Tp-Atp Dasar Kejuruan Mplb [PDF]

Citation preview

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Nama Mapel Alokasi Waktu Fase



: Dasar – Dasar Menejemen Perkantoran dan Layanan Bisnis : 90 JP (@45 Menit) :E



PETA KONSEP ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS



Layanan bisnis dan logistik sesuai standar yang ditentukan



Proses bisnis manajemen perkantoran dan layanan bisnis di dunia kerja Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global dalam manajemen perkantoran dan layanan bisnis Profil entrepreneur, job profile, peluang usaha dan pekerjaan/profesi dalam bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis



Sistem informasi dan komunikasi organisasi



Peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran Dokumen berbasis digital



Teknik dasar aktivitas perkantoran di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis



RASIONAL Alur tujuan pembelajaran adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut urutan sejak awal hingga akhir suatu fase. Tujuan pembelajaran adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dimiliki peserta didik dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran, yang menjadi prasyarat untuk dapat mencapai “Capaian Pembelajaran”. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari. Alur dan tujuan pembelajaran ini disusun untuk capaian pembelajaran fase E yang telah ditetapkan dengan memperhatikan perkembangan tingkat kemampuan berpikir peserta didik. Mata pelajaran Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis berfungsi untuk menumbuh kembangkan kebanggaan pada peserta didik terhadap keahlian manajemen perkantoran dan layanan bisnis, melalui pemahaman tentang proses bisnis, perkembangan teknologi dan isu-isu global di industri, profesi dan okupasi kerja dan peluang usaha, surat/dokumen berbasis digital, peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran, sistem informasi dan melakukan komunikasi, serta layanan bisnis dan logistik sesuai standar yang ditentukan pada bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis.



NO



ELEMEN



CAPAIAN PEMBELAJARAN



TUJUAN PEMBELAJARAN



Semester 1 1.



PROFIL PELAJAR PANCASILA



Proses bisnis



Pada akhir fase E peserta 1. Peserta Didik



1. Kreatif



manajemen



didik mampu



mampu



2. Gotong



perkantoran



menjelaskan proses



memehami



dan layanan



bisnis di bidang



Konsep



bisnis di dunia



manajemen perkantoran



Menejemen



kritis



kerja



dan layanan bisnis,



2. Peserta Didik



4. Mandiri



royong 3. Bernalar



Materi



1. Menejemen 2. Pekerjan – Pekerjaan 3. Rantai



5. Projek based



manajemen



mengidentifikasik



(Supply



(perencanaan



an Fungsi



Chain)



pengorganisasian,



menejemen Mampu



lingkup pekerjaan kantor,



Menguraikan



serta pengenalan rantai



rantai pasok



pasok (supply chain)



(supply chain)



dalam layanan



dalam layanan



pengelolaan barang



pengelolaan



berbasis K3 industri dan



Barang.



4. Simulasi/ Demonstrasi



Pasok



pengendalian) dalam



3. Guru tamu



Kantor



Mampu



3. Peserta Didik



1. Diskusi



Perkantoran 2. Observasi



tahapan fungsi



pelaksanaan, dan



STRATEGI PEMBELAJARAN



learning 6. Pencarian Informasi



4. Konsep K3



Melalui



5. Konsep 5R



Internet



ALOKASI WAKTU



30 JP



Modul



Modul 1 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5



5R.



4. Peserta Didik Mampu mejelaskan konsep K3 5. Peserta Didik Menerapkan Konsep 5R di tempat kerja



2.



Perkembangan



Pada akhir fase E peserta 1. Peserta Didik



1. Mandiri



penerapan



didik mampu



mampu



2. Berfikir Kritis



Perkantoran



2. Observasi



teknologi dan



menjelaskan



memehami



3. Berkebineka



Modern



3. Guru tamu



isu-isu



perkembangan



perkembangan



globaldalam



manajemen perkantoran



menejemen



4. Bernalar



manajemen



modern, otomatisasi



perkantoran



Kritis



perkantoran



kantor, perkembangan



modern



dan



revolusi industri 4.0 di



layananbisnis



bidang perkantoran dan



an Nasional



1. Menejemen



2. Otomatisasi Perkantoran 3. Perkembang



1. Diskusi



4. Simulasi/ Demonstra si



an Revolusi



5. Projek



Industri 4.0



based



mampu



diBidang



learning



layanan bisnis, budaya



mendeskripsikan



Perkantoran



6. Pencarian



kerja, dan Eco-Green



konsep



dan Layanan



Informasi



(Ramah Lingkungan).



otomatisasi



Bisnis



Melalui



2.



Peserta Didik



kantor 3. Peserta Didik Mampu



4. Konsep Budaya Kerja



Internet



30 JP



Modul 2 TP TP TP TP TP



6 7 8 9 10



menjelaskan



5. Konsep Eco



Perkembangan



– Green



Revolusi Industri 4.0 4. Peserta Didik Mampu Menerapkan Budaya Kera 5. Peserta Didik Mampu menerapkan Konsep Eco – Green ( Ramah Lingkungan) di tempat kerja.



3



Profil



Pada akhir fase E peserta 1. Peserta didik



entrepreneur,



didik mampu



mampu



job profile,



menjelaskan berbagai



peluang usaha



1. Bernalar



1. Konsep



1. Diskusi



kritis



Profesi



2. Observasi



mengidentifikasi



2. Mandiri



2. Etika Kerja



3. Guru tamu



jenis profesi dan



Jenis Profesi dan



3. Gotong



3. Kewirausaha



4. Simulasi/



dan



pekerjaan, pelaku



pekerjaan MPLB



pekerjaan/profe



wirausaha/entrepreneur, 2. Peserta didik



si dalam bidang



peluang usaha dan



mampu



manajemen



bekerja di bidang



menerapkan Etika



royong



an



4. Berkebineka 4. Peluang an Nasional



kerja



Demonstra si 5. Projek based



24 JP



Modul 3 TP TP TP TP



11 12 13 14



perkantoran



manajemen perkantoran



Profesi di bidang



dan



dan layanan bisnis.



MPLB



layananbisnis



learning 6. Pencarian



3. Peserta didik



Informasi



mampu



Melalui



mengidentifikasi



Internet



pelaku wirausaha di bidang MPLB 4. Peserta didik mampu mendeskripsikan peluang kerja dan usaha di bidang MPLB.



4



Teknik dasar



Pada akhir fase E



1. Peserta Didik



aktivitas



peserta didik mampu



mampu



perkantoran di



menjelaskan teknik



menjelaskan



2. Mandiri



bidang



pelayanan prima



konsep pelayana



3. Berkhebinek 2. Konsep



manajemen



(excellence service),



prima (Excellen



perkantoran



layanan pelanggan



service)



dan layanan



(customer service),



bisnis



serta prosedur dan



mampu



penampilan



based



instruksi kerja.



mendeskripsikan



diri



learning



konsep layanan



(Grooming)



2. Peserta Didik



1. Bernalar Kritis



aan Nasional 4. Gotong Royong



1. Konsep



1. Diskusi



pelayanan



2. Observasi



prima



3. Guru tamu 4. Simulasi/



layanan



Demonstra



pelanggan



si



3. Standart



5. Projek



24 JP



Modul 4 TP 15 TP 16 TP 17 TP 18



pelanggan



4. Standar



(customer



operasional



service)



Prosedur



3. Peserta didik



(SOP)



mampu menerapkan standard penampilan diri 4. Peserta didik mampu memahami Standar Operasional Procedure (SOP), Instruksi Kera, dan Formulir Kerja Semester 2



NO



Element



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



Profil pemuda



Materi



Pancasila



5



1. Peserta didik



1. Beriman



6. Jenis



Strategi Pembelajaran



Alokasi waktu







Observasi



30 JP



Dokumen



Pada akhir fase E



berbasis digital



peserta didik mampu



mampu



Kepada



Dokumen







Simulasi



menjelaskan dasar -



mengidentifikasi



Tuhan yang



MPLB







Guru



Modul Modul 5 TP 19 Tp 20 TP 21



dasar prosedur



Jenis Dokumen



penanganan dokumen,



MPLB



jenis peralatan



2. Peserta didik



Maha Esa



7. Prosedur



2. Mandiri



Penanganan



3. Kreatif



Dokumen



pengelolaan dokumen,



mampu



4. Berfikir Kritis 8. Prosedur



dan prosedur



menjelaskan



5. Bergotong



penyimpana



penyimpanan



Penangan



Royong



ng Dokumen



dokumen berbasis



Dokumen Kantor



digital sesuai sistem



3. Peserta didik



yang digunakan dunia



mampu



kerja.



menerapkan



9. Prosedur Perawatan Dokumen 10. Jenis



Prosedur



Peralatan



penanganan



dan



dokumen



Perlengkapa



4. Peserta didik



n Dokumen



mampu menjelaskan Prosedur penyimpanan dokumen kantor 5. Peserta didik mampu menerapkan Prosedur



Tamu 



Projek Based Learning







Pencarian informasi melalui internet



TP 22 TP 23



penyimpanan dokumen 6. Peserta Didik Mampu Menjelaskan prosedur Perawatan dokumen kantor 7. Peserta Didik Mampu Mengidentifikasi jenis sarana/prasarana pengelolaan dokumen sesuai kebutuhan.



6



Peralatan dan



Pada akhir fase E



aplikasi



peserta didik mampu



Mampu



kepada



peralatan



2. Simulasi



teknologi



mengidentifikasi jenis



Mengidentifikasi



Tuhan Yang



kantor



3. Guru Tamu



perkantoran



peralatan kantor,



jenis perlatan



Maha Esa



penggunaan peralatan



kantor.



kantor, pemeliharaan peralatan kantor,



1. Peserta Didik



2. Peserta Didik mampu



1. Beriman



1. Menjelaskan



2. Menjelaskan



1. Observasi



4. Projek



2. Mandiri



SOP



Based



3. Kreatif



Pengelolaan



Learning



4. Berefikir



Peralatan



5. Pencarian



24 JP



Modul 6 TP 24 TP 25 TP 26 TP 27



aplikasi perangkat



Menjelaskan



lunak, prosedur



prosedur



penggunaan aplikasi



penggunaan



perangkat lunak, dan



peralatan kantor.



prosedur mencetak dokumen.



3. Peserta Didik



Kritis 5. Bergotong royong



Kantor 3. Jenis Aplikasi Teknologi 4. Menjelaskan



Mampu



SOP



Menerapkan



Penggunaan



prosedur



Aplikasi



penggunaan



Teknologi.



peralatan kantor 4. Peserta Didik mampu Menjelaskan prosedur pemeliharaan peralatan kantor. 5. Peserta Didik Mampu Menerapkan prosedur pemeliharaan peralatan kantor. 6. Peserta Didik



5. Menjelaskan SOP Mencetak



informasi melalui interne



Mampu Mendeskripsikan prosedur penggunaan jenis aplikasi perangkat lunak. 7. Peserta Didik Mampu Menerapkan penggunaan jenis aplikasi sesuai standard. 8. Peserta Didik Mampu Mendeskripsikan prosedur mencatak dan menggandakan dokumen. 9. Peserta didik mampuMenerapkan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen



sesuai standard.



7



Sistem



Pada akhir fase E



informasi dan



peserta didik mampu



mampu



kepada



system



2. Simulasi



komunikasi



memahami jenis



Menjelaskan



Tuhan



informasi



3. Guru Tamu



organisasi



informasi/data,



penger-tian system



Yang Maha



manajeme



4. Pencarian



prosedur penggunaan



informasi



Esa



menu home page,



manajemen.



dasar - dasar



1. Peserta didik



2. Peserta didik



komunikasi lisan, tulis



mampu



dan komunikasi melalui



Mengidentifikasi



media elektronik, serta



jenis system



prosedur penggunaan



informasi.



media komunikasi.



3. Peserta didik mampu



1. Beriman



1. Pengertian



2. Jenis system



melalui



3. Kreatif



informasi



internet



4. Berefikir



manajemen



Kritis 5. Bergotong royong



3. Dasardasar komunikasi lisan 4. Dasardasar



aktivitas system



komunikasi



informasi.



tulis 5. SOP



mampu



penggunaa



Menjelaskan



n media



konsep dasar



komunikasi



komunikasi. 5. Peserta didik



informasi



2. Mandiri



Menjelaskan



4. Peserta didik



1. Observasi



30 JP



Modul 7 TP 28 TP 29 TP 30 TP 31 TP 32



mampu Mengidentifikasi jenis komunikasi kantor. 6. Peserta didik mampu Menjelaskan dasardasar komunikasi lisan. 7. Peserta didik mampu Menerapkan komunikasi lisan. 8. Peserta didik mampu Menjelaskan dasardasar komunikasi tulis 9. Peserta didik mampu Menerapkan komunikasi tulis Menerapkan



prosedur penggunaan media komunikasi



8



Layanan bisnis



Pada akhir fase E



dan logistik



peserta didik mampu



pengertian layanan



kepada



Layanan



2. Simulasi



sesuai standar



memahami konsep



logistic.



Tuhan Yang



bisnis



3. Guru



Maha Esa



dibidang



yang ditentukan layanan bisnis



1. Menjelaskan



2. Mendekripsikan



1. Beriman



perkantoran, konsep



manfaat dan tujuan 2. Mandiri



logistik, jenis dokumen



logistic.



logistik, layanan



3. Mengidentifikasi



administrasi dokumen



aktivitas layanan



pergudangan,



logistic.



transportasi, distribusi dan delivery.



4. Mendeskripsikan/ mengidentifikasi jenis dokumen layanan logistic. 5. Menjelaskan pengelolaan dokumen logistik



3. Kreatif



1. Konsep



4. Projek



2. Proses



Based



layanan



Kritis



logistic



royong



Tamu



logistic



4. Berefikir 5. Bergotong



1. Observasi



3. jenis



Learning 5. Pencarian



informasi



Administrasi



melalui



logistic



internet



4. Pengelolaan dokumen logistik



24 JP



Modul 8 TP 33 TP 34 TP 35 TP 36



MODEL ELEMENT ATP : ELEMENT 1



TP 1



TP 2



TP 10



ELEMENT 3



TP 3



TP 8



TP 9



TP 11



TP 12



TP 4



TP 13



TP 5



TP 7



TP 5



ELEMENT 2



TP 14 ELEMENT 4



TP 18



TP 17



TP 16



TP 15



ELEMENT 5



TP 19



TP 20



TP 27



ELEMENT 7



TP 28



TP 29



TP 37



TP 21



TP 26



TP 22



TP 23



TP 25



TP 24



TP 30



TP 31



TP 36



TP 35



ELEMENT 6



TP 32



TP 34



ELEMENT 8