Tugas LKPD [PDF]

Citation preview

Disusun untuk memenuhi Tugas 1.4 Praktik membuat LKPD



Oleh



OLEH



PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN ANGKATAN V PROGRAM SERTIFIKASI BIDANG PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS NEGERI MEDAN



TAHUN 2019



1



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Sub Materi



: : Bahasa Inggris : VIII/I : Come to my birthday, please! : - To invite someone to do something



A. Kompetensi Inti KI. 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI. 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI. 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI. 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KI. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3. 3.1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 3.1.1 Mampu memahami fungsi sosial teks dan unsur kebahasaan teks interaksi interaksi interpersonal lisan dan tulis interpersonal lisan dan tulis yang yang melibatkan tindakan mengajak melibatkan tindakan menyuruh, serta menanggapinya, sesuai dengan mengajak, meminta izin, serta konteks penggunaannya. menanggapinya, sesuai dengan konteks 3.1.2 Mampu memahami struktur teks penggunaannya. interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan mengajak serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.1.3 Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan mengajak serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 4. 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal 4.1.1 Mampu menyusun kalimat sederhana lisan dan tulis sangat pendek dan yang melibatkan tindakan mengajak sederhana yang melibatkan tindakan dan menanggapinya dengan menyuruh, mengajak, meminta izin, memperhatikan fungsi sosial, dan menanggapinya dengan struktur teks, dan unsur kebahasaan memperhatikan fungsi sosial, struktur yang benar dan sesuai konteks. teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.



2



C. Tujuan Pembelajaran Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1. Memahami fungsi sosial, struktur dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan mengajak serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 2. Memahami kosakata yang berkaitan dengan tindakan mengajak serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3. Menyusun kalimat sederhana yang melibatkan tindakan mengajak serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 4. Mampu berdialog tentang percakapan yang melibatkan tindakan mengajak serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.



3



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK



Nama Siswa



: ...........................................................................................



Kelas



: ...........................................................................................



Tema/Subtopik



: To invite someone to do something



Tujuan Pembelajaran : • • • •



Siswa dapat memahami ungkapan menerima dan menolak sebuah undangan Siswa dapat melakukan tindakan mengajak seseorang untuk acara tertentu secara lisan dan tulisan Siswa mampu menyusun kalimat sederhana yang melibatkan tindakan mengajak dan menanggapinya Siswa dapat berdialog tentang mengajak seseorang dan menanggapinya untuk menerima atau menolak.



ACTIVITY 1



In pairs, Read the following dialogues then identify expressions of inviting people, accepting, and refusing invitations. 1.



A : I’d like to invite you to come the “Save our Earth” on Sunday. B : I’d love to come. Thanks.



2.



A : Would you mind coming to my house this evening? B : I’d like to, but I’ve already planned to visit my parents.



3.



A : Would you like to go to Botanical Garden ? B : Thanks, I’d love to. What time is it?



4.



A : Let’s just meet at the Green House, around 7:30. B : That sounds fine.



5. A : Can you and Susan come to the eradicating ? B : We’d love to but I’m afraid we can’t. We’re going out with friends for dinner.



4



ACTIVITY 2



In pairs, read the dialogues below, and then identify the expressions of inviting people, accepting and refusing invitations.



1. At school. Jacky : There is a scientific environtment exhibition in Java Mall. It is from Thursday to Sunday.Would you like to come with me? Ratna : I’d love to. When will we go? Jacky : I’ll pick you up at 4:00 p.m. Is it OK? Ratna : That’s fine.



2. On the way home. David : I have two tickets to Environtment charity concert on Saturday night. Would you like to go? Alex : Thanks, I’d love to. What time is it? David : It’s at 8:00.



3. At the office. Staff Supervisor Staff Supervisor



: I’d like to invite you to come to my engagement party on Sunday. : I’d love to come. Thanks. What time is the party? : In the afternoon at 4, and please come with your spouse. : Okay. I’ll be there.



5



ACTIVITY 3



Complete the dialogues with expressions of inviting, accepting and refusing an invitation. 1. At school canteen Peter



: I’m having a party on Saturday, Bob. Can you and Susan ______?



Bobby



: We’d ______ but I’m afraid _______. We’re going out with friends for dinner.



Peter



: Oh, that’s okay.



Bobby



: _______ for the invitation.



2. On the way home. Susan : There’s a charity concert at the city hall tonight. It is at 7:30 p.m. Would ______________? Becky : _________. But I have to go to the hospital with my mother. We have to see my neighbour.



ACTIVITY 4



Complete the conversation below using the words in the box! Going out Meet Jon



Free The cinema



Would



Having



How about



: Hi, Annie. Are you ...... on Saturday?



Annie : Yes, I am. Jon



: ....... you like to go to .......... ?



Annie : I'd ....... to but I can't. I’m ..... until 8 p.m. Jon



: How about ........... dinner at 8.30?



Annie : Sure. I love ............. for dinner. Jon



: ......... going out for a pizza?



Annie : That's a great .......! Jon



: Cool. Let's do that. I'll ........ you at 8.30.



Annie : OK. Bye.



6



Idea



Busy Love



ACTIVITY 5



Read this invitation card and answer the question number 1-5!



1.



Who is invited to the party? ____________________________________________________________________



2.



Who does celebrate the birthday? ____________________________________________________________________



3.



How old is she? ____________________________________________________________________



4.



When will the party begin? ____________________________________________________________________



5.



Where will the party begin? ____________________________________________________________________



7