Tugas 1 MTK [PDF]

  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

1. Dalam melaksanakan pembelajaraan matematika di SD misalkan menanamkan konsep bilangan bulat, maka guru harus dapat merealisasikan teori-teori konstruktivisme dalam pembelajaran. Bagaimana dan apa makna teori berikut: Teori Ausubel Mengemukakan pentingnya pembelajaran bermakna dalam belajar matematika. Kebermaknaan pembelajaran akan membuat kegiatan belajar lebih menarik, lebih bermanfaat dan lebih menantang sehingga konsep dan prosedur matematika akan lebih mudah dipahami dan lebih tahan lama diingat oleh peserta didik. Teori Brunner Berkaitan dengan perkembangan mental yaitu kemampuan mental anak berkembang secara bertahap mulai dari sederhana ke rumit, mulai dari yang mudah ke sulit, dan mulai dari yang nyata atau konkret ke yang abstrak. Urutan tersebut dapat membantu peserta didik untuk mengikuti pelajaran dengan lebih mudah.juga biasanya terakait usia atau umur anak. Teori pemecahan masalah Polya. Polya (1985) mengartikan pemecahan masalah sebagai satu usaha mencari jalan keluar dari satu kesulitan guna mencapai satu tujuan yang tidak begitu mudah segera untuk dicapai. Polya(1985) mengajukan empat langkah fase penyelesaian masalah yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, menyelesaikan masalah dan melakukan pengecekan kembali semua langkah yang telah dikerjakan. 2. Pada pembelajaran matematematika SD sangat dibutuhkan media untuk membantu kelancarannya. Di jaman milenial era disruption siswa dituntut cepat tanggap. Bagaimana melaksanakan pemanfaatan teknologi untuk pembelajaran matematika di SD Seiring dengan perkembangan zaman dan teknologi, media pembelajaran kini mulai bergeser ke arah pemanfaatan media teknologi. Media audio visual atau sering disebut juga video mempunyai potensi tinggi dalam penyampaian pesan maupun kemampuannya dalam menarik minat dan perhatian peserta didik. Dengan demikian salah satu media pembelajaran yang efektif dan efesien dalam pencapaian kompetensi atau tujuan pembelajaran adalah video pembelajaran.



3. Tunjukkan operasi hitung bilangan bulat di bawah dengan memanfaatkan media peraga gerakan mobil berjalan. a. (-3) + 6 = 3 b. (-3) + (-6) = -9 c. (-3) – 6 = -9 d. (-3) – (-6) = 3



4. Suatu Ekspidisi pengiriman barang apel ke berbagai tempat. Sekali angkut dengan Pick Up membawa 12 box. Setiap box memuat 240 apel. Pada pos pengiriman pertama menurunkan 5 box apel, sisanya akan diturunkan di pos kedua. Ada berapa apel yang dikirim ke pos kedua 12x240 = 2880 Diturunkan di pos pertama 5x240 = 1200 Jadi, Sisa yang dikirim ke pos kedua adalah 2880 – 1200 = 1680 buah apel.