Tugas Kelompok Artikel Jurnal [PDF]

Citation preview

STUDI KENDALA PEMBELAJARAN PRAKTEK MAYOR DI PRODI SENI MUSIK ISI YOGYAKARTA SELAMA PANDEMI COVID-19 Ananya Laoctadufa Anneti, Rachel Nadia Abiela, Eunike Theresia Siahaan, Eirene Jussica Tarigan, Nicholas Caesario Kanagoro Institut Seni Indonesia Yogyakarta ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pelaksaan pembelajaran mata kuliah praktek mayor secara daring di Prodi Seni Musik Institut Seni Indonesia (ISI) Yogyakarta sebagai upaya menekan penyebaran COVID-19 di lingkungan kampus. Mengetahui dampak dan kendala apa saja yang dihadapi oleh mahasiswa dan dosen dalam melakukan kegiatan belajar mengajar praktek mayor secara daring. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Seni Musik yang mengambil mata kuliah praktek mayor. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat beberapa kendala yang dialami oleh mahasiswa, antara lain ……….. PENDAHULUAN Pandemi Covid-19 adalah krisis kesehatan yang pertama di dunia. Banyak negara memutuskan untuk menutup sekolah dan perguruan tinggi. Menurut data Organisasi Pendidikan, Keilmuan, dan Kebudayaan PBB (UNESCO), setidaknya ada 290,5 juta siswa di seluruh dunia yang aktivitas belajarnya menjadi terganggu akibat pandemi ini. Akibat dari pandemi Covid-19 ini, menyebabkan diterapkannya berbagai kebijakan untuk memutus rantai penyebaran virus Covid-19 di Indonesia. Upaya yang dilakukan oleh pemerintah di Indonesia salah satunya dengan menerapkan himbauan kepada masyarakat agar melakukan physical distancing, yaitu dengan saling menjaga jarak, menjauhi aktivitas dalam segala bentuk kerumunan, perkumpulan, dan menghindari adanya pertemuan yang melibatkan banyak orang. Pendidikan di Indonesia pun menjadi salah satu bidang yang terdampak akibat adanya pandemi ini. Dengan adanya pembatasan interaksi, Kementrian Pendidikan di Indonesia mengeluarkan kebijakan dengan mengganti proses belajar mengajar menggunakan sistem dalam jaringan (daring). Pembelajaran online / secara daring menjadi solusi bagi mahasiswa dan dosen di tengah krisis pandemi Covid-19. Hampir semua universitas telah bergeser ke pembelajaran berbasis online sejak pemerintah menetapkan peraturan pembelajaran secara daring dan bekerja dari rumah. Upaya tersebut dilakukan dalam rangka pencegahan



penyebaran Covid-19 semakin meluas. Begitu juga dengan Institut Seni Indonesia Yogyakarta, sejak 16 Maret 2020 memutuskan mengubah sistem pembelajarannya menjadi pembelajaran online. Sebagai perguruan tinggi seni, tentu tidak hanya teori yang dipelajari juga praktek. Mahasiswa dan dosen jurusan seni ditantang untuk beradaptasi dengan metode pembelajaran yang baru. Termasuk juga di jurusan musik, salah satunya mata kuliah praktek instrument / praktek mayor. Mahasiswa dituntut untuk lebih mandiri dalam melaksanakan praktek. Masyarakat, khususnya mahasiswa lebih dekat dengan dunia digital. Kedekatan mahasiswa dan media sosial ini dimanfaatkan oleh para dosen untuk membawanya ke dalam kurikulum (Dreon, Kerper, & Landis 2011). Hal ini tentu memudahkan mahasiswa dan dosen untuk tetap dapat berkomunikasi dan menunjukan progres latihannya.



METODE Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dan pendekatan penelitiannya menggunakan metode penelitian kualitatif yang digunakan untuk mendapatkan informasi kendala pembelajaran praktek mayor di Prodi Seni Musik Institut Seni Indonesia Yogyakarta selama pandemi Covid-19 ini. Ukuran sampel didasarkan pada pencapaian kedalaman dan kekayaan deskripsi, bukan ukuran sampel. Menurut Guetterman (2015), ukuran sampel bukan masalah opini representative dan pandangan, tetapi lebih merupakan kekayaan informasi. Dalam penelitian ini, responden sebanyak 5 mahasiswa Prodi Seni Musik dengan instrument mayor yang berbeda-beda. HASIL & PEMBAHASAN Permasalahan lain dari adanya sistem pembelajaran secara daring ini adalah akses informasi yang terkendala oleh sinyal yang menyebabkan lambatnya dalam mengakses informasi. Akibatnya mahasiswa terlambat dalam mengumpulkan suatu tugas yang diberikan. Belum lagi membuat ruang penyimpanan (memory) gadget semakin terbatas. Penerapan pembelajaran online juga membuat para pendidik berpikir kembali mengenai metode yang akan digunakan. Di balik keluhan dan kendala tersebut, tentu ada hikmah positif yang dapat diambil. KESIMPULAN



Daftar Pustaka https://www.csus.edu/news/articles/2020/4/15/School-of-Music-shifts-tune-in-COVID-19wake.shtml https://iain-surakarta.ac.id/hikmah-pandemi-covid-19-bagi-pendidikan-di-indonesia/ Purwanto, Agus, dkk. 2020. Jurnal : Studi Eksploratif Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar Volume 2 Nomor 1. Jakarta : Universitas Pelita Harapan