Atp Mata Pelajaran Dasar-Dasar MPLB - Nur Ainiyah [PDF]

Citation preview

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Bidang Keahlian Program Keahlian



: SMK NEGERI 1 SURABAYA : Bisnis dan Manajemen : Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis



Mata Pelajaran Durasi (Waktu)



: Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis : 432 JP (@ 45 Menit



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1 Proses bisnis manajemen perkantoran dan layanan bisnis di dunia kerja



2 Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan proses bisnis di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis, tahapan fungsi manajemen (perencanaan pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian) dalam lingkup pekerjaan kantor, serta pengenalan rantai pasok (supply chain) dalam layanan pengelolaan barang berbasis K3 industri dan 5R.



3 Siswa mampu: 1. Mendeskripsikan konsep Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) 2. Mengidentifikasi jenis layanan bisnis. 3. Mendeskripsikan tujuan dan manfaat bisnis. 4. Mendeskripsikan karakteristik layanan bisnis di bidang MPLB. 5. Menjelaskan konsep K3LH di tempat kerja. 6. Menerapkan konsep K3LH di tempat kerja/belajar 7. Menjelaskan konsep 5R di tempat kerja.



Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 Tahap 1: 1.1. Mendeskripsikan konsep Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) 1.2. Mengidentifikasi jenis layanan bisnis. 1.3. Mendeskripsikan tujuan dan manfaat bisnis. 1.4. Mendeskripsikan karakteristik layanan bisnis di bidang MPLB. 1.5. Menjelaskan konsep K3LH di tempat kerja. 1.6. Menerapkan konsep K3LH di tempat kerja/belajar 1.7. Menjelaskan konsep 5R di tempat kerja. 1.8. Menerapkan konsep 5R di tempat



Alokasi Waktu 6 48



Model dan Metode Pembelajaran 7 Model : 1. Pembelajaran Berbasis Penyingkapan (Discovery Learning) 2. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problembased Learning) Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan



Media 8 Alat : ● Smartphone ● LCD ● Laptop ● ATK Bahan: ● Jaringan internet ● Form Pengamatan ● Daftar Pertanyaan Lisan/tulis Sumber belajar: Lingkungan belajar terdekat



Elemen



Capaian Pembelajaran



1



2



Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global dalam manajemen perkantoran dan layanan bisnis



Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan perkembangan manajemen perkantoran modern, otomatisasi kantor, perkembangan revolusi industri 4.0 di bidang perkantoran dan layanan bisnis, budaya kerja, dan Eco-Green (Ramah Lingkungan).



Tujuan Pembelajaran 3 8. Menerapkan konsep 5R di tempat kerja/belajar. Siswa mampu: 1. Menjelaskan perkembangan revolusi Industri 4.0 2. Menjelaskan konsep kantor modern 3. Mengidentifikasi jenis teknologi perkantoran. 4. Mendeskripsi kan konsep otomatisasi perkantoran 5. Mengidentifikasi jenis fasilitas kantor. 6. Menjelaskan konsep lingkungan kantor. 7. Menjelaskan konsep standard kerja perkantoran. 8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang



Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 kerja/belajar. 2.8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang ramah lingkungan Tahap 2: 2.1. Menjelaskan perkembangan revolusi Industri 4.0 2.2. Menjelaskan konsep kantor modern 2.3. Mengidentifikasi jenis teknologi perkantoran. 2.4. Mendeskripsikan konsep otomatisasi perkantoran 2.5. Mengidentifikasi jenis fasilitas kantor. 2.6. Menjelaskan konsep lingkungan kantor. 2.7. Menjelaskan konsep standard kerja perkantoran. 2.8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang ramah lingkungan



Alokasi Waktu 6



60



Model dan Metode Pembelajaran 7



Model : Problem-based Learning (pembelajaran berbasis masalah) Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan



Media 8



Alat : ● Smartphone ● LCD ● Laptop ● ATK Bahan: ● Jaringan Internet ● Form Pengamatan ● Daftar Pertanyaan Lisan/tulis Sumber belajar: Lingkungan belajar terdekat



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1



2



Profil entrepreneur, job profile, peluang usaha dan pekerjaan/profesi dalam bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis



Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan berbagai jenis profesi dan pekerjaan, pelaku wirausaha/entrepreneur, peluang usaha dan bekerja di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis.



3 ramah lingkungan Siswa mampu: 1. Mengidentifikasi jenis profesi di bidang MPLB. 2. Mendeskripsikan etika profesi di bidang MPLB. 3. Menerapkan etika profesi di bidang MPLB. 4. Mengidentif ikasi pelaku wirausaha dibidang MPLB. 5. Mendeskripsikan peluang kerja dan usaha dibidang MPLB. Siswa mampu: 1. Menjelaskan konsep pelayanan prima. 2. Mengidentifikasi jenis pelayanan pelanggan dibidang MPLB 3. Menerapkan standard penampilan



Teknik dasar aktivitas perkantoran di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis



Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan teknik pelayanan prima (excellence service), layanan pelanggan (customer service), serta prosedur dan instruksi kerja.



Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 Tahap 3: 3.1. Mengidentifikasi jenis profesi di bidang MPLB. 3.2. Mendeskripsikan etika profesi di bidang MPLB. 3.3. Menerapkan etika profesi di bidang MPLB. 3.4. Mengidentifikasi pelaku wirausaha dibidang MPLB. 3.5. Mendeskripsikan peluang kerja dan usaha dibidang MPLB.



Tahap 4: 4.1. Menjelaskan konsep pelayanan prima. 4.2. Mengidentifikasi jenis pelayanan pelanggan dibidang MPLB 4.3. Menerapkan standard penampilan pribadi 4.4. Menerapkan prinsip pelayanan prima.



Alokasi Waktu 6 60



Model dan Metode Pembelajaran 7 Model : 1. Pembelajaran Berbasis Penyingkapan (Discovery Learning) 2. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problembased Learning)



Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan



60



Model: Project-based learning (Pembelajaran berbasis projek) Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan 4. Demonstrasi



Media 8 Alat : ● Smartphone ● LCD ● Laptop ● Guru tamu ● ATK Bahan: ● Form Pengamatan ● Daftar Pertanyaan Lisan/tulis Sumber belajar: ● Lingkungan belajar/ organisasi terdekat



Alat : ● Smartphone ● LCD ● Laptop ● Guru tamu ● ATK Bahan: ● Form Pengamatan ● Daftar Pertanyaan



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1



2



3 pribadi 4. Menerapkan prinsip pelayanan prima. 5. Memberikan bantuan layanan pelanggan sesuai prosedur Siswa mampu: 1. Mengidentifikas i jenis dokumen MPLB 2. Menjelaskan prosedur penanganan dokumen kantor. 3. Menjelaskan prosedur penyimpanan dokumen kantor. 4. Menjelaskan prosedur perawatan dokumen kantor. 5. Mengidentifikasi jenis sarana/ prasarana pengelolaan dokumen sesuai kebutuhan.



Dokumen berbasis digital



Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan dasar- dasar prosedur penanganan dokumen, jenis peralatan pengelolaan dokumen, dan prosedur penyimpanan dokumen berbasis digital sesuai sistem yang digunakan dunia kerja.



Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 4.5. Memberikan bantuan layanan pelanggan sesuai prosedur 3.3. Menerapkan etika profesi di bidang MPLB.



Tahap 5: 5.1. Mengidentifikasi jenis dokumen MPLB 5.2. Menjelaskan prosedur penanganan dokumen kantor. 5.3. Menjelaskan prosedur penyimpanan dokumen kantor. 5.4. Menjelaskan prosedur perawatan dokumen kantor.. 5.5. Mengidentifikasi jenis sarana/ prasarana pengelolaan dokumen sesuai kebutuhan. 2.8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang ramah lingkungan



Alokasi Waktu 6



Model dan Metode Pembelajaran 7



60



Model : 1. Pembelajaran Berbasis Penyingkapan (Discovery Learning) 2. Pembelajaran berbasis Poryek (Project Based Learning ) Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. Penugasan



Media 8 Lisan/tulis ● Daftar ceklis sikap Sumber belajar: Lingkungan belajar/organi sasi



Peralatan: ● LCd, HP, laptop, printer, scanner, hardisk, flasdisk, ● Filling cabinet, Peralatan kearsipan Bahan: ● Dokumen manual dan digital ● Form pengelolaan dokumen ● Aplikasi pengelolaan Dokumen



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1



2



3



Peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran



Pada akhir fase E peserta didik mampu mengidentifikasi jenis peralatan kantor, penggunaan peralatan kantor, pemeliharaan peralatan kantor, aplikasi perangkat lunak, prosedur penggunaan aplikasi perangkat lunak, dan prosedur mencetak dokumen.



Siswa mampu: 1. Mengidentifikas i jenis perlatan kantor. 2. Menjelaskan prosedur penggunaan peralatan kantor. 3. Menjelaskan prosedur pemeliharaan peralatan kantor. 4. Mendeskripsikan prosedur penggunaan jenis aplikasi perangkat lunak. 5. Menerapkan penggunaan jenis aplikasi sesuai standard. 6. Mendeskripsikan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen. 7. Menerapkan prosedur mencetak dan menggandakan



Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 6.6. Menerapkan penggunaan jenis aplikasi sesuai standard. Tahap 6: 6.1. Mengidentifikasi jenis perlatan kantor. 6.2. Menjelaskan prosedur penggunaan peralatan kantor. 6.3. Menjelaskan prosedur pemeliharaan peralatan kantor. 6.4. Mendeskripsikan prosedur penggunaan jenis aplikasi perangkat lunak. 6.5. Menerapkan penggunaan jenis aplikasi sesuai standard. 6.6. Mendeskripsikan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen. 6.7. Menerapkan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen sesuai standard.



Alokasi Waktu 6



48



Model dan Metode Pembelajaran 7



Media 8



Model : Alat : Pembelajaran ● LCD, Komputer/ Berbasis Projek laptop, vidio (Project-based ● laser pointer, Learning) ● ATK ● smartphone, Metode : earphone, 1. Diskusi wabcam, 2. Observasi headphone 3. Penugasan piranti lunak, 4. Demonstrasi ● Alat penganda, penjilid, aplikasi piranti lunak, printer Bahan: ● SOP pengguna an peralatan di tempat kerja/ simulasi ● SOP menggunakan aplikasi piranti lunak ● SOP mencetak Dokumen



Elemen



Capaian Pembelajaran



Tujuan Pembelajaran



1



2



3 dokumen sesuai standard.



Sistem informasi dan komunikasi organisasi



Layanan bisnis dan logistik sesuai standar yang ditentukan



Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami jenis informasi/data, prosedur penggunaan menu homepage, dasar dasar komunikasi lisan, tulis dan komunikasi melalui media elektronik, serta prosedur penggunaan media komunikasi.



Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami konsep layanan bisnis perkantoran, konsep logistik, jenis dokumen logistik, layanan administrasi dokumen



Siswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian sistem informasi manajemen. 2. Mengidentifikas i jenis sistem informasi. 3. Menjelaskan aktivitas sistem informasi. 4. Menjelaskan konsep dasar komunikasi. 5. Mengidentifik asi jenis komunikasi kantor.



Siswa Mampu: 1. Menjelaskan pengertian layanan logistik. 2. Mendekripsikan manfaat dan tujuan logistik. 3. Mengident



Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alokasi Waktu 6



Model dan Metode Pembelajaran 7



Tahap 7: 7.1. Menjelaskan pengertian sistem informasi manajemen. 7.2. Mengidentifikasi jenis sistem informasi. 7.3. Menjelaskan aktivitas sistem informasi. 7.4. Menjelaskan konsep dasar komunikasi. 7.5. Mengidentifikasi jenis komunikasi kantor. 3.3. Menerapkan etika profesi di bidang MPLB.



48



Model: Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-based Learning)



Tahap 8: 8.1. Menjelaskan pengertian layanan logistik. 8.2. Mendekripsikan manfaat dan tujuan logistik. 8.3. Mengidentifikasi



48



Alur Tujuan Pembelajaran 5 2.8. Menerapkan budaya kerja perkantoran yang ramah lingkungan



Metode : 1. Diskusi 2. Observasi 3. 3. Penugasan



Media 8



Alat: ● Laptop, smartphone, earphone, computer, wabcam, headphone piranti lunak, ATK Bahan: ● SOP mengak ses data/ informasi, akun google. Blocknote, LPT ● Buku tamu, ● Memo, ● Konsep surat,



Kertas, sampul surat, cap instansi Model : Alat: Pembelajaran ● Komputer, Berbasis Projek printer, aplikasi (Project-based adm. logistik, Learning) buku administrasi Metode : barang, 1. Diskusi ● Dokumen



Elemen 1



Capaian Pembelajaran 2 pergudangan, transportasi, distribusi dan delivery.



Tujuan Pembelajaran 3 ifikasi aktivitas layanan logistik. 4. Mendeskripsikan jenis dokumen layanan logistik. 5. Menjelaskan pengelolaan dokumen logistik



Mengetahui, Plt. Kepala SMKN 1 SURABAYA



Drs. Biwara Sakti Pracihara, M.Pd NIP. NIP 19630731 199412 1 003



Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB



Alur Tujuan Pembelajaran 5 aktivitas layanan logistik. 8.4. Mendeskripsikan jenis dokumen layanan logistik. 8.5. Menjelaskan pengelolaan dokumen logistic 6.6. Menerapkan penggunaan jenis aplikasi sesuai standard. 6.8. Menerapkan prosedur mencetak dan menggandakan dokumen sesuai standard



Alokasi Waktu 6



Model dan Metode Pembelajaran 7 2. Observasi 3. Penugasan 4. Demonstrasi



Media 8 administrasi barang, aplikasi pergudangan Bahan : ● packaging (karton, plastik, isolasi dll



Surabaya, 16 Juli 2022 Guru Mata Pelajaran



Dra. Dra. Nur Ainiyah, MM NIP. 196805102008012013