Tugas Isu Kontemporer [PDF]

Citation preview

TUGAS KELOMPOK HARI KE 2



Program Pelatihan



: LATSAR CPNS KABUPATEN KARAWANG TAHUN 2021



Nama Peserta



: Kelompok 2 



Enda Nugraha







Hadi Gunawan







Nuri Siti Normayanti







Nurlatifah







Nurhalimah



Angkatan



: VII



Kelompok



: II



Penyelenggara Pelatihan



: BPSDM Jawa Barat



Jenis Tugas



: Tugas Kelompok Analisis Isu Kontemporer



Hari/Tanggal



: Kamis, 12 Agustus 2021



Pengampu



: Rahman Tanjung, S.E, MM.



Tugas



: Pilihlah satu isu yang ada di unit kerja ( gunakan analisis tapisan isu) analisis faktor penyebabnya berikan gagasan kreatif yang bisa memberikan kontribusi dalam penyelesaian isu tersebut dalam bentuk pdf.



1. Pengertian Isu Kontemporer Isu kontemporer adalah suatu pokok persoalan yang terjadi pada masa sekarang atau menjadi trending topik pada saat ini, sehingga solusi penyelesaiannya harus sesuai dengan masa sekarang . 2. Identifikasi Isu Kontemporer di lingkungan sekitar Pandemi Covid-19 yang melanda hampir seluruh negara di dunia termasuk di Indonesia ini menyebabkan kepanikan luar biasa bagi seluruh masyarakat, juga meluluh lantakkan seluruh sektor kehidupan. Pemerintah Indonesia pun mengambil kebijakan yang bertujuan untuk memutus rantai penularan pandemi Covid-19. Salah



satunya adalah penerapan kebijakan social distancing, dimana warga harus menjalankan seluruh aktivitas di rumah, seperti bekerja, belajar, termasuk dalam melaksanakan ibadah. Kondisi pandemi yang belum juga berakhir ini berdampak fatal diberbagai lini kehidupan. Begitu



pula dampaknya pada dunia pendidikan yang menyebabkan



seluruh proses pembelajaran dari level pendidikan usia dini sampai pendidikan tinggi di Universitas dilaksanakan dengan cara pembelajaran jarak jauh melalui media dalam jaringan atau internet. Telah hampir dua tahun proses pembelajaran dilaksanakan secara dalam jaringan. Pada pelaksanaannya pembelajaran dalam jaringan menimbulkan banyak permasalahan baru, diantaranya kejenuhan siswa dalam belajar, rendahnya partisipsi belajar, belum meratanya akses internet di berbagai daerah, hingga meningkatnya perilaku negatif siswa akibat penyalahgunaan gawai, ataupun karena rendahnya pengawasan sekolah dan orangtua. Lonjakan kasus Pandemi covid 19 membuat kebijakan tentang pertemuan tatap muka untuk sekolah kembali dibatalkan. Salah satu solusi yang dilakukan pemerintah untuk mempercepat pengendalian pandemi adalah dengan cara memberikan vaksinasi Covid 19. Distribusi vaksin ke berbagai lapisan masyarakat sedang terus dipercepat agar segera tercapai herd immunity di masyarakat sehingga kondisi covid 19 dapat segera terkendali. Jika dulu vaksinasi covid hanya tersedia untuk golongan usia tertentu, maka saat ini pemerintahkan telah memberikan izin untuk pemberian vaksinasi covid 19 untuk remaja usia 12 tahun - 17 tahun, mengingat pada usia itu juga termasuk sangat rentan terhadap virus covid 19. Tujuan percepatan vaksinasi pada usia anak-anak ini juga bertujuan untuk membentuk herd imunity, sehingga jika sudah terbentuk herd imunity diharapkan pembelajaran tatap muka bisa dibuka kembali secara bertahap. Namun banyak masalah yang terjadi dilapangan mengenai pemberian vaksinasi covid 19 pada usia anak-anak dan remaja. Sehingga target vaksinasi kepada anak-anak dan usia remaja masih sulit tercapai. Dibawah ini akan dikemukakan beberapa isu terkait pemberian vaksinasi pada anak-anak dan remaja. Dari berbagai temuan isu kontemporer di lingkungan sekitar, maka kami mencoba memetakan isu-isu tersebut, diantaranya :



1) Dimulainya uji coba pembelajaran tatap muka 2) Vaksinasi covid-19 untuk anak dan usia remaja ( Anak sekolah) 3) Menurunnya keterisian tempat tidur rumah sakit untuk pasien covid 19 di jawa barat 3. Analisis Isu Kontemporer Berdasarkan isu aktual yang telah teridentifikasi diatas, selanjutnya dilakukan proses pemilihan isu dengan analisis kriteria Aktual, Kekhalayakan, Problematik, dan Kelayakan (AKPL). Teknik AKPL yang dibuat adalah teknik yang digunakan untuk menentukan penilaian kualitas isu dengan memperhatikan empat kriteria, yaitu: a. Aktual, artinya isu tersebut benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalam masyarakat b. Kekhalayakan, artinya mentangkut hajat hidup orang banyak c. Problematik, artinya memiliki dimensi masalah yang kompleks sehingga perlu dicarikan segera solusinya d. Layak, artinya masuk akal dan realistis, serta relevan untuk di munculkan inisiatif pemecahan masalahnya



Untuk menentukan Isu yang akan dibahas lebih dalam saya membuat teknik tapisan kedalam tabel 1.0 berikut ini: Tabel 1.0 Analisis APKL



No Isu 1 Dimulainya



2



Aktual uji +



Kekhalayakan Problematika +



Kelayakan -



coba pembelajaran



memenuhi



tatap muka



syarat



Vaksinasi covid-19



+



+



+



+



untuk anak dan usia remaja 3



Kesimpulan Tidak



(



syarat



Anak



sekolah) Menurunnya keterisian



Memenuhi



+ tempat



tidur rumah sakit



+



-



-



Tidak memenuhi syarat



untuk pasien covid 19 di jawa barat



Berdasarkan hasil analisis di atas, isu mengenai pemberian Vaksinasi Covid-19 untuk anak dan usia remaja telah memenuhi syarat penilaian empat kriteria APKL. Sehingga isu tersebut layak untuk segera dicarikan gagasan penyelesaian isunya. 4. Penyelesaian Isu Kontemporer ada beberapa gagasan ide penyelesaian mengenai isu pemberian vaksinasi kepada anak-anak dan usia sekolah, diantaranya : a. Pihak yang bertanggungjawab dalam pemberian vaksinasi , dalam hal ini berarti dinas kesehatan harus terus memberikan Sosialisasi dan edukasi yang massif dan berkelanjutan tentang pentingnya pemberian vaksinasi covid 19 untuk anak-anak usia sekolah dan remaja kepada pihak sekolah b. Setelah kerjasama lintas lembaga terjalin, maka kemudian pihak sekolah memberikan osialisasi dan edukasi tentang vaksinasi covid 19 terhadap pihak orang tua siswa dan siswa yang akan menerima vaksinasi c. Melakukan pendataan sasaran vaksinasi covid 19 ditiap sekolah d. Membentuk satgas pemberian vaksinasi covid 19 di sekolah e. Melakukan penjadwalan vaksinasi covid 19 di sekolah f. Melakukan berbagai macam metode percepatan pemberian vaksin, diantaranya dilakukan secara door to door bila memungkinkan dengan menggunakan data dari sekolah g. Mendata siswa yang sudah melaksanakan vaksinasi covid 19 sebagai bahan laporan ketercapaian pemberian vaksinasi covid 19



Demikian laporan hasil analisis isu kontemporer dari kelompok dua. Semoga apa yang kami sajikan dapat menjadi salah satu gagasan solusi penyelesaian isu kontemporer yang sedang terjadi di masyarakat saat ini.