Silabus Produktif Busana Butik [PDF]

Citation preview

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI N O 1



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA :X/1 : MENERAPKAN KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA, DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH) : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 20 X 40 MENIT ALOKASI PENILAIAN KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU INDIKATOR DASAR PEMBELAJARAN MATERI TM PS PI PEMBELAJARAN Mendeskripsikan 1 5  Prosedur kesehatan,  Identifikasi  Menunjukan  Tes Tertulis keselamatan dan keselamatan kerja kesehatan kesadaran dalam  Tes Lisan kesehatan kerja (k3) dan lingkingan hidup dilingkungan menjaga  Pengamatan diikuti secara benar kerja. kesehatan, sesuai dengan  Sop keselamatan kesehatan, kebijakan kerja dan keselamatan kerja perusahaan dan lingkungan dan lingkungan hukum-hukum yang hidup. hidup. berkaitan serta  Hukum kesehatan,  Teliti dalam persyaratanmelakukan/ keselamatan kerja persyaratan asuransi. melaksanakan yang berlaku  Pelanggaran pekerjaan. secara prosedur kesehatan ,  Menjelaskan Internasional. keselamatan kerja  Prosedur pengertian dan lingkungan kesehatan, keselamatan kerja hidup diidentifikasi keselamatan yang berlaku dan dilaporkan kerja dan diindustri ( custom segera. lingkungan made )  Setiap sikap atau hidup. kejadian yang  Menjelaskan mencurigakan tujuan dilaporkan segera kesehatan, kepada orang yang keselamatan telah ditunjuk. kerja dan lingkungan hidup.



SUMBER BELAJAR Modul Kesehatan,



keselamatan kerja dan lingkungan hidup.



 Menjelaskan undang-undang ketenagakerjaan.  Menjelaskan prosedur . bekerja dengan aman.  Menjelaskan prosedur mencegah kebakaran.  Merumuskan hal-hal yang nerkaitan dengan keamanan.  Menerapkan prosedur bekerja sesuai dengan SOP 2



3



Melaksanan prosedur  Prosedur K3 diikuti  Prosedur k3 sesuai K3 secara benar sesuai kebijakan dengan prosedur perusahaan. perusahaan.  Rincian k3 dilaksanakan sesuai kebijakan perusahaan Menerapkan konsep  Konsep lingkungan  Pengertian lngkungan hdup hidup diterapkan Lingkungan hidup dalam bekerja  Menerapkan  Konsep lingkungan Konsep hidup diterapkan Lingkungan Hidup sesuai kebijakan perusahaan.



 Mendeskripsika



 Tes Tertulis n prosedur k3.  Tes Lisan  Menjelaskan k3  Pengamatan



1



 Menjelaskan



1



5



keselamatan kerja dan lingkungan hidup.



sesuai kebijakan perusahaanMene rapkan k3 pada waktu bekerja.



pengertian lingkungan hidup.  Mendeskripsika n konsep lingkungan hidup  Menerapkan



 Tes Tertulis  Tes Lisan  Pengamatan



Modul Kesehatan,



5



Modul Kesehatan,



keselamatan kerja dan lingkungan hidup.



4



konseplingkunga n hidup Menerapkan ketentuan  Situasi darurat yang  Kondisi bahaya  Mengapresiasik  Tes Tertulis pertolongan pertama potensial segera ditempat kerja an terhadap  Tes Lisan pada kecelakaan dikenali dan  Ketentuan terjadinya  Pengamatan tindakan yang situasi darurat pertolongan dibutuhkan, (bahaya) pertama pada ditentukan dan  Menyebutkan kecelakaan diambil dalam jenis-jenis ruang lingkup bahaya. tanggung jawab  Menerapkan individu. penanganan  Prosedur dengan pertolongan pertolongan pertama pada pertama pada kecelakaan kecelakaan dilakukan secara benar sesuai prosedur.  Bantuan segera dicari dari kolega dan atau penguasaan lain bila perlu.



1



5



Modul Kesehatan,



keselamatan kerja dan lingkungan hidup.



Cianjur, …………………………………. Mengetahui Kepala Sekolah



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Guru Pengajar,



Yeti Rosita, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI N O 1



KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi jenis-jenis alat jahit



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA :X/1 : MELAKSANAKAN PEMELIHARAAN KECIL : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 20 X 40 MENIT



INDIKATOR



 Tempat



kerja disiapkan dengan memperhatikan k3lh  Alat-alat jahit serta alat pendukung disiapkan dan diatur sesuai persyaratan ergonomic  Alat dan bahan pemeliharaan disiapkan ditempat yang aman dan rapi



MATERI PEMBELAJARAN



PENILAIAN



KEGIATAN PEMBELAJARAN  Persiapan alat dan  Menunjukan  Tes Tertulis tempat kerja kesadaran yang  Tes Lisan tinggi tentang  Pengamatan tempat kerja yang sesuai dengan k3lh  Memperlihatkan sikap teliti dan cermat dalam mengatur alat jahit serta alat pendukung sesuai persyaratan ergonomic  Menjelaskan tempat kerja yang sesuai dengan k3lh  Menerangkan cara mengatur alat jahit dan alat bantu jahit serta alat pendukungsesuai persyaratan ergonomic



ALOKASI WAKTU TM PS PI 1 5 (5)



SUMBER BELAJAR Buku pemeliharaan alat jahit



 Memilih alat dan



2



Mengoperasikan  Tempat kerja mesin dan menguji disiapkan dengan kinerjanya memperhatikan kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Mesin jahit yang layak pakai disiapkan sesuai kebutuhan  Kumparan benang diisi penuh dengan benang dan rata  Tegangan benang sesuai dengan spesifikasi bahan  Jarak setikan diatur sesuai dengan spesifikasi bahan  Jarum jahit dipilih dan dipasang sesuai kebutuhan



 Keselamatan kerja



dan lingkungan hidup  Alat jahit pokok dan alat jahit bantu  Persiapan mesin jahit sesuai prosedur  Mengoperasikan mesin jahit sesuai prosedur  Sikap kerja



bahan pemeliharaan serta cara penempatannya  Menyiapkan tempat kerja yang sesuai dengan persyratan ergonomic  Menata alat dan bahan-bahan pemeliharaan di tempat yang sesuai  Menunjukan  Tes Tertulis pentingnya k3lh  Tes Lisan  Menyiapakan alat  Pengamatan jahit dengan cermat dan tertib  Menunjukan rasa memiliki terhadap alat dan lingkungan kerja  Menerangkan fungsi alat jahit pokok dan alat jahit bantu  Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan  Menunjukan ketelitian dalam mempersiapkan mesin jahit  Menjelaskan langkah kerja menyiapkan mesin



1



5 (5)



 Kumparan



dan sekoci dipasang pada rumah sekoci sesuai prosedur  Setikan mesin dicubakan pada kain tepat pada garis lurus, lengkung, sudut, dan lain-lain  Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan standar jahitan



3



Memperbaiki  Alat jahit diperbaiki kerusakan kecil pada jika terjadi mesin kerusakan kecil sesuai SOP  Alat jahit diperiksa jika terjadi kerusakan berat direkomendasikan



jahit  Memasang benang  Mengisi kumparan  Mengatur tegangan benang  Mengatur jarak setikan mesin jahit  Memasang jarum  Memasang kumparan dan sekoci  Memasang benang  Menunjukan ketelitian Berhatihati dalam mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan prosedur mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan cara mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Mengatur setikan mesin jahit sesuai jemis bahan  Perbaikan alat  Mendemonstrasika  Tes Tertulis jahit dan alat bantu n cara  Tes Lisan jahit memperbaiki  Pengamatan kerusakan kecil pada alat jahit dan alat bantu jahit sesuai SOP  Melakukan



1



5 (5)



untuk disservice  Alat jahit disimpan ditempat aman, rapi dan selalu dalam kondisi siap pakai sesuai standar



4



Memelihara mesin



Mengetahui Kepala Sekolah



 Alat



jahit diidentifikasi sesuai fungsinya dan dilakukan inventarisasi  Alat jahit dan alat bantu jahit diperiksa dan dilakukan pencatatn/dokument asi tentang kondisi alat  Alat jahit dan alat bantu jahit dirawat secara rutin sesuai prosedur  Alat dan bahan pemeliharaan digunakan sesuai fungsinya



pencatatan bila terjadi kerusakan berat dan direkomendasikan untuk disservice  Menjelaskan cara menyimpan alat jahit dan alat bantu jahit yang aman, rapi dan selalu dalam kondisi siap pakai 1 5  Pemeliharaan alat  Mengidentifikasik  Tes Tertulis (5) jahit dan alat bantu an alat jahit sesuai  Tes Lisan jahit fungsi dan  Pengamatan kondisinya  Mendemonstrasika n pemeriksaan alat jahit dan alat bantu jahit serta dilakukan pencatatn  Menjelaskan cara pemeliharaan alat jahit dan alat bantu jahit secara rutin dan berkala  Menjelaskan alat dan bahan pemeliharaan berdasrkan fungsinya Cianjur, …………………………………. Guru Pengajar,



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Yeti Rosita, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI N O 1



KOMPETENSI DASAR Melakukan komunikasi kerja



ditempat



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA :X/2 : MELAKSANAKAN LAYANAN SECARA PRIMA KEPADA PELANGGAN ( CUTOMER CARE ) : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 40 X 40 MENIT



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARAN



 Komunikasi dengan  Pengertian pelanggan eksternal dilaksanakan secara terbuka, professional, ramah, dan sopan  Bahasa digunakan dengan intonasi nada yang cocok  Bahasa tubuh digunakan secara alami/natural tidak dibuat-buat  Kepekaan terhadap perbedaan budaya dan sosial diperlihatkan  Komunikasi dua arah yang efektif digunakan secara aktif



komunikasi



 Dasar-dasar



komunikasi  Teknik berkomunikasi  Struktur organisasi  Karakteristik budaya dan sosial



PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Sopan dan ramah Pengamatan Test Tertulis dalam berkomunikasi dengan kolega/rekan kerja  Tanggap terhadap kebutuhan pelanggan  Merumuskan kebutuhan dan harapan pelanggan berbeda yang sesuai dengan sector industri  Berkomunikasi efektif dengan kolega dan rekan  Melakukan teknik komunikasi yang efektif berkaitan dengan :



ALOKASI WAKTU TM PS PI 2 7 (14 )



SUMBER BELAJAR Buku Pelayanan Prima



 Perbedaan pendapat



-



yang ada dicarikan solusi yang fleksibel dan menyenagkan kolega



2



Memberikan bantuan  Kebutuhan dan untuk pelanggan harapan pelanggan, internal dan eksternal termasuk hal-hal dengan kebutuhan tertentu diidentifikasi secara benar dan layanan yang tepat  Komunikasi dilakukan secara ramah, sopan dan menginformasikan produk dengan tepat dipenuhi sesuai waktu yang disepakati  Kesempatan untuk peningkatan kualitas layanan diidentifikasi dan dilaksanakan sesuai dengan situasi dan kondisi  Kekecewaan pelanggan harus



 Jenis-jenis pelayanan



 Karakter



pelanggan  Jenis-jenis kebutuhan pelanggan  Penanganan keluhan pelanggan  Pelayanan Prima



Pendengaran Pertanyaan Komunikasi Non Verbal Prinsip-prinsip kerja tim  Membantu mngatasi keluhan pelanggan berdasarkan budaya dan sosial yang berbeda  Tanggap terhadap Pengamatan Tes Tulis kebutuhan Tes Lisan pelanggan  Sopan dan ramah ketika menangani pelanggan  Menunjukan motivasi untuk menerapkan teknologi komunikasi verbal dan non verbal  Menjelaskan pengertian dan macam-macam teknik komunikasi  Menunjukan prosedur berkomunikasi langsung  Menjelaskan karakter pelanggan  Menjelaskan jenisjenis kebutuhan



2



8 (16)



Buku Pelayanan Prima



cepat diketahui dan dilakukan sesuatau tindakan yang lebuh menguntungkan pelanggan  Keluhan pelanggan ditangani ecra positif, ramah dan sopan  Keluhan segera ditindaklanjuti oleh orang yang tepat sesuai dengan keluhannya



3



Bekerja tim



dalam



satu  Kepercayaan  Prinsip-prinsip dukungan dan bekerja dalam tim hormat diperlihatkan kepada anggota tim dalam aktivitas sehari-hari  Perbedaan budaya dalam tim diakomodasikan



pelanggan  Menjelaskan jenisjenis keluhan pelanggan  Teknik menangani keluhan pelanggan  Mendemonstrasika n pelayanan pelanggan dengan berpikir positif  Menunjukan bentuk-bentuk sikap menghargai  Mendemonstrasika n perhatian penuh pada pelanggan  Mencatat kebutuhan pelanggan  Memberikan bantuan sesuai dengan standar pelayananMelakuk an komunikasi dengan bertatp muka  Menangani keluhan pelanggan Pengamatan  Menunjukan kemauan untuk Tes Tertulis mengaplikasikan teknik-teknik bekerja dalam tim  Menyatakan pendapat budaya yang berbeda



2



5 (10)



 Tujuan



kerja tim secara bersama tanggung jawabindividu dan tugas-tugas diidentifikasi, dipriorotaskan serta diselesaikan dalam jangka waktu yang ditentukan  Bantuan diperoleh dari anggota tim yang lain bila dibutuhkan  Bantuan ditwarkan kepada pelanggan untuk memastikan tujaun kerja yang ditentukan terpenuhi  Umpan balik dan informasi dari anggotatim dapat dipertimbangkan  Perubahan tanggungn jawab dari masing-masing individu diperhatikan yang nantinya harus membicarakan kembali tujuan kerja tim



 Tanggap



dalam bekerja sama dengan tim  Percaya mempercayai antar anggota tim  Tolong menolong antar anggota tim  Bertanggung jawab atas pekerjaan yang dipercayakan  Menjelaskan pengertian bekerja dalam tim  Merumuskan tujuan bekerja dalam tim  Menjelaskan tahap perkembangan tim  Merumuskan karakter budaya yang berbeda  Mengidentifikasik an bentuk-bentuk tanggung jawab masing-masing tim  Bekerja dalam tim sesuai dengan SOP yang berlaku Cianjur, ………………………………….



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Pengajar,



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Yeti Rosita, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI N O 1



KOMPETENSI DASAR



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA : X & XI / 1, 2, 3 : MENGGAMBAR BUSANA ( FASHION DRAWING ) : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 120 X 40 MENIT



INDIKATOR



Memahami bentuk-  Bentuk dasar busana bentuk bagian busana digambar sesuai ketentuan dan prosedur kerja  Bentuk-bentuk garis leher digambar sesuai ketentuan dan prosedur kerja  Bentuk-bentuk leher digambar sesuai ketentuan dan prosedur kerja  Bentuk-bentuk lengan digambar sesuai ketentuan dan prosedur kerja  Bentuk-bentuk rok digambar sesuai ketentuan dan



MATERI PEMBELAJARAN



 Pengertian busana  Sejarah busana  Macam-macam



PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan



Pengamatan pengertian busana Tes Lisan Hasil Kerja  Menjelaskan sejarah busana bentuk dasar  Mendeskripsikan busana bentuk-bentuk  Macam-macam dasar busana bentuk garis leher  Mendemonstrasika  Macam-macam n cara bentuk kerah menggambar  Macam-macam macam-macam bentuk lengan garis leher  Macam-macam  Mendemonstrasika bentuk rok n cara  Macam-macam menggambar bentuk hiasan macam-macam busana bentuk kerah  Mendemonstrasika n cara



ALOKASI WAKTU TM PS PI 2 15 (30)



SUMBER BELAJAR Buku Menggambar Busana



prosedur kerja  Bentuk-bentuk hiasan/pelengkap busana digambar sesuai ketentuan dan prosedur kerja



2



Mendeskripsikan  Proporsi tubuh  Proporsi tubuh bentuk proporsi tubuh digambar sesuai anak usia 1–3 dan anatomi beberapa dengan ketentuan Tahun tipe tubuh manusia dan prosedur kerja  Proporsi tubuh  Bagian-bagian tubuh anak usia 4–6 digambar sesuai Tahun dengan ketentuan  Proporsi tubuh dan prosedur kerja anak usia 7–9 Tahun  Proporsi tubuh anak usia 10–13 Tahun  Proporsi tubuh wanita  Proporsi tubuh pria  Menggambar bagian-bagian tubuh



menggambar macam-macam bentuk lengan  Mendemonstrasika n cara menggambar macam-macam bentuk rok  Mendemonstrasika n cara menggambar macam-macam bentuk hiasan



 Menjelaskan pengertian proporsi tubuh  Mendemonstrasika n cara membuat proporsi tubuh anak usia 1–3 tahun  Mendemonstrasika n cara membuat proporsi tubuh anak usia 4-6 tahun  Mendemonstrasika n cara membuat proporsi tubuh anak usia 7–9 tahun  Mendemonstrasika n cara membuat proporsi tubuh anak usia 10–13 tahun



Pengamatan Tes Tertulis Tes Lisan Hasil Kerja



2



15 (30)



Buku Menggambar Busana



 Mendemonstrasika



3



Menerapkan pembuatan busana



teknik  Gambar busana desain dikutif sesuai dengan teknik sketching design  Gambar busana dikutif sesuai teknik production design  Gambar busana dikutif sesuai teknik presentation design  Gambar busana dikutif sesuai teknik ilustration design  Gambar busana dikutif sesuai teknik three dimentation drawing



n cara membuat proporsi tubuh wanita  Mendemonstrasika n cara membuat proporsi tubuh pria  Mendemonstrasika n cara menggambar bagian-bagian tubuh  Pengertian desain  Menjelaskan Pengertian desain  Unsur-unsur  Menjelaskan desain Unsur-unsur  Prinsi-prinsip desain desain  Pengetahuan alat  Mendeskripsikan Prinsi-prinsip dan bahan desain mengganbar  Responsip dan  Sketching design teliti dalam  Production design memilih alat  Presentation gambar design  Illustration design  Memperlihatkan kecermatan dan  Three dimentation ketelitian dalam drawing menggambar  Menerangkan teknik pembuatan desain busana pada prosorsi tubuh  Mendemonstrasika n teknik membuat design sketching



Pengamatan Tes Tertulis Tes Lisan Hasil Kerja



2



15 (30)



Buku Menggambar Busana



 Mendemonstrasikn



4



Penyelesain pembuatan gambar



 Tempat kerja untuk  Pengertian penyelesaian gambar penyelesaian didiapkan sesuai gambar criteria prosedur  Alat dan bahan kerja di industri yang digunakan  Alat dan bahan untuk penyelesaian untuk penyelesaian gambar gambar disiapkan  Penyelesaian sesuai kebutuhan gambar dengan  Gambar busana teknik kering : diselesaikan dengan - Desain busana teknik kering sesuai dengan  Gambar busana usia diselesaikan dengan - Desain busana teknik basah sesuai dengan bentuk tubuh  Penyelesaian gambar dengan teknik basah : - Desain busanasesuai kesempatan



teknik production sketching  Mendemonstrasika n teknik presentation design  Mendemonstrasika n teknik illustration design  Mendemonstrasika n teknik three dimentation drawing  Menjelaskan  Pola Pengertian Bayi penyelesaian gambar  Responsip dan teliti dalam menyiapkan alat gambar  Menyebutkan alat dan bahan untuk penyelesaian gambar  Memilih alat gambar yang tepat sesuai dengan kebutuhan  Menerangkan cara penyelesaian gambar dengan teknik kering  Mendemonstrasika n penyelesaian desain busana



Busana



2



15 (30)



Buku Menggambar Busana



sesuai usia busana sesuai dengan  Mendemonstrasika tekstur bahan n penyelesaian desain busana sesuai dengan bentuk tubuh  Menerangkan penyelesaian gambar dengan teknik basah  Mendemonstrasika n penyelesaian desain busana sesuai kesempatan  Mendemonstrasika n penyelesaian desain busana sesuai tekstur



- Desain



Cianjur, …………………………………. Mengetahui Kepala Sekolah



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Guru Pengajar,



Yeti Rosita, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI N O 1



KOMPETENSI DASAR



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA : X & XI / 1, 2, 3 : MEMBUAT POLA (PATTERN MAKING) : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 120 X 40 MENIT



INDIKATOR



Menguraikan macam-  Pola konstruksi macam teknik diterapkan pada jenis pembuatan pola busana yang sesuai (teknik konstruksi dan  Pola drapping teknik drapping) diterapkan pada jenis busana yang sesuai  Pola dasar analisis menggunakan teknik konstruksi  Pola dasar dibuat dianalisis menggunakan teknik drapping  Pola busana wanita dianalisis sesuai desain



MATERI PEMBELAJARAN



PENILAIAN



KEGIATAN PEMBELAJARAN Pengamatan  Pola Konstruksi  Menjelaskan Tes Tertulis pengertian Pola  Pola Drapping Hasil Kerja Konstruksi  Pola Dasar  Pola Busana  Mendeskripsikan Pola Konstruksi Wanita  Menjelaskan  Pola Busana Pria pengertian Pola  Pola Busana Anak Drapping  Pola Busana Bayi  Mendeskripsikan Pola Drapping  Menjelaskan pengertian Pola Dasar  Mendeskripsikan Pola Dasar  Menjelaskan



ALOKASI WAKTU TM PS PI 2 10 (20)



SUMBER BELAJAR



 Pola busana anak dianalisis sesuai dengan desain  Pola busana dianalisis sesuai desain



2



Membuat Pola



 Alat



dan tempat membuat pola disiapkan sesuai standar ergonomic  Bahan disiapkan sesuai kebutuhan  Ukuran disiapkan untuk pekerjaan selanjutnya  Pola dibuat dengan efisien sesuai prosedur/teknik yang berlaku  Pola dibuat berdasar desain, ukuran isi pemesan



 Uji coba pola  Pengemasan dan penyimpanan pola pembuatan pola



 Pembuatan



pola busanan pria  Tanda-tanda pola  Penomoran pola  Pemeriksaan pola  Teknik menggunting pola  Uji coba pola  Pengemasan dan penyimpanan pola pembuatan pola



pengertian Pola Busana Wanita  Mendeskripsikan Pola Busana Wanita  Menjelaskan pengertian Pola Busana Pria  Mendeskripsikan Pola Busana Pria  Menjelaskan pengertian Pola Busana Anak  Mendeskripsikan Pola Busana Anak  Menjelaskan pengertian Pola Busana Bayi  Mendeskripsikan Pola Busana Bayi  Menunjukan sikap Pengamatan teliti membuat Tes Tertulis Hasil Kerja pola dasar  Menunjukan sikap teliti membuat pola busana wanita  Menunjukan sikap teliti membuat pola busana pria  Menunjukan sikap teliti membuat pola busana anak  Menunjukan sikap teliti membuat pola busana bayi  Menunjukan sikap



2



50 (100)



 Pola



diberi tanda sesuai standar yang berlaku  Pola diberi nomor sesuai teknik penomoran pola yang berlaku  Bagian-bagian gambar pola diperiksa sesuai ukuran pemesan dan diperbaiki bila perlu  Garis dan bentuk pola diperiksa sesuai desain  Jumlah komponen pola dicek kembali dan disiapkan untuk digunting  Pola digunting tepat pada garis pola sesuai prosedur k3lh  Alat dipilih dengan tepat sesuai kebutuhan  Pola diuji coba dengan menggunakan bahan sesungguhnya  Pola diperbaiki sesuai dengan perubahan yang diperlukan  Jumlah komponen pola diperiksa berdasarkan desain  Pola dikemas,



 Pembuatan



pola busanan bayi  Tanda-tanda pola  Penomoran pola  Pemeriksaan pola  Teknik menggunting pola  Uji coba pola  Pengemasan dan penyimpanan pola pembuatan pola bayi



teliti dalam memberi tandatanda pola  Menjelaskan teknik membuat pola  Menjelaskan tanda-tanda membuat pola  Membuat pola  Memberi tandatanda pola  Menjelaskan teknik penomoran pola  Menunjukan sikap teliti dalam memeriksa ukuran dan jumlah komponen pola  Menunjukan sikap jeli dalam membentuk pola  Menjelaskan cara memeriksa ukuran bagian-bagian pola  Menjelaskan cara memeriksa garis dan bentuk pola  Memeriksa ukuran pola dan jumlah komponen  Memperbaiki bentuk pola  Menunjukan sikap teliti dalam



dilengkapi dengan identitas desain sesuai standar yang berlaku  Pola disimpan sesuai standar yang berlaku



menentukan garis potong  Menunjukan sikap teliti dalam memilih alat menggunting pola  Menjelaskan teknik-teknik menggunting pola  Menentukan garis potong  Memilih alat potong  Menggunting pola  Menunjukan sikap teliti dalam membuat uji coba pola  Responsif dalam membuat ujicoba pola  Menjelaskan langkah kerja ujicoba pola  Menjelaskan cara memperbaiki pola  Melakukan ujicoba pola  Memperbaiki pola  Menunjukan sikap teliti dalam menghitung jumlah pola sesuai desain  Menunjukan sikap teliti dalam



mengelompokan dan mrnyimpan pola sesuai identitas  Menyebutkan jumlah komponen pola sesuai desain  Menjelaskan teknik pengemasan dan penyimpanan pola  Menghitung jumlah komponen pola sesuai model  Mengelompokan dan mrnyimpan pola sesuai identitas Cianjur, …………………………………. Mengetahui Kepala Sekolah



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Guru Pengajar,



Neneng Hermawati, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI N O 1



KOMPETENSI DASAR



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA :X /1&2 : MEMBUAT BUSANA WANITA : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 120 X 40 MENIT



INDIKATOR



Mengelompokan  Blus dijahit seuai macam-macam busana dengan desain, k3lh wanita dan prosedur kerja  Bagian-bagian blus dijahit dengan teknologi menjahit yang sesuai  Rok dijahit sesuai desain, k3lh dan prosedur kerja  Bagian-bagian rok



MATERI PEMBELAJARAN



 Blus  Rok  Kebaya  Terusan/gaun/bebe



PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan pengertian blus  Mendeskripsikan macam-macam model blus  Menjelaskan pengertian rok  Mendeskripsikan macam-macam model rok  Menjelaskan



Pengamatan Tes Tertulis Hasil Kerja



ALOKASI WAKTU TM PS PI 3 5 (15)



SUMBER BELAJAR Buku Teknologi menjahit busana wanita



2



Memotong bahan



dijahit dengan teknologi menjahit yang sesuai  Kebaya panjang dijahit sesuai desain, k3lh dan prosedur kerja  Bagian-bagian Kebaya panjang dijahit dengan teknologi menjahit yang sesuai  Terusan/gaun/bebe dijahit sesuai desain, k3lh dan prosedur kerja  Bagian-bagian gaun dijahit dengan teknologi menjahit yang sesuai



pengertian kebaya  Mendeskripsikan macam-macam model kebaya  Menjelaskan pengertian terusan/gaun  Mendeskripsikan macam-macam model gaun



 Meja



 Menunjukan



potong  Persiapan alat dan disiapkan sesuai bahan untuk persyaratan memotong bahan ergonomic  Persiapan bahan  Alat potong untuk dipotong disiapkan dalam  Rancangan pola di kondisi siap pakai atas bahan yaitu bersih dan  Teknik meletakan tajam pola diatas bahan  Alat pendukung  Teknik memotong (jarum pentul dan  Teknik pemberat memindahkan kain)disiapkan tanda-tanda pola sesuai kebutuhan  Penomoran dan  Kualitas dan pengelompokan kuantitas bahan



Pengamatan ketelitian dalam Tes Tertulis Hasil Kerja menyiapkan tempat dan alat dan bahan untuk memotong bahan  Menjelaskan tentang kebutuhan tempat dan alat untuk memotong bahan  Menyiapkan tempat dan alat untuk memotong bahan  Menunujukan



3



10 (30)



Buku Teknologi menjahit busana wanita



diperiksa disesuaikan dengan jumlah kebutuhan  Bahan diperiksa bila terdapat kerusakan agar diberi tanda dan dilaporkan  Bahan disusutkan dan atau disetrika sesuai dengan karakteristik bahan  Jumlah komponen pola diperiksa sesuai identitas desain  Bahan dibentangkan, serat kain diluruskan dan diratakan  Pola diletakan diatas bahan dengan memperhatikan arah serat kain, corak kain, tekstur sesuai desain dan memperhatikan efesiensi bahan  Rancangan pola diatas bahan ditambahkan kampuh dan diberi tanda pola  Bahan dipotong tepat pada garis kampuh sesuai standar yang berlaku  Hasil potongna bahan rata bagian



bagian-bagian busana



kecermatan dalam mempersipakan bahan menjadi bahan siap potong  Menjelaskan cara penyiapan bahan : - Kualitas dan kuantitas bahan - Penyusutan bahan (dengan disteam, direndam,disem prot,disetrika



 Menjelaskan teknik meletakan pola diatas bahan  Menyiapkan bahan siap potong  Melakukan pemeriksaan jumlah komponen pola sesuai identitas desain  Menjelaskan cara membentangkan bahan  Menunjukan sikap teliti dan kreatif dalam merancang peletakan pola diatas bahan  Menjelaskan cara meletakan pola diatas bahan  Menunjukan kecermatan dalam



atas dan bawah sama sesuai dengan bentuk pola  Alat pemberi tanda pola digunakan sesuai dengan tekstur dan warna bahan  Tanda-tanda pola dipindahkan pada bahan berdasarkan kebutuhan penjahitan sesuai dengan standar yang berlaku  Pola dilepaskan dari bahan sesuai dengan urutan nomor pola  Potongan bahan dikemas atau diikat dilengkapi dengan identitas yang diperlukan



memotong dengan memperhatikan k3lh  Menjelaskan teknik memotong  Mendemonstrasika n proses memotong sesuai SOP  Menunjukan ketelitian dalam memberi dan memindahkan tanda pola  Menjelaskan cara memindahkan tanda-tanda pola pada bahan  Menetukan tandatanda pola pada bahan  Menunjukan sikap teliti dalam penomoran dan pengelompokan bagian-bagian busan  Melepaskan pola dari bahan  Menjelaskan cara penomoran dan pengelompokan bagian-bagian busana  Menjelaskan cara pengemasan bagian-bagian



3



Menjahit wanita



busana  Tempat kerja disiapkan dengan memperhatikan kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Mesin jahit yang layak pakai disiapkan sesuai kebutuhan  Setikan mesin dicobakan pada kain pencoba  Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan standar jahitan, jenis bahan  Bagian-bagian busana diperiksa kelengkapannya sesuai desain  Bagian-bagian busana dijahit sesuai prosedur  Busana diselesaikan sesuai dengan teknik



 Kesehatan,



keselamatan dan lingkungan hidup  Persiapan mesin jahit sesuai prosedur  Mengoperasikan mesin jahit sesuai prosedur  Kelengkapan bagian-bagian busana  Langkah-langkah menjahit bagianbagian busana wanita  Teknologi menjahit busana wanita  Sikap kerja



busana  Memberi nomor pada bagianbagian busana  Mengerjakan pengemasan pola dan potongan bahan bagianbagian busana  Menunjukan pentingnya k3lh  Menyiapkan alat jahit dengan cermat dan tertib  Menunjukan rasa memiliki terhadap alat tulis dan lingkungan kerja  Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan  Menunjukan ketelitian dalam mempersiapkan mesin jahit  Menjelaskan prosedur mengoperasikan mesin jahit  Mejelaskan cara  Mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Menunjukan ketelitian memeriksa



Pengamatan Tes Lisan Tes Tertulis Hasil Kerja



3



10 (30)



Buku Teknologi menjahit busana wanita



menjahit yang tepat  Sikap kerja disesuaikan dengan kesehatan kerja  Label/merk dan atribut dijahitkan melalui proses labeling



4



Menyelesaikan busana wanita dengan jahitan tangan



 Tempat



kerja disiapkan dengan memperhatikan kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Peralatan jahit yang layak pakai disiapkan sesuai kebutuhan  Busana, bahanbahan pelengkap dan finishing disiapkan sesuai kebutuhan  Alat jahit tangan digunakan sesuai



kelengkapan bagian-bagian busana  Mengikuti prosedur dan teknologi menjahit dalam menjahit bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menerapkan prosedur menjahit bagian-bagian busana  Mendemonstrasika n teknologi menjahit busana



 Kesehatan,



Pengamatan  Menunjukan keselamatan kerja kesadaran akan Tes Tertulis Hasil Kerja dan lingkungan pentingnya k3lh hidup  Menyiapkan alat  Alat-alat menjahit jahit tangan tangan dengan cermat dan tertib  Bahan pelengkap  Menunjukan dan finishing ketelitian dalam  Menjahit busana menyaipkan bahan dengan alat jahit pelengkap dan tangan finishing  Menyebutkan jenis dan fungsi alat jahit tangan  Menyebutkan pelengkap



3



5 (15)



Buku Teknologi menjahit busana wanita



fungsinya dengan sikap kerja yang benar  Penyelesaian pelengkap busana dikerjakan dengan teknik jahit yang sesuai  Pemasangan pelengkap busana diperhatikan kerapihan dan kebersihannya



 Memilih



bahan pelengkap dan finishing sesuai kebutuhan  Menunjukan ketelitian dan sikap hati-hati dalam menggunakan lat jahit tangan  Menunjukan sikap kerja positif dalam menjahit tangan  Responsip terhdap perkembangan tekinik pemasangan dan penyelesaian pelengkap busana  Menerangkan teknik pemasangan pelengkap busana  Menerangkan teknik penyelesaian pelengkap busana  Menggunakan alat menjahit tangan sesuai dengan fungsi dan sikap kerja positif  Memasang dan menyelesaikan pelengkap busana sesuai dengan teknik jahit



5



6



Menghitung harga jual



Melakukan pengepresan



 Harga jual busana  Harga jual sistem  Mendeskripsikan



Pengamatan konfeksi harga jual sistem Tes Lisan Tes Tertulis konfeksi  Harga jual sistem Hasil Kerja  Mendeskripsikan modiste harga jual sistem  Harga jual sistem modiste butik  Mendeskripsikan harga jual sistem butik



dihitung menggunakan sistem konfeksi  Harga jual busana dihitung menggunakan sistem modiste  Harga jual busana dihitung menggunakan sistem butik  Tempat kerja  Persiapan tempat disiapkan sesuai dan alat pres dengan standar  Teknik ergonomic pengepresan  Alat pres utama dan  Teknik alat pendukung penyimpnan didisiapkan sesuai busana setelah di kebutuhan pres  Pekerjaan pengepresan dilaksanakan sesuai dengan persyaratan produk dan prosedur kerja  Pengaturan suhu alat pengepresan disesuaikan dengan persyaratan produk dan prosedur kerja  Alat mesin pres setelah digunakan semua tombol di off/dimatikan  Alat dan mesin pres setelah digunakan



 Menunjukan



Pengamatan ketelitian dalam Tes Lisan Tes Tertulis mempersiapkan tempat dan alat Hasil Kerja pres  Memperlihatkan kecermatan dalam melakukan pengepresan  Menjelaskan cara mengejakan pengepresan  Melakukan pekerjaan pengepresan  Menunjukan ketelitian dalam memeriksa hasil pengepresan sesuai SOP  Menjelaskan tentang kualitas hasil pengepresan  Memeriksa hasil pengepresan



3



5 (15)



Buku Teknologi menjahit busana wanita



3



5 (15)



Buku Teknologi menjahit busana wanita



dipastikan sudah aman dari bahaya listrik  Setelah pekerjaan pengepresan dilakukan, pakaian disimpan sesuai dengan peraturan perusahaan



sesuai SOP



Cianjur, …………………………………. Mengetahui Kepala Sekolah



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Guru Pengajar,



Yeti Rosita, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI



NO 1



KOMPETENSI DASAR



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA : XI / 4 : MEMBUAT BUSANA PRIA : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 120 X 40 MENIT



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARAN



Mengelompokan  `Kemeja di jahit  Kemeja macam-macam busana sesuai desain, k3lh  Celana panjang pria dan prosedur kerja  Jas  Bagian-bagian



KEGIATAN PEMBELAJARAN



 Menjelaskan pengertian kemeja



 Mendeskripsikan macam-macam



PENILAIAN



Pengalaman Tes lisan Hasil kerja



SUMB ER BELAJ AR



ALOKASI WAKTU TM 3



PS 5 (15)



PI Buku Teknol ogi Menjah



kemeja di jahit menggunakan teknologi menjahit yang sesuai  Celana panjang di jahit sesuai desain , k3lh dan prosedur kerja  Bagian-bagian celana panjang di jahit menggunakan teknologi menjahit yang sesuai  Jas di jahit sesuai desain , k3lh dan prosedur kerja  Bagian-bagian jas di jahit menggunakan teknologi menjahit 2



Memotong bahan



 Meja



potong di siapkan sesuai persyaratan ergonomik  Alat potong di siapkan dalam kondisi siap pakai yaitu bersih dan tajam  Alat pendukung (jarum pentul dan pemberat kain) di siapkan sesuai kebutuhan  Kualitas dan kuantitas bahan di



model kemeja  Menjelaskan pengertian celana panjang  Mendeskkripsikan macam-macam model celana panjang  Menjelaskan pengertian jas  Mendeskripsikan macam-macam model jas



 Persiapan alat dan  Menunjukan bahan untuk memotong bahan  Persiapan bahan untuk dipotong  Rancangan pola di atas bahan  Teknik memotong  Teknilk memindahkan tanda-tanda pola  Penomoran dan pengelompokan bagian-bagian busana



Pengamatan ketelitian dalam Tes lisan menyipkan tempat Hasil kerja dan alat untuk memotong  Menjelaskan tentang kebutuhan tempat dan alat untuk memotong  Menyiapkan tempat dan alat untuk memotong  Menunjukan kecermatan dalam mermpersiapkan bahan menjadi



it Busana Pria



3



10 (30)



Buku teknolo gi menjah it Busana Pria



periksa di sesuaikan dengan jumlah kebutuhan  Bahan di periksa bila terdapat kerusakan agar diberi tanda dan dilaporkan  Bahan disusutkan dan atau di seterika sesuai dengan karakteristik bahan  Jumlah komponen pola diperiksa sesuai identitas desain  Bahan dibentangkan, serat kain diluruskan dan diratakan  Pola diletakan di atas bahan dengan memperhatikan arah serat kain, corakkain tekstur sesyai ddesain dan memperhatikan efesiensi bahan  Rancangan pola di atas bahan ditambahkan kampuh dan diberi tanda pola  Bahan dipotong tepat pada garis kampuhsesuai standar yang berlaku  Hasil potongan



sippotong  Menjelaskan cara penyiapan bahan : - kualitas dan kuantitas bahan - penyusutan bahan (dengan disteam , disemprot , diseterika  Menyiapkan bahan siap di potong  Melakukan pemeriksaan jumlah pola sesuai identitas desain  Menjelaskan cara membentangkan bahan  Menunjukan sikap teliti dan kreatif dalam merancang peletakan pola di atas bahan  Menjelaskan cara meletakan pola di atas bahan  Menunjukan kecermatan dalam memotong dengan memperhatikan k3lh  Menjelaskan teknik memotong  Mendemonstrasika n proses memotong sesuai



bahan rata bagian atas dan bawah sama sesuai dengan bentuk pola  K3lh diterapkan pada setiap kegiatan  Alat pemberi tanda pola digunakan sesuai dengan tekstur dan warna bahan  Tanda-tanda pola dipindahkan pada bahan berdasarkan kebutuhan penjahitan sesuai dengan standar yang berlaku  Pola dilepaskan dari bahan sesuai dengan urutan nomor pola  Potongan bahan dikemas atau diikatdilengkapi dengan identitas yang diperlukan



SOP  Menunjukan ketelitian dalam memberi dan memindahkan tanda pola  Menjelaskan cara memindahkan tanda-tanda pola pada bahan  Menentukan tanda-tanda pola pada bahan  Menunjukan sikap teliti dalam penomoran dan pengelompokan bsgian-bagian busana  Melepaskan pola  Menjelaskan cara penomoran dan pengelompokan bagian-bagian busana  Menjelaskan cara pengemasan bagian-bagian busana  Menjelaskan cara pengemasan bagian-bagian busana  Memberi nomor pada bagianbagian busana  Mengerjakan



3



Menjahit busana pria



 Tempat



kerja disiapkan dengan memperhatikan kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Mesin jahit yang siap pakai disiapkansesuai kebutuhan  Setikan kain dicobakan pada kain perca  Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan stndar jahitan, jenis bahan  Bagian-bagian busana diperiksa kelengkapannya sesuai desain  bagian-bagian busanadijahit sesuai prosedur  Busanan diselesaikan sesuai dengan teknik menjahit yang tepat  Sikap kerja disesuaikan dengan



 Kesehatan,



keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Persiapan mesin jahit sesuai prosedur  Mengoperasikan mesin jahit sesuai prosedur  Kelengkapan bagain-bagian busana  Langkah menjahit bagian-bagian busana  Teknologi menjahit busana  Sikap kerja



pengemasan pola dan potonganpotongan bahan bagian-bagian busana  Menunjukan pentingnya k3lh  Menyiapkan alat jahit dengan cermat dan tertib  Menunjukan rasa memiliki terhadap alat dan lingkungan kerja  Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan  Menunjukan ketelitian dalam mempersiapkan mesin jahit  Menjelaskan langkah kerja menyiapkan mesin jahit  Menunjukan ketelitian dan berhati-hati dalam mengoperasikan mesin jahit  Mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Menunjukan ketelitian dalam memeriksa kelengkapan



Pengamatan Tes Lisan Tes Tertulis Hasil kerja



3



10 (30)



Buku teknolo gi menjah it Busana Pria



kesehatan kerja  Label/merk dan atribut dijahitkan melelui proses labeling



4



Menyelesaikan busana  Tempat kerja pria dengan jahitan disiapkan dengan tangan memperhatikan kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Mesin jahit yang siap pakai disiapkansesuai kebutuhan  Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan stndar jahitan, jenis bahan  Bagian-bagian



bagian-bagian busana  Mengikuti prosedur dan teknologi menjahit dalam menjahit bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menerangkan prosedur menjahit bagian-bagian busana  Mendemonstrasika n teknologi menjahit busana



 Kesehatan,



keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Persiapan mesin jahit sesuai prosedur  Mengoperasikan mesin jahit sesuai prosedur  Kelengkapan bagain-bagian busana  Langkah menjahit bagian-bagian busana



 Menunjukan



Pengamatan Tes lisan pentingnya k3lh  Menyiapkan alat Hasil kerja jahit dengan cermat dan tertib  Menunjukan rasa memiliki terhadap alat dan lingkungan kerja  Menerangkan fungsi alat jahit  Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan  Menunjukan ketelitian dalam



3



10 (30)



Buku teknolo gi menjah it Busana Pria



busana diperiksa  Teknologi kelengkapannya menjahit busana sesuai desain  Sikap kerja  bagian-bagian busanadijahit sesuai prosedur  Busanan diselesaikan sesuai dengan teknik menjahit yang tepat  Sikap kerja disesuaikan dengan kesehatan kerja  Label/merk dan atribut dijahitkan melelui proses labeling



mempersiapkan mesin jahit  Menjelaskan langkah kerja menyiapkan mesin jahit  Memasang benang  Mengisi kumparan  Mengatur tegangan benang  Mengatur jarak setikan mesin jahit  Memasang jarum  Memasang kumparan dan sekoci  Memasang benang  Menunjukan ketelitian dan berhati-hati dlam mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan prosedur mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan cara mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Menunjukan ketelitian dalam memeriksa



4



Menyelesaikan busana  Tempat kerja pria dengan jahitan disiapkan dengan tangan memperhatikan kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Mesin jahit yang siap pakai disiapkansesuai kebutuhan  Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan stndar jahitan, jenis



 Kesehatan,



keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Persiapan mesin jahit sesuai prosedur  Mengoperasikan mesin jahit sesuai prosedur  Kelengkapan bagain-bagian busana  Langkah menjahit bagian-bagian



kelengkapan bagian-bagian busana  Mengikuti prosedur dan teknologi menjahit dalam menjahit bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menerangkan prosedur menjahit bagian-bagian busana  Mendemonstrasika n teknologi menjahit busana Pengamatan  Menunjukan Tes lisan pentingnya k3lh  Menyiapkan alat Hasil kerja jahit dengan cermat dan tertib  Menunjukan rasa memiliki terhadap alat dan lingkungan kerja  Menerangkan fungsi alat jahit  Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan



3



10 (30)



Buku teknolo gi menjah it Busana Pria



bahan busana  Bagian-bagian  Teknologi busana diperiksa menjahit busana kelengkapannya  Sikap kerja sesuai desain  bagian-bagian busanadijahit sesuai prosedur  Busanan diselesaikan sesuai dengan teknik menjahit yang tepat  Sikap kerja disesuaikan dengan kesehatan kerja  Label/merk dan atribut dijahitkan melelui proses labeling



 Menunjukan ketelitian dalam mempersiapkan mesin jahit  Menjelaskan langkah kerja menyiapkan mesin jahit  Memasang benang  Mengisi kumparan  Mengatur tegangan benang  Mengatur jarak setikan mesin jahit  Memasang jarum  Memasang kumparan dan sekoci  Memasang benang  Menunjukan ketelitian dan berhati-hati dlam mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan prosedur mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan cara mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Menunjukan



5



6



Menghitung harga jual



Melakukan



 Harga jual busana



ketelitian dalam memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana  Mengikuti prosedur dan teknologi menjahit dalam menjahit bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menerangkan prosedur menjahit bagian-bagian busana  Mendemonstrasika n teknologi menjahit busana  Harga jual sistem  Mendeskripsikan konfeksi harga jual sistem konfeksi  Harga jual sistem  Mendeskripsikan modiste harga jual sistem  Harga jual sistem modiste butik  Mendeskripsikan harga jual sistem butik



dihitung menggunakan sistem konfeksi  Harga jual busana dihitung menggunakan sistem modiste  Harga jual busana dihitung menggunakan sistem butik  Tempat kerja  Persiapan



tempat  Menunjukan



Pengamatan Tes Lisan Tes Tertulis Hasil Kerja



3



5 (15)



Pengamatan



3



5



Buku Teknol ogi menjah it busana Pria



Buku



Pengepresan



disiapkan sesuai dan alat pres ketelitian dalam Tes Lisan dengan standar  Teknik mempersiapkan Tes Tertulis ergonomic tempat dan alat Hasil Kerja pengepresan pres  Alat pres utama dan  Teknik  Memperlihatkan alat pendukung penyimpnan didisiapkan sesuai kecermatan dalam busana setelah di kebutuhan melakukan pres pengepresan  Pekerjaan  Menjelaskan cara pengepresan dilaksanakan sesuai mengejakan dengan persyaratan pengepresan produk dan prosedur  Melakukan kerja pekerjaan  Pengaturan suhu alat pengepresan pengepresan  Menunjukan disesuaikan dengan ketelitian dalam persyaratan produk memeriksa hasil dan prosedur kerja pengepresan  Alat mesin pres sesuai SOP setelah digunakan  Menjelaskan semua tombol di tentang kualitas off/dimatikan hasil pengepresan



 Alat dan mesin pres setelah digunakan dipastikan sudah aman dari bahaya listrik  Setelah pekerjaan pengepresan dilakukan, pakaian disimpan sesuai dengan peraturan perusahaan



 Memeriksa



(15)



Teknol ogi menjah it busana Pria



hasil



pengepresan sesuai SOP



Cianjur, …………………………………. Mengetahui



Kepala Sekolah



Guru Pengajar,



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Neneng Hermawati, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI NO



KOMPETENSI DASAR



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA : XI / 3 : MEMBUAT BUSANA ANAK : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 80 X 40 MENIT INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARAN



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIAN



ALOKASI WAKTU



SUMB ER



BELAJ AR 1



2



Mengelompokan  Babydoll di jahit  Babydoll mcam-macam busana sesuai desain, k3lh  Pajamas anak dan prosedur kerja  Bebe Anak  Bagian-bagian Babydoll di jahit menggunakan teknologi menjahit yang sesuai  Pajamas di jahit sesuai desain , k3lh dan prosedur kerja  Bagian-bagian Pajamas di jahit menggunakan teknologi menjahit yang sesuai  Bebe Anak di jahit sesuai desain , k3lh dan prosedur kerja  Bagian-bagian Bebe Anak di jahit menggunakan teknologi menjahit Memotong bahan



 Meja



potong di siapkan sesuai persyaratan ergonomik  Alat potong di siapkan dalam kondisi siap pakai yaitu bersih dan tajam  Alat pendukung



 Menjelaskan



pengertian Babydoll  Mendeskripsikan macam-macam model Babydoll  Menjelaskan pengertian Pajamas  Mendeskkripsikan macam-macam model Pajamas  Menjelaskan pengertian bebe anak Mendeskripsikan macam-macam model bebe anak



 Persiapan alat dan  Menunjukan



Pengamatan Tes Tertulis Hasil Kerja



Pengamatan bahan untuk ketelitian dalam Tes Tertulis memotong bahan menyipkan tempat Hasil Kerja dan alat untuk  Persiapan bahan memotong untuk dipotong  Rancangan pola di  Menjelaskan tentang kebutuhan atas bahan tempat dan alat  Teknik memotong untuk memotong  Teknilk  Menyiapkan



TM 4



PS 3 (12)



4



4 (16)



PI Buku Teknol ogi menjah it busana Anak



Buku Teknol ogi menjah it busana anak



(jarum pentul dan memindahkan pemberat kain) di tanda-tanda pola siapkan sesuai  Penomoran dan kebutuhan pengelompokan  Kualitas dan bagian-bagian kuantitas bahan di busana periksa di sesuaikan dengan jumlah kebutuhan  Bahan di periksa bila terdapat kerusakan agar diberi tanda dan dilaporkan  Bahan disusutkan dan atau di seterika sesuai dengan karakteristik bahan  Jumlah komponen pola diperiksa sesuai identitas desain  Bahan dibentangkan, serat kain diluruskan dan diratakan  Pola diletakan di atas bahan dengan memperhatikan arah serat kain, corakkain tekstur sesuai desain dan memperhatikan efesiensi bahan  Rancangan pola di atas bahan ditambahkan kampuh dan diberi tanda pola



tempat dan alat untuk memotong  Menunjukan kecermatan dalam mermpersiapkan bahan menjadi sippotong  Menjelaskan cara penyiapan bahan : - kualitas dan kuantitas bahan - penyusutan bahan (dengan disteam , disemprot , diseterika  Menyiapkan bahan siap di potong  Melakukan pemeriksaan jumlah pola sesuai identitas desain  Menjelaskan cara membentangkan bahan  Menunjukan sikap teliti dan kreatif dalam merancang peletakan pola di atas bahan  Menjelaskan cara meletakan pola di atas bahan  Menunjukan kecermatan dalam memotong dengan memperhatikan



 Bahan



dipotong tepat pada garis kampuhsesuai standar yang berlaku  Hasil potongan bahan rata bagian atas dan bawah sama sesuai dengan bentuk pola  K3lh diterapkan pada setiap kegiatan  Alat pemberi tanda pola digunakan sesuai dengan tekstur dan warna bahan  Tanda-tanda pola dipindahkan pada bahan berdasarkan kebutuhan penjahitan sesuai dengan standar yang berlaku  Pola dilepaskan dari bahan sesuai dengan urutan nomor pola  Potongan bahan dikemas atau diikatdilengkapi dengan identitas yang diperlukan



k3lh  Menjelaskan teknik memotong  Mendemonstrasika n proses memotong sesuai SOP  Menunjukan ketelitian dalam memberi dan memindahkan tanda pola  Menjelaskan cara memindahkan tanda-tanda pola pada bahan  Menentukan tanda-tanda pola pada bahan  Menunjukan sikap teliti dalam penomoran dan pengelompokan bsgian-bagian busana  Melepaskan pola  Menjelaskan cara penomoran dan pengelompokan bagian-bagian busana  Menjelaskan cara pengemasan bagian-bagian busana  Menjelaskan cara pengemasan



3



Menjahit busana anak



 Tempat



kerja disiapkan dengan memperhatikan kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Mesin jahit yang siap pakai disiapkansesuai kebutuhan  Setikan kain dicobakan pada kain perca  Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan stndar jahitan, jenis bahan  Bagian-bagian busana diperiksa kelengkapannya sesuai desain  bagian-bagian busanadijahit sesuai prosedur



 Kesehatan,



keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Persiapan mesin jahit sesuai prosedur  Mengoperasikan mesin jahit sesuai prosedur  Kelengkapan bagain-bagian busana  Langkah menjahit bagian-bagian busana  Teknologi menjahit busana  Sikap kerja



bagian-bagian busana  Memberi nomor pada bagianbagian busana  Mengerjakan pengemasan pola dan potonganpotongan bahan bagian-bagian busana  Menunjukan pentingnya k3lh  Menyiapkan alat jahit dengan cermat dan tertib  Menunjukan rasa memiliki terhadap alat dan lingkungan kerja  Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan  Menunjukan ketelitian dalam mempersiapkan mesin jahit  Menjelaskan langkah kerja menyiapkan mesin jahit  Menunjukan ketelitian dan berhati-hati dalam mengoperasikan mesin jahit  Mengatur setikan



Pengamatan Tes Lisan Tes Tertulis Hasil Kerja



4



4 (16)



Buku Teknol ogi menjah it busana anak



 Busanan diselesaikan sesuai dengan teknik menjahit yang tepat  Sikap kerja disesuaikan dengan kesehatan kerja  Label/merk dan atribut dijahitkan melelui proses labeling



4



mesin jahit sesuai jenis bahan  Menunjukan ketelitian dalam memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana  Mengikuti prosedur dan teknologi menjahit dalam menjahit bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menerangkan prosedur menjahit bagian-bagian busana  Mendemonstrasika n teknologi menjahit busana



Menyelesaikan busana  Tempat Pengamatan kerja  Kesehatan,  Menunjukan anak dengan jahitan Tes Tertulis disiapkan dengan keselamatan kerja pentingnya k3lh tangan memperhatikan dan lingkungan  Menyiapkan alat Hasil Kerja kesehatan, hidup jahit dengan keselamatan kerja  Persiapan mesin cermat dan tertib dan lingkungan jahit sesuai  Menunjukan rasa hidup prosedur memiliki terhadap  Mesin jahit yang  Mengoperasikan alat dan siap pakai mesin jahit sesuai lingkungan kerja disiapkansesuai prosedur



4



3 (12)



Buku Teknol ogi menjah it busana anak



kebutuhan  Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan stndar jahitan, jenis bahan  Bagian-bagian busana diperiksa kelengkapannya sesuai desain  bagian-bagian busanadijahit sesuai prosedur  Busanan diselesaikan sesuai dengan teknik menjahit yang tepat  Sikap kerja disesuaikan dengan kesehatan kerja  Label/merk dan atribut dijahitkan melelui proses labeling



 Kelengkapan



 Menerangkan bagain-bagian fungsi alat jahit busana  Menyiapkan alat  Langkah menjahit jahit sesuai bagian-bagian kebutuhan busana  Menunjukan  Teknologi ketelitian dalam menjahit busana mempersiapkan mesin jahit  Sikap kerja  Menjelaskan langkah kerja menyiapkan mesin jahit  Memasang benang  Mengisi kumparan  Mengatur tegangan benang  Mengatur jarak setikan mesin jahit  Memasang jarum  Memasang kumparan dan sekoci  Memasang benang  Menunjukan ketelitian dan berhati-hati dlam mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan prosedur mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan cara mengatur setikan mesin jahit sesuai



5



Mengitung harga jual



 Harga jual busana dihitung menggunakan sistem konfeksi  Harga jual busana dihitung menggunakan sistem modiste



jenis bahan  Mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Menunjukan ketelitian dalam memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana  Mengikuti prosedur dan teknologi menjahit dalam menjahit bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menerangkan prosedur menjahit bagian-bagian busana  Mendemonstrasika n teknologi menjahit busana  Harga jual sistem  Mendeskripsikan konfeksi harga jual sistem konfeksi  Harga jual sistem  Mendeskripsikan modiste harga jual sistem  Harga jual sistem modiste butik  Mendeskripsikan harga jual sistem



4



3 (12)



Buku Teknol ogi menjah it busana Anak



 Harga jual busana



6



Melakukan Pengepresan



dihitung menggunakan sistem butik  Tempat kerja  Persiapan tempat disiapkan sesuai dan alat pres dengan standar  Teknik ergonomik pengepresan  Alat pres utama dan  Teknik alat pendukung penyimpnan didisiapkan sesuai busana setelah di kebutuhan pres  Pekerjaan pengepresan dilaksanakan sesuai dengan persyaratan produk dan prosedur kerja  Pengaturan suhu alat pengepresan disesuaikan dengan persyaratan produk dan prosedur kerja  Alat mesin pres setelah digunakan semua tombol di off/dimatikan



 Alat dan mesin pres



setelah digunakan dipastikan sudah aman dari bahaya listrik  Setelah pekerjaan pengepresan dilakukan, pakaian



butik



 Menunjukan



Pengamatan ketelitian dalam Tes Lisan Tes Tertulis mempersiapkan tempat dan alat Hasil Kerja pres  Memperlihatkan kecermatan dalam melakukan pengepresan  Menjelaskan cara mengejakan pengepresan  Melakukan pekerjaan pengepresan  Menunjukan ketelitian dalam memeriksa hasil pengepresan sesuai SOP  Menjelaskan tentang kualitas hasil pengepresan



 Memeriksa pengepresan sesuai SOP



hasil



4



3 (12)



Buku Teknol ogi menjah it busana Anak



disimpan sesuai dengan peraturan perusahaan Cianjur, …………………………………. Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Pengajar,



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Yeti Rosita, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA : XII / 5 : MEMBUAT BUSANA BAYI



KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI



NO 1



2



KOMPETENSI DASAR



: BUSANA BUTIK ( 103 ) : 80 X 40 MENIT



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARAN



Mengklasifikasikan  Gurita di jahit sesuai  Gurita mcam-macam busana desain, k3lh dan  Popok BAYI prosedur kerja  Kebaya bayi  Bagian-bagian Gurita di jahit menggunakan teknologi menjahit yang sesuai  Popok di jahit sesuai desain , k3lh dan prosedur kerja  Bagian-bagian Popok di jahit menggunakan teknologi menjahit yang sesuai  Kebaya bayi di jahit sesuai desain , k3lh dan prosedur kerja  Bagian-bagian Kebaya bayi di jahit menggunakan teknologi menjahit Memotong bahan



 Meja



KEGIATAN PEMBELAJARAN



 Menjelaskan



pengertian Gurital



 Mendeskripsikan



PENILAIAN



Pengamatan Tes Tertulis Hasil Kerja



TM 4



PS 3 (12)



4



4 (16)



macam-macam model Gurital  Menjelaskan pengertian Popok  Mendeskkripsikan macam-macam model Popok  Menjelaskan pengertian Kebaya bayi  Mendeskripsikan macam-macam model Kebaya bayi



potong di  Persiapan alat dan  Menunjukan siapkan sesuai bahan untuk ketelitian dalam persyaratan memotong bahan menyipkan tempat ergonomik dan alat untuk  Persiapan bahan memotong  Alat potong di untuk dipotong



SUMB ER BELAJ AR



ALOKASI WAKTU PI



Buku Teknol ogi menjah it busana Bayi



Buku Teknol ogi menjah it



siapkan dalam kondisi siap pakai yaitu bersih dan tajam  Alat pendukung (jarum pentul dan pemberat kain) di siapkan sesuai kebutuhan  Kualitas dan kuantitas bahan di periksa di sesuaikan dengan jumlah kebutuhan  Bahan di periksa bila terdapat kerusakan agar diberi tanda dan dilaporkan  Bahan disusutkan dan atau di seterika sesuai dengan karakteristik bahan  Jumlah komponen pola diperiksa sesuai identitas desain  Bahan dibentangkan, serat kain diluruskan dan diratakan  Pola diletakan di atas bahan dengan memperhatikan arah serat kain, corakkain tekstur sesuai desain dan memperhatikan efesiensi bahan



 Rancangan pola di  Menjelaskan atas bahan



tentang kebutuhan tempat dan alat untuk memotong  Menyiapkan memindahkan tempat dan alat tanda-tanda pola untuk memotong  Penomoran dan  Menunjukan pengelompokan kecermatan dalam bagian-bagian mermpersiapkan busana bahan menjadi sippotong  Menjelaskan cara penyiapan bahan : - kualitas dan kuantitas bahan - penyusutan bahan (dengan disteam , disemprot , diseterika  Menyiapkan bahan siap di potong  Melakukan pemeriksaan jumlah pola sesuai identitas desain  Menjelaskan cara membentangkan bahan  Menunjukan sikap teliti dan kreatif dalam merancang peletakan pola di atas bahan  Menjelaskan cara meletakan pola di



 Teknik memotong  Teknilk



busana bayi



 Rancangan pola di atas bahan ditambahkan kampuh dan diberi tanda pola  Bahan dipotong tepat pada garis kampuhsesuai standar yang berlaku  Hasil potongan bahan rata bagian atas dan bawah sama sesuai dengan bentuk pola  K3lh diterapkan pada setiap kegiatan  Alat pemberi tanda pola digunakan sesuai dengan tekstur dan warna bahan  Tanda-tanda pola dipindahkan pada bahan berdasarkan kebutuhan penjahitan sesuai dengan standar yang berlaku  Pola dilepaskan dari bahan sesuai dengan urutan nomor pola  Potongan bahan dikemas atau diikatdilengkapi dengan identitas yang diperlukan



atas bahan  Menunjukan kecermatan dalam memotong dengan memperhatikan k3lh  Menjelaskan teknik memotong  Mendemonstrasika n proses memotong sesuai SOP  Menunjukan ketelitian dalam memberi dan memindahkan tanda pola  Menjelaskan cara memindahkan tanda-tanda pola pada bahan  Menentukan tanda-tanda pola pada bahan  Menunjukan sikap teliti dalam penomoran dan pengelompokan bsgian-bagian busana  Melepaskan pola  Menjelaskan cara penomoran dan pengelompokan bagian-bagian busana  Menjelaskan cara



3



Menjahit busana bayi



 Tempat



kerja disiapkan dengan memperhatikan kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Mesin jahit yang siap pakai disiapkansesuai kebutuhan  Setikan kain dicobakan pada kain perca  Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan stndar jahitan, jenis bahan  Bagian-bagian busana diperiksa



 Kesehatan,



keselamatan kerja dan lingkungan hidup  Persiapan mesin jahit sesuai prosedur  Mengoperasikan mesin jahit sesuai prosedur  Kelengkapan bagain-bagian busana  Langkah menjahit bagian-bagian busana  Teknologi menjahit busana  Sikap kerja



pengemasan bagian-bagian busana  Menjelaskan cara pengemasan bagian-bagian busana  Memberi nomor pada bagianbagian busana  Mengerjakan pengemasan pola dan potonganpotongan bahan bagian-bagian busana  Menunjukan pentingnya k3lh  Menyiapkan alat jahit dengan cermat dan tertib  Menunjukan rasa memiliki terhadap alat dan lingkungan kerja  Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan  Menunjukan ketelitian dalam mempersiapkan mesin jahit  Menjelaskan langkah kerja menyiapkan mesin jahit  Menunjukan



Pengamatan Tes Lisan Tes Tertulis Hasil Kerja



4



4 (16)



Buku Teknol ogi menjah it busana Bayi



kelengkapannya sesuai desain  bagian-bagian busanadijahit sesuai prosedur  Busanan diselesaikan sesuai dengan teknik menjahit yang tepat  Sikap kerja disesuaikan dengan kesehatan kerja  Label/merk dan atribut dijahitkan melelui proses labeling



4



Menyelesaikan busana  Tempat kerja  Kesehatan, bayi dengan jahitan disiapkan dengan keselamatan kerja tangan memperhatikan dan lingkungan kesehatan, hidup keselamatan kerja  Persiapan mesin dan lingkungan jahit sesuai hidup prosedur  Mesin jahit yang  Mengoperasikan



ketelitian dan berhati-hati dalam mengoperasikan mesin jahit  Mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Menunjukan ketelitian dalam memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana  Mengikuti prosedur dan teknologi menjahit dalam menjahit bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menerangkan prosedur menjahit bagian-bagian busana  Mendemonstrasika n teknologi menjahit busana Pengamatan  Menunjukan Tes Lisan pentingnya k3lh  Menyiapkan alat Hasil Kerja jahit dengan cermat dan tertib  Menunjukan rasa memiliki terhadap alat dan



4



3 (12)



Buku Teknol ogi menjah it busana Bayi



siap pakai disiapkansesuai kebutuhan  Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan stndar jahitan, jenis bahan  Bagian-bagian busana diperiksa kelengkapannya sesuai desain  bagian-bagian busanadijahit sesuai prosedur  Busanan diselesaikan sesuai dengan teknik menjahit yang tepat  Sikap kerja disesuaikan dengan kesehatan kerja  Label/merk dan atribut dijahitkan melelui proses labeling



mesin jahit sesuai prosedur  Kelengkapan bagain-bagian busana  Langkah menjahit bagian-bagian busana  Teknologi menjahit busana  Sikap kerja



lingkungan kerja  Menerangkan fungsi alat jahit  Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan  Menunjukan ketelitian dalam mempersiapkan mesin jahit  Menjelaskan langkah kerja menyiapkan mesin jahit  Memasang benang  Mengisi kumparan  Mengatur tegangan benang  Mengatur jarak setikan mesin jahit  Memasang jarum  Memasang kumparan dan sekoci  Memasang benang  Menunjukan ketelitian dan berhati-hati dlam mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan prosedur mengoperasikan mesin jahit  Menjelaskan cara mengatur setikan



5



Menghitung harga jual



 Harga jual busana



dihitung menggunakan sistem konfeksi  Harga jual busana dihitung menggunakan sistem



mesin jahit sesuai jenis bahan  Mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan  Menunjukan ketelitian dalam memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana  Mengikuti prosedur dan teknologi menjahit dalam menjahit bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menjelaskan bagian-bagian busana  Menerangkan prosedur menjahit bagian-bagian busana  Mendemonstrasika n teknologi menjahit busana Pengamatan  Harga jual sistem  Mendeskripsikan konfeksi harga jual sistem Tes Tertulis Hasil Kerja konfeksi  Harga jual sistem  Mendeskripsikan modiste harga jual sistem  Harga jual sistem modiste butik  Mendeskripsikan



4



3 (12)



Buku Teknol ogi menjah it busana Bayi



6



Melakukan pengepresan



modiste  Harga jual busana dihitung menggunakan sistem butik  Tempat kerja  Persiapan tempat disiapkan sesuai dan alat pres dengan standar  Teknik ergonomik pengepresan  Alat pres utama dan  Teknik alat pendukung penyimpnan didisiapkan sesuai busana setelah di kebutuhan pres  Pekerjaan pengepresan dilaksanakan sesuai dengan persyaratan produk dan prosedur kerja  Pengaturan suhu alat pengepresan disesuaikan dengan persyaratan produk dan prosedur kerja  Alat mesin pres setelah digunakan semua tombol di off/dimatikan



 Alat dan mesin pres setelah digunakan dipastikan sudah aman dari bahaya listrik  Setelah pekerjaan pengepresan



harga jual sistem butik



 Menunjukan



Pengamatan ketelitian dalam Tes Lisan Tes Tertulis mempersiapkan tempat dan alat Hasil Kerja pres  Memperlihatkan kecermatan dalam melakukan pengepresan  Menjelaskan cara mengejakan pengepresan  Melakukan pekerjaan pengepresan  Menunjukan ketelitian dalam memeriksa hasil pengepresan sesuai SOP  Menjelaskan tentang kualitas hasil pengepresan



 Memeriksa



pengepresan sesuai SOP



hasil



4



3 (12)



Buku Teknol ogi menjah it busana Bayi



dilakukan, pakaian disimpan sesuai dengan peraturan perusahaan Cianjur, …………………………………. Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Pengajar,



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Neneng Hermawati, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA :X /1&2



STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI



NO 1



2



KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi bahan baku busana



: MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 40 X 40 MENIT



INDIKATOR



 Desain diidentifikasi



berdasar waktu pemakaian, umur, kesempatan, postur tubuh si pemakai/pemesan  Jenis kain dipilih berdasarkan desain busana dan pesanan  Corak dan efek kain dipilih sesuai kriteria berdasarkan desain dan pesanan / pelanggan Mengidentifikasi  Bahan tekstil pemeliharaan bahan diidetifikasi tekstil berdasarkan asal bahan dan bagaimana pengaruhnya dalam proses pencucian  “Wash Auxellary” diidentifikasi sesuai jenis bahan busana yang akan di cuci dan berdasarkan takaran yang tepat  Obat penghilang



MATERI PEMBELAJARAN



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIAN



Pengamatan  Identifikasi jenis  Menunjukan bahan utama kecermatan dalam Tes Lisan memilih bahan Hasil Kerja utama sesuai desain  Menjelaskan cara mengidentifikasi jenis bahan utama  Mengidentifikasi bahan utama sesuai desain



 Macam-macam



Pengamatan  Mengidentifikasi Tes Lisan asal bahan asal bahan Hasil Kerja  Macam-macam  Mengidentifikasi obat pencuci obat pencuci dan obat penghilang  Macam-macam noda alat pencuci  Mengidentifikasi  Teknik menyetrika pengaruh proses busana pencucian  Menyiapkan alat mencuci sesuai kebutuhan  Mendemonstrasika n teknik pencucian



SUMB ER BELAJ AR



ALOKASI WAKTU TM 1



PS 10



1



20



PI Buku penget ahuan bahan tekstil



Buku pemeli haraan busana



noda dipilih sesuai jenis noda  Peralatan steaming disiapkan sesuai dengan kebutuhan busana yang akan di steam/disetrika  Pengaturan sushu/uap disesuaikan dengan jenis bahan busana  Busana disetrika dengan rata dan bersih dengan menggunakan kain/pengelas/katun berwarna putih 3



Menentukan pelengkap



bahan  Jenis kain furing dipilih sesuai bahan utama  Warna kain furing dipilih sesuai jenis bahan utama dan desain  Kain pelapis diperiksa apakah layak untukdigunakan sesuai bahan  Efek bahan pengeras dipilih sesuai dengan jenis bahan utama  Kondisi kain diperiksa, bila



busana sesuai prosedur  Menjelaskan peralatan steaming sesuai dengan kebutuhan  Penyetrikaan busana dilakukan secara hati-hati dan cermat  Menjelaskan teknik prosedur penyetrikaan busana  Menyetrika busana sesuai dengan teknik dan prosedur penyetrikaan



 Identifikasi



jenis bahan pelapis  Menentukan jenis bahan pelapis  Identifikasi jenis bahan pelengkap  Menentukan jenis bahan pelengkap



1



10



Buku penget ahuan bahan tekstil



terjadi cacat agar segera dilakukan tindakan  Bahan pelengkap rits, kancing, bantal bahu, benang dan lain-lain dipilih sesuai dengan desain dan warna bahan utama  Jumlah bahan pelengkap yang diperlukan disediakan sesuai dengan kebutuhan Cianjur, …………………………………. Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Pengajar,



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Yeti Rosita, S.Pd



SILABUS



NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI



NO 1



KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi hiasan busana



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA :X /1&2 : MEMBUATA HIASAN PADA BUSANA (EMBRIODERY) : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 80 X 40 MENIT



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARAN



KEGIATAN PEMBELAJARAN



 Letak hiasan busana  Dasar-dasar desain  Resfonsip



diidentifikasi sesuai hiasan busana terhadap dengan busana yang  Desain perkembangan hiasan akan di hias desain hiasan busana sesuai busana  Jenis dan bentuk bahan dan jenis  Kreatif dan hiasan diidentifikasi busana sesuai dengan jenis inovatif dalam bahan dan jenis membuat desain busana hiasan busana  Desain hiasan dibuat  Menjelaskan sesuai rencana prinsip-prinsip desain hiasan busana  Menjelaskan jenis dan bentuk hiasan busana  Menjelaskan jenis dan ragam hias  Merencanakan desain hiasan busana



PENILAIAN



Pengamatan Tes Lisan Hasil Kerja



SUMB ER BELAJ AR



ALOKASI WAKTU TM 2



PS 20 (40)



PI `



Modul Memb ordir



 Membuat



2



Membuat hiasan pada  Alat digunakan kain atau busana sesuai fungsinya  Sukap tubuh dalam mengerjakan ragam hias dengan memperhatikan k3lh  Ragam hias dikerjakan sesuai desain dengan menggunakan teknik yang sesuai dengan prosedur  Ragam hias diselesaikan dengan prosedur



Mengetahui Kepala Sekolah



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



desain hiasan busana sesuai jenis bahan dan jenis busana 2 20 Modul  Membuat hiasan  Kreatif dan Pengamatan (40) Memb pada kain atau inovatif dalam Tes Lisan Hasil Kerja ordir busana membuat ragam hias atau motif  Menjelaskan jenisjenis hiasan busana/kain  Menyebutkan macam-macam teknik menghias busana dengan menggunakan teknik border  Menghias busana sesuai desain hiasan ( bordir, menyulam dan lain-lain) Cianjur, …………………………………. Guru Pengajar,



Yeti Rosita, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI



NO 1



KOMPETENSI DASAR



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA : XI / 3 & 4 : MENGAWASI MUTU BUSANA : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 40 X 40 MENIT



INDIKATOR



Memeriksa kualitas  Kualitas bahan bahan utama utama diperiksa dengan cara penglihatan dan penciuman  Kualitas motif bahan diperiksa dengan cara penglihatan dan perabaan  Tekstur bahan utama diperiksa dengan cara penglihatan  Arah serat bahan diperiksa sesuai dengan tanda arah serat pada pola  Elastisitas bahan utama diperiksa dengan cara peregangan dan



MATERI PEMBELAJARAN



 Warna bahan  Motif bahan  Tekstur bahan  Arah Serat  Elastisitas bahan  Penyusutan bahan



KEGIATAN PEMBELAJARAN



 Mendeskripsikan



ALOKASI WAKTU



PENILAIAN



Pengamatan kelenturan dan Hasil Kerja kecacatan warna kain  Mendeskripsikan kecacatan warna kain  Mendeskripsikan macam-macam tekstur kain  Mendeskripsikan arah serat lungsin dan arah serat pakan  Mendeskripsikan Elastisitas bahan  Mendeskripsikan Penyusutan bahan



SUMB ER BELAJ AR



TM 1



PS 7



PI Modul penga wasan modul busana



2



3



perabaan  Kualitas daya susut bahan diperiksa dengan cara pengepresan dan perendaman Memeriksa kualitas  Kualitas warna bahan pelengkap bahan pelengkap disesuaikan dengan warna bahan utama  Kualitas tekstur bahan pelengkap diperiksa sesuai bahan utama  Kualitas model bahan pelengkap diperiksa sesuai bahan utama  Elastisitas bahan pelengkap diperiksa sesuai bahan utama Memeriksa mutu pola  Ketepatan ukuran diperiksa menggunakan pita ukur  Tanda-tanda pola diperiksa sesuai teknik penandaan pola  Penomoran pola diperiksa sesuai teknik penandaan pola  Pengemasan pola diperiksa sesuai teknik penandaan pola



 Warna



pelengkap  Tekstur pelengkap  Model pelengkap  Elastisitas pelengkap



Pengamataan bahan  Mendeskripsikan warna bahan Hasil Kerja pelengkap bahan  Mendeskripsikan tekstur bahan bahan pelengkap bahan  Mendeskripsikan macam-macam model bahan pelengkap  Mengidentifikasi



 Ketepatan ukuran  Tanda-tanda pola  Penomoran pola  Pengemasan pola



 Mendeskripsikan



Pengamataan ketepatan dan Hasil Kerja toleransi ukuran sesuai standar  Mendeskripsikan tanda-tanda pola sesuai standar  Mendeskripsikan penomoran pola sesuai standar  Mendeskripsikan pengemasan pola sesuai standar



1



7



Modul penga wasan modul busana



1



9



Modul penga wasan modul busana



4



5



mutu  KEtepatan ukuran diperiksa menggunakan pita ukur  Kerataan hasil menggunting diperiksa dengan cara melihat dan mengukur hasil guntingan Memeriksa hasil jahit  Hasil jahitan diperiksa sesuai dengan desai  Ketepatan ukuran hasil jahitan diperiksa sesuai dengan desain produksi  Setikan mesin diperiksa sesuai standar (setikan plat, pipih, rata, jarak setikan 8-12 setikan per-inci)  Teknologi menjahit diperiksa sesuai teknologi menjahit bagian-bagian busana  Kualitas jahitan diperiksa bersih dan rapi (tidak terdapat noda dan sisa-sisa benang) Memriksa potong



Pengamataan  Ketepatan ukuran  Mendeskripsikan ketepatan dan Hasil Kerja  Kerataan hasil guntingan



1



7



Modul penga wasan modul busana



1



10



Modul penga wasan modul busana



toleransi ukuran



 Mendeskripsikan teknik menggunting yang sesuai standar



 Kesesuaian



Pengamataan  Mengidentifikasi dengan desain desain dan desain Hasil Kerja produksi  Ketepatan ukuran  Mengidentifikasi  Setikan mesin ketepatan ukuran  Teknik/teknologi  Menjelaskan menjahit syarat-syarat  Kebersihan dan setikan sesuai kerapihan hasil standar jahitan  Menerapkan teknologi menjahit sesuai teknologi menjahit bagianbagian busana  Mengidentifikasi kbersihan dan kerapihan hasil jahitan



Cianjur, …………………………………. Mengetahui Kepala Sekolah



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Guru Pengajar,



Yeti Rosita, S.Pd



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARA KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI



NO 1



2



KOMPETENSI DASAR



: SMK PGRI 1 PARIWISATA CIANJUR : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA : XI / 3 & 4 : PENATAAN BUSANA : BUSANA BUTIK ( 103 ) : 80 X 40 MENIT



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARAN



Menguraikan macam-  Display  Display macam teknik dilaksanakan sesuai  Fashion show penataan busana dengan tema, k3lh (penataan statistic dan dan prosedur kerja penataan dinamis)  Fashion show dilaksanakan sesuai dengan tema, k3lh dan prosedur kerja



Penataan statis/display



 Alat



dan bahan display digunakan sesuai dengan tema, k3lh dan prosedur



KEGIATAN PEMBELAJARAN



 Mengerjakan



pengertian display  Mendeskripsikan macam-macam display  Menjelaskan pengertian fashion show  Mendeskripsikan macam-macam fashion show  Pengetahuan alat  Menjelaskan dan bahan untuk pemilihan alat dan display bahan untuk display  Tenik-teknik



PENILAIAN



Pengamatan Tes Tertulis Tes Lisan Hasil Kerja



Pengamatan Tes Tertulis Tes Lisan Hasil Kerja



SUMB ER BELAJ AR



ALOKASI WAKTU TM 2



PS 5 (10)



2



5 (30)



PI Modul Penata an



Modul Penata an



3



Penataan dinamis/fashion show



kerja  Prosedur kerja  Unsur dan prinsip penataan diterapkan sesuai teknik display pameran  Unsur dan prinsip display diterapkan sesuai teknik bazar  Bentuk panggung dipilih sesuai lokasi dan tema fashion show  Tata cahaya panggung digunakan sesuai kebutuhan  Tat arias diterapkan sesuai tema dan busana yang diperagakan  Musik dipilih sesuai dengan tema dan busana yang diperagakan  Cara berjalan, cara berputar, cara berpose diterapkan sesuai dengan bentuk panggung, musik, dan desain busana yang diperagakan



display



 Mendeskripsikan teknik-teknik penyelenggaraan pameran  Mendeskripsikan teknik-teknik penyelenggaraan bazar



 Panggung  Mendeskripsikan macam-macam  Tata Cahaya bentuk panggung  Tata Rias  Mendeskripsikan  Musik syarat-syarat tata  Koreografi cahay di panggung - Cara berjalan - Cara berputar  Mendeskripsikan tat arias fashion - Cara berpose show



 Mendeskripsikan macam-macam jenis musik  Mendeskripsikan teknik berjalan  Mendeskripsikan teknik berputar  Mendeskripsikan teknik nerpose



Cianjur, …………………………………. Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Pengajar,



Lilih Sulastri, S.Pd NIP. 196609111988032006



Yeti Rosita, S.Pd