Soshum Pembahasan Simak Ui 2020 - Zeniora Education (Sfile [PDF]

Citation preview

PEMBAHASAN



SIMAK UI 2020



PAKET 1



SOSHUM



Bahasa Indonesia Bacalah paragraf berikut dengan cermat! Di era sekarang anak selalu mengalami berbagai macam kondisi yang jauh berbeda dengan zaman orang tuanya dahulu. Teknologi berkembang, mesin-mesin diciptakan namun berbagai dampak pun ada diselingi dengan perubahan sosial anak tersebut. Orang tua mempunyai peran aktif dalam mendidik anak dengan cara permisif, demokratis, dan otoriter. Ketiga cara itu punya positif dan negatifnya, yang jelas tidak ada satu cara yang paling baik dan lainnya jelek jika diaplikasikan. 1. Makna yang tepat untuk istilah permisif pada paragraf di atas adalah…. (A) Suka-suka (B) Terbuka (C) Tertutup (D) Dikekang (E) Dibiarkan 2. Bacalah paragraf berikut dengan cermat! Di era sekarang anak selalu mengalami berbagai macam kondisi yang jauh berbeda dengan zaman orang tuanya dahulu. Teknologi berkembang, mesin-mesin diciptakan namun berbagai dampak pun ada diselingi dengan perubahan sosial anak tersebut. Orang tua mempunyai peran aktif dalam mendidik anak dengan cara permisif, demokratis, dan otoriter. Ketiga cara itu punya positif dan negatifnya, yang jelas tidak ada satu cara yang paling baik dan lainnya jelek jika diaplikasikan. Makna yang tepat untuk istilah otoriter pada paragraf di atas adalah …. (A) (B) (C) (D) (E)



Kasar Sewenang-wenang Kaku Kontrol penuh Menerapkan hukuman



3. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Ruangan berukuran 7m x 8m ini sungguh sangat nyaman ditempati. Dindingnya dicat dengan warna putih dengan sedikit corak hitam pada bagian bawahnya. Tiga buah sofa empuk berwarna biru dan sebuah meja kayu diletakkan di tengah-tengah ruangan. Sebuah rak buku yang lumayan besar diletakkan di pojok ruangan bersandar pada dinding. Di sana banyak terdapat buku-buku seperti majalah, buku pelajaran, novel yang disusun dengan rapi dan urut. Ide pokok paragraf tersebut adalah…. (A) Ruangan berukuran 7m x 8m ini sungguh sangat nyaman ditempati (B) Dindingnya dicat dengan warna putih dengan sedikit corak hitam pada bagian bawahnya



(C) Tiga buah sofa empuk berwarna biru dan sebuah meja kayu diletakkan di tengahtengah ruangan (D) Sebuah rak buku yang lumayan besar diletakkan di pojok ruangan bersandar pada dinding (E) Di sana banyak terdapat buku-buku seperti majalah, buku pelajaran, novel yang disusun dengan rapi dan urut. 4. Perhatikan teks berikut! Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS), tingkat pengangguran sarjana meningkat dari 5,34 persen pada Februari 2015 menjadi 6, 22 persen pada Februari 2016. Itu terjadi karena keahlian yang ditekuni generasi milenial di bangku perkuliahan tidak sesuai dengan kebutuhan di pasar kerja. Arti kata yang tepat merujuk pada arti istilah generasi milenial adalah…. (A) Generasi atau kaum muda dengan gaya hidup kekinian dan alay (B) Generasi yang telah/baru saja lulus dari bangku perkuliahan (C) Generasi yang lahir tahun 80-an (D) Generasi yang dalam kehidupannya selalu berhubungan dengan handphone yang canggih (E) Generasi yang sadar akan teknologi, memiliki hubungan dan pikiran yang terbuka luas, serta menerima perbedaan 5. Cermati teks berikut! Pisau yang tumpul jika terus menerus diasah lama-kelamaan akan menjadi tajam. (2) kondisi ini dikarenakan pisau digunakan dan dilatih terus menerus sehingga akhirnya kerusakan akibat karatan pun menjadi hilang. (3) hal tersebut akan terjadi sama dengan otak manusia. (4) meskipun sulit atau lemah, jika terus menerus digunakan utnuk berlatih dan belajar lama-lama kemampuannya akan meningkat dan menjadi tajam. (5) oleh karena itu, meskipun awalnya lemah, seseorang akan menjadi pintar jika terus-menerus berlatih dan belajar, sama halnya dengan pisau yang tumpul akan menjadi tajam jika terus diasah. Kalimat utama dari paragraf tersebut ditandai dengan nomor…. (A) (B) (C) (D) (E)



1 2 3 4 5



6. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Hari senin menjadi hari yang sangat berat bagiku. Aku harus bangun lebih pagi daripada hari biasanya. Sebelum berangkat sekolah, aku harus membantu pekerjaan Ibu di rumah. Membantu keluarga memang tugasku, terlebih setelah ayahku meninggal. Aku harus lebih bekerja keras entah di sekolah atau di rumah. Namun, demi Ibu akan melakukan apa saja. Informasi tersurat dari paragraf tersebut adalah…. (A) Hari senin menjadi hari yang sangat berat bagiku (B) Aku harus bangun lebih pagi daripada hari biasanya (C) Membantu keluarga menjadi tugas sehari-hari (D) Seorang anak yang rela bekerja keras demi ibunya (E) Ayah anak tersebut sudah meninggal 7. Perhatikan kalimat berikut! Berdasarkan keterangan kepala desa yang baru terpilih beberapa bulan lalu yang saya temui kemarin sore, para petani di desa yang baru dilanda banjir belum bisa menanam padi yang bibitnya sudah diberikan sejak lama dalam waktu dekat ini. Inti kalimat tersebut adalah .… (A) Keterangan kepala desa yang baru terpilih (B) Kepada desa yang saya temui kemarin sore (C) Para petani di desa yang baru saja dilanda banjir (D) Para petani belum bisa menanam padi (E) Bibit padi yang sudah diberikan sejak lama 8. Bacalah paragraf berikut dengan cermat! Televisi pendidikan merupakan media yang sangat bagus untuk membagi informasi dan bahan pendidikan kepada masyarakat secara luas. Teknologi terbaru termasuk komputer dan internet sudah menjadi pilihan utama untuk teknologi pendidikan meskipun ada orang yang mengira bahwa televisi adalah teknologi lama. Akan tetapi, potensi televisi pendidikan untuk membawa pendidikan ke semua lapisan masyarakat belum tercapai. Di situs WEB ini tersedia venue untuk para pendidik di lapangan. Mereka dapat membahas hal-hal yang terkait dengan televisi pendidikan, memasang sumber-sumber bahan pendidikan pribadi, atau link-link ke situs mereka dan video pendek mengenai praktik pembelajaran untuk membantu guru-guru di lapangan. Informasi tersirat dari paragraf tersebut adalah…. (A) Televisi pendidikan merupakan media yang sangat bagus untuk membagi informasi dan bahan Pendidikan (B) Televisi pendidikan merupakan media yang sangat bagus untuk membagi informasi dan bahan pendidikan



(C) link-link yang dipasang ke situs mereka dan video pendek mengenai praktik pembelajaran untuk membantu guru-guru di lapangan. (D) Banyak orang yang telah memanfaatkan teknologi untuk berbagi informasi dan bahan pendidikan (E) Mengembangkan televisi pendidikan yang mumpuni masih menjadi peluang



9. Bacalah puisi berikut dengan cermat! DENGAN PUISI, AKU Dengan puisi aku bernyanyi Sampai senja umurku nanti Dengan puisi aku bercinta Berbatas cakrawala



Dengan puisi aku mengenang Keabadian Yang akan datang Dengan puisi aku menangis Jarum waktu bila kejam mengiris



Dengan puisi aku mengutuk Nafas zaman yang busuk Dengan puisi aku berdoa Perkenankanlah kiranya



(Taufik Ismail) Kata senja pada puisi di atas mengandung makna…



(A) Sore hari (B) Hari menjadi gelap (C) Ajal tiba (D) Kerja telah usai (E) Usia tua



10. Perhatikan kutipan teks berikut! Dedaunan yang hijau. Rumah-rumah yang tenang. Beberapa kenalan dan orang-orang yang digaulinya setiap hari, tiba-tiba begitu membuat rindu. Padahal berangkat tidak berarti harus berpisah dengan itu untuk selama-lamanya. Mendadak saja keharuan itu mengepungnya. Maka tidak ada jalan lain. Separuh menangis, separuh insaf, separuh merasa berdosa ia menarik kopornya lari ke luar stasiun. (Stasiun, Putu Wijaya) Makna tersurat dalam penggalan novel di atas adalah…. (A) Seseorang yang tiba-tiba merasa haru dan rindu dengan segala kenangan yang akan ditinggalnya (B) Dedaunan yang hijau dan rumah-rumah yang tenang (C) Kerinduan pada tanaman dan rumah yang telah ditinggalkannya lama (D) Keputusan bahwa pergi tidak harus berpisah dengan kenangannya untuk selama-lamanya (E) Keputusan seseorang yang tengah merasa keharuan untuk segera menarik kopornya pergi ke luar stasiun



11. Bacan Untuk soal 11 – 12 Perhatikan bacaan berikut dengan saksama! Dengan pengalaman pergaulan internasional, terkadang terbesit dalam pikiran saya, kapan kurs rupiah menjadi sederhana, misalnya 1 dollar AS ekuivalen dengan Rp 10 atau bahkan Rp1? Bisakah dan kapan itu bisa dilakukan? Ada dua cara? Pertama, kita terus memperbaiki kinerja perekonomian, antara lain memperbesar surplus perdagangan dan menarik banyak modal asing sehingga berujung menguatnya devisa. Bila ini dilakukan berkelanjutan, rupiah pun akan menguat melalui mekanisasi pasar. Masalahnya, berapa lama itu bisa kita lakukan? Apakah menunggu sampai cadangan devisa menembus 1 triliun dollar AS, atau seperti Cina yang kini cadangan devisanya hampir 3,3 triliun dollar AS. Pasti makan waktu panjang. Cara kedua, redenominasi, yakni “memaksa” penghapusan beberapa nol (sesuai kebutuhan dan kelayakan) sehingga kurs rupiah ramping. Melakukan ini tentu tak bisa sembarangan. Namun jauh lebih ringan daripada harus memupuk cadangan devisa hingga



1 triliun dollar AS. Berdasarkan (………….) sebelumnya, memang tak ada negara yang mirip Indonesia yang melakukannya sehingga tak mudah mengadopsi begitu saja. Ada argumentasi bahwa negara yang melakukan redenominasi adalah negara yang bermasalah dengan inflasi tinggi bahkan hiperinflasi (inflasi di atas 50 persen per bulan). Sementara itu, di Indonesia inflasi sekarang justru rendah (4,3 persen). Menurut saya, kedua kondisi ini tidak bertolak belakang. Jadi, negara yang inflasinya besar atau pun kecil bisa saja melakukan redenominasi, sejauh punya kepentingan sama yakni ingin menyederhanakan tampilan angka nol pada mata uangnya. (dikutip dengan perubahan dari Kompas, 31 januari 2013) Kata yang tepat untuk melengkapi bagian yang kosong pada paragraf kedua adalah… (A) Kejadian (B) Peristiwa (C) Pengalaman (D) Pengetahuan (E) Pengamatan 12. Penulis teks bacaan di atas berpihak kepada (tata makna) … (A) China (B) Surplus perdagangan (C) Bank Indonesia (D) Mekanisasi pasar (E) Pemerintah 13. Bacaan untuk soal 13-15 Perhatikan bacaan berikut dengan saksama! Mafia tanah diperingatkan, agar jangan main-main dengan sengketa tanah sebab bisa menjadi bom waktu di kemudian hari. Persoalan tanah harus diwaspadai karena berpotensi menimbulkan konflik antar warga, warga dengan pengusaha, bahkan warga dengan aparat keamanan. Melihat tingginya kasus tanah dan potensi konflik di berbagai daerah, usul pembentukan tim terpadu kasus sengketa tanah perlu direspons. Tim dibentuk untuk membuat pola penyelesaian masalah, menginventarisasi, dan memetakan kasus-kasus pertanahan. Bila sudah dapat di petakan, langkah berikutnya adalah mencari solusi yang dapat dijadikan sebagai pedoman bersama. Untuk kasuskasus yang dapat memicu konflik langsung ditangani agar tidak menjadi konflik terbuka. Berbagai pihak menyebutkan mencuatnya persoalan-persoalan pertanahan tidak terlepas dari ketidaktegasan pemerintah serta tidak adanya instrumen hukum yang jelas. Praktisi hukum selalu mempertanyakan alasan rakyat menggarap tanah: apakah karena turun-temurun atau karena ada landasan hukumnya. Oleh karena itu, seharusnya sudah dibuatkan instrumen hukum sehingga ada pedoman dalam menyelesaikan kasus tanah garapan. Mengingat tingginya potensi konflik



persoalan tanah, masyarakat yakin jika seluruh komponen yang ada di tengah masyarakat bersatu dan memiliki tekad yang sama dalam menyelesaikan persoalan, masalah sengketa lahan akan dapat diselesaikan. Masyarakat juga yakin bahwa meskipun penyelesaian kasus tanah belum menemukan solusi kongkret. Namun, adanya tekad para petinggi untuk kembali mendudukkan masalah tanah merupakan langkah maju dan didukung oleh semua pihak. Kita tidak ingin persoalan tanah memicu konflik berkepanjangan sehingga mengganggu stabilitas keamanan yang pada akhirnya dapat mengganggu aktivitas pembangunan. Begitu pula seharusnya diberi tindakan yang tegas sehingga tidak ada peluang bagi mafia tanah untuk ikut bermain yang dapat memicu konflik berkepanjangan. Apa judul yang tepat untuk teks bacaan di atas? (A) Mafia tanah merajalela (B) Di balik tanah dan akarnya (C) Stabilitas mafia tanah (D) Hukum di mata mafia (E) Tanah dan mafia nya 14. Apa solusi yang bisa dihadirkan bila mafia tanah bertambah banyak? (A) Penerapan aturan hukum yang baru (B) Penerapan aturan hukum yang baru (C) Menjerat pelaku mafia tanah dengan hukuman berat (D) Pembangunan di Kota yang merata (E) Menambah jumlah personel polisi 15. Ikhtisar yang diperoleh pada paragraf kedua adalah… (A) Persoalan pertanahan muncul akibat ketidaktegasan pemerintah (B) Perlunya dibuat intrumen hukum yang tetap (C) Penyelesaian konflik lebih ditekankan (D) Penyelesaian konflik lebih ditekankan (E) Diadakannya rapat perkumpulan dengan pihak terkait



Bacalah paragraf berikut dengan cermat! Di era sekarang anak selalu mengalami berbagai macam kondisi yang jauh berbeda dengan zaman orang tuanya dahulu. Teknologi berkembang, mesin-mesin diciptakan namun berbagai dampak pun ada diselingi dengan perubahan sosial anak tersebut. Orang tua mempunyai peran aktif dalam mendidik anak dengan cara permisif, demokratis, dan otoriter. Ketiga cara itu punya positif dan negatifnya, yang jelas tidak ada satu cara yang paling baik dan lainnya jelek jika diaplikasikan. 1. Makna yang tepat untuk istilah permisif pada paragraf di atas adalah…. (A) Suka-suka (B) Terbuka (C) Tertutup (D) Dikekang (E) Dibiarkan STEP 1 Kata Permisif dalam KBBI bermakna bersifat terbuka (serba mengizinkan, suka mengizinkan). Jawaban yang paling tepat ialah pilihan B



Bacalah paragraf berikut dengan cermat! Di era sekarang anak selalu mengalami berbagai macam kondisi yang jauh berbeda dengan zaman orang tuanya dahulu. Teknologi berkembang, mesin-mesin diciptakan namun berbagai dampak pun ada diselingi dengan perubahan sosial anak tersebut. Orang tua mempunyai peran aktif dalam mendidik anak dengan cara permisif, demokratis, dan otoriter. Ketiga cara itu punya positif dan negatifnya, yang jelas tidak ada satu cara yang paling baik dan lainnya jelek jika diaplikasikan. 2. Makna yang tepat untuk istilah otoriter pada paragraf di atas adalah …. (A) (B) (C) (D) (E)



Kasar Sewenang-wenang Kaku Kontrol penuh Menerapkan hukuman



STEP 1 Kata Otoriter dalam KBBI bermakna berkuasa sendiri, sewenang-wenang. Dalam menganalisis makna paragraf kita juga harus sesuaikan makna itu dengan konteks kalimat. Jawaban yang paling sesuai ialah kontrol penuh



3. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Ruangan berukuran 7m x 8m ini sungguh sangat nyaman ditempati. Dindingnya dicat dengan warna putih dengan sedikit corak hitam pada bagian bawahnya. Tiga buah sofa empuk berwarna biru dan sebuah meja kayu diletakkan di tengah-tengah ruangan. Sebuah rak buku yang lumayan besar diletakkan di pojok ruangan bersandar pada dinding. Di sana banyak terdapat buku-buku seperti majalah, buku pelajaran, novel yang disusun dengan rapi dan urut. Ide pokok paragraf tersebut adalah…. (A) Ruangan berukuran 7m x 8m ini sungguh sangat nyaman ditempati (B) Dindingnya dicat dengan warna putih dengan sedikit corak hitam pada bagian bawahnya (C) Tiga buah sofa empuk berwarna biru dan sebuah meja kayu diletakkan di tengahtengah ruangan (D) Sebuah rak buku yang lumayan besar diletakkan di pojok ruangan bersandar pada dinding (E) Di sana banyak terdapat buku-buku seperti majalah, buku pelajaran, novel yang disusun dengan rapi dan urut. STEP 1 Ide pokok suatu paragraf sering kali dijumpai di awal dan akhir paragraf. Ide pokok harus mencakup segala isi dari suatu paragraf yang ada. Ide pokok paragraf di atas adalah Ruangan berukuran 7m x 8m ini sungguh sangat nyaman ditempati. Kalimat setelah ide pokok merupakan kalimat penjelas yang berguna berdeskrisikan ide pokok secara lebih detail. 4. Perhatikan teks berikut! Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS), tingkat pengangguran sarjana meningkat dari 5,34 persen pada Februari 2015 menjadi 6, 22 persen pada Februari 2016. Itu terjadi karena keahlian yang ditekuni generasi milenial di bangku perkuliahan tidak sesuai dengan kebutuhan di pasar kerja. Arti kata yang tepat merujuk pada arti istilah generasi milenial adalah…. (A) Generasi atau kaum muda dengan gaya hidup kekinian dan alay (B) Generasi yang telah/baru saja lulus dari bangku perkuliahan (C) Generasi yang lahir tahun 80-an (D) Generasi yang dalam kehidupannya selalu berhubungan dengan handphone yang canggih (E) Generasi yang sadar akan teknologi, memiliki hubungan dan pikiran yang terbuka luas, serta menerima perbedaan



STEP 1 Generasi milenial adalah Generasi yang sadar akan teknologi, memiliki hubungan dan pikiran yang terbuka luas, serta menerima perbedaan. 5. Cermati teks berikut! Pisau yang tumpul jika terus menerus diasah lama-kelamaan akan menjadi tajam. (2) kondisi ini dikarenakan pisau digunakan dan dilatih terus menerus sehingga akhirnya kerusakan akibat karatan pun menjadi hilang. (3) hal tersebut akan terjadi sama dengan otak manusia. (4) meskipun sulit atau lemah, jika terus menerus digunakan utnuk berlatih dan belajar lama-lama kemampuannya akan meningkat dan menjadi tajam. (5) oleh karena itu, meskipun awalnya lemah, seseorang akan menjadi pintar jika terus-menerus berlatih dan belajar, sama halnya dengan pisau yang tumpul akan menjadi tajam jika terus diasah. Kalimat utama dari paragraf tersebut ditandai dengan nomor…. (A) (B) (C) (D) (E)



1 2 3 4 5



STEP 1 Kalimat utama dari paragraf di atas terdapat kalimat terakhir yaitu opsi 5. Kalimat tersebut mencakup semua hal yang dinarasikan dalam paragraf sehingga kalimat itu termasuk kalimat utama. 6. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Hari senin menjadi hari yang sangat berat bagiku. Aku harus bangun lebih pagi daripada hari biasanya. Sebelum berangkat sekolah, aku harus membantu pekerjaan Ibu di rumah. Membantu keluarga memang tugasku, terlebih setelah ayahku meninggal. Aku harus lebih bekerja keras entah di sekolah atau di rumah. Namun, demi Ibu akan melakukan apa saja. Informasi tersurat dari paragraf tersebut adalah…. (A) Hari senin menjadi hari yang sangat berat bagiku (B) Aku harus bangun lebih pagi daripada hari biasanya (C) Membantu keluarga menjadi tugas sehari-hari (D) Seorang anak yang rela bekerja keras demi ibunya (E) Ayah anak tersebut sudah meninggal STEP 1



Informasi tersurat ialah informasi yang disampaikan secara eksplisit terus terang tanpa berbelitbelit sehingga orang dapat menangkap maksudnya dengan mudah dan tidak mempunyai gambaran yang kabur atau salah.



7. Perhatikan kalimat berikut! Berdasarkan keterangan kepala desa yang baru terpilih beberapa bulan lalu yang saya temui kemarin sore, para petani di desa yang baru dilanda banjir belum bisa menanam padi yang bibitnya sudah diberikan sejak lama dalam waktu dekat ini. Inti kalimat tersebut adalah .… (A) Keterangan kepala desa yang baru terpilih (B) Kepada desa yang saya temui kemarin sore (C) Para petani di desa yang baru saja dilanda banjir (D) Para petani belum bisa menanam padi (E) Bibit padi yang sudah diberikan sejak lama STEP 1 Inti kalimat di atas adalah Para petani di desa yang baru saja dilanda banjir. Inti kalimat adalah bagian paling pokok atau penting dari suatu kalimat.



8. Bacalah paragraf berikut dengan cermat! Televisi pendidikan merupakan media yang sangat bagus untuk membagi informasi dan bahan pendidikan kepada masyarakat secara luas. Teknologi terbaru termasuk komputer dan internet sudah menjadi pilihan utama untuk teknologi pendidikan meskipun ada orang yang mengira bahwa televisi adalah teknologi lama. Akan tetapi, potensi televisi pendidikan untuk membawa pendidikan ke semua lapisan masyarakat belum tercapai. Di situs WEB ini tersedia venue untuk para pendidik di lapangan. Mereka dapat membahas hal-hal yang terkait dengan televisi pendidikan, memasang sumber-sumber bahan pendidikan pribadi, atau link-link ke situs mereka dan video pendek mengenai praktik pembelajaran untuk membantu guru-guru di lapangan. Informasi tersirat dari paragraf tersebut adalah…. (A) Televisi pendidikan merupakan media yang sangat bagus untuk membagi informasi dan bahan Pendidikan (B) Televisi pendidikan merupakan media yang sangat bagus untuk membagi informasi dan bahan pendidikan (C) link-link yang dipasang ke situs mereka dan video pendek mengenai praktik pembelajaran untuk membantu guru-guru di lapangan.



(D) Banyak orang yang telah memanfaatkan teknologi untuk berbagi informasi dan bahan pendidikan (E) Mengembangkan televisi pendidikan yang mumpuni masih menjadi peluang STEP 1 Informasi tersirat adalah informasi yang terkandung secara implisit, tidak dinyatakan secara terang-terangan, namun dinyatakan secara halus dalam suatu kalimat atau paragraf.



9. Bacalah puisi berikut dengan cermat! DENGAN PUISI, AKU Dengan puisi aku bernyanyi Sampai senja umurku nanti Dengan puisi aku bercinta Berbatas cakrawala



Dengan puisi aku mengenang Keabadian Yang akan datang Dengan puisi aku menangis Jarum waktu bila kejam mengiris



Dengan puisi aku mengutuk Nafas zaman yang busuk Dengan puisi aku berdoa Perkenankanlah kiranya



(Taufik Ismail)



Kata senja pada puisi di atas mengandung makna… (A) Sore hari (B) Hari menjadi gelap (C) Ajal tiba (D) Kerja telah usai (E) Usia tua STEP 1 Kata Senja pada puisi di atas bermakna usia tua, mengingat pada konteks suku kata berikutnya yang menyebutkan kata umurku nanti. Sehingga makna senja yang terkandung dalam Puisi di atas ialah usia tua



10. Perhatikan kutipan teks berikut! Dedaunan yang hijau. Rumah-rumah yang tenang. Beberapa kenalan dan orang-orang yang digaulinya setiap hari, tiba-tiba begitu membuat rindu. Padahal berangkat tidak berarti harus berpisah dengan itu untuk selama-lamanya. Mendadak saja keharuan itu mengepungnya. Maka tidak ada jalan lain. Separuh menangis, separuh insaf, separuh merasa berdosa ia menarik kopornya lari ke luar stasiun. (Stasiun, Putu Wijaya) Makna tersurat dalam penggalan novel di atas adalah…. (A) Seseorang yang tiba-tiba merasa haru dan rindu dengan segala kenangan yang akan ditinggalnya (B) Dedaunan yang hijau dan rumah-rumah yang tenang (C) Kerinduan pada tanaman dan rumah yang telah ditinggalkannya lama (D) Keputusan bahwa pergi tidak harus berpisah dengan kenangannya untuk selama-lamanya (E) Keputusan seseorang yang tengah merasa keharuan untuk segera menarik kopornya pergi ke luar stasiun STEP 1 Makna tersurat ialah makna yang diungkapkan secara eksplisit oleh pengarang kepada pembaca. Makna tersurat yang paling tepat untuk penggalan novel di atas ialah Seseorang yang tiba-tiba merasa haru dan rindu dengan segala kenangan yang akan ditinggalnya



11. Bacan Untuk soal 11 – 12 Perhatikan bacaan berikut dengan saksama! Dengan pengalaman pergaulan internasional, terkadang terbesit dalam pikiran saya, kapan kurs rupiah menjadi sederhana, misalnya 1 dollar AS ekuivalen dengan Rp 10 atau bahkan Rp1? Bisakah dan kapan itu bisa dilakukan? Ada dua cara? Pertama, kita terus memperbaiki kinerja perekonomian, antara lain memperbesar surplus perdagangan dan menarik banyak modal asing sehingga berujung menguatnya devisa. Bila ini dilakukan berkelanjutan, rupiah pun akan menguat melalui mekanisasi pasar. Masalahnya, berapa lama itu bisa kita lakukan? Apakah menunggu sampai cadangan devisa menembus 1 triliun dollar AS, atau seperti Cina yang kini cadangan devisanya hampir 3,3 triliun dollar AS. Pasti makan waktu panjang. Cara kedua, redenominasi, yakni “memaksa” penghapusan beberapa nol (sesuai kebutuhan dan kelayakan) sehingga kurs rupiah ramping. Melakukan ini tentu tak bisa sembarangan. Namun jauh lebih ringan daripada harus memupuk cadangan devisa hingga 1 triliun dollar AS. Berdasarkan (………….) sebelumnya, memang tak ada negara yang mirip Indonesia yang melakukannya sehingga tak mudah mengadopsi begitu saja. Ada argumentasi bahwa negara yang melakukan redenominasi adalah negara yang bermasalah dengan inflasi tinggi bahkan hiperinflasi (inflasi di atas 50 persen per bulan). Sementara itu, di Indonesia inflasi sekarang justru rendah (4,3 persen). Menurut saya, kedua kondisi ini tidak bertolak belakang. Jadi, negara yang inflasinya besar atau pun kecil bisa saja melakukan redenominasi, sejauh punya kepentingan sama yakni ingin menyederhanakan tampilan angka nol pada mata uangnya. (dikutip dengan perubahan dari Kompas, 31 januari 2013) Kata yang tepat untuk melengkapi bagian yang kosong pada paragraf kedua adalah… (A) Kejadian (B) Peristiwa (C) Pengalaman (D) Pengetahuan (E) Pengamatan STEP 1 Kata yang tepat untuk melengkapi bagian yang kosong adalah pengalaman. Melakukan ini tentu tak bisa sembarangan. Namun jauh lebih ringan daripada harus memupuk cadangan devisa hingga 1 triliun dollar AS. Berdasarkan (pengalaman) sebelumnya, memang tak ada negara yang mirip Indonesia yang melakukannya sehingga tak mudah mengadopsi begitu saja.



12. Penulis teks bacaan di atas berpihak kepada (tata makna) … (A) China (B) Surplus perdagangan (C) Bank Indonesia (D) Mekanisasi pasar (E) Pemerintah STEP 1 Penulis teks bacaan di atas berpihak kepada Bank Indonesia, selaku bank yang mengeluarkan uang rupiah, ia berusaha mengungkapkan pikiran dan uneg-unegnya tentang kesamaan uang rupiah dengan uang dari negara lain.



13. Bacaan untuk soal 13-15 Perhatikan bacaan berikut dengan saksama! Mafia tanah diperingatkan, agar jangan main-main dengan sengketa tanah sebab bisa menjadi bom waktu di kemudian hari. Persoalan tanah harus diwaspadai karena berpotensi menimbulkan konflik antar warga, warga dengan pengusaha, bahkan warga dengan aparat keamanan. Melihat tingginya kasus tanah dan potensi konflik di berbagai daerah, usul pembentukan tim terpadu kasus sengketa tanah perlu direspons. Tim dibentuk untuk membuat pola penyelesaian masalah, menginventarisasi, dan memetakan kasus-kasus pertanahan. Bila sudah dapat di petakan, langkah berikutnya adalah mencari solusi yang dapat dijadikan sebagai pedoman bersama. Untuk kasuskasus yang dapat memicu konflik langsung ditangani agar tidak menjadi konflik terbuka. Berbagai pihak menyebutkan mencuatnya persoalan-persoalan pertanahan tidak terlepas dari ketidaktegasan pemerintah serta tidak adanya instrumen hukum yang jelas. Praktisi hukum selalu mempertanyakan alasan rakyat menggarap tanah: apakah karena turun-temurun atau karena ada landasan hukumnya. Oleh karena itu, seharusnya sudah dibuatkan instrumen hukum sehingga ada pedoman dalam menyelesaikan kasus tanah garapan. Mengingat tingginya potensi konflik persoalan tanah, masyarakat yakin jika seluruh komponen yang ada di tengah masyarakat bersatu dan memiliki tekad yang sama dalam menyelesaikan persoalan, masalah sengketa lahan akan dapat diselesaikan. Masyarakat juga yakin bahwa meskipun penyelesaian kasus tanah belum menemukan solusi kongkret. Namun, adanya tekad para petinggi untuk kembali mendudukkan masalah tanah merupakan langkah maju dan didukung oleh semua pihak. Kita tidak ingin persoalan tanah memicu konflik berkepanjangan sehingga mengganggu stabilitas keamanan yang pada akhirnya dapat mengganggu aktivitas pembangunan. Begitu pula seharusnya diberi tindakan yang tegas sehingga tidak ada peluang bagi mafia tanah untuk ikut bermain yang dapat memicu konflik berkepanjangan.



Apa judul yang tepat untuk teks bacaan di atas? (A) Mafia tanah merajalela (B) Di balik tanah dan akarnya (C) Stabilitas mafia tanah (D) Hukum di mata mafia (E) Tanah dan mafia nya STEP 1 Judul yang menarik itu harus singkat, mencakup keseluruhan isi, menarik pembaca dan juga kreatif dalam penggunaan kata-katanya. Judul yang tepat untuk teks tersebut ialah mafia tanah merajalela.



14. Apa solusi yang bisa dihadirkan bila mafia tanah bertambah banyak? (A) Penerapan aturan hukum yang baru (B) Penerapan aturan hukum yang baru (C) Menjerat pelaku mafia tanah dengan hukuman berat (D) Pembangunan di Kota yang merata (E) Menambah jumlah personel polisi STEP 1 Apa solusi yang bisa dihadirkan bila mafia tanah bertambah banyak? Edukasi warga tentang jual beli tanah, tata caranya, bentuk intrumen hukumnya, agar nanti bila warga tidak ada terjadi lagi persengketaan tanah lagi. 15. Ikhtisar yang diperoleh pada paragraf kedua adalah… (A) Persoalan pertanahan muncul akibat ketidaktegasan pemerintah (B) Perlunya dibuat intrumen hukum yang tetap (C) Penyelesaian konflik lebih ditekankan (D) Penyelesaian konflik lebih ditekankan (E) Diadakannya rapat perkumpulan dengan pihak terkait STEP 1 Ikhtisar yang diperoleh pada paragraf kedua adalah persoalan pertanahan muncul akibat ketidaktegasan pemerintah. Pemerintah di sini dituntut untuk tegas dalam upaya penyelesaian kasus tanah persengketaan.



SOAL MATEMATIKA DASAR SIMAK UI PAKET 1 1. Jika log 2 = 0,3 dan log 5 = 0,7. Maka nilai dari log 2,5 adalah .... (A). 0,2 (B). 0,3 (C). 0,4 (D). 0,5 (E). 0,6 2. Himpunan penyelesaian dari



(A). (B). (C). (D). (E).



𝑥 2 −7 9



+



𝑥+1 3



=



2 3



adalah ….



{−5, −4} {−4,7} {−5,4} {4,5} {4,7}



3. Diketahui sebuah persamaan 2 − (3 ∙ 2−𝑥 )2 + (2 ∙ 2−2𝑥 )2 = 0, memiliki akar-akar penyelesaian 𝑥1 dan 𝑥2 . Jika 𝑥1 > 𝑥2 , maka selisih antara 𝑥1 dan 𝑥2 adalah …. 1



(A) . − 2 (B) . 0 (C) .



1 2



(D). 1 (E) . 1



1 2 1



4. Diketahui bahwa |𝐴| = |𝐵|2 dengan 𝐴 = ( 2



Jika 𝑥1 < 𝑥2 maka nilai 𝑥2 adalah … 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 √249 ≈ 16



(A). (B). (C). (D).



11/4 12/4 13/4 14/4



𝑥 9 2 ) dan 𝐵 = ( −4 3 −2𝑥



1 ). 2



(E). 15/4 1



5. Untuk 0° ≤ 𝑥 ≤ 360°, himpunan penyelesaian dari cos(𝑥 − 40°) = − 2 √2 adalah …. (A). {45°, 125°} (B). {75°, 300°} (C). {125°, 345°} (D). {135°, 225°} (E). {175°, 265°} 1 1 𝑎 𝑏 ] dan [ ] = 2𝐴−1 , dengan 𝐴−1 adalah invers matriks 𝐴. 3 4 𝑐 −𝑑 Maka nilai 𝑎 + 𝑐 adalah …. (A). 6 (B). 4 (C). 3 (D). 2 (E). 1



6. Jika 𝐴 = [



7. Lima belas siswa mengikuti suatu tes Matematika. Median nilai tes mereka adalah 93. Jika sudah diketahui tiga siswa memperoleh nilai 100, dua siswa memperoleh nilai 97, empat siswa memperoleh nilai 91 serta tiga siswa memperoleh nilai 89, maka nilai dua siswa yang belum diketahui yang paling mungkin adalah …. (A). 89 dan 91 (B). 91 dan 93 (C). 94 dan 100 (D). 94 dan 96 (E). 93 dan 94 8. Diketahui sistem persamaan linier 2𝑥 + 3𝑦 = 7 dan 𝑥 − 𝑦 = 𝑧. Jika 𝑧 adalah bilangan positif terkecil sehingga sistem persamaan linier tersebut mempunyai penyelesaian bilangan bulat 𝑥 = 𝑥0 dan 𝑦 = 𝑦0 , maka nilai 𝑥0 − 𝑦0 adalah …. 1 (A). 3 1



(B). 2 (C). 1 (D). 2 (E). 3



9. Diketahui 𝐾 = {10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18}. Jika empat anggota K diambil secara acak, maka peluang terambilnya empat anggota bilangan tersebut berjumlah ganjil adalah …



(A). (B). (C). (D). (E).



9 28 9 14 3 7 3 14 1 7



10. Sebuah titik (𝑝, 𝑞) terletak pada grafik 𝑦 = 𝑞𝑥 2 + (−𝑞 2 + 𝑝 − 𝑞)𝑥 − 4𝑞 + 5. Jika 𝑝 − 𝑞 = 5, maka nilai 𝑝𝑞 adalah …. (A). (B). (C). (D). (E).



4 6 7 −6 −7



11. Diketahui 𝑥1 dan 𝑥2 adalah akar-akar dari persamaan kuadrat 𝑥 2 − 3𝑎𝑥 + 3𝑏 = 0. Jika 𝑥12 + 𝑥22 = 12, maka nilai 𝑏 adalah …. (A).



3𝑎2 −4 2 𝑎2 −4



(B). 2 (C). 3𝑎2 − 4 (D). 𝑎2 − 2 (E). 3𝑎2 − 2 1 2



12. ∫ (3𝑥 + 3𝑥) − √6𝑥 𝑑𝑥 = ⋯. 3



1



(A). 3𝑥 3 + √6 𝑥 2 + 2𝑥 − 9𝑥 + 𝑐 2



3



2



3



9



(B). 3𝑥 3 − √6 𝑥 2 + 2𝑥 + + 𝑐 3 𝑥 1



(C). 3𝑥 3 − √6 𝑥 2 + 2 − + 𝑐 3 9𝑥



2



1



1



2



3



1



(D). 3𝑥 3 − 3 √6 𝑥 2 + 2𝑥 − 9𝑥 + 𝑐 (E). 3𝑥 3 − 3 √6 𝑥 2 + 2𝑥 − 9𝑥 + 𝑐



13. Himpunan penyelesaian dari 𝑥 − √8 − 2𝑥 ≥ 0, adalah …. (A). 𝑥 ≥ 2 (B). 𝑥 ≥ 6 (C). 2 ≤ 𝑥 ≤ 4 (D). 𝑥 ≤ −4, 2 ≤ 𝑥 ≤ 4 (E). 2 ≤ 𝑥 ≤ 6 3 14. Diketahui 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 memenuhi | 1 3 3



dan



log(2𝑥+𝑦+4𝑧) 3



log 4



3𝑦 𝑧



2 5 1 (−2𝑥−3𝑦+2𝑧) | = |0 1 |, 5(𝑥+2𝑦−2𝑧+3) = 25 , 2



= 1. Nilai 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 adalah ….



(A). -2 (B). -1 (C). 0 (D). 1 (E). 2 15. Diketahui 𝑚log 𝑛3 = 9 dan (A). − (B). − (C). 1 (D). (E).



1 3 2 3



2 3 1 3



𝑛



2



log 𝑘 2 = 4. Nilai dari 𝑛 log



𝑚𝑛 𝑘



adalah ….



PEMBAHASAN 1. Step 1: 25 = log 25 − log 10 10 𝑎 𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑘𝑜𝑛𝑠𝑒𝑝 log = log 𝑎 − log 𝑏 𝑏 log 2.5 = log 25 − log 10 = log 52 − 1 = (2 𝑥 log 5) − 1 𝑘𝑎𝑟𝑒𝑛𝑎 log 5 = 0.7 𝑚𝑎𝑘𝑎 log 2.5 = 2(0.7) − 1 = 1.4 − 1 = 0.4 Maka jawabannya adalah (C) 0.4 log 2.5 = log



2. Step 1: Kalikan kedua ruas dengan 9 𝑥2 − 7 𝑥 + 1 2 9( + ) = 9( ) 9 3 3 Step 2: Operasikan dengan sifat distributif 𝑥2 − 7 𝑥+1 2 ) = 9( ) 9( ) + 9( 9 3 3 𝑥 2 − 7 + 3(𝑥 + 1) = 6 𝑥 2 − 7 + 3𝑥 + 3 = 6 𝑥 2 + 3𝑥 − 4 = 6 Step 3: Jumlahkan kedua ruas dengan −6 𝑥 2 + 3𝑥 − 4 − 6 = 6 − 6 𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = 0 Step 4: Faktorkan persamaan tersebut 𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = 0 (𝑥 + 5)(𝑥 − 4) = 0 𝑥 = −5 atau x = 4 Jadi HP dari persamaan tersebut adalah {-5, 4} Jawaban : C 3. Step 1



: Review sifat-sifat eksponen berdasarkan pangkatnya. Berikut adalah sifatsifat yang digunakan dalam persoalan ini: (𝑎𝑏)𝑚 = 𝑎𝑚 ∙ 𝑏 𝑚 (i) 1 1 −𝑛 −𝑛 𝑎 = 𝑎𝑛 atau 𝑎𝑛 = 𝑎 (ii) 𝑎𝑚



Step 2



Step 3



𝑎 𝑚



=( ) (iii) 𝑏𝑚 𝑏 : dari sifat (i) tersebut, aplikasikan ke persamaan pada soal 2 − (3 ∙ 2−𝑥 )2 + (2 ∙ 2−2𝑥 )2 = 0 2 − (32 ∙ 2−2𝑥 ) + (22 ∙ 2−4𝑥 ) = 0 : lalu, aplikasikan sifat eksponen pangkat negatif (ii) ke hasil dari step 2



32 22 + =0 22𝑥 24𝑥 : aplikasikan sifat eksponen (iii) ke hasil dari step 3 (2)2 32 2 − 2𝑥 + 2𝑥 2 = 0 (2 ) 2 2𝑥 2 : kali semua ruas dengan (2 ) 2 ∙ (22𝑥 )2 − 32 ∙ 22𝑥 + 22 = 0 2 ∙ (22𝑥 )2 − 9 ∙ 22𝑥 + 4 = 0 : Perhatikan bentuk persamaan pada hasil step 4. Misalkan 𝑦 = 22𝑥 , maka 2𝑦 2 − 9𝑦 + 4 = 0 : Lakukan pemfaktoran dari hasil step 5, maka didapatkan hasil (2𝑦 − 1)(𝑦 − 4) = 0 1 𝑦 = atau 𝑦 = 4 2 : Berdasarkan step 5, 𝑦 = 22𝑥 maka 1 22𝑥 = 4 22𝑥 = 22𝑥 = 22 2 2𝑥 −1 2 =2 2𝑥 = 2 2𝑥 = −1 𝑥=1 1 𝑥=− 2 2−



Step 4



Step 5



Step 6 Step 7



Step 8



Step 9



: Karena 𝑥1 > 𝑥2 , sehingga 𝑥1 = 1 dan 𝑥2 = − 1



1



1 2



Jadi, selisih antara 𝑥1 dan 𝑥2 adalah 1 − (− 2) = 1 2. Jawaban : E 4. Step 1: Review rumus determinan matrik det(𝐴) = |𝐴| = 𝑎𝑑 − 𝑏𝑐 Step 2 : Terapkan rumus determinan matrik ke matrik A dan B |𝐴| = | 𝑥 9| = 3𝑥 − (−36) = 3𝑥 + 36 −4 3 1 |𝐵| = | 2 | = 4 − (−2𝑥) = 4 + 2𝑥 −2𝑥 2 1



Step 3: Terapkan ke persamaan |𝐴| = 2 |𝐵|2



1 2 |𝐵| 2 1 3𝑥 + 36 = (4 + 2𝑥)2 2 1 3𝑥 + 36 = (16 + 20𝑥 + 4𝑥 2 ) 2 |𝐴| =



2𝑥 2 + 5𝑥 − 28 = 0 𝑔𝑢𝑛𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑟𝑢𝑚𝑢𝑠 𝑎𝑏𝑐 2 −𝑏 ± √𝑏 − 4𝑎𝑐 −5 ± √25 − 4(2)(−28) −5 ± √249 𝑥1,2 = = = 2𝑎 2𝑥 2 4 𝑘𝑎𝑟𝑒𝑛𝑎 √249 = 16 𝑚𝑎𝑘𝑎 −5 ± 16 𝑥1,2 = 𝑘𝑎𝑟𝑒𝑛𝑎 𝑥1 < 𝑥2 4 21 11 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑥1 = − 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 = 4 4 11 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑥2 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 4 5. 1



Ingat bahwa − √2 = cos 135°, maka 2 cos(𝑥 − 40°) = cos 135° Step 1: Hitung nilai 𝑥 dari sisi positif sesuai syarat cos(𝑥 − 40°) = cos 135° 𝑥 − 40° = 135° 𝑥 = 135° + 40° 𝑥 = 175° Step 2: Hitung nilai 𝑥 dari sisi negatif sesuai syarat cos(𝑥 − 40°) = −cos 135° 𝑥 − 40° = −135° 𝑥 = −135° + 40° 𝑥 = −95° Step 3: Karena −95° tidak memenuhi, maka tambahkan ruas kanan dengan 360° 𝑥 = −95° + 360° 𝑥 = 265° {175°, Himpunan penyelesainnya adalah 265°}. Jawaban : E 6. Step 1: Review rumus invers matrik 𝐴−1 =



1 Adj(𝐴) |𝐴|



Subtitusikan persamaan di atas 𝑎 𝑏 2 ∙ 𝐴−1 = [ ] 𝑐 −𝑑 1 𝑎 𝑏 2∙ Adj(𝐴) = [ ] |𝐴| 𝑐 −𝑑 1 4 −1 𝑎 𝑏 2∙ [ ]=[ ] 𝑐 −𝑑 1 −3 1 8 −2 𝑎 𝑏 [ ]=[ ] −6 2 𝑐 −𝑑



Maka nilai 𝑎 = 8, 𝑐 = −6 Step 2: Subtitusikan ke pertanyaan 𝑎 + 𝑐 = 8 + (−6) = 2 Jawaban : D 7. Step 1: Ingat bahwa median adalah nilai tengah. Karena banyaknya data 15 (ganjil), maka median adalah data ke 8. Step 2 : Urutkan data tersebut dari yang terkecil hingga terbesar 89, 89, 89, 91, 91, 91, 91, (93), …, 97, 97, 100, 100, 100 Jawaban : D Step 3 : 3(√5 − √4)(√5 + √4) √5 − √2 =



3



=



3(√5 − √4)(√5 + √4)(√5 + √4)



√5 − √2 3(5 − 4)(5 + 4 + 2√5√4)



√5 − √2 3(9 + 2√20) √5 + √2 = ∙ √5 − √2 √5 + √2 3(9 + 2√20)(√5 + √2) = 5−2 = (9 + 2√20)(√5 + √2) = 9√5 + 9√2 + 20 + 4√10



Jawaban : D



8. 2𝑥 + 3𝑦 = 7 … (𝑖) 𝑥 − 𝑦 = 𝑧 … (𝑖𝑖) Step 1: Kalikan kedua ruas pada persamaan (ii) dengan bilangan 2 2𝑥 − 2𝑦 = 2𝑧 … (𝑖𝑖𝑖) Step 2: Eliminasi persamaan (i) dengan persamaan (iii) 2𝑥 + 3𝑦 = 7 2𝑥 − 2𝑦 = 2𝑧 − 5𝑦 = 7 − 2𝑧 7 − 2𝑧 𝑦= 5 Step 3 : 𝑦 merupakan bilangan positif jika nilai 𝑧 adalah 1



2



𝑦=



7 − 2𝑧 7 − 2(1) 5 = = =1 5 5 5 𝑦 = 𝑦0 = 1



Step 4 : Substitusikan nilai y ke persamaan (i) 2𝑥 + 3(1) = 7 2𝑥 = 7 − 3 2𝑥 = 4 𝑥=2 𝑥 = 𝑥0 = 2 Jadi, nilai 𝑥0 − 𝑦0 = 2 − 1 = 1 Jawaban : C 9. Step 1: Hitung banyak anggota dari K 𝑛=8 Step 2: Karena diambil secara acak maka menggunakan rumus kombinasi 8! 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4! 𝑛(𝑆) = 𝐶48 = = = 70 4! 4! 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 4! Step 3: Karena 𝑛(𝐴) berjumlah ganjil, maka harus {1 ganjil dan 4 genap} atau {3 ganjil dan 2 genap} 𝑛(𝐴) = 𝐶13 ∙ 𝐶45 + 𝐶33 ∙ 𝐶25 3! 5! 3! 5! = ∙ + ∙ 1! 2! 4! 1! 0! 2! 3! = 3 ∙ 5 + 3 ∙ 10 = 45



Step 4 : Review rumus peluang 𝑃(𝐴) =



𝑛(𝐴) 𝑛(𝑆)



Step 5 : Terapkan rumus tersebut untuk mencari peluang terambilnya empat anggota bilangan tersebut berjumlah ganjil 45 9 𝑃(𝐴) = = 70 14 Jawaban : B



10. Step 1: Titik (𝑝, 𝑞) terletak pada garis, maka substitusikan titik.. (𝑝, 𝑞) ke dalam persamaan garis menggantikan (𝑥, 𝑦) 𝑦 = 𝑞𝑥 2 + (−𝑞 2 + 𝑝 − 𝑞)𝑥 − 4𝑞 + 5 𝑞 = 𝑞𝑝2 − 𝑞 2 𝑝 + (𝑝 − 𝑞)𝑝 − 4𝑞 + 5 𝑞 = 𝑝𝑞(𝑝 − 𝑞) + (𝑝 − 𝑞)𝑝 − 4𝑞 + 5 Step 2: Substitusikan nilai 𝑝 − 𝑞 = 5 5𝑝𝑞 + 5𝑝 − 5𝑞 + 5 = 0 5𝑝𝑞 + 5(𝑝 − 𝑞) + 5 = 0 5𝑝𝑞 + 25 + 5 = 0 5𝑝𝑞 = −30 𝑝𝑞 = −6 Jawaban : C 11. Step 1: Review rumus akar-akar dari persamaan kuadrat 𝑥12 + 𝑥22 = (𝑥1 + 𝑥2 )2 − 2𝑥1 𝑥2 Step 2 : Terapkan rumus tersebut ke 𝑥12 + 𝑥22 = 12 (𝑥1 + 𝑥2 )2 − 2𝑥1 𝑥2 = 12 … (𝑖) Step 3 : Review rumus akar-akar dari persamaan kuadrat 𝑏 𝑥1 + 𝑥2 = − = 3𝑎 𝑎 𝑐 𝑥1 𝑥2 = = 3𝑏 𝑎



Step 4 : Substitusikan nilai 𝑥1 + 𝑥2 dan 𝑥1 𝑥2 ke persamaan (i) (3𝑎)2 − 2(3𝑏) = 12 9𝑎2 − 6𝑏 = 12 1 Step 4 : Kalikan kedua ruas dengan 3 3𝑎2 − 2𝑏 = 4 3𝑎2 − 4 = 2𝑏 3𝑎2 − 4 𝑏= 2 4 − 3𝑥 = 𝑓 −1 (𝑥 − 1) 𝑥−2



4 − 3(𝑢 + 1) = 𝑓 −1 (𝑢) (𝑢 + 1) − 2 −3𝑢 + 1 = 𝑓 −1 (𝑢) 𝑢−1



Jawaban : A 12.



Step 1: Jabarkan terlebih dahulu bilangan pangkat pada integral 1 2 1 ∫ (3𝑥 + ) + √6𝑥 𝑑𝑥 = ∫ 9𝑥 2 + 2 + 2 + √6𝑥 𝑑𝑥 3𝑥 9𝑥 Step 2 : Ubah bentuk pangkatnya 1 1 ∫ 9𝑥 2 + 2 + 𝑥 −2 − (6𝑥)2 𝑑𝑥 9 Review rumus integral 𝑎 ∫ 𝑎𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = 𝑥 𝑛+1 + 𝐶 𝑛+1



Step 3 : Terapkan rumus tersebut ke soal 3 9 3 1 −1 2 𝑥 + 2𝑥 + 𝑥 − √6 𝑥 2 + 𝑐 3 −9 3 3 1 2 3 = 3𝑥 + 2𝑥 − − √6 𝑥 2 + 𝑐 9𝑥 3 3 2 1 = 3𝑥 3 − √6 𝑥 2 + 2𝑥 − +𝑐 3 9𝑥 Jawaban : E



13. 𝑥 − √8 − 2𝑥 ≥ 0 𝑠𝑒𝑙𝑒𝑠𝑎𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑑𝑎ℎ𝑢𝑙𝑢 𝑠𝑒𝑚𝑢𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑙𝑎𝑙𝑢 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑖𝑟𝑖𝑠𝑘𝑎𝑛 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑠𝑦𝑎𝑟𝑎𝑡𝑛𝑦𝑎 𝑥 ≥ √8 − 2𝑥 𝑘𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑗𝑎𝑑𝑖 𝑥 2 ≥ 8 − 2𝑥 𝑥 2 + 2𝑥 − 8 ≥ 0



(𝑥 + 4)(𝑥 − 2) ≥ 0 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑏𝑢𝑎𝑡 𝑔𝑎𝑟𝑖𝑠 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑚𝑒𝑚𝑒𝑢ℎ𝑖 𝑥 ≤ −4 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 2 𝑡𝑎𝑝𝑖 𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑠𝑦𝑎𝑟𝑎𝑡𝑛𝑦𝑎 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖 √8 − 2𝑥 ℎ𝑎𝑟𝑢𝑠 𝑙𝑒𝑏𝑖ℎ 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑛𝑜𝑙 𝑚𝑎𝑘𝑎 ℎ𝑎𝑟𝑢𝑠𝑙𝑎ℎ 8 − 2𝑥 ≥ 0 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑠𝑖 𝑥 ≤ 4 𝑙𝑎𝑙𝑢 𝑖𝑟𝑖𝑠𝑘𝑎𝑛 ℎ𝑝 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 𝐻𝑝 𝑔𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑥 ≤ −4, 2 ≤ 𝑥 ≤ 4 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐷)



14. Step 1 Step 2



Step 3



Step 4



Step 5



: Review rumus determinan matrik det(𝐴) = |𝐴| = 𝑎𝑑 − 𝑏𝑐 : Terapkan rumus determinan matik tersebut ke persamaan matrik pada soal 3 3𝑦 2 5 1| |1 |=| 0 𝑧 2 3 1 1 3𝑧 − 3𝑦 ( ) = 2 ( ) − 5(0) 3 2 3𝑧 − 𝑦 = 1 − 0 3𝑧 − 𝑦 = 1 … (𝑖) : Review sifat pemangkatan eksponen 1 = 𝑎−1 𝑎 (𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚𝑛 : Terapkan sifat pemangkatan eksponen tersebut ke persamaan eksponen pada soal 1 (−2𝑥−3𝑦+2𝑧) 5(2𝑥+2𝑦−2𝑧+3) = 25 (2𝑥+2𝑦−2𝑧+3) 5 = 5−2(−2𝑥−3𝑦+2𝑧) 2𝑥 + 2𝑦 − 2𝑧 + 3 = −2(−2𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧) 2𝑥 + 2𝑦 − 2𝑧 + 3 = 4𝑥 + 6𝑦 − 4𝑧 2𝑥 − 4𝑥 + 2𝑦 − 6𝑦 − 2𝑧 + 4𝑧 = −3 −2𝑥 − 4𝑦 + 2𝑧 = −3 2𝑥 + 4𝑦 − 2𝑧 = 4 … (𝑖𝑖) : Jabarkan persamaan logaritma pada soal tersebut



3



log(2𝑥 + 𝑦 + 4𝑧) =1 3 log 4 3 log(2𝑥 + 𝑦 + 4𝑧) = 3log 4 2𝑥 + 𝑦 + 4𝑧 = 4 … (𝑖𝑖𝑖) Step 6



: Eliminasi persamaan (ii) dan persamaan (iii) dengan menghilangkan variable 𝑥, karena pada persamaan (i) hanya ada variable 𝑦 dan 𝑧. 2𝑥 + 4𝑦 − 2𝑧 = 4 2𝑥 + 𝑦 + 4𝑧 = 4 − 3𝑦 − 6𝑧 = 0 𝑦 = 2𝑧 … (𝑖𝑣)



Step 7



: Substitusi persamaan (iv) ke persamaan (i) 3𝑧 − 𝑦 = 1 3𝑧 − 2𝑧 = 1 𝑧=1



Step 8



: Substitusi nilai 𝑧 ke persamaan (iv) 𝑦 = 2𝑧 𝑦 = 2(1) 𝑦=2



Step 9



: Substitusi nilai 𝑦 dan 𝑧 ke persamaan (iii) 2𝑥 + 𝑦 + 4𝑧 = 4 2𝑥 + 2 + 4(1) = 4 2𝑥 + 6 = 4 2𝑥 = −2 𝑥 = −1 Jadi, nilai 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 2(−1) + 2 + 1 = 1 Jawaban : D 15. Step 1



: Review sifat-sifat eksponen berdasarkan pangkatnya. Berikut adalah sifatsifat yang digunakan dalam persoalan ini: 𝑎𝑚 𝑎 𝑎



log 𝑏 𝑛 =



log 𝑏 =



𝑛 𝑎 𝑚 1



log 𝑏



𝑏log 𝑎



log 𝑏 + 𝑎log 𝑐 = 𝑎log(𝑏𝑐)



(i) (ii) (iii)



𝑎 𝑎



𝑏



log 𝑏 − 𝑎log 𝑐 = 𝑎log 𝑐



(iv)



log 𝑎 = 1



(v)



Step 2



: Terapkan sifat (i) ke persamaan logaritma pertama dan kedua Persamaan pertama : 𝑚log 𝑛3 = 9 3 ∙ 𝑚log 𝑛 = 9 9 𝑚 log 𝑛 = 3 𝑚 log 𝑛 = 3 𝑛 2 Persamaan kedua : log 𝑘 = 4. 2 ∙ 𝑛log 𝑘 = 4 4 𝑛 log 𝑘 = 2 𝑛 log 𝑘 = 2



Step 3



: Terapkan sifat (i) ke hasil persamaan pertama 𝑚 log 𝑛 = 3 1 𝑛 log 𝑚 = 3 : Terapkan sifat (iii) dan sifat (iv) ke persamaan yang akan dicari 𝑚𝑛 𝑛2 2 2 𝑛2 log = log 𝑚 + 𝑛 log 𝑛 − 𝑛 log 𝑘 𝑘



Step 4



Step 5



: Terapkan sifat (i) dan sifat (v) ke hasil dari step 4 1 1 1 2 2 𝑛2 log 𝑚 + 𝑛 log 𝑛 − 𝑛 log 𝑘 = 𝑛log 𝑚 + 𝑛log 𝑛 − 𝑛log 𝑘 2 2 2 Substitusikan hasil dari step 2 dan step 3 ke hasil dari step 5 1𝑛 1 1 1 1 1 1 1 1 log 𝑚 + 𝑛log 𝑛 − 𝑛log 𝑘 = ( ∙ ) + ( ∙ 1) − ( ∙ 2) = + − 1 2 2 2 2 3 2 2 6 2 1+3−6 2 1 = =− =− 6 6 3



Jawaban : B



BAHASA INGGRIS A manufacturer creates GMOs by introducing genetic material, or DNA, from a different organism through a process called genetic engineering. Most currently available GMO foods are plants, such as fruit and vegetables. All foods from genetically engineered plants on sale in the United States are regulated by 5 the Food and Drug Administration (FDA). They must meet the same safety requirements as traditional foods. There is some controversy over the benefits and risks of GMO (Genetically Modified Organism) foods. There are some discussions of the pros and cons of GMO crops by taking into account their potential effects on human 10 health and the environment. Manufacturers use genetic modification to give foods desirable traits. For example, they have designed two new varieties of apple that turn less brown when cut or bruised. The reasoning usually involves making crops more resistant to diseases as they grow. Manufacturers, also engineers, produce foods to be more 15 nutritious or tolerant of herbicides. Crop protection is the main rationale behind this type of genetic modification. Plants that are more resistant to diseases spread by insects or viruses result in higher yields for farmers and a more attractive product. Genetically modification can also increase nutritional value or enhance flavor. All of these factors contribute to lower costs for the 20 consumer. They can also ensure that more people have access to quality food. Source: medicalnewstoday.com 1. What is the best tittle for the passage? (A) Controversy around modified crops (B) Genetically modified organism (C) Flavourful food (D) Manufactured genetic engineering (E) Food and its safety 2. How genetic food can be able to sell on market in United States? (A) they must sign in to government office (B) they must meet regulated standart (C) the crops should be fresh and pesticides (D) the farmer took it on the fridge for 24 hours earlier (E) the food should be sold online 3. What is the main idea of paragraph 2? (A) many believe that GMO could lead to cancer (B) GMO foods contains extra nutritions compared to non-GMO foods (C) people tends to buy fresh fruits even it is expensive (D) some arguments about GMO foods for health and environment (E) example of GMO 4. The word bruised in line 12 could be best replaced with the word .... (A) Decayed (B) Black and blue (C) Corrupted (D) Effloresced



(E) color 5. What is the author’s tone of the passage above? (A) happy (B) questioned (C) informative (D) contradictive (E) Persuasive Ocean conservationists from watchdog group Oceana are hunting for illegal fishing activity, and one new method they ______________ (6) for catching offenders is satellite data. The data ____________ (7) from a monitoring network called the Automatic Identification System, or AIS. AIS was 5 established so large ships ______________ (8) their locations and avoid collisions. In a new report from Oceana, researchers detail examples of how they used AIS collected by conservation group Global Fishing Watch to track four fishing vessels that were "going dark," or trying to avoid detection. They say the case studies are examples of how AIS data can be used to track illegal 10 fishing activities in the future. Illegal fishing also ____________________ (9) a number of marine protected areas that are set up to restrict fishing activities in order to ______________ (10) marine animal populations healthy, but which may be difficult for many countries to patrol. Source: https://www.nationalgeographic.com/news/2018/03/illegal-fishing-ais-datagoing-dark-protected-ocean-reserve-spd/ 6. ... (A) explorer (B) are exploring (C) explores (D) is exploring (E) explore 7. ... (A) come (B) is come (C) comes (D) cames (E) is came 8. ... (A) could broadcast (B) could broadcasted (C) could broadcasts (D) can broadcasted (E) can broadcasts 9. ... (A) threaten (B) threatens (C) was threatened (D) threatenes (E) are threatening



10. .... (A) sell (B) keep (C) throw (D) destroy (E) get Intercultural communication refers to the process of interaction between people from different cultures. More specifically, Karl Fried Knapp defines it as the interpersonal interaction between members of groups that differ from each other in respect to the knowledge shared by their members and their linguistic 5 forms of symbolic behavior. As such, intercultural communication is affected by how people from different countries and cultures behave, communicate, and perceive the world round them. Culture affects communication in subtle and profound ways. Our cultural perceptions and experiences help determine how the world looks and how we interact in that world. Today the world has grown 10 so small that we all depend on each other. As more immigrants move from one culture to another, the issue of cultural adaptation takes on added significance. Globalization is changing the way individuals define themselves on the basis of economics, religion, culture, customs, language, and ethnic identity. Intercultural communication existed since the very beginning of history. 15 Human groups embarked on long-distance travels almost as soon as Homo sapiens emerged as a species. Later humans had spread to almost all the earth’s habitable regions. By analyzing the characteristics and distribution of language families, blood types, and material remains, scholars have been able to trace the prehistoric movements of some peoples with remarkable precision. Although 20 surviving evidence does not permit insights into the experiences of migrating peoples, their travels certainly led them into cross-cultural encounters even in prehistoric times. Widely spread tools, weapons, and deities in particular suggest communications across long distances by prehistoric peoples. Source: Littlejohn, S.W. and Foss, K.A. Encyclopedia of Communication Theory. Sage: California. 11. From the passage the Author’s purpose is to… (A) explain about intercultural communication (B) convey the meaning of intercultural communication (C) tell the effect of intercultural communication (D) show people who are using intercultural communication (E) persuade readers to use intercultural communication 12. It can be inferred from the passage that intercultural communication can be affected by… (A) how people from different countries and cultures exchanging information (B) how people from different countries and cultures use different writing symbols to communicate (C) how people from different countries and cultures behave, communicate, and perceive the world around them (D) how people from different countries and cultures greet and speak (E) how people from different countries and cultures exchange trades 13. The word existed in line 14, has the closest meaning to… (A) extinct



(B) disappear (C) vanish (D) increase (E) occur 14. The following statement about the passage is true, EXCEPT… (A) intercultural communication is affected by how people from different countries and cultures behave, communicate, and perceive the world round them. (B) today the world has grown so big that we do not need other people (C) globalization plays a role on how people define themselves on the basis of economic, religion, culture, customs, language, and ethnic identity (D) as soon as Homo Sapiens became as a species, human groups start to travel long-distance (E) By analyzing the characteristics and distribution of language families, blood types, and material remains, scholars have been able to trace the prehistoric movements of some peoples with remarkable precision. 15. This passage would mostly probably be assigned reading in a course on (A) culture (B) history (C) communication studies (D) biology (E) philosophy



BAHASA INGGRIS A manufacturer creates GMOs by introducing genetic material, or DNA, from a different organism through a process called genetic engineering. Most currently available GMO foods are plants, such as fruit and vegetables. All foods from genetically engineered plants on sale in the United States are regulated by 5 the Food and Drug Administration (FDA). They must meet the same safety requirements as traditional foods. There is some controversy over the benefits and risks of GMO (Genetically Modified Organism) foods. There are some discussions of the pros and cons of GMO crops by taking into account their potential effects on human 10 health and the environment. Manufacturers use genetic modification to give foods desirable traits. For example, they have designed two new varieties of apple that turn less brown when cut or bruised. The reasoning usually involves making crops more resistant to diseases as they grow. Manufacturers, also engineers, produce foods to be more 15 nutritious or tolerant of herbicides. Crop protection is the main rationale behind this type of genetic modification. Plants that are more resistant to diseases spread by insects or viruses result in higher yields for farmers and a more attractive product. Genetically modification can also increase nutritional value or enhance flavor. All of these factors contribute to lower costs for the 20 consumer. They can also ensure that more people have access to quality food. Source: medicalnewstoday.com 1. What is the best tittle for the passage? (A) Controversy around modified crops (B) Genetically modified organism (C) Flavourful food (D) Manufactured genetic engineering (E) Food and its safety Pembahasan: Soal no 1 meminta kita untuk mencari judul dari teks yang disajikan. Perlu diingat bahwa judul merupakan kumpulan kata yang dapat berupa frasa/kalimat. Pilihan jawaban (B) adalah pilihan yang paling tepat karena sesuai dengan isi teks. Kata GMO banyak dimunculkan dalam teks dan merupakan inti dari teks tersebut. 2. How genetic food can be able to sell on market in United States? (A) they must sign in to government office (B) they must meet regulated standart (C) the crops should be fresh and pesticides (D) the farmer took it on the fridge for 24 hours earlier (E) the food should be sold online Pembahasan: Cara agar makanan dengan “genetic food” dapat dijual di pasar Amerika adalah harus memenuhi standar prosedur yang sama seperti makanan tradisional yang telah ditetapkan oleh FDA (Food and Drug Administration). Hal ini terdapat pada teks di paragraf pertama. Maka pilihan jawaban (B) adalah pilihan yang paling tepat.



3. What is the main idea of paragraph 2? (A) many believe that GMO could lead to cancer (B) GMO foods contains extra nutritions compared to non-GMO foods (C) people tends to buy fresh fruits even it is expensive (D) Controversy about GMO foods for health and environment (E) example of GMO Pembahasan: Main Idea atau dalam Bahasa Indonesia disebut ide pokok adalah inti yang terdapat pada tiap paragraf dalam suatu teks. Sebuah paragraf yang baik hanya memiliki satu (1) ide pokok. Ide pokok ini nantinya akan dijelaskan atau didukung oleh penjelasanpenjelasan kalimat pendukung. Kalimat-kalimat pendukung dalam suatu paragraf tidak boleh menyimpang dari ide pokok. Ide pokok pada paragraf terbagi menjadi dua yaitu: a. Paragraf deduktif: ialah paragraf yang ide pokoknya terletak diawal. b. Paragraf induktif: ialah paragraf yang ide pokoknya terletak di akhir. Pilihan jawaban (D) adalah pilihan jawaban yang paling tepat karena ide pokoknya dapat ditemukan di awal kalimat. 4. The word bruised in line 12 could be best replaced with the word .... (A) decayed (B) black and blue (C) corrupted (D) effloresced (E) Color Pembahasan: decayed : membusuk black and blue: memar corrupted: rusak effloresced: mekar color: warna Kata “bruised” pada teks memiliki makna seperti membusuk. Membusuk pada buah biasanya akan berwarna kecoklatan. Maka pilihan jawaban (A) adalah pilihan jawaban yang paling tepat. 5. What is the author’s tone of the passage above? (A) happy (B) questioned (C) informative (D) contradictive (E) persuasive Pembahasan:



Tone of the text adalah pesan atau suasana yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca. Pilihan jawaban (C) adalah yang paling tepat karena, penulis ingin menyampaikan informasi tentang adanya makanan yang dibuat dengan memanipulasi kode genetik suatu varietas agar mendapatkan hasil yang baik.



Happy: penulis menyampaikan pesan yang menyenangkan pada teks. questioned: penulis mempertanyakan isi dari teks. contradictive: penulis menuliskan dua hal atau pendapat yang berbeda dalam teks persuasive: penulis menyampaikan pesan untuk mengajak pembaca untuk percaya isi teks Ocean conservationists from watchdog group Oceana are hunting for illegal fishing activity, and one new method they ______________ (6) for catching offenders is satellite data. The data ____________ (7)from a monitoring network called the Automatic Identification System, or AIS. AIS was 5 established so large ships ________________ (8) their locations and avoid collisions. In a new report from Oceana, researchers detail examples of how they used AIS collected by conservation group Global Fishing Watch to track four fishing vessels that were "going dark," or trying to avoid detection. They say 10 the case studies are examples of how AIS data can be used to track illegal fishing activities in the future. Illegal fishing also ____________________ (9) a number of marine protected areas that are set up to restrict fishing activities in order to ______________ (10) marine animal populations healthy, but which may be difficult for many countries to patrol. Source: https://www.nationalgeographic.com/news/2018/03/illegal-fishing-ais-datagoing-dark-protected-ocean-reserve-spd/ 6. ... (A) explorer (B) are exploring (C) explores (D) is exploring (E) explore Pembahasan: Dalam mengerjakan soal seperti ini, harus mengetahui subject dan verb. Kalimat nomer 6 memiliki dua klausa. Klausa pertama adalah: Ocean conservationists from watchdog group Oceana (subject) are hunting (verb) for illegal fishing activity. Klausa kedua adalah: and one new method they(subject) ______________ (6) for catching offenders is satellite data. Subjek nya adalah “they” maka yang hilang adalah verbnya. Maka, pilihan jawaban yang tepat adalah (B). Perhatikan kata hubung “and” yang menandakan bahwa klausa kedua harus sama dengan klausa pertama yang menggunakan participle / V-ing. Pilihan A salah karena “explorer” adalah Noun bukan Verb. Pilihan C salah karena penambahan s/es setelah verb digunakan untuk subjek she, he, dan it Pilihan D salah karena “is” hanya digunakan untuk subject she, he, it. Pilihan jawaban E salah karena tidak sesuai dengan klausa pertama. 7. ... (A) come (B) is come



(C) comes (D) cames (E) is came Pembahasan: Data adalah bentuk plural atau jamak. Maka verb yang paling tepat adalah come. Maka, pilihan jawaban A adalah pilihan yang paling tepat. 8. ... (A) could broadcast (B) could broadcasted (C) could broadcasts (D) can have broadcasted (E) can was broadcasts Pembahasan: Modal + base verb Contoh modal: can, could, will, would, must, should, etc. Maka, pilihan jawaban yang tepat adalah pilihan (A) 9. ... (A) threaten (B) threatens (C) was threatened (D) threatenes (E) are threatening Pembahasan: Soal nomor 9 harus mengetahui subject verb. Subjectnya adalah “illegal fishing” yang merupakan bentuk singular (tunggal). Maka, verb yang paling tepat adalah “threatens” . Maka, (B) adalah pilihan jawaban yang paling tepat. Lihat rumus simple present : S+V1 s/es 10. .... (A) sell (B) keep (C) throw (D) destroy (E) get Pembahasan: Soal 10 merupakan penerapan dari to infinitive. Pilihan (B) adalah pilihan jawaban yang paling tepat karena maknanya yang paling sesuai untuk melengkapi teks tersebut. Sell : menjual Keep: menjaga Throw: membuang Destroy: merusak Get: mendapatkan Intercultural communication refers to the process of interaction between people from different cultures. More specifically, Karl Fried Knapp defines it as the interpersonal interaction between members of groups that differ from each



other in respect to the knowledge shared by their members and their linguistic 5 forms of symbolic behavior. As such, intercultural communication is affected by how people from different countries and cultures behave, communicate, and perceive the world round them. Culture affects communication in subtle and profound ways. Our cultural perceptions and experiences help determine how the world looks and how we interact in that world. Today the world has grown 10 so small that we all depend on each other. As more immigrants move from one culture to another, the issue of cultural adaptation takes on added significance. Globalization is changing the way individuals define themselves on the basis of economics, religion, culture, customs, language, and ethnic identity. Intercultural communication existed since the very beginning of history. 15 Human groups embarked on long-distance travels almost as soon as Homo sapiens emerged as a species. Later humans had spread to almost all the earth’s habitable regions. By analyzing the characteristics and distribution of language families, blood types, and material remains, scholars have been able to trace the prehistoric movements of some peoples with remarkable precision. Although 20 surviving evidence does not permit insights into the experiences of migrating peoples, their travels certainly led them into cross-cultural encounters even in prehistoric times. Widely spread tools, weapons, and deities in particular suggest communications across long distances by prehistoric peoples. Source: Littlejohn, S.W. and Foss, K.A. Encyclopedia of Communication Theory. Sage: California. 11. From the passage the Author’s purpose is to… (A) explain about intercultural communication (B) convey the meaning of intercultural communication (C) tell the effect of intercultural communication (D) show people who are using intercultural communication (E) persuade readers to use intercultural communication Pembahasan: Author’s purpose adalah tujuan penulis dalam menulis teks. Dengan kata lain author’s purpose adalah inti dari teks atau kesimpulan. Maka, pilihan jawaban (A) adalah yang paling tepat karena sesuai dengan isi teks yang membahasa tentang komunikasi antar budaya. 12. It can be inferred from the passage that intercultural communication can be affected by… (A) how people from different countries and cultures exchanging information (B) how people from different countries and cultures use different writing symbols to communicate (C) how people from different countries and cultures behave, communicate, and perceive the world around them (D) how people from different countries and cultures greet and speak (E) how people from different countries and cultures exchange trades



Pembahasan: Soal nomor 12 bertujuan mencari jawaban tentang komunikasi antar budaya yang dapat disebabkan oleh suatu hal. Maka, jawaban yang paling tepat adalah pilihan jawaban (C). Ada cara untuk mengerjakan soal seperti ini. Dapat dicari di teks atau mencoba memahami maksud teks dan soal. Soal nomor 12 termasuk bagian dari “direct question” yang jawabannya dapat langsung ditemukan di teks, (tersurat). 13. The word existed in line 14, has the closest meaning to… (A) extinct (B) disappear (C) vanish (D) increase (E) occur Pembahasan: The closest meaning berarti diminta untuk mencari sinonim dari kata tersebut. Maka pilihan jawaban yang tepat adalah (E). Extinct: punah Disappear: hilang Vanish: musnah Increase: meningkat Tingkatkan penguasaan Kosakata Anda untuk dapat menguasai soal seperti ini. 14. The following statement about the passage is true, EXCEPT… (A) intercultural communication is affected by how people from different countries and cultures behave, communicate, and perceive the world round them. (B) today the world has grown so big that we do not need other people (C) globalization plays a role on how people define themselves on the basis of economic, religion, culture, customs, language, and ethnic identity (D) as soon as Homo Sapiens became as a species, human groups start to travel long-distance (E) By analyzing the characteristics and distribution of language families, blood types, and material remains, scholars have been able to trace the prehistoric movements of some peoples with remarkable precision. Pembahasan: Pilihan jawaban pada nomor 14 adalah benar sesuai dengan teks, KECUALI… Maka, Anda diminta untuk mencari jawaban yang salah. Pilihan jawaban yang tepat adalah (B) karena tidak sesuai dengan isi teks.



15. This passage would mostly probably be assigned reading in a course on (A) culture (B) history (C) communication studies (D) biology (E) philosophy Pembahasan: Course: bidang ilmu Maka, Anda diminta untuk menentukan teks tersebut sesuai dengan bidang ilmu yang sesuai dengan teks. Pilihan jawaban (C) adalah pilihan jawaban yang paling tepat.



SOAL SIMAK UI PAKET 1 GEOGRAFI



SOAL A 1. Di bawah ini yang bukan merupakan kajian fenomena geosfer adalah? (A) Litosfer (B) Biosfer (C) Antroposfer (D)Oceanosfer (E) Atmosfer



2. Pada satu waktu di lakukan perekaman sebuah objek dengan menggunakan kamera yang memiliki panjang focus 152 mm, tinggi pesawat adalah 5.000 meter di atas permukaan laut dan ketinggian objek adalah 1.200 meter di atas permukaan laut. Berapakah skala foto udara tersebut? (A) 1 : 25.000 (B) 1 : 74.800 (C) 1 : 10.500 (D)1 : 10.000 (E) 1 : 125.000



3. Pembuatan peta negara Jepang paling cocok menggunakan proyeksi? (A) Proyeksi Mercator (B) Proyeksi Sinusoidal (C) Proyeksi Azimuthal (D)Proyeksi Kerucut (E) Proyeksi Silindiris



4. Perhatikan ciri- ciri bentuk bentang lahan karst di bawah ini 1. Dasar yang rata berupa batuan maupun tertutup sedimen



2. Cekungan tertutup yang dibatasi perbukitan pada kedua sisi atau salah satu sisinya 3. Mempunyai drainase karstik 4. Dasar yang rata mempunyai lebar minimum 400 meter Berdasarkan ciri-ciri di atas termasuk dalam bentuk bentang lahan karst? (A) Lapies (B) Palung karst (C) Doline (D) Uvala (E) Polje



5. Angka ketergantungan (dependeny ratio) pada dasarnya adalah…. (A) Jumlah penduduk nonproduktif yang harus ditanggung negara (B) Presentase penduduk usia nonproduktif di bagi penduduk produktif (C) Presentase penduduk usia non produktif yang di tanggung penduduk produktif (D)Jumlah penduduk usia produktif yang menanggung usia nonproduktif (E) Jumlah bayi dan anak-anak yang d tanggung orang tuanya



6. Perhatikan ciri-ciri di bioma di bawah ini 1. Rumput dapat mencampai ketinggian 3 meter 2. Jarak antar tumbuhan renggang 3. Curah hujan antara 750-1500 mm per tahun 4. Musim panas yang hangat dan basah 5. Tumbuhan mengugurkan duan ketika musim panas Berdasrkan ciri-ciri tersebut manakah yang termasuk cirri bioma hutan gugur? (A) 1, 2 dan 3 (B) 1, 2 dan 5 (C) 2, 3 dan 5 (D) 2, 3 dan 4 (E) 3, 4 dan 5



7. Salah satu daerah di Indoesia yang memiliki curah hujan relatif rendah dan sangat potensial untuk pengembangan energi panas matahari adalah… (A) Nusa Tenggara (B) Papua (C) DKI Jakarta (D)Jawa Tengah (E) Kalimantan 8. Desa yang masih sangat tradisional dan kehidupan masyarakatnya sangat bergantung dengan alam di namakan desa… (A) Swakarya (B) Tradisional (C) Swasembada (D) Swadaya (E) Primitif 9. Benua Asia dan Benua Eropa di batasi oleh adalah… (A) Pegunungan Andes (B) Samudera Atlantik (C) Pegunungan Ural (D)Laut Tengah (E) Samudera Arktik



SOAL B 10. Tipe letusan gunungapi Perret adalah letusan tiangan, gas yang sangat tinggi, dan di hiasi oleh awan kol di ujungnya. SEBAB Letusan Gunung Krakatau terjadi pada tahun 1883 menyababkan gunung tersebut berubah bentuk menjadi gunungapi maar 11. Andosol adalah jenis tanah mineral yang telah mengalami perkembangan profil, solum agak tebal, warna agak cokla kelabuan hingga hitam, kandungan organik tinggi, tekstur berdebu, agak asam dan tanah ini berasal dari batuan tuf vulkanik



SEBAB Kelas kemampuan lahan 1 adalah kapastitas menahan air baik, subur, tidak mengalami erosi, terletak pada topografi datar (kemiringan lereng