Silabus Tematik Indahnya Persahabatan 3F [PDF]

Citation preview

SILABUS TEMATIK KELAS III Tema Indahnya Persahabatan



Satuan Pendidikan Kelas Kompetensi Inti : KI 1 KI 2



: :



KI 3



:



KI 4



:



: SD MIT Annur-Buuts : III (Tiga)



Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, tetangga dan guru. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia



BAHASA INDONESIA Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 1.1 Meresapi makna anugrah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Subtema 1 indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar ditengah kebersamaan bahasa daerah.  Isi surat teks tanggapan pribadi 1.2 Mersapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi dan alam semesta. 2.4 Memiliki rasa percaya diri dan kepedulian dan terhadap kondisi alam dan lingkungan sosial melalui pemanfatan bahasa indonesia



Kegiatan Pembelajaran Subtema 1  Salah satu siswa diminta mebaca nyaring teks tentang sahabat pena di buku siswa.  Semua siswa membaca teks surat yang dikirimkan oleh sahabat pena dayu di dalam hati.  Siswa menuliskan pertanyaan yang mungkin muncul setelah membaca teks tersebut



Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dan bahasa daerah. Subtema 2 Subtema 2 3.3 Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi  Teks perawatan melati  Siswa diminta membaca teks pembuka tentang serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah dengan sahabat tanaman bersama sama. bantuan guru dan teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis  Siswa diminta membaca nyaring teks petunjuk yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk perawatan tanaman melati dibuku siswa. membantu pemahama 4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang Subtema 3 Subtema 3 perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah secara • Teks cara merawat hewan peliharaan dengan  Siswa mmembaca teks pada buku siswa mandiri dalam bahsa indonesia lisan dan tuis yang dapat diisi kalimat lengkap mengenai petunjuk merawat seekor kucing.. dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.  Siswa mengidentifikasi teks bacaan mengenai petunju perawatan hewan dengan menceritakan kembali petunjuk perwatan hewan dalam teks bacaan..



PPKN 1.1 1.2 2.1



2.3 3.1 4.1



Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan Subtema 1 Subtema 1 beragama, suku bangsa ciri-ciri fisik, psikis dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dilingkungan rumah dan sekolah.. • Pancasila sila kedua  Siswa membuat tanda centang pada gambar Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah perilaku - perilaku dalam bersahabat yang Tuhan Yang Maha Esa dilingkungan rumah dan sekolah.. sesuai dengan pancasila sila kedua. Menunjukan perilaku jujur disiplin,, dan tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani mengkui, kesalahan, Subtema 2 meminta maaf dan memberi maaf dirumah dan disekolah dalam Subtema 2 berinterksi dengan keluarga teman, dan guru sebagai perwudan • Lambang sila ketiga pancasila dan perilaku-  Siswa membaca teks tentang simbol sila ketiga moral pancasila perilaku yang mencerminkan sila ketiga pancasila. Menunjukan perilaku kerja sama dalam keberagaman dirumah,  Siswa menuliskan perilaku-perilaku yang sesuai sekolah dan masyarakat sekitar. dengan sila ketiga pancasila dirumah dan Memahami simbol-simbol sila pancasila dalam lambang disekolah. negara“garuda Pancasila”. Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan Subtema 3 sekolah serta mengaitkan dengan pemahamannya terhadap Subtema 3 simbol-si,mbol pancasila. • Lambang gambar pancasila sila ke 4  Siswa membuat lambang sila keempat pancasila  Siswa merembuk untuk mendapatkan keputusan musyawarah sebagai contoh pengamalan sila ke 4. .



SBdP 1.1 2.1 3.3 4.3



Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Memuji keunikan kemampua manusia dalam berkarya seni dan Subtema 1 berkreativitas sebagai anugrah Tuhn. Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya • Permainan petak jongkok seni. Memahami gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan musik sebagai iringan. Menghias benda gaya dekoratif dengan media yang ada di Subtema 2 lingkungan sekitar. • Membedakan dan menirukan gerak lemah dan kuat berdasarkan pengamatan bunga melati di alam Subtema 3



Kegiatan Pembelajaran Subtema 1  Siswa menirukan gerakan permainan petak jongkok ke dalam tarian.. Subtema 2  Siswa diminta menunjukan gerakan melati yang bergoyang ditiup angin sepoi-sepoi. Subtema 3



• Mengidentifkasi gerakan pada binatang.  • Menirukan gerakan pada kucing sebagai gerakan sederhana pada tarian. 



Siswa dikelompokkan dalam beberapa kelompok kemudian diberi tugas untk mengamati grakan kucing. Dengan dibimbing guru siswa dengan riang gembira melakukan geraka sederhana dari gerakan kucing untuk dijadkan gerakan tarian sederhana (guru melakukan penilaian)



PJOK 1.1 2.1 3.6 4.6



Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan Subtema 1 kemampuannya sebagai anugrah Tuhan. Berperilaku sportif dalam bermain  Permainan Petak Umpet Mengetahui konsep penggunaan kombinasi pla gerak dasar lokomotor, non lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa musik dalam aktifitas gerak ritmik. Mempraktikan penggunaan kombinasi pola gerak dasar lokomotor non lokomotor dan manipultif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa musik dalam aktifitas gerak ritmik Subtema 2 • Permainan kucing-kucingan.



Subtema 3  Menirukan gerakan sederhana dari gerakan hewan sebagai kombinasi gerak lokomotor dan non lokomotor yang diamatinya dengan baik.



Kegiatan Pembelajaran Subtema 1  Siswa dan guru menuju lapangan olahraga. Pertama tama semua siswa melakukan pemanasan terlebih dahulu.  Siswa mengidentifikasi gerakan apa saja psds permainan petak umpet. (lari bersebunyi dan menyentuh benteng).  Siswa melakukan permainan petak umpet Subtema 2  Siswa diminta membaca teks permainan kucingkucingan  Siswa mengamati cara bermain yang ada dalam teks  Berdasarkan petunjuk siswa diminta bermain kucing-kucingan dengan teman sekelas. Subtema 3  Siswa berolahraga dengan melakukan gerakan senam berdasarkan dengan gerakan hewan (mengeksplorasi).