Tari Kupu-Kupu [PDF]

Citation preview

Tari yang disukai anak-anak di sekolah adalah Tari Kupu-Kupu, yang berasal dari Bali. Proses penciptaan karya tari Kupu-kupu untuk anak SD:  Eksplorasi melalui binatang Binatang dapat kita amati dari wujud, jenis, suara, dan tingkah laku. Cobalah amati, peragai binatang tersebut. Satu contoh….kita mau menciptakan tari kupu-kupu. Perhatikan kupu-kupu, dari wujud, jenis serta tingkah lakuknya. Kemudian kita terapkan pada diri kita untuk dijadikan sebuah gerakan seperti, kupu-kupu terbang, diam dengan hanya mengepakkan sayap, mengisap madu, makan, menggerakkan sungut dan lain-lain. Nah dari sinilah kita sudah menemukan gerakan untuk kemudian disesuaikan musik pengiringnya.  Improvisasi merupakan pencarian motif gerak-gerak baru yang dijadikan ciri khas dalam garapan tari kreasi kupu-kupu. proses pencarian gerakan ini dilakukan dengan bebas dan spontanitas.  -evaluasi: setelah berbagai gerakan tari kupu-kupu akan dicoba dengan irinag musik, panggung dan lain-lain Konsep garapan tari meliputi:  Desain gerak: Gerakan ini seperti melambangkan gerakan binantang kupu-kupu yang sedang terbang  Gerak lantai: Garapan tari kupu-kupu berjumlah 6 orang. pola lantai atau desain lantai adalah pola yang dilandasi oleh posisi penari dan komposisi di atas lantai di ruang tari. Ruang ini yang dimaksud adalah panggung. Pola lantai ditata dengan mempertimbangkan jangkauan penglihatan penonton.  Desaian atas, desain atas yang digunakan dalam tari kreasi ini adalah: 1. Lurus: desaian ini menggunakan garis lurus pada tungkai badan dan lengan yang memberi kesan kesederhanaan dan kokoh 2. Lengkung: desain yang menggunakan garis lengkung yang menimbulkan kesan tarian yang halus dan lembut 3. Spiral: desain ini dapat menimbulkan perhatian penonton kegaris lingkaran dan menggunakan satu jenis lingkaran searah pada badan dan anggota badan.  Desain music: di samping untuk memperkuat suasana, iringan tari dalam garapan tari menjadi salah satu hal yang penting karena sebagai pengiring. Iringan tari juga berfungsi untuk memberi aksen gerak dan memberi penjiwaan terhadap suatu tarian.  Tema tari: tema karya ini bercerita tentang binantang yaitu kupu-kupu yang sedang terbang. Digunakannya tema ini karena sesuai dengan karakteristik usia anak sd kelas 3.  Property: baju, aksesoris, kostum yang berbentuk sayap kupu-kupu, mahkota terbuat dari kertas dan tongkat.  Desain dramatic: agar tarian memunculkan kesan yang berbeda antara penari bagian awal, bagian tengah, bagian akhir maka menggunakan tahapan kerucut tunggal  Tata rias busana: khas tata rias menggunakan tata rias korektif dan kostum penari pada saat dipentaskan.  Tata panggung: latar belakang panggung dibuat seolah berada ditaman bunga yang sangat indah dan luas  Tata lampu: pencahayaan panggung menggunakan lampu warna-warni. Lampu juga dipasang pada bagian atas agar mendapat kesan cerah seperti pada saat lari.  Tata suara: tata suara pengiring dalam tari kreasi ini menggunakan media rekaman yang mengaturnya lebih mudah menggunakan VCD dan sound system ditambah efek suara kemricik air pegunungan sehingga terkesan sejuk dan suasana damai.



 



Sumber tema Sumber tema berasal dari pembelajaran kelas 3 tema 1 sub tema 2. Peserta didik dapat melihat gerakan tari melalui video pembelajaran dengan arahan dari ibu guru.