Uas Ips [PDF]

Citation preview

BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS TAKE HOME EXAM (THE) SEMESTER 2020/21.1 (2020.2)



Nama Mahasiswa



: Lucia Desta Rahayu



Nomor Induk Mahasiswa/NIM



: 856996655



Tanggal Lahir



: 27 Februari 1992



Kode/Nama Mata Kuliah



: PDGK 4301 / Evaluasi Pembelajaran



Kode/Nama Program Studi



: PGSD S1 (Masukan Sarjana) Kurikulum Baru



Kode/Nama UPBJJ



: Bandar Lampung



Hari/Tanggal UAS THE



: Sabtu, 12 Desember 2020



Tanda Tangan Peserta Ujian



Petunjuk



1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini. 2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik. 3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan. 4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA



Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik



Yang bertanda bawah ini:



tangan



di



Nama Mahasiswa



: Lucia Desta Rahayu



NIM



: 856996655



Kode/Nama Mata Kuliah



: PDGK 4301 / Evaluasi Pembelajaran



Fakultas



: FKIP



Program Studi



: PGSD S1 (Masukan Sarjana) Kurikulum Baru



UPBJJ-UT



: Bandar Lampung



1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman https://the.ut.ac.id. 2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun. 3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian UAS THE. 4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan saya). 5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka. 6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.



Bandar Lampung, 12 – 12 - 2020 Yang Membuat Pernyataan



Lucia Desta Rahayu



Jawaban : 1. a. Pada dasarnya SD Harum harus memperhatikan syarat dalam menyeleksi PPDB seperti : - Sekolah wajib menerima peserta didik yang berusia 7 (tujuh) tahun untuk SD - Penentuan peserta didik didasarkan pada jarak tempat tinggal calon peserta didik yang terdekat dengan sekolah bila usia antara calon peserta didik dengan calon lain sama. - Apabila berdasarkan hasil seleksi PPDB, sekolah memiliki jumlah calon peserta didik yang melebihi daya tampung, maka Sekolah wajib melaporkan kelebihan calon peserta didik tersebut kepada dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya atau dengan melakukan seleksi Agar SD Harum Jakarta Utara memperoleh siswa yang memenuhi syarat dan berkualitas dari sekian banyak calon siswa yang mendaftar maka SD Harum bisa mengadakan tes seleksi. Sesuai namanya, tes seleksi merupakan satu jenis tes untuk menyeleksi atau memilih calon siswa yang memenuhi syarat. Tes seleksi biasanya diadakan jika jumlah pendaftar melebihi kuota yang telah ditetapkan. Tes seleksi dapat dilaksanakan secara tertulis, wawancara atau keduanya. Dalam tes tertulis dapat dilakukan dengan pemberian soal, namun jika dari hasil tes tertulis ternyata terdapat lebih dari kapasitas yang disediakan maka panitia akan melakuan wawancara kepada calon siswa kelas 1 dengan cara tes membaca.



b. Pada awal dan akhir pembelajaran ibu Amira bisa melakukan Pre Test dan Post Tes. - Pre test merupakan salah satu jenis tes yang dilaksanakan pada awal pembelajaran. - Tujuan dari Pre test adalah untuk mengetahui sejauh mana siswa telah menguasai materi yang akan diajarkan. - Post Test merupakan jeneis tes yang dilakasanakan pada akhir pembelajaran. - Tujian dari Post Test adalah untuk mengetahui keberhasilan proses pembelajaran yang telah dilakukan. - agar dapat mengetahui apakah pembelajaran yang dilakukan berhasil atau tidak maka tes yang dilakukan pada saat pre-test dan post-tes harus mengukur pada tujuan yang sama. Ters yang digunakan pada saat pre-test dan post-test sebaiknya bukan tes yang sama tetapi tes yang mengukur tujuan pembelajaran yang sama. Tes inilah yang disebut dengan tes pararel. c. Berdasarkan hasil Tes Formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia di atas ada dua hal yang perlu diperhatikan.



Pertama, dari 10 tujuan / soal yang akan dicapai ternyata terdapat dua tujuan/soal yaitu tujuan pembelajaran yang diukur oleh butir soal nomor 1 dan tujuan yang diukur oleh butir soal nomor 3 belum dikuasai dengan baik oleh sebagian besar siswa. Nampaknya penyebab kesulitan tersebut bukan bersal dari siswa dan juga pengaruh dari lingkungan keluarga atau masyarakat tetapi dugaan paling kuat ynag menjadi kesulitan siswa adalah berasal dari faktor guru sebagai pengelola dan pelaksana proses pembelajaran. Jika ini yang terjadi maka harus mengajarkan kembali secara klasikal tentang materi -materi yang akan digunakan untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran nomor 1 dan 3 dengan mengubah metode pembelajaran. Kedua, dari 10 siswa yang mengikuti proses pembelajaran ternyata terdapat dua siswa yaitu siswa 9 dan siswa 10 yang hanya menguasai masing-masing 6 dan 4 dari 10 tujuan yang seharusnya mereka kuasai. Sebagai seorang guru harus mencari penyebab mengapa siswa 9 dan siswa 10 mengalami kesulitan dalam menguasai tujuan yang telah ditetapkan. Mengingat hanya siswa 9 dan siswa 10 saja yang mengalami hambatan belajar maka pembelajaran ulang untuk kedua siswa ini harus dilakukan secara individu samapai keduanya dapat menguasai tujuan yang telah ditetapkan. Setelah guru menyelesaikan seluruh rangkaian proses pembelajaran guru perlu mengukur sejauh mana siswa dapat mencapai seluruh tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Jenis tes yang dapat digunakan untuk menilai keberhasilan siswa setelah mengikuti seluruh rangkaian program pembelajaran adalah tes sumatif.



2. a. Tes objektif karena bisa mengetahui alat ukur lebih dalam tentang siswa



b.