SWOT MTSN 1 KT Sby 2020 [PDF]

Citation preview

ANALISIS SWOT SDM MTs NEGERI 1 KOTA SURABAYA TAHUN 2020 A. Analisis Faktor Internal Strengths ( Kekuatan ) 1. Jumlah guru sudah memadahi



2. Pendidikan guru dan tenaga kependidikan yang sudah S-2 mencapai 30% 3. Ada beberapa siswa kelas 7&8 yang menjadi juaran tingkat nasional dan internasional di bidang non akademik 4. Dukungan positif dan kerja sama komite madrasah dalammenyukseskan program madrasah 5. Terdianya daya listrik madrasah sampai mencapai 52.000 Watt



6. Berkembangnya budaya jujur, santun, dispilin, dan tanggung jawab para pendidik, tenaga kependidikan, dan siswa 7. Tersedianya kantin sehat



8. Tersedianya masjid madrasah sebagai sarana ibadah 9. Sudah ada budaya “Lesehan Karakter” 10. Jumalh kegiatan ekstra kurikuler mencapai 14 jenis 11. Kerja sama dengan pihakluar ( perguruan tinggi, instansi/lembaga tertentu untukpengembangan pedidikan di madrasah semakin



Rencana Aksi a. Rapat bulanan menyampaiakn laporan kegiatan b. Koordinasi pimpinan madrasah setiap Sein pagi a. Kegiatan MGMP lebih intensif dan rutin b. Mendorong guru untuk meningkatkan kompetensi keprofesionalan secara mandiri dan kedinasan a. Peningkatan prestasi kegiatan ekstrakurikuler b. Memberikan rewart kepada siswa berprestasi a. Rapat koordinasi rutin dengan komite madrasah minimal tiga bulan sekali b. Menyusun dan mengevaluasi pelaksanaan program madrasah a. Pengembangan pembelajaran dengan memnafaatkan sarana prasarana berbasis elektronik (TIK) b. Melengkapi media pembelajaran yang berbasis teknologi modern a. Pelaksanaan kantin/koperasi kejujuran b. .... a. Pencanangan madrasah sehat, madrasah ramah anak, dan madrasah adiwiyata b. .. a. Kegiatan keagaamaan semakin beragam jenisnya b. ... c. d. e.



intensif 12. 13. 14.



f. g. h.  Tulislahhal-hal positif mengenai internal tentang pendidik dan tenaga kependidikan, siswa, komite madrasah, peraturan madrasah, sarana prasarana program pengembangan madrasah, anggaran, organisasi, budaya, sistem penjaminan mutu dll  Tulislah apa yang masyarakat lihat sebagai kekuatan madrasah



Weaknesses ( Kelemahan ) 1. Pendidik (guru) yang berusia ≥ 50 tahun mencapai 60 %



Rencana Aksi a. Melakukan pendampingan dalam kegiatan yang berkaitan dengan pemanfaatan TIK modern b. .... a. ..



2. Jumlah tenaga kependidikan masih kurang memadai 3. Jumlah siswa yang beasal dari a. .. keluarga kurang mampu masih mencapai 20% 4. Belum semua pengurus komite a. .. paham akan tugas dan fungsinya 5. Jumah kamar mandi/WC siswa a. .. masih belum sebandng dengan jumlah siswa 6. Belum memiliki aula sebagai sara a. .. pertemuan dan tempat olahraga indor 7. Belum maksimalnya budaya hidup b. bersih dan sehat pada sebagian kalangan siswa 8. c. 9. d. 10. e. 11. f.  Tulislah apa saja kelemahan di madrasah tentang pendidik dan tenaga kependidikan, siswa, komite madrasah, peraturan madrasah, sarana prasarana program pengembangan madrasah, anggaran, organisasi, budaya, sistem penjaminan mutu dll  Tulislah apa yang masyarakat lihat sebagai kekurangan madrasah



B. Analisis Faktor Eksternal



Opportunities ( Peluang ) 1. Guru di Madrasah kami berusia ≤ 50 tahun,bisa dikembangkan kompetensinya dalam bidang IT dan Bahasanya



Rencana Aksi 1. Belajar bersama pemanfaatan IT untuk pembelajaran. 2. Workshop penggunaan IT dalam proses pembelajaran ( mulai dari pembuatan modul,PPT,media,dll )



2. Terwujudnya madrasah berbasis a. Penambahan sarana prasarana yang digitalisasi, baik di bidang megemen berbasis TIK administasi, data madrasah, b. Mengundang pakar di bidang maupun di bidang pembelajaran siswa 3. Terwujudnya madrasah berbasis a. Pembelajaran Kitab Kuning pada relegius dan bilingual siswa b. Mewujudkan gerakan kominitas madrasah bahasa bahasa Inggris dan bahasa Arab, dan atau bahasa asing lainnya 4. 5. 6.  Tulislah apa saja peluang yang ada di sekitar madrasah  Tulislah apa saja yang menjadi tren sekarang ini



1. 2.



3. 4. 5. 6.



7. 8.



Threats ( Ancaman ) Perkembangan teknologi informasi komunikasi di bidang pendidikan yang sangat pesat Letak geografis madrasah Madrasah berdekatan dengan beberapa SMP Negeri yang sudah memiliki kualitas relatif lebih baik dalam hal SDM, ketersediaan srana prasarana, keorganisasian Pengaruh kemajuan teknologi yang dapat menimbulkan gangguan terhadap proses pembelajaran Persaingan yang ketat antar lembaga pendidikan, baik itu tingkat dasar menengah dan tingkat atas  Pengaruh masuknya budaya Masih banyak masyarakat lebih memilih sekolah umum (SMP Negeri), MTsN dipandang masih sebelah mata oleh mereka.



Rencana Aksi a. b.



c. d. e. f.



g. h.



 Tulislah isu-isu pentingyang kini dihadapi madrasah  Tulislah apa saja kelebihan yang dimiliki kompetitor (pesaing) di luar