Tutor 3 Bahasa [PDF]

Citation preview

NAMA



:LULU ANGGUN SARTIKA



NIM



: 856969239



1



Puisi anak adalah puisi yang berisi kegembiraan dan rima, mengutamakan bunyi bahasa dan membangkitkan semangat bermain bahasa, harus berupaya memperbaikiketajaman imajinasi visual dan kesegaran kata yang dipergunakan, mengembangkan imajinasi, dan melihat serta mendengar dari kata kata dalamcara baru,menyajikan cerita sederhana dan memperkenalkan tindakan yang dilakukan, bukan ditulis berdasarkan dugaan yang rendah terhadap anak, berbentuk informasi sederhana yang membuat anak dapat menafsir dan menangkap sesuatu dari puisi tersebut, tema puisiharus yang menyenangkan anak anak,menyajikan sesuatu kepada anak, menggelitik egony, meningkatkan kebahagiaan, menyentuh kejenakaan danmembangkitkan semangat mengalir, danharus cukup baik untuk dibaca ulang. Contoh puisi anak: Doa Oleh : zul irwan,dalam : sumardi,dkk:90 Tuhan Berikan aku mimpi malam ini Tentang matematika Yang diujikan besok pagi



2



Unsur instrinsik a. Tema merupakan doronganyang kuat yang menyebabkan penyairn mengungkapkan apa yang dirasakannya melalui puisi. Tema bersifat khusus pada setiap penyair. Artinya antara penyair satu dengan penyair lainnyatidak akansama b. Amanat, amanat dalam puisi juga sering disatukan dengan sikap karena amanat diperoleh pembaca setelah pembaca menyelesaikan bacaan puisinya, oleh karenaitu dari sisi pembaca maka amanat akan mempengaruhi sikap, cara pandang, dan wawasan pembaca c. Sikap, suasana atau nada, dan perasaan dalam puisi adalah ekspresi perasaan penyair yangdisampaikan dalam bentuk nada nada yang menimbulkan keindahan. d. Tipografi adalah ukiran bentuk puisi yang biasanya berupa susunanbaris kebawah.



e. Enjabemen adalah pemindahan bagian kalimat pada larik berikutnya sehingga menimbulkan nuansa makna. Fungsi enjabmen mempererat hubungan antar larik sehingga antar larik itumenjadi utuh f. Akulirik adalah tokoh yang berbicara dalam puisi,tokoh itu biasanya pengarangnya, bisa pula bukan, dalamarti pengarang mewakilkan tokoh puisi yang dikarangnya kepada tokoh tertentu g. Citraan atau pengimajian adlah susunan kata yang dapat memperjelas atau memperkonkret apa yang dinyatakan oleh penyair. h. Gaya bahasa,irama atau ritme adalah cara khas yang dipakai penyairuntuk menimbul kanefek estetispada karya puisi yang dihasilkan Unsur ekstrinsik puisi terdiri atas : unsur biografipenyair, unsur kesejarahan,dan unsur kemasyarakatan 3



DISUDUT PASAR PAGI (DIPAGI HARI MINGGU YANG CERAH ANDI MENDEKATI IBUNYA DI DAPUR) Andi



: bu, andi besok mengikuti jambore daerah. Belikan seragam pramuka baru, ya bu



ibu



: andi kamu kantahu bulan ini ibu hars membelikan sepatu adikmu. Anto sepatunya kan sudah rusak



Andi



: pokoknya andi harus dibelikan seragam pramuka baru, kalau tidak andi tidak mau mengikuti jambore daerah!



Ibu



: baik tapijangan sekarang bulan depan yaa



Andi



: nggak mau!



Ibu Andi



: masa sikap pramuka begitu? : B i a r r r!



( DENGAN WAJAH BERSUNGUT SUNGUT ANDI MENINGGALKAN RUMAH) Andi : sudah, pokoknya andi harus dibelikan seragam pramuka baru, kalau tidak sekarang juga andi pergi ( PAGI PAGI DISUDUT PASAR ANDI MELIHAT PEDAGANG ASONGAN LALU MENDEKATI ANDI) Pedagang asongan Andi Pedagang asongan Andi Pedagang asongan



: mas, pisang atau kacang rebusnya : kamu masih sekolah? : masih, kelas 3 sd : di sd mana? : sd brekoh yang tingkat itu..lo,sepulang sekolah aku



Andi



Pedagang asongan Andi Pedagang asongan Andi Pedagang asongan Andi



langsung berjuallan : anak kecil itu sudah dapat membantu orang tua, lalu pantaskah aku pergidari rumah gara gara tidak dibelikan seragam pramuka barusehingga aku tidak mengikuti jambore daerah( andi berbicara sendiri) : mas silahkan beli pisang atau kacang rebus : berapa harga satu bungkus kacang ini? : murah kok, hanya 5000 : kalau begitu aku beli kacang saja ya : wah! Kembaliannya belum ada mas : ambil buat penglaris



(ANDI MENJADI SADAR DAN BERGEGAS PULANG KERUMAH UNTUK MENEMUI IBUNYA Andi Ibu 4



: bu, maafkan andi, andi telah merepotkan dan menyusahkan bu : sudahlah nak ,yang penting kamu ikut jambore daerah



Konsep alur atau struktur drama anak anak adalah sebagai berikut: a. Perkenalan adalah bagian rangkaian peristiwa dalam drama anak anak yang berisi keterangan mengenai tokoh dan latar b. Konflik adalah tahapanrangkaian peristiwa dalamdrama anak anak yang menimbulkan suasana emosional karena pertentangan antara manusia dengan alam, manusia dengan sesamamanusia, manusia dengan penciptanya, dan manusia dengan dirinya sendiri c. Klimaks adalah tahapan rangkaian peristiwa dalam drama anak anak yang menimbulkan puncak ketegangan d. Antiklimaks adalah tahapan rangkaian peristiwa dalam drama anak anak yang menunjukkan perkembangan lakuan kearah selesaian e.



Penyelesaian adalah tahapan rangkaian peristiwa dalam drama anak anakyang diakhiri dengan kebahagiaan, kedamaian ataupun kesedihan



5



Yang membedakan apresiasi anak secara produktif dan secara apresiasi prosa secara receptive adalah jika apresiasi receptive dilakukan dengan cara mendengarkan atau menyimak cerita danmembaca cerita sedang kan apresiasi produktif merupakan kegiatan mengapresiasi karya anak secara produktif yang mengacu pada 1. Penciptaan karya sastra secara konkret dan 2.penciptaan kembalikarya sastra melalui tekhnik prafrase yaitu tekhnik mengubah bentuk atau alih bentukmisalnya mengubahbentuk puisi menjaadi prosa dan sebaliknya prosa menjadi drama atau lakon dan sebaliknya