Sistematika Laporan Praktik Baik [PDF]

Citation preview

SISTEMATIKA LAPORAN PRAKTIK BAIK A. Sistematika Secara umum sistematika praktik baik, adalah... 1. Latar Belakang Masalah 2. Identifikasi Masalah 3. Tujuan 4. Hasil yang diharapkan 5. Pelaksanaan dan Hasil Penyelesaian Masalah 6. Simpulan dan Saran 7. Daftar Pustaka 8. Lampiran – Lampiran ( misalnya : SK , Struktur Program , foto-foto , dll ) B. Penjelasan 1. Latar Balakang Secara umum bagian latar belakang berisi deskripsi tentang kondisi ideal yang diharapkan muncul dari pembelajaran atau layanan pendidikan (penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di masa Covid 19) yang dilakukan sekolah binaan pada tahun 2020. Biasanya dengan mengutip definisi dari peraturan perundang-undangan, teori, pendapat ahli yang diambil dari referensi yang sesuai dan sebagainya. Lalu memunculkan berbagai masalah yang terjadi sebagai bentuk kesenjangan antara harapan dan kenyataan, penyebab masalah tersebut terjadi, dampaknya jika tidak segera diselesaikan, serta alternatif pemecahan masalah yang akan dilakukan untuk menyelesaikan masalah 2. Identifiasi Masalah Masalah yang dihadapi oleh pendidik atau tenaga kependidikan yang terkait dengan penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di masa Covid 19 3. Tujuan Tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan praktik baik . Secara umum untuk meningkatkan profesionalisme peneliti / pendidik dan tenaga kependidikan, dan secara khusus misalnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, meningkatkan kemampuan suatu aktivitas atau kemampuan siswa, meningkatkan kemampuan dalam menyusun dan melaporkan praktik baik



4. Hasil yang Diharapkan Bagian yang disebutkan hasil yang diharapkan dari kegiatan praktik baik tentang penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di masa Covid 19 5. Pelaksanaan dan Hasil Penyelesaian Masalah Bagian ini menjelaskan secara rinci langkah-langkah yang dilakukan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. Cantumkanlah : sasaran, tempat dan waktu kegiatan, alat/bahan, strategi, dan metode yang digunakan untuk menyelesaian masalah (penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di masa Covid 19) Di bagian awal dideskripsikan masalah yang dihadapi disertai kondisi dan datadata awal, selanjutnya dijelaskan tahapan-tahapan, strategi pelaksanaan, serta progres penyelesaian masalah hingga masalah dapat diatasi dengan baik. Kondisi atau data awal lalu dibandingkan dengan data atau kondisi akhir.  Pada bagian ini boleh disajikan foto kegiatan, grafik, atau tabel data yang kemudian dideskripsikan dan dianalisis. Intinya pada bagian ini digambarkan perubahan antara kondisi awal dan kondisi akhir hingga perubahan tampak secara nyata. 6. Simpulan dan Saran Simpulan berisi hal substansial dan pelajaran penting yang didapatkan dari pelaksanaan parktik baik tentang penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di masa Covid 19 sehingga berdampak terhadap peningkatan mutu pembelajaran atau layanan pendidikan, saran yang diberikan kepada pihak-pihak terkait, misalnya kepada institusi ( sekolah , dinas pendidikan ) , siswa,guru, kepala sekolah, dan sebagainya.