Skenario Membuka Dan Menutup Pelajaran Materi Gerak Melingkar [PDF]

Citation preview

Skenario Membuka dan Menutup Pelajaran Membuka Pelajaran Guru : Assalamualaikum Wr. Wb Siswa : Waalaikumsalam Wr. Wb Guru : Bagaimana kabarnya hari ini? Siswa : (terserah siswanya mau jawab apa) Guru : Baiklah, apa kalian sudah siap untuk memulai belajar hari ini? Siswa : siap pak Guru : Yakin nih? Coba lihat kanan kirinya, apakah ada sampah? Silahkan disimpan dulu, siapkan juga alat tulisnya dan rapikan tempat duduknya. Siswa : iya pak Guru : jika sudah, sebelum memulai pelajaran silahkan berdoa terlebih dahulu, ketua kelasnya pimpin doanya ya. Siswa : iya pak Guru :bapak periksa duru kehadiranya ya, apakah semua hadir hari ini? Siswa : Hadir semua pak Guru : Alhamdulillah kalau begitu, memang kalian sebagai murid dalam mencari ilmu itu harus rajin, jangan bolos pelajaran. Saya tadi sebenarnya hampir tidak bisa mengisi materi pada hari ini, karena tadi di jalan sepeda saya rantainya putus jadi kan gak bisa jalan sepeda saya, untung saya menemukan bengkel yang deket hingga akhirnya masih bisa menjumpai dan mengisi pelajaran hari ini. Karena saya yakin saya pasti sudah ditunggu oleh kalian yang sudah tidak sabar bertemu dengan saya, hehehe apa betul? Siswa : (menjawab sambil Tertawa) iya pak kita sudah kangen hahaha  Guru : kebetulan sekali, putusnya rantai motor saya tadi ada kaitanya dengan pelajaran yang akan kita bahas pada hari ini. Kira kira kalian tau gak apa yang akan kita pelajari hari ini? Siswa : Belum tau pak Guru : baik jika belum tau , saya punya gambar untuk kalian. Silahkan lihat gambar di proyektor, gambar apakah itu? Siswa : Gambar roda motor pak



Guru : baik, coba kalian perhatikan gambar di atas, rantai sepeda motor menghubungkan gir pada roda dan gir yang terhubung dengan mesin. Dengan adanya rantai tersebut putaran gir yang dihasilkan oleh mesin akan mudah disalurkan ke roda hingga sepeda motor bisa bergerak. Gerakan yang terjadi pada kedua gir ini sangat erat kaitanya dengan materi yang akan kita bahas pada bab ini yaitu apa?? Siswa : gerak melingkar pak Guru : iya benar,dengan contoh yang saya berikan tadi rasanya kalian gak asing dan pasti sudah pernah lihat gerak melingkar kan? Siswa : iya pak pernah Guru :baik, kira kira selain contoh yang saya berikan tadi, apa yang ada di fikiran kalian tentang contoh gerak melingkar? Siswa :kipas angin, biang lala dll Guru : iya benar sekali, jadi banyak sekali sebenarnya kegiatan” sehari hari kita yang menerapkan konsep gerak melingkar. Setelah mengetahui contoh” nya tadi, lalu apa yang dimaksud dengan gerak melingkar? Siswa : gerak yang melingkar pak, hehehe Guru : boleh lah, tapi kurang lengkap itu. Supaya kalian lebih paham maka disini saya jelaskan dulu tujuan pembelajaran kita pada materi kali ini dan juga cakupan materi yang akan kita pelajari. Siswa : siap pak (guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi) Guru : itu tadi tujuan dan cakupan materi kita pada bab ini, sebelumya kita perlu mengingat sebentar tentang gerak. Ada yang masih ingat apa itu gerak? Siswa : berpindah tempat pak Guru : iya benar, jadi Benda bergerak jika benda itu mengalami perubahan posisi terhadap titik acuan. Kemudian kemarin apa saja macam macam gerak yang sudah kalian pelajari? Siswa : gerak lurus dan gerak parabola pak. Guru : oke, lantas bagaimana lintasan pada masing masing gerak tersebut? Siswa : lurus pak, kalau parabola melengkung. Guru : baiklah, saya rasa kalian masih ingat materi tentang gerak, jadi kalian sudah siap untuk masuk pada materi selanjutnya yaitu gerak melingkar.



Menutup Pelajaran Guru : baiklah murid murid, itu tadi materi mengenai gerak melingkar. Apakah ada yang ditanyakan? Siswa : tidak ada pak Guru : baik karena tidak ada, coba sekarang kita ingat” lagi apa yang kita pelajari hari ini. Siswa : siap pak Guru : apa tadi yang dimaksud gerak melingkar Siswa : (menjawab petanyaan guru) Guru : apa saja tadi contohnya gerak melingkar Siswa : (menjawab pertanyaan guru) Guru : sekarang coba kalian tulis dibuku catatanya masing” besaran apa saja yang terdapat dalam gerak melingkar Siswa : (mengerjakan perintah guru) Guru : sesuai dengan tujuan pembelajaran di awal tadi bahwa kalian harus mampu menganalisis besaran fisika yang terkait dengan gerak melingkar, coba salah satu murid jelaskan jawabanmu tadi secara singkat apa saja bearanya. Siswa : (menjawab pertanyaan guru) periode dan frekuensi, perpindahan sudut, keceptan sudut, dan percepatan sudut. Guru : baik bagaimana yang lain? Bisa kan? Siswa : bisa bapak Guru : baik untuk pertemuan selanjutnya saya harap kalian sudah belajar dulu ya, untuk materinya mengenai penerapan gerak melingkar. Siswa : siap bapak Guru : supaya kalaian lebih enak belajarnya lebih baik sepertinya saya kasih tugas saja kepada kalian, agar semuanya belajar. Siswa : ya allah pak tugas lagi tugas lagi. Apa pak tugasnya?? Guru : tidak boleh mengeluh dong, kalian harus semangat dalam belajar. Untuk tugasnya yaitu silahkan kalian cari informasi mengenai penerapan gerak melingkar dalam teknologi. Informasi bisa berupa alat alat ataupun yang menggunakan hubungan roda”. Buatlah makalah ya berdaarkan informasi yang kalian dapatkan, minggu depan dikumpulkan sekaligus di presentasikan.



Siswa : siap bapak Guru : baik, saya rasa cukup pertemuan untuk hari ini. Sebelum menggakhiri pembelajaran silahkan berdoa terlebih dahulu. Siswa : (berdoa) Guru : terimakasih, wassalamualaikum wr, wb Siswa : waalaikumsalam wr, wb.



Muhammad Faizal Arifi 170210102073 Micro Teaching Kelas G