Topik 7 Infografis [PDF]

Citation preview

Sri Desiyana Nento



CT



RESTRUKTURISASI PORTOFOLIO



TOPIK 01 Mampu menerapkan CT dalam kehidupan sehari-hari Pemahaman baru terhadap berpikir CT CT sangat bermanfaat sebagai solusi memecahkan masalah



TOPIK 02 Pada awal mempelajari CT, terasa asing, akan tetapi seiring berjalannya waktu menyenangkan karena terdapat CP CT yang berbeda di setiap jenjang satuan pendidikan Pemahaan baru yaitu terdapat fase CP CT dan capaiian pembelajaran CT



TOPIK 03 Pengalaman menarik saat mengimplementasikan CT adalah mampu menyelesaikan berbagai persoalan secara sistematis Terjadi perubahan cara pikir terutama dalam problem solving Ada perbaikan yang dapat dilakukan terhadap pembelajaran nantinya



Pendalaman Pemahaman CT Computational thinking adalah cara berfikir logis dan efektif untuk menyelesaikan masalah. Terdapat 4 fondasi CT yaitu, dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma



CT dalam Problem Solving Bebras adalah sebuat inisiatif internasional yang tujuannya adalah mempromosikan Computational Thinking dikalangan guru dan peserta didik mulai dari tingkat SD, SMP, SMA serta masyarakat luas. Salah satu kegiatan bebras adalah menyelenggarakan kompetisi secara daring yang disebut Tantangan Bebras Programe for International Student Assessment (PISA) adalah program yang dilaksanakan oleh Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) untuk mengukur literasi membaca, matematika, dan sains dari peseerta didik yang berusia 15 tahun yang akan dibutuhkan untuk menghadapi tantangan dunia nyata



CT dan Proyek keterkaitan yang erat pada bidan STEM dan CT, terutama pada bagian pemodelan, penalaran, dan problem solving. Integrasi CT ke dalam proyek STEM dapat dilakukan dengan menempatkan berbagai komponen CT ke dalam proyek STEM yaitu, absraksi, algoritma, dekomposisi, dan lainnya. Guna untuk melihat perbedaan STEM sebelum dan sesudah terintegrasi CT



TOPIK 05 Mengenal istilah-istilah baru mengenai CT dalam proyek STEM Perasaan mengerjakan modul ini sangat senang karena memperoleh pengetahuan baru Membuat perencanaan pembelajaran



TOPIK 06 Integrasi CT dalam mata pelajaran dapat membantu meningkatkan keterampilan peserta didik dalam pemecahan masalah, berpikir kritis, dan berpikir sistematis Contoh integrasi CT dalam pembelajaran pada siklus air



Topik 6 Integrasi CT dalam Mata Pelajaran



Mengeksplorasi konsep CT pada meteri ajar yang pernah dibuat dan memodifikasi atau merancang materi ajar dengan mengintegrasikan CT di dalamnya. Untuk memberikan pengalaman mengintegrasikan CT untuk bidang mata pelajaran selain mata pelajaran informatika, yaitu sains, matematika, studi sosil, bahasa, seni, agaman, PPKn, dan PJOK. Tetap berpatokan pada pedoman konsep CT



CT dalam Kurikulum



Computational Thinking dala kurikulum mempelajarai bagaiaan psisi Computational Thinking dalam menghadapi tantangan global. CT adalah keterampilan yang diperlukan oleh semua orang, tidak terbatas pada computer scientist. CT adalah literasi berpikir. Karena CT adalah literasi berpikir yang perlu dilatih secara terus-menerus,maka tidak cukup hanya dilatih pada mata pelajaran Informatika. CT sangat disarankan diintegrasikan pada seluruh mata pelajaran lain.