, money, machine, methode) +



masyarakat pada



2 M (Media,



kelompok sosial,



motivation)



pranata sosial dan



desain/prototype dan



3.4.2



mobilitas social



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2 4.4.1 membuat



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6







Peserta didik diminta



desain/prototype dan



membaca materi dari



kemasan produk



buku paket atau bukubuku penunjang



barang/jasa



lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Menanya 



Mengajukan pertanyaan tentang: Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi







Membagi Peserta didik dalam beberapa



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



kelompok 



Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan







Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengasosiasi







Menganalisis data hasil kerja kelompok







Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial, pranata sosial, dan mobilitas social 



Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi







Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



1



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



2



Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan



3.5 Menganasilis proses



3.5.1



menjelaskan



Proses kerja pembuatan



Discovery Learning Mengamati



Pengetahuan:



kerja pembuatan



pengertian proses



prototype produk barang



prototype produk



kerja pembuatan



atau jasa



barang/jasa



prototype produk



motivasi atau



barang/jasa



rangsangan untuk



Menjelaskan proses



memusatkan perhatian



 Observasi



prototype produk



dan jenis proses



pada topik materi



Diskusi



barang/jasa



produksi suatu



Kasus dinamika



prodak usaha



masyarakat pada



4.5 membuat alur dan proses kerja pembuatan



3.5.2







kelompok sosial,



4.5.1 membuat alur dan



pranata sosial dan



proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa



Peserta didik diberi



mobilitas social 



Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang



 Tes Tertulis Keterampilan:



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Menanya 



Mengajukan pertanyaan tentang: Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi







Membagi Peserta didik dalam beberapa kelompok







Peserta didik mengumpulkan informasi yang



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan 



Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengasosiasi







Menganalisis data hasil kerja kelompok







Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial,



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



pranata sosial, dan mobilitas social 



Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi







Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan



Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



1



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



2



mempresentasikan 3.6 Menganalisis lembar



3.6.1 menentukan jenis



kerja/gambar kerja untuk



pembuatan protytpe



pembuatan protytpe



produk barang/jasa



produk barang/jasa



3.6.2 menerapkan proses



4.6 membuat lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa



Desain produk barang



Discovery Learning



dan jasa



Mengamati 



Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk



produksi/layanan pembuatan prototype produk barang/jasa



pada topik materi



Diskusi



masyarakat pada



bahan yang dibutuhkan



kelompok sosial,



dalam



pranata sosial dan



memproduksi/melakukan



mobilitas social



4.6.1 membuat lembar



Keterampilan:  Observasi



Kasus dinamika







 Tes Tertulis



memusatkan perhatian



3.6.3 menyiapkan alat dan



pelayanan usaha



Pengetahuan:



Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang



kerja/gambar kerja untuk



lain, dari



pembuatan prototype



internet/materi yang



produk barang/jasa



berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Menanya 



Mengajukan pertanyaan tentang: Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi







Membagi Peserta didik dalam beberapa kelompok







Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6







Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengasosiasi







Menganalisis data hasil kerja kelompok







Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial, pranata sosial, dan mobilitas social







Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



1



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



2







Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan



Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan 3.7 Menganalisis biaya



3.7.1 menjelaskan



Biaya produksi dan cara



Discovery Learning



produksi prototype



pengertian pembiayaan



menghitung biaya



Mengamati



produk barang/jasa



produksi



produksi







Peserta didik diberi



Pengetahuan:  Tes Tertulis



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



1 4.7 menghitung biaya



2 3.7.2 menjelaskan fungsi



produksi prototype produk



pembiayaan produksi



rangsangan untuk



Keterampilan:



barang/jasa



3.7.3 menjelaskan jenis



memusatkan perhatian



 Observasi



motivasi atau



pada topik materi



jenis pembiayaan produksi



Kasus dinamika



3.7.4 menentukan



masyarakat pada



pembiayaan produksi



kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas social



4.7.1 menghitung biaya produksi prototype produk







Peserta didik diminta membaca materi dari



barang/jasa



buku paket atau bukubuku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Menanya 



Mengajukan



Diskusi



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



pertanyaan tentang: Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi 



Membagi Peserta didik dalam beberapa kelompok







Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan







Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial,



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



pranata sosial dan mobilitas sosial Mengasosiasi 



Menganalisis data hasil kerja kelompok







Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial, pranata sosial, dan mobilitas social







Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi







Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



1



2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan



Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan



3.8 Menerapkan proses



3.8.1 menjelaskan



kerja pembuatan



pengertian protoytipe



prototype produk



produk



barang/jasa



3.8.2 menjelaskan fungsi



4.8 membuat prototype produk barang/jasa



protytipe produk 3.8.3 menjelaskan jenis-



Prototipe Produk



Discovery Learning Mengamati 



Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk



Pengetahuan:  Tes Tertulis Keterampilan:



memusatkan perhatian



 Observasi



pada topik materi



Diskusi



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2 jenis protytipe produk



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



Kasus dinamika



3.8.4 menentukan



masyarakat pada



prototype produk



kelompok sosial,



4.8.1 membuat prototype



pranata sosial dan mobilitas social 



produk barang/jasa



Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Menanya







Mengajukan pertanyaan tentang: Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial,



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi 



Membagi Peserta didik dalam beberapa kelompok







Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan







Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengasosiasi







Menganalisis data



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



hasil kerja kelompok 



Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial, pranata sosial, dan mobilitas social







Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi







Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



1



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



2



toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan



Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan 3.9 Menentukan pengujian



3.9.1 menjelaskan



Metode Prototype dalam



Discovery Learning Mengamati



kesesuaian fungsi



pengertian sistem



pengembangan sistem



prototype produk



informasi produk



informasi



barang/jasa



3.9.2 menjelaskan fungsi



4.9 menguji protytipe produk barang/jasa



sistem informasi produk 3.9.3 menjelaskan jenisjenis sistem informasi







Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk



Pengetahuan:  Tes Tertulis Keterampilan:



memusatkan perhatian



 Observasi



pada topik materi



Diskusi



Kasus dinamika



produk



masyarakat pada



3.9.4 menentukan sistem



kelompok sosial,



informasi produk



pranata sosial dan mobilitas social



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2 4.9.1 menguji protytipe



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6







Peserta didik diminta membaca materi dari



produk barang/jasa



buku paket atau bukubuku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Menanya 



Mengajukan pertanyaan tentang: Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi







Membagi Peserta didik dalam beberapa



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



kelompok 



Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan







Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengasosiasi







Menganalisis data hasil kerja kelompok







Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial, pranata sosial, dan mobilitas social 



Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi







Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



1



Alokasi Materi Pokok



Waktu



3



(JP) 4



2



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



5 Mengemukakan pendapat



6



atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan



3.10 Menganalisis



3.10.1 menjelaskan



Perencanaan produksi



Discovery Learning



perencanaan produksi



pengertian perencanaan



massal



Mengamati



massal



produk massal



4.10 membuat







motivasi atau



3.10.2 menjelaskan fungsi



perencanaan produksi



perencanaan produk



massal



massal



Peserta didik diberi rangsangan untuk



3.10.3 menentukan



pada topik materi



Diskusi



masyarakat pada



massal



kelompok sosial,



3.10.4 menyusun



pranata sosial dan



perencanaan produk



mobilitas social



4.10.1 membuat



Keterampilan:  Observasi



Kasus dinamika







 Tes Tertulis



memusatkan perhatian



perencanaan produk



massal



Pengetahuan:



Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2 perencanaan produksi



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



lain, dari internet/materi yang



massal



berhubungan dengan Materi Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Menanya 



Mengajukan pertanyaan tentang: Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengeksplorasi







Membagi Peserta didik dalam beberapa kelompok







Peserta didik mengumpulkan informasi yang



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan 



Peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang Kasus dinamika masyarakat pada kelompok sosial, pranata sosial dan mobilitas sosial Mengasosiasi







Menganalisis data hasil kerja kelompok







Menyimpulkan hasil analisis materi Mengkomunikasikan







Membuat tulisan tentang penerapan penanganan kasus dinamika masyarakat kelompok sosial,



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3



(JP) 4



5



6



pranata sosial, dan mobilitas social 



Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi







Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan



Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan di ditanggapi oleh kelompok yang



Kompetensi Dasar 1



Indikator Pencapaian Kompetensi 2



Alokasi Materi Pokok



Waktu



3



(JP) 4



Kegiatan Pembelajaran 5 mempresentasikan



Penilaian 6