Atp Dasar-Dasar MPLB [PDF]

Citation preview

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Nam aSekolah Bidang Keahlian Program Keahlian Mata Pelajaran Durasi (Waktu)



: SMK ISLAM TIKUNG : Bisnis dan Manajemen : Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis : Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis : 432 JP (@ 45 Menit



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1 Proses bisnis manajemen perkantoran dan layanan bisnis di dunia kerja



2 Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan proses bisnis di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis, tahapan fungsi manajemen (perencanaan pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian) dalam lingkup pekerjaan kantor, serta pengenalan rantai pasok (supply chain) dalam layanan pengelolaan barang berbasis K3 industri dan 5R.



3 Siswa mampu: 1. Mendeskripsikan konsep Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) 2. Mengidentifikasi jenis layanan bisnis. 3. Mendeskripsikan tujuan dan manfaat bisnis. 4. Mendeskripsikan karakteristik layanan bisnis di bidang MPLB. 5. Menjelaskan konsep K3LH di tempat kerja. 6. Menerapkan konsep K3LH di tempat kerja/belajar 7. Menjelaskan



AlurTujuanPembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 Tahap 1: 1.1. Mendeskripsikan konsep Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) 1.2. Mengidentifikasi jenis layanan bisnis. 1.3. Mendeskripsikan tujuan dan manfaat bisnis. 1.4. Mendeskripsikan karakteristik layanan bisnis di bidang MPLB. 1.5. Menjelaskan konsep K3LH di tempat kerja. 1.6. Menerapkan konsep K3LH di tempat kerja/belajar 1.7. Menjelaskan konsep 5R di tempat kerja. 1.8. Menerapkan konsep 5R di tempat



Alokasi Model dan Metode Media Waktu Pembelajaran 6 7 8 48 Model : Alat : 1. Pembelajaran ● Smartphone Berbasis ● LCD Penyingkapan ● Laptop (Discovery Learning) ● ATK 2. Pembelajaran Bahan: Berbasis ● Jaringan Masalah internet (Problem● Form based Pengamatan Learning) ● Daftar Pertanyaan Metode : Lisan/tulis 1. Diskusi Sumber belajar: 2. Observasi Lingkungan 3. Penugasan belajar terdekat



Elemen



Capaian Pembelajaran



1



2



Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global dalam manajemen perkantoran dan layanan bisnis



Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan perkembangan manajemen perkantoran modern, otomatisasi kantor, perkembangan revolusi industri 4.0 di bidang perkantoran dan layanan bisnis, budayakerja, dan EcoGreen (Ramah Lingkungan).



Tujuan Pembelajaran 3 konsep 5R di tempatkerja. 8. Menerapkan konsep 5R di tempat kerja/belajar. Siswamampu: 1. Menjelaskan perkembanga n revolusi Industri 4.0 2. Menjelaskan konsep kantor modern 3. Mengidentifika sijenis teknologi perkantoran. 4. Mendeskrips ikan konsepotom atisasi perkantoran 5. Mengidentifika sijenis fasilitas kantor. 6. Menjelaskan konsep lingkungan kantor. 7. Menjelaskan konsep standard kerja perkantoran.



AlurTujuanPembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 kerja/belajar. 2.8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang ramah lingkungan Tahap 2: 2.1.Menjelaskan perkembangan revolusi industri 4.0 2.2. Menjelaskan konsep kantor modern 2.3. Mengidentifikasi jenis teknologi perkantoran. 2.4. Mendeskripsikan konsep otomatisasi perkantoran 2.5. Mengidentifikasi jenis fasilitas kantor. 2.6. Menjelaskan konsep lingkungan kantor. 2.7. Menjelaskan konsep standard kerja perkantoran. 2.8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang ramah lingkungan



Alokasi Model dan Metode Waktu Pembelajaran 6 7



60



Model :



Problem-based Learning (pembelajaran berbasis masalah)



Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan



Media 8



Alat : ● Smartphone ● LCD ● Laptop ● ATK Bahan: ● Jaringan Internet ● Form Pengamatan ● Daftar Pertanyaan Lisan/tulis Sumberbelajar: Lingkungan belajar terdekat



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1



2



Profil entrepreneur, job profile, peluang usaha dan pekerjaan/profess idalam bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis



Pada akhirfase E peserta didik mampu menjelaskan berbagaijenisprofesidan pekerjaan, pelakuwirausaha/entrep reneur, peluangusahadanbekerj a di bidangmanajemenperka ntorandanlayananbisnis .



3 8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang ramah lingkungan Siswamampu: 1. Mengidentifika sijenisprofesi di bidang MPLB. 2. Mendeskripsika netikaprofesi di bidang MPLB. 3. Menerapka netikaprofe si di bidang MPLB. 4. Mengident ifikasipela kuwirausa hadibidang MPLB. 5. Mendeskripsikan peluang kerja dan usaha dibidang MPLB. Siswa mampu: 1. Menjelaskan konsep pelayanan prima. 2. Mengidentifika



Teknik dasar aktivitas perkantoran di bidang manajemen perkantoran



Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan teknik pelayanan prima (excellence service),layananpelangga



AlurTujuanPembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5



Alokasi Model dan Metode Waktu Pembelajaran 6 7



Tahap 3: 3.1. Mengidentifikasi jenis profesi di bidang MPLB. 3.2. Mendeskripsikan etika profesi di bidang MPLB. 3.3. Menerapkan etika profesi di bidang MPLB. 3.4. Mengidentifika sipelaku wirausaha dibidang MPLB. 3.5. Mendeskripsikan peluang kerja dan usaha dibidang MPLB.



60



Tahap4: 4.1. Menjelaskan konsep pelayanan prima. 4.2. Mengidentifikasi jenis pelayanan



60



Model :



1. Pembelajaran Berbasis Penyingkapan (Discovery Learning) 2. Pembelajaran Berbasis Masalah



(Problembased Learning)



Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan



Model: Project-based learning (Pembelajaran berbasis projek)



Media 8



Alat : ● Smartphone ● LCD ● Laptop ● Guru tamu ● ATK Bahan: ● Form Pengamatan ● DaftarPertanyaa nLisan/tulis Sumber belajar: ● Lingkungan belajar/ Organisasi terdekat



Alat : ● Smartphone ● LCD ● Laptop ● Guru tamu



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1 dan layanan bisnis



2 n(customer service),serta prosedur dan instruksi kerja.



Dokumen berbasis digital



Pada akhirfase E peserta didik mampu menjelaskan dasar- dasar prosedur penanganan dokumen, jenis peralatan pengelolaan dokumen, dan prosedur penyimpanan dokumen berbasis digital sesuai sistem yang digunakan dunia kerja.



3 sijenis pelayanan pelanggan dibidang MPLB 3. Menerapkan standard penampilan pribadi 4. Menerapkan prinsip pelayanan prima. 5. Memberikan bantuan layanan pelanggan sesuai prosedur Siswa mampu: 1. Mengidentifik asi jenis dokumen MPLB 2. Menjelaskan prosedur penanganan dokumen kantor. 3. Menjelaskan prosedur penyimpanan dokumen kantor. 4. Menjelaskan prosedur



AlurTujuanPembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 pelanggan dibidang MPLB 4.3. Menerapkan standard penampilanpribadi 4.4. Menerapkan prinsip pelayanan prima. 4.5. Memberikan bantuan layanan pelanggan sesuai prosedur 3.3. Menerapkan etika profesi di bidang MPLB.



Tahap 5: 5.1. Mengidentifikasi jenis dokumen MPLB 5.2. Menjelaskan prosedur penanganan dokumen kantor. 5.3. Menjelaskan prosedur penyimpanan dokumen kantor. 5.4. Menjelaskan prosedur perawatan dokumen kantor.. 5.5. Mengidentifikasi



Alokasi Model dan Metode Waktu Pembelajaran 6 7 Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan 4. Demonstrasi



60



Model :



1. Pembelajaran Berbasis Penyingkapan (Discovery Learning) 2. Pembelajaran berbasis Poryek (Project Based Learning )



Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan



Media ● ATK



8



Bahan: ● Form Pengamatan ● Daftar Pertanyaan Lisan/tulis ● Daftar ceklis sikap Sumber belajar: Lingkungan belajar/organisas i



Peralatan: ● LCd, HP, laptop, printer, scanner, hardisk, flasdisk, ● Filling cabinet, Peralatan kearsipan Bahan: ● Dokumen manual dan digital ● Form pengelolaan dokumen ● Aplikasi pengelolaan



Elemen



Capaian Pembelajaran



1



2



Peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran



Pada akhir fase E peserta didik mampu mengidentifikasi jenis peralatan kantor, penggunaan peralatan kantor, pemeliharaan peralatan kantor, aplikasi perangkat lunak, prosedur penggunaan aplikasi perangkat lunak, dan prosedur mencetak dokumen.



Tujuan Pembelajaran 3 perawatan dokumen kantor. 5. Mengidentifika sijenis sarana/ prasarana pengelolaan dokumen sesuai kebutuhan.



Siswa mampu: 1. Mengidentifik asi jenis perlatan kantor. 2. Menjelaskan prosedur penggunaan peralatan kantor. 3. Menjelaskan prosedur pemeliharaan peralatan kantor. 4. Mendeskripsikan prosedur penggunaan jenis aplikasi perangkat lunak. 5. Menerapkan



AlurTujuanPembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 jenis sarana/ prasarana pengelolaan dokumen sesuai kebutuhan. 2.8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang ramah lingkungan 6.6. Menerapkan penggunaan jenis aplikasi sesuai standard. Tahap 6: 6.1. Mengidentifikasi jenis perlatan kantor. 6.2. Menjelaskan prosedur penggunaan peralatan kantor. 6.3. Menjelaskan prosedur pemeliharaan peralatan kantor. 6.4. Mendeskripsikan prosedur penggunaan jenis aplikasi perangkat lunak. 6.5. Menerapkan penggunaan jenis aplikasi sesuai



Alokasi Model dan Metode Waktu Pembelajaran 6 7



48



Model :



Pembelajaran Berbasis Projek



(Project-based Learning)



Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan 4. Demonstrasi



Media 8 Dokumen



Alat : ● LCD, Komputer/ laptop, vidio ● laser pointer, ● ATK ● smartphone, earphone, wabcam, headphone piranti lunak, ● Alat penganda, penjilid, aplikasi piranti lunak, printer Bahan: ● SOP pengguna an peralatan di tempat kerja/ simulasi



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1



2



3 penggunaan jenis aplikasi sesuai standard. 6. Mendeskripsikan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen. 7. Menerapkan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen sesuai standard.



Alur Tujuan Pembelajaran 5 standard. 6.6. Mendeskripsikan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen. 6.7. Menerapkan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen sesuai standard. 2.8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang ramah lingkungan



Siswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian system informasi manajemen. 2. Mengidentifik asi jenis system informasi. 3. Menjelaskan aktivitas system informasi. 4. Menjelaskan konsep dasar komunikasi.



Tahap 7: 7.1. Menjelaskan pengertian system informasi manajemen. 7.2. Mengidentifikasi jenis system informasi. 7.3. Menjelaskan aktivitas system informasi. 7.4. Menjelaskan konsep dasar komunikasi. 7.5. Mengidentifikasi jenis komunikasi kantor.



Sistem informasi dan komunikasi organisasi



Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami jenis informasi/data, prosedur penggunaan menu homepage, dasar dasar komunikasi lisan, tulis dan komunikasi melalui media elektronik, serta prosedur penggunaan media komunikasi.



AlurTujuanPembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alokasi Model dan Metode Waktu Pembelajaran 6 7



Media ● SOP



8



menggunakan aplikasi piranti lunak ● SOP mencetak Dokumen



48



Model:



Pembelajaran Berbasis Masalah



(Problem-based Learning) Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. 3. Penugasan



Alat: ● Laptop, smartphone, earphone, computer, wabcam, headphone piranti lunak, ATK Bahan: ● SOP mengakses data/ informasi, akun google. Blocknote, LPT ● Buku tamu, ● Memo,



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1



2



3 5. Mengidentifi kasi jenis komunikasi kantor. Siswa Mampu: 1. Menjelaskan pengertian layanan logistik. 2. Mendekripsikan manfaat dan tujuan logistik. 3. Mengide ntifikasi aktivitas layanan logistik. 4. Mendeskripsikan jenis dokumen layanan logistik. 5. Menjelaskan pengelolaan dokumen logistik



Layanan bisnis dan logistik sesuai standar yang ditentukan



Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami konsep layanan bisnis perkantoran, konsep logistik, jenis dokumen logistik, layanan administrasi dokumen pergudangan, transportasi, distribusi dan delivery.



AlurTujuanPembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 3.3. Menerapkan etika profesi di bidang MPLB. Tahap 8: 8.1. Menjelaskan pengertian layanan logistik. 8.2. Mendekripsikan manfaat dan tujuan logistik. 8.3. Mengidentifikasi aktivitas layanan logistik. 8.4. Mendeskripsikan jenis dokumen layanan logistik. 8.5. Menjelaskan pengelolaan dokumen logistic 6.6. Menerapkan penggunaan jenis aplikasi sesuai standard. 6.8. Menerapkan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen sesuai standard



Alokasi Model dan Metode Waktu Pembelajaran 6 7



48



Model :



Pembelajaran Berbasis Projek



(Project-based Learning) Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan 4.Demonstrasi



Media 8



● Konsep surat, Kertas, sampul surat, cap instansi



Alat: ● Komputer, printer, aplikasi adm.logistik, buku administrasi barang, ● Dokumen administrasi barang, aplikasi pergudangan Bahan : ● packaging (karton, plastik, isolasidll