Yuk Jaga Lingkungan Okk [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (RPLBK) SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Komponen layanan Bidang Layanan Topik Layanan Jenis Layanan Kelas Alokasi Waktu A B



Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik Tujuan Layanan



: Layanan Dasar : Sosial : Yuk Jaga Lingkungan : Klasikal : XI : 2 x 45 Menit (2 Jam Pelajaran)



Aspek Perkembangan: Internalisasi Tujuan : Landasan Perilaku Memiliki pemahaman pentingnya Etis menjaga lingkungan 1. Tujuan Umum : Konseli/peserta didik mampu mendapatkan nilai-nilai terkait dengan melestarikan lingkungan hidup dan dapat berperan dalam kehidupan bermasyarakat. 2. Tujuan Khusus:  Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian lingkungan hidup  Peserta didik/konseli mampu memahami serta menerapkan tentang bagaimana menjaga lingkungan hidup dan melestarikannya



C



Strategi, Metode, Alat dan Media



1. Strategi : Student Based Learnning 2. Metode: Problem Based Learning 3. Alat : Hp/ Laptop Yang Terkoneksi Internet (jika daring),LCD Proyektor (jika luring) 4. Media : Power Point materi



D



Sumber Materi



https://lifestyle.bisnis.com/read/20201221/220/1333752/simpelini-dia-17-cara-menjaga-kelestarian-lingkungan



E



Proses Pelayanan Bimbingan



https://www.brilio.net/news/7-alasan-kamu-harus-ikutmenjaga-lingkungan-saat-ini-jug-151112q.html Langkah-langkah Kegiatan Layanan Tahap Awal/Pendahuluan 1. Membuka dengan salam 2. Membina hubungan baik dengan peserta menanyakan kabar, mengecek kehadiran siswa



3. Menyampaikan tujuan layanan sehubungan dengan materi yang akan disampaikan 4. Menanyakaan kesiapan kepada peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan Tahap Inti 1. Peserta didik mengamati materi melalui tayangan power point 2. Setelah melihat materi peserta didik melakukan curah pendapat dan tanya jawab 3. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan dengan materi layanan 4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab 5. Guru BK meminta siswa untuk menceritakan pengalamannya dalam menjaga lingkungan secara bergantian Tahap Penutup 1. Bersama-sama membuat kesimpulan terkait dengan materi 2. Memberikan kesempatan kepada siswa yang bertanya 3. Guru memberikan penguatan dan merencanakan tindak F



G



Evaluasi



Catatan Layanan



Lampiran-Lampiran 1. Uraian materi 2. Instrumen penilaian



lanjut Evaluasi Proses: - Melakukan refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di kertas atau menjawab di google form (jika daring) - Sikap antusiasme siswa mengikuti kegiatan - Cara peserta didik memberikan pendapat dan menjawab pertanyaan guru Evaluasi Hasil : - Merasakan pemahaman baru - Merasakan perasaan positif tentang topik dan cara Guru BK menyampaikan materi mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami - Merencakan kegiatan setelah mendapatkan materi -



Lampiran Materi Yuk Jaga Lingkungan



A. Pengertian Lingkungan Hidup



Pengertian lingkungan hidup menurut Prof. Dr. Ir. Otto Soemarwoto adalah segala sesuatu baik itu benda maupun kondisi yang berada didalam ruang yang kita tempati yang dapat mempengaruhi kehidupan kita. Secara garis besar lingkungan hidup dapat diartikan sebagai segala sesuatu baik itu benda, daya maupun kondisi yang terdapat didalam suatu tempat atau ruang tempat dimana manusia atau mahluk lainnya berada dan dapat mempengaruhi hidupnya



B. Alasan Kenapa Harus Ikut Menjaga Lingkungan 1. Kabut Asap Penyebabnya adalah terbakarnya lahan gambut yang berada di areal perkebunan kelapa sawit secara massif. Selain itu di kota besar seperti Jakarta, kabut asap disebabkan oleh polusi dari kendaraan yang sangat tinggi 2. Global Warning  Global warming ini hampir seluruhnya disebabkan oleh manusia. Mulai dari penggunaan listrik berlebihan, efek rumah kaca, dan juga halaman rumah yang tidak memiliki pepohonan. 3. Banjir Banjir disebabkan oleh luapan air sungai, sungai meluap akibat dari tersumbatnya aliran efek dari banyaknya sampah di sungai. Bajir juga disebabkan oleh longsor karena pohon yang banyak ditebang. 4. Polusi Polusi tidak hanya terjadi pada udara, tapi juga terjadi pada air. Akibat dari pembuangan limbah ke sumber air atau sungai 5. Kemarau panjang Kemarau yang panjang ditambah dengan banyaknya lahan gundul semakin membuat kekeringan susah ditanggulangi. Pohon itu berguna sebagai penyimpan cadangan air, kalau pohon saja ditebangi tapi tidak dibarengi dengan reboisasi ya tentu saja kekeringan semakin parah. 6. Peningkatan suhu Sering merasakan hawa panas yang berlebihan? Itu terjadi bukan hanya karena sedang musim panas saja lho! Tapi masih ditambah juga karena akibat pembangunan gedung beton di kota-kota besar. Serta terjadinya penipisan lapisan ozon akibat



terjadinya global warming.



C. Bagaimana Cara Menjaga Lingkungan 1. Kurangi penggunaan kantong plastik sekali pakai Indonesia menghasilkan 67 juta ton sampah pada 2019 dan 15 persennya merupakan sampah plastik. Mengurangi penggunaan kantong plastik sekali pakai bersama-sama, pada tahun 2025 Indonesia bisa mengurangi sampah plastik hingga 70 persen. 2. Bawa botol minum dan tempat makan Botol-botol minuman merupakan jenis sampah plastik yang jumlahnya paling banyak. Sekitar satu juta botol plastik per menit dijual di seluruh dunia. Padahal, hanya sekitar Sembilan persen sampah plastik yang dapat didaur ulang. 3. Daur ulang barang bekas Beberapa jenis sampah seperti botol minuman, kardus, plastik kemasan minyak goreng atau makanan ringan ternyata dapat didaur ulang menjadi barang- barang yang bermanfaat alih-alih dibuang begitu saja. 4. Urban farming Urban farming merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kualitas lingkungan di perkotaan dan menciptakan ketahanan pangan untuk masyarakat urban. Selain itu, kegiatan tersebut juga dapat mengurangi sampah plastic apabila pot untuk tanaman memanfaatkan kemasan bekas minyak goreng atau gelas plastik bekas minuman yang ada di sekitar. 5. Ubah limbah dapur menjadi kompos Sampah organik seperti sisa-sisa makanan dan dedaunan dapat diolah menjadi pupuk kompos yang dapat digunakan untuk tanaman. Salah satunya contoh adalah pupuk kompos dari kulit pisang yang telah dicampur dengan air gula dan disimpan selama tiga hari.



6. Gunakan produk local Saat kita membeli produk lokal, secara tidak langsung kita bisa mengurangi emisi polusi udara akibat transportasi yang digunakan untuk mengimpor produk dari luar



negeri. Dengan membeli produk lokal, kita juga telah membantu badan usaha lokal dan melestarikan lahan pertanian dan keanekaragaman hayati. 7. Gunakan transportasi umum Penggunaan transportasi umum dapat membantu mengurangi jumlah CO2 yang dihasilkan dari kendaraan pribadi. Karena angkutan umum seperti bus dan kereta dapat membawa lebih banyak orang dengan jumlah bahan bakar yang sama dengan kendaraan pribadi. 8. Kurangi gaya hidup konsumtif Pola konsumsi yang berlebihan dapat berujung pada sumber daya alam yang terbuang hingga menumpuknya sampah yang mencemari lingkungan. Dalam jangka panjang mengurangi gaya hidup konsumtif juga dapat mencegah kita untuk membuang barang yang tidak lagi dibutuhkan. 9. Gunakan produk ramah lingkungan dan berkelanjutan Membeli produk yang sustainable atau berkelanjutan. Ekolabel menjadi jaminan atas produksi komoditas yang berkelanjutan. Beberapa contoh ekolabel yang ada saat ini adalah FSC untuk produk berbahan dasar kayu, bambu dan rotan, RSPO untuk produk kelapa sawit, MSC untuk produk perikanan tangkap, dan ASC untuk produk perikanan budi daya. 10. Donasikan barang-barang yang tidak terpakai Punya banyak, terutama pakaian atau barang-barang yang sudah tak dipakai dan digunakan? Jangan dibuang dulu karena barang tersebut dapat diberikan kepada orang lain yang membutuhkan. Secara tidak langsung, kita juga telah mengurangi produksi limbah, khususnya limbah tekstil. 11. Hemat listrik Salah satu cara sederhana dalam menyelamatkan lingkungan adalah dengan menghemat penggunaan listrik. Menghemat listrik dapat contohnya dilakukan dengan mencabut kabel peralatan elektronik yang tidak digunakan dan mematikan lampu saat kita tidak berada di dalam ruangan. 12. Hemat kertas Kulit pohon adalah bahan terbaik untuk membuat kertas. Artinya, para produsen kerap menggerus hutan untuk mendapatkan bahan baku. Kita bisa gunakan kedua sisi



kertas saat mencetak dan memilih produk kertas yang memiliki ekolabel FSC. Selain itu, kita juga bisa mulai beralih mengganti kertas konvensional dengan kertas elektronik atau e-paper. 13. Gabung dalam komunitas peduli lingkungan Banyak hal positif yang kita dapatkan jika bergabung dengan komunitas peduli lingkungan. Kita bisa menambah wawasan dari orang-orang yang ahli di bidangnya, mendapatkan teman-teman baru, dan berdiskusi bersama untuk mendapatkan ide kolaborasi yang betujuan menjaga Bumi.



Lampiran Instrumen Penilaian INSTRUMEN PENILAIAN HASIL



A. PENGETAHUAN (UNDERSTANDING) LEMBAR KERJA SISWA



1. Coba tuliskan pengalamanmu dalam keikutsertaan menjaga lingkungan sekolah! ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. Hal-hal apa yang sudah kamu lakukan dalam menjaga lingkungan sekita tempat tinggalmu? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3. Tuliskan juga kebiasaan burukmu yang tanpa kamu sadari ternyata bisa merusak lingkungan? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………



B. SIKAP/PERASAAN POSITIF (COMFORTABLE) Berilah tanda cek (V) pada kolom S (setuju) jika pernyataan sesuai dengan kondisi Anda dan berilah tanda cek (V) pada kolom TS (tidak setuju) jika pernyataan tidak sesuai dengan kondisi Anda!



NO 1. 2.



4.



5.



PERNYATAAN



SETUJU



TIDAK SETUJU



Saya merasa senang menerima materi layanan BK tentang menjaga lingkungan Setelah menerima materi layanan BK tentang menjaga lingkungan saya akan menerapkannya pada kehidu pan saya Setelah menerima materi layanan BK tentang menjaga lingkungan saya akan menghilangkan kebiasaan kebiasaan buruk yang dapat merusak lingkungan. Materi layanan BK tentang menjaga lingkungan menyadarkan saya betapa pentingnya menjaga lingkungan untuk kelangsungan kehidupann kita



Catatan : Jika pelajaran dilaksanakan daring maka instrumen ini dibuat dalam google form kemudian di berikan kepada siswa



INSTRUMEN PENILAIAN PROSES (Mengacu Pada Laporan Pelaksanaan)



NO



PROSES YANG DINILAI



HASIL PENGAMATAN YA TIDAK



KET



A



B



C



D



Keterlaksanaan program 1. Program layanan terlaksana sesuai dengan RPL 2. Waktu pelaksanaan sesuai dengan RPL 3. Metode yang digunakan variatif dan menarik 4. Menggunakan media layanan BK 5. RPL minimal terdiri dari Tujuan, Materi Layanan, Kegiatan, Sumber, Bahan dan Alat, Penilaian Perolehan Siswa Pasca Layanan 1. Peserta didik memperoleh pemahaman baru 2. Peserta didik mempunyai perasaan positif 3. Peserta didik berkurang masalahnya 4. Peserta didik terentaskan masalahannya 5. Berkembangnya PTSDL Perhatian Peserta Didik 1. Peserta didik antusias mengikuti materi layanan BK 2. Peserta didik aktif bertanya 3. Peserta didik aktif menjawab 4. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan konselor 5. Peserta didik hadir semua Kesesuaiaan Program 1. Program disusun sesuai dengan kebutuhan peserta didik 2. Materi layanan sesuaikebutuhan peserta didik 3. Materi layanan sesuai tugas perkembangan peserta didik 4. Materi layanan mengacu pada sumber yang jelas 5. Program dilaksanakan sesuai waktu yang telah ditentukan



Mengetahui Guru BK