00-Buku 2 Silabus Kelas XI-DPIB [PDF]

Citation preview

Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



BUKU II SILABUS MATA PELAJARAN: KELAS XI DPIB KURIKULUM SMK NEGERI 6 KOTA MALANG



PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR DINAS PENDIDIKAN



SMK NEGERI 6 KOTA MALANG Jl. Ki Ageng Gribig No.28, Madyopuro, Kedungkandang, Kota Malang, Jawa Timur 65139 2019 HALAMAN PENGESAHAN



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah dan Dunia Usaha / Industri maka Kurikulum SMK Negeri 6 Kota Malang, Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa, Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti, Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ( 004) ditetapkan untuk diberlakukan mulai tahun pelajaran 2019/2020.



Ditetapkan di



:



Malang



Pada tanggal



:



15 Juli 2019



Mengetahui, Ketua Komite Sekolah,



Kepala Sekolah



ENDANG SETYAWATI, S.Pd NIP. -



Drs. SIDIK PRIYONO NIP. 19621020 198803 1 017



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



KATA PENGANTAR Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya, untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Tuntutan kecakapan abad 21 yang membutuhkan kemampuan berpikir kritis (creative thinking), kreatif (creative), kolaborasi (collaborative) dan komunikatif (comunicative) dari setiap peserta didik maka dibutuhkan upaya penyempurnaan secara kreatif, inovatif dan dinamis serta berkelanjutan. Silabus adalah bagian dari perencanaan pembelajaran pada suatu kelompok kompetensi atau mata pelajaran sebagai acuan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan pelaksanaan pembelajaran. Silabus memuat rumusan kompetensi Bidang Keahlian masing-masing mata pelajaran yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



Tim Pengembang Sekolah (TPS) bidang kurikulum SMK Negeri 6 Kota Malang menyampaikan ucapan terimakasih kepada: Dr. Hudiyono, M.Si, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Dr. Suhartono, M.Pd, Kepala Bidang Pendidikan Menengah Kejuruan dan Perti Provinsi Jawa Timur. Drs. Samsudin, M.Si, Pengawas Sekolah Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kota Malang dan Kota Batu Drs. Sidik Priyono, Kepala SMK Negeri 6 Kota Malang Bapak/Ibu Ketua Program dan Ketua Kompetensi Keahlian, serta bapak ibu guru, tenaga kependidikan SMK NEGERI 6 Kota Malang. Bapak ibu Pengurus Komite Sekolah SMK Negeri 6 Kota Malang. Bapak ibu Dunia Usaha dan Industri SMK Negeri 6 Kota Malang. Semua pihak yang telah memberikan masukan untuk penyempurnaan Kurikulum 2013 Revisi 2018 SMK Negeri 6 Kota Malang.



Mudah-mudahan semua amal budi baik dari bapak ibu semuanya dalam menyempurnakan kurikulum tingkat satuan pendidikan di SMK Negeri 6 Kota Malang diterima Alloh,Swt sebagai amal sholeh. Amiin Ya Robbal ‘alamiin. Malang, 15 Juli 2019 Kepala Sekolah,



Drs. SIDIK PRIYONO



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



DAFTAR ISI



halaman



BAB I



Halaman Judul ...........................................................................................................................



i



Halaman Pengesahan ...............................................................................................................



ii



Kata Pengantar ..........................................................................................................................



iii



SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN



1



PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG BAB II



SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN KONSTRUKSI UTILITAS GEDUNG



1



BAB III



SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI



1



BAB IV



SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN



1



BAB V



SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN PRODUK KEREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN



1



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



BAB I SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG SMK NEGERI 6 KOTA MALANG Nama Sekolah Kelas/Semester Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Durasi Pembelajaran Deskripsi KI



: : : : : :



SMK Negeri 6 Malang XI / 1 dan 2 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung 324 Jam Pelajaran KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.1.



4.1.



Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3)



Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Memerinci halhal apa saja yang berhubungan dengan K3  Menyimpulkan langkah yang harus dilakukan untuk melaksanakan K3



 Mengkomunikasikan prosedur K3 dalam menggunakan TIK  Mengkomunikasikan cara pencegahan kecelakaan dalam K3 TIK



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran  Pengertian, dasar hukum, tujuan K3  Pencegahan kecelakaan  K3 dalam Teknologi Informasi dan Komputer (TIK)  Menerapkan konsep lingkungan hidup



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati:



 











Memahami kebutuhan



 Memerinci informasi tentang



 PenuKejadian yang berhubungan dengan gasan K3  Tes tulis Menanya: Pentingnya K3 dalam pekerjaan Mengumpulkan informasi: Pengertian, dasar hukum dan tujuan K3 Menalar: Pencegahan kecelakaan dalam K3 TIK Mengomunikasikan: K3 dalam TIK



 Mengamati:







 







3.2.



Penilaian



Kondisi lingkungan yang ada di tempat kerja Menanya: Langkah-langkah dalam melaksanakan K3 Mengumpulkan informasi: K3 dalam TIK Menalar: Pencegahan kecelakaan dalam K3 TIK Mengomunikasikan: Pencegahan kecelakaan dalam K3 TIK



 Mengamati:  Pengertian Contoh gambar/foto hasil desain dan tujuan interior desain interior



Alokasi Waktu 2 JP



 Portofolio



2 JP



 Penugasan



2 JP



Sumber Belajar  Materi 1: Kesehatan dan Keselamatan Kerja  Materi 2: Kesehatan, Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan TIK  Materi 3: Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi



 Materi 1: Konsep



Interior



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



4.2.



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



pekerjaan desain interior



pengertian dan  Elemen dasar  Menanya: tujuan desain Kebutuhan akan pekerjaan desain interior interior interior  Kebutuhan  Mengumpulkan informasi:  Memerinci Interior Pengertian dan tujuan desain informasi interior tentang elemen  Menalar: dasar dan Kebutuhan desain interior dan kebutuhan elemen dasar interior interior  Mengomunikasikan: Kebutuhan desain interior dan elemen dasar interior



Menyajikan data kebutuhan pekerjaan desain interior



 Menjelaskan fungsi ruangan  Menyajikan kebutuhan desain interior



 Mengamati:   







3.3.



Memahami prinsip desain interior



 Menjelaskan prinsip dasar desain interior  Memerinci prinsip-prinsip dasar desain interior



Prinsip desain interior :  Kesatuan  Keseimbangan  Keselarasan



Kondisi ruangan yang ada Menanya: Kebutuhan pekerjaan interior Mengumpulkan informasi: Kebutuhan pekerjaan interior Menalar: Hal-hal yang berhubungan dengan fungsi ruang dan keindahannya Mengomunikasikan: Informasi kebutuhan desain interior



 Mengamati:



Contoh gambar/foto hasil desain interior  Menanya: Prinsip desain interior  Mengumpulkan informasi: Prinsip desain interior



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar  Materi 2: Elemen-



elemen Dasar Desain Interior  Materi 3: Desain Interior Berdasar Kebutuhan Sosial dan Material Ekologis  Materi 4: Form Informasi Kebutuhan Interior  Portofolio



3 JP



 Penugasan



2 JP



 Prinsip Desain



Interior



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran  Proporsi  Penekanan



4.3.



Menyajikan prinsip desain interior



 Menyajikan prinsip dasar desain interior  Menjelaskan kesatuan, keseimbangan, keselarasan, proporsi dan penekanan



Kegiatan Pembelajaran



Menerapkan  Memerinci  Konsep gaya dan tema informasi interior dan tentang konsep ciri-cirinya desain interior  Gaya desain interior dan  Memerinci elemennya. informasi tentang gaya desain interior



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



 Menalar:



Kesatuan, keseimbangan, keselarasan, proporsi dan penekanan  Mengomunikasikan: Prinsip desain interior  Mengamati:   







3.4.



Penilaian



Kondisi ruangan yang ada Menanya: Prinsip desain interior Mengumpulkan informasi: Prinsip desain interior Menalar: Kesatuan, keseimbangan, keselarasan, proporsi dan penekanan Mengomunikasikan: Menyajikan prinsip desain interior



 Mengamati:



Contoh gambar/foto hasil desain interior  Menanya: Konsep interior dan gaya desain interior  Mengumpulkan informasi: Konsep interior dan gaya desain interior  Menalar: Ciri-ciri berbagai konsep dan gaya interior



 Portofolio



2 JP



 Penugasan



2 JP



 Materi 1 : 5 Tema



atau Konsep Desain Interior  Materi 2 : 15 Gaya interior  Materi 3 : Gaya Desain Modern Natural dalam Desain Interior  Materi 4 : Tema Kabuki dalam Desain Interior



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



 Mengomunikasikan:



Konsep interior dan gaya desain interior 4.4.



Membuat  Menentukan desain interior tema desain menggunakan interior gaya dan tema  Menentukan gaya desain interior



 Mengamati:



 Portofolio



3 JP



 Material untuk  Mengamati:  PenuContoh gambar/foto hasil desain dinding dan gasan interior finishingnya  Material untuk  Menanya: Material yang digunakan pada lantai dan desain interior finishingnya  Material untuk  Mengumpulkan informasi: Jenis-jenis material pada desain plafon dan interior finishingnya  Menalar: Jenis material yang digunakan pada desain interior



2 JP



















3.5.



Memahami  Menjelaskan material, jenis-jenis ornament dan material pada bahan finishing desain interior interior  Membandingkan jenis-jenis material pada desain interior



Kondisi ruangan yang ada Menanya: Konsep interior dan gaya desain interior Mengumpulkan informasi: Ciri-ciri berbagai konsep dan gaya interior Menalar: Konsep interior dan gaya desain interior yang sesuai dengan kondisi yang ada Mengomunikasikan: Konsep interior dan gaya desain interior



 Materi 1 : Desain Partisi Ruangan Kreatif  Materi 2 : 8 Tipe Lantai yang Biasa Digunakan untuk Rumah  Materi 3 : Ragam Material Plafon



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



 Mengomunikasikan:



Material yang digunakan pada desain interior 4.5.



 Mengamati:



Menyajikan  Menimbang material, berbagai ornament dan material untuk bahan finishing desain interior interior  Menyajikan material untuk desain interior



















3.6.



Menganalisis  Memerinci bahan finishing karakter, interior kelebihan dan kekurangan bahan finishing Mengamati komponen-komponen  Menilai bahan finishing kesesuaian interior bahan finishing dengan desain interior Menguraikan komponen-komponen bahan finishing interior



   



Kondisi ruangan yang ada Menanya: Material yang digunakan pada desain interior Mengumpulkan informasi: Material yang sesuai dengan konsep dan gaya desain interior Menalar: Material yang digunakan pada desain interior Mengomunikasikan: Material yang digunakan pada desain interior



 Mengamati: Keramik Contoh gambar/foto hasil desain Batu alam interior Akrilik  Menanya: Kayu dan Bahan finishing interior finishing kayu  Mengumpulkan informasi: Karakter , kelebihan dan kekurangan bahan finishing  Menalar: Kesesuaian bahan finishing dengan desain interior  Mengomunikasikan:



 Portofolio



2 JP



 Penugasan



2 JP



 Materi 1 : 8 Pilihan Finishing Dinding Rumah  Materi 2 : Material Finishing Plafon



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kesesuaian bahan finishing dengan desain interior 4.6.



Menentukan  Menimbang bahan finishing bahan finishing interior interior sesuai dengan kondisi rancangan  Menentukan bahan finishing interior sesuai dengan kondisi rancangan



 Mengamati:



 Portofolio



3 JP



 Mengamati: Analisis bahan  Penubangunan pada Jenis-jenis material yang digunakan gasan interior meliputi : dalam dekorasi interior  Menanya:  jenis Analisis material dan ornament  karakter untuk desain interior  kelebihan  Mengumpulkan informasi:  kekurangan Jenis dan karakter material dekorasi  pemasangan interior  pemeliharaan  Menalar: Kelebihan, kekurangan material dekorasi interior  Mengomunikasikan:



2 JP



















3.7.



Menganalisis material dan ornament dekorasi interior



 Memerinci material dan ornament dekorasi interior  Menilai kesesuaian material dan ornament dekorasi interior



Kondisi ruangan yang ada dan gaya interior yang dikehendaki Menanya: Kesesuaian bahan finishing dengan tema dan gaya interior Mengumpulkan informasi: Karakter , kelebihan dan kekurangan bahan finishing Menalar: Bahan finishing yang sesuai dengan kondisi rancangan Mengomunikasikan: Bahan finishing yang sesuai dengan kondisi rancangan



 Materi 1 : Analisis Bahan Bangunan Pada Interior Rumah Tinggal  Materi 2 : Macam – Macam Jenis Bahan Lantai, Dinding dan Plafon



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Analisis material dan ornament dekorasi interior 4.7.



3.8.



Menentukan material dan ornament dekorasi interior



 Mengamati:



 Menimbang material dan ornamen dekorasi interior sesuai dengan kondisi rancangan  Menentukan material dan ornamen dekorasi interior sesuai dengan kondisi rancangan



Menerapkan  Memerinci gambar interior informasi tentang kebutuhan, elemen dan prinsip desain interior  Memerinci informasi tentang penggunaan material dan



















 Survey dan pengukuran  Proyeksi aksonometri, isometri dan pespektif  Gambar Free hand  Gambar detail dan presentasi



Kondisi ruangan yang ada dan gaya interior yang diinginkan Menanya: Material dan ornament untuk desain interior Mengumpulkan informasi: Jenis dan karakter material dekorasi interior Menalar: Kelebihan, kekurangan material dekorasi interior Mengomunikasikan: Material dan ornament dekorasi interior



 Mengamati: 















 Portofolio



 PenuContoh gambar desain interior gasan Menanya:  Tes tulis Keterangan kebutuhan, elemen, prinsip desain, penggunaan material dan dekorasi Mengumpulkan informasi: Kebutuhan, elemen dan prinsip desain interior Menalar: Kebutuhan, elemen dan prinsip desain interior Mengomunikasikan:



2 JP



3 JP



 Drew Plunkett-



Drawing for Interior DesignLaurence King Publishing (2014)  Contoh sketsa desain interior



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



dekorasi interior



4.8.



 Mengamati:



Membuat  Menimbang gambar interior kebutuhan, elemen dan prinsip desain interior  Membuat gambar interior



 







Memahami jenis-jenis perangkat lunak



 Menjelaskan fungsi jenisjenis perangkat lunak untuk desain interior  Membandingkan fungsi jenis-jenis perangkat lunak untuk desain interior



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Gambar desain interior dengan keterangan kebutuhan, elemen, prinsip desain, penggunaan material dan dekorasi







3.9.



Penilaian



Jenis-jenis software desain dan arsitektur :  Pengolah citra  Software 2D  Software 3D  Software Render



Kondisi ruangan serta gaya interior yang diingikan Menanya: Gambar desain interior Mengumpulkan informasi: Kebutuhan, elemen dan prinsip desain interior Menalar: Penggunaan material dan ornamen dekorasi Mengomunikasikan: Hasil gambar interior



 Mengamati:



Contoh perangkat lunak untuk desain interior  Menanya: Jenis-jenis perangkat lunak untuk desain interior  Mengumpulkan informasi: Jenis-jenis perangkat lunak yang biasa digunakan untuk desain interior  Menalar:



 Kinerja  Portofolio



11 JP



 Tes tulis



1 JP



 Materi 1 : Jenis Jenis Software Gambar Desain  Materi 2 : 11 Jenis Software dalam Arsitektur  Materi 3 : Design Your Home With Autodesk Homestyler



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Fungsi dan karakter berbagai jenis perangkat lunak untuk desain interior  Mengomunikasikan: Jenis-jenis perangkat lunak untuk desain interior 4.9.



Menyajikan jenis-jenis perangkat lunak



 Mengamati:



 Menimbang jenis-jenis perangkat lunak untuk desain interior  Menyajikan jenis-jenis perangkat lunak untuk desain interior



















3.10. Memahami tampilan dan menejemen pengelola file



 Memerinci informasi tentang menejemen pengelola file  Memerinci prosedur



Mengelola file dan folder pada sistem operasi Windows :  Membuat folder, menggandak



Contoh perangkat lunak untuk desain interior Menanya: Jenis-jenis perangkat lunak untuk desain interior Mengumpulkan informasi: Jenis-jenis perangkat lunak yang biasa digunakan untuk desain interior Menalar: Fungsi dan karakter berbagai jenis perangkat luak untuk desain interior Mengomunikasikan: Menyajikan jenis-jenis perangkat lunak untuk desain interior



 Mengamati:



Contoh pengelolaan file dan folder  Menanya: Cara mengelola file dan folder  Mengumpulkan informasi: Perintah dan fungsi perintah mengelola file dan folder  Menalar:



 Portofolio



1 JP



 Tes tulis



1 JP



 Materi 1 : Cara Mengelola Data di Folder dan File Komputer Windows  Materi 2 : Manajemen File



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



mengelola file dan folder



4.10. Menyajikan tampilan dan mengelola file



3.11. Memahami prinsip dasar gambar 2D



4.11. Menyajikan hasil pengambaran 2D



an folder, mengganti nama folder dan  Menerapkan menghapus prosedur folder mengelola file  Menggandak dan folder an file,  Menyajikan mengganti cara mengelola nama file, file dan folder menghapus file.  Pencarian cepat file dan folder



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Prosedur mengelola file dan folder  Mengomunikasikan:



Prosedur mengelola file dan folder  Mengamati:  



 



Hasil pengelolaan file dan folder Menanya: Cara mengelola file dan folder Mengumpulkan informasi: Perintah dan fungsi perintah mengelola file dan folder Menalar: Prosedur mengelola file dan folder Mengomunikasikan: Menyajikan cara mengelola file dan folder



 Memerinci  Tampilan informasi antar muka tentang prinsip program dasar gambar  Toolbar 2D  Sistem  Memerinci Koordinat informasi tentang sistem koordinat penggambaran 2D



 Mengamati:



 Menjelaskan prinsip dasar penggambaran 2D



 Mengamati:



 



 



 Portofolio



 PenuPrinsip dasar penggambaran 2D gasan Menanya:  Tes tulis Toolbar dan sistem koordinat 2D Mengumpulkan informasi: Tampilan program, toolbar dan sistem koordinat Menalar: Sistem koordinat penggambaran 2D Mengomunikasikan: Prinsip dasar gambar 2D Prinsip dasar penggambaran 2D



 Menanya:



Penggambaran 2D



 Kinerja  Portofolio



1 JP



2 JP



3 JP



Sumber Belajar Sistem Operasi WINDOWS  Materi 3 : Tips Mengelola File dan Folder Pada Windows 7 Dengan Mudah



 PPPPTK VEDC Malang. Manajemen Gambar Dan Auto CAD 2D Bangunan  Suparno (2008), “Teknik Gambar Bangunan untuk SMK Jilid 2”, Direktorat PSMK  Modul Pelatihan AutoCAD 2010 2D



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Tampilan program, toolbar dan sistem koordinat  Menalar: Penggambaran 2D sesuai dengan prinsip dasar koordinat  Mengomunikasikan: Menyajikan hasil penggambaran 2D  Perintah dasar menggambar  Perintah modifikasi objek  Fasilitas pendukung penggambaran



 Mengamati: 















4.12. Mengoperasi-  Mengoperasikan perintah kan perintah aplikasi dasar untuk penggambaran penggambaran 2D 2D



Penilaian



 Mengumpulkan informasi:



 Menyajikan hasil penggambaran 2D



3.12. Menerapkan  Memerinci perintah informasi aplikasi tentang penggambaran perintah dasar 2D menggambar 2D  Memerinci informasi tentang perintah modifikasi objek 2D



Kegiatan Pembelajaran



 PenuHasil penggambaran 2D gasan Menanya:  Tes tulis Perintah dasar dan perintah modifikasi dalam penggambaran 2D Mengumpulkan informasi: Prosedur perintah dasar gambar dan perintah modifikasi gambar 2D Menalar: Urutan langkah yang tepat dalam menerapkan perintah gambar dan modifikasi gambar 2D Mengomunikasikan: Urutan langkah dan prosedur perintah menggambar dan modifikasi gambar 2D



 Mengamati:



Gambar 2D  Menanya: Urutan langkah dan prosedur perintah menggambar dan modifikasi gambar 2D



 Kinerja  Portofolio



15 JP



30 JP



 PPPPTK VEDC Malang. Manajemen Gambar Dan Auto CAD 2D Bangunan  Suparno (2008), “Teknik Gambar Bangunan untuk SMK Jilid 2”, Direktorat PSMK  Modul Pelatihan AutoCAD 2010 2D



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



4.13. Membuat gambar konstruksi dengan perangkat lunak



 Memerinci informasi tentang kaidah gambar teknik untuk menggambar konstruksi  Memerinci informasi tentang urutan langkah dan prosedur menggambar konstruksi  Menerapkan kaidah gambar teknik untuk menggambar konstruksi



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



 Mengumpulkan informasi:



 Mengoperasikan perintah modifikasi objek 2D



3.13. Menerapkan aplikasi perangkat lunak pada gambar konstruksi



Kegiatan Pembelajaran



Prosedur perintah dasar gambar dan perintah modifikasi gambar 2D  Menalar: Urutan langkah dan prosedur perintah menggambar dan modifikasi gambar 2D  Mengomunikasikan: Hasil penggambaran 2D  Menggambar denah bangunan  Menggambar rencana pondasi  Menggambar rencana atap  Menggambar rencana plafon  Menggambar potongan bangunan  Menggambar tampak bangunan



 Mengamati: 















Gambar 2D Menanya: Urutan langkah dan prosedur perintah menggambar dan modifikasi gambar 2D Mengumpulkan informasi: Prosedur perintah dasar gambar dan perintah modifikasi gambar 2D Menalar: Urutan langkah dan prosedur perintah menggambar dan modifikasi gambar 2D Mengomunikasikan: Hasil penggambaran 2D



 Mengamati:



Gambar 2D  Menanya: Kaidah gambar teknik yang benar untuk menggambar konstruksi bangunan



 Penugasan  Tes tulis



18 JP



 Kinerja  Portofolio



43 JP



 PPPPTK VEDC Malang. Manajemen Gambar Dan Auto CAD 2D Bangunan  Suparno (2008), “Teknik Gambar Bangunan untuk SMK Jilid 2”, Direktorat PSMK  Modul Pelatihan AutoCAD 2010 2D



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



3.14. Mengevaluasi hasil print out gambar



4.14. Memeriksa print out gambar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



 Membuat gambar konstruksi dengan perangkat lunak



 Mengumpulkan informasi:



 Memerinci  Mencetak informasi gambar pada tentang pilihanprinter pilihan dalam  Mencetak mencetak gambar gambar dalam format pdf  Memerinci informasi tentang prosedur mencetak gambar



 Mengamati:



 Mencetak gambar sesuai dengan ketentuan pekerjaan  Memeriksa print out



 Mengamati:



Penilaian



Alokasi Waktu



 Tes tulis



1 JP



 Portofolio



1 JP



Sumber Belajar



Kaidah gambar teknik yang benar untuk menggambar konstruksi bangunan  Menalar: Urutan langkah dan prosedur perintah menggambar dan modifikasi gambar 2D sesuai dengan kaidah gambar konstruksi  Mengomunikasikan: Hasil penggambaran 2D



 











Hasil print out gambar Menanya: Prosedur mencetak gambar Mengumpulkan informasi: Prosedur perintah mencetak dan berbagai pilihannya Menalar: Berbagai pilhan dalam perintah mencetak Mengomunikasikan: Prosedur mencetak gambar



Hasil print out gambar  Menanya: Cara mencetak sesuai ketentuan pekerjaan  Mengumpulkan informasi:



 Modul Pelatihan AutoCAD 2010 2D



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



gambar sesuai dengan ketentuan pekerjaan



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



3.15. Memahami prinsip dasar gambar 3D



Sumber Belajar



Prosedur mencetak dan ketentuan mencetak sesuai tuntutan pekerjaan  Menalar: Menentukan pilihan mencetak sesuai kebutuhan  Mengomunikasikan: Hasil print out gambar



Jumlah Jam Pelajaran



Kompetensi Dasar (KD)



Alokasi Waktu



252 JP



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Memerinci informasi tentang prinsip dasar modeling 3D  Memerinci informasi tentang sistem koordinat modeling 3D



Materi Pembelajaran  Tampilan antar muka program  Toolbar  Sistem Koordinat  Titik pandang



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati:



















Tampilan antar muka program untuk modeling 3D Menanya: Sistem koordinat untuk pemodelan 3D Mengumpulkan informasi: Tampilan antar muka, toolbar dan sistem koordinat 3D Menalar: Fungsi antar muka, toolbar dan penggunaan sistem koordinat 3D Mengomunikasikan: Menjelaskan prinsip dasar gambar 3D



Penilaian



Alokasi Waktu



 Tes tulis



2 JP



Sumber Belajar  Slamet, Erik. 2011. Menggambar Lanjut Dengan Perangkat Lunak. Tidak dipublikasikan.  Chandra, Handi. 2008. 7 Jam Belajar Interaktif Google SketchUp6. Palembang: Maxikom.



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 4.15. Menyajikan prinsip dasar gambar 3D



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Menjelaskan prinsip dasar modeling 3D  Menyajikan prinsip dasar modeling 3D



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati:  



 



3.16. Menerapkan perintah pengambaran 3D



 Memerinci informasi tentang perintah dasar modeling 3D  Memerinci informasi tentang perintah modifikasi objek 3D



4.16. Mengoperasik an perintah



 Mengoperasikan perintah



Proses pemodelan 3D Menanya: Prinsip dasar gambar 3D Mengumpulkan informasi: Variasi penggunaan sistem koordinat 3D Menalar: Penggunaan sistem koordinat 3D Mengomunikasikan: Menyajikan prinsip dasar modeling 3D



Penilaian  Portofolio



 Perintah dasar  Mengamati:  PenuHasil modeling 3D pembuatan gasan  Menanya: objek 3D  Tes tulis Perintah dasar dan perintah  Perintah modifikasi dalam pemodelan 3D modifikasi  Mengumpulkan informasi: objek Prosedur perintah dasar modeling dan perintah modifikasi objek 3D  Menalar: Urutan langkah yang tepat dalam menerapkan perintah modeling dan modifikasi objek 3D  Mengomunikasikan: Urutan langkah dan prosedur perintah pemodelan dan modifikasi objek 3D  Mengamati:



Model 3D



 Proyek



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



3 JP



 http://www.belajars ketchup.xyz



27 JP



 Slamet, Erik. 2011. Menggambar Lanjut Dengan Perangkat Lunak. Tidak dipublikasikan.  Chandra, Handi. 2008. 7 Jam Belajar Interaktif Google SketchUp6. Palembang: Maxikom.  http://www.belajars ketchup.xyz



59 JP



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) penggambaran 3D



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



dasar untuk modeling 3D  Mengoperasikan perintah modifikasi objek 3D



3.17. Menerapkan  Memerinci  Mengaplikasik material editor informasi an material penggambaran tentang pada objek 3D 3D prosedur  Mengatur editing material material  Memerinci informasi tentang berbagai pilihan pada material editor



Kegiatan Pembelajaran  Menanya:



Urutan langkah dan prosedur perintah modeling dan modifikasi objek 3D  Mengumpulkan informasi: Prosedur perintah dasar modeling dan perintah modifikasi objek 3D  Menalar: Urutan langkah dan prosedur perintah modeling dan modifikasi objek 3D  Mengomunikasikan: Hasil modeling 3D  Mengamati:



















4.17. Membuat gambar 3D



 Menerapkan berbagai



Model 3D yang dilengkapi dengan material Menanya: Prosedur menerapkan material editor pada model 3D Mengumpulkan informasi: Prosedur manerapkan material editor Menalar: Mengeksplorasi berbagai pilihan pada material editor Mengomunikasikan: Prosedur menerapkan material editor pada model 3D



 Mengamati:



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



 Portofolio



 Penugasan  Tes tulis



12 JP



 Proyek



24 JP



 Chandra, Handi. 2008. 7 Jam Belajar Interaktif Google SketchUp6. Palembang: Maxikom.  http://www.belajars ketchup.xyz



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) menggunakan fungsi material editor



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



pilihan dalam mengedit material  Menerapkan material editor pada model 3D



Kegiatan Pembelajaran



















3.18. Menganalisis  Memerinci  Menentukan hasil rendering informasi titik pandang penggambaran tentang pilihan-  Mengatur 3D pilihan dalam pilihan Render rendering  Memerinci informasi tentang prosedur rendering



 Mengamati: 















4.18. Memeriksa hasil rendering



 Melakukan rendering



Model 3D yang dilengkapi dengan material Menanya: Penerapan material editor pada modeli 3D Mengumpulkan informasi: Berbagai pilihan dalam mengedit material Menalar: Menilai kesesuaian hasil editing material dengan ketentuan Mengomunikasikan: Hasil penerapan material editor pada model 3D Hasil rendering model 3D Menanya: Prosedur render untuk menghasilkan gambar photorealistik Mengumpulkan informasi: Prosedur render dan berbagai pilihannya Menalar: Berbagai pilhan dalam perintah render Mengomunikasikan: Prosedur rendering model 3D



 Mengamati:



Hasil render model 3D



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



 Portofolio



 Penugasan



12 JP



 Portofolio



24 JP



 ASGVIS. V-Ray for SketchUp



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) penggambaran 3D



Jumlah Jam Pelajaran



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) model 3D sesuai dengan ketentuan pekerjaan  Memeriksa hasil render model 3D sesuai dengan ketentuan pekerjaan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



 Menanya:



Cara rendering objek 3D sesuai ketentuan pekerjaan  Mengumpulkan informasi: Prosedur rendering dan ketentuan hasil render sesuai tuntutan pekerjaan  Menalar: Menentukan pilihan rendering sesuai kebutuhan  Mengomunikasikan: Hasil render model 3D 324 JP



Sumber Belajar



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



BAB II SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN KONSTRUKSI UTILITAS GEDUNG SMK NEGERI 6 KOTA MALANG Nama Sekolah Kelas/Semester Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Durasi Pembelajaran Deskripsi KI



: : : : : :



SMK Negeri 6 Malang XI / 1 dan 2 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung 324 Jam Pelajaran KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.15. Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dan lingkungan



4.15. Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dan lingkungan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



 Menjelaskan  Melaksanakan Mengamati : prosedur prosedur  Mengamati peraturan keselamatan keselamatan dan keselamatan kerja dan tata tertib penggunaan lab kesehatan kerja dan kesehatan gambar serta proses kerja yang ada di dan lingkungan kerja dan lab gambar lingkungan di Menanya :  Menerapkan tempat kerja prosedur  Mengkondisikan situasi belajar untuk keselamatan dan  Peraturan membiasakan mengajukan pertanyaan kesehatan kerja Keselamatn secara aktif dan mandiri tentang dan lingkungan Kerja prosedur keselamatan dan kesehatan kerja serta lingkungan di tempat kerja  Rambu-rambu  Memahami Mengeksplorasi : K3 prosedur  Alat pelindung  Mengumpulkan informasi yang keselamatan dan dipertanyakan dan menentukan sumber diri (safety kesehatan kerja (melalui benda konkrit di lapangan, device) dan lingkungan dokumen, buku, eksperimen) untuk  Job safety  Melaksanakan menjawab pertanyaan yang diajukan analysis prosedur tentang keselamatan dan kesehatan keselamatan dan kerja kesehatan kerja Mengasosiasi : dan lingkungan  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait keselamatan dan kesehatan kerja Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dan lingkungan di tempat kerja



Penilaian  Tugas: Membuat peraturan dan rambu-rambu K3 yang sesuai diterapkan pada lab gambar  Analisis K3 (job safety anaysis) pada lab gambar  Observasi:  Proses pelaksanaan pengamatan dan pembelajaran di lapangan/ studi pustaka, maupun di dalam kelas  Proses penggambaran  Tes: Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan prosedur keselamatn dan kesehatan kerja



Alokasi Waktu 40 JP



Sumber Belajar  SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)  Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar Bangunan Gedung



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



3.16. Memahami  Mengidentifikasi persyaratan persyaratan gambar proyeksi gambar proyeksi bangunan bangunan  Memahami persyaratan gambar proyeksi bangunan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran  Menggambar proyeksi bangunan



4.16. Menyajikan  Menganalisis persyaratan persyaratan gambar proyeksi gambar proyeksi bangunan bangunan  Menyajikan persyaratan gambar proyeksi bangunan



3.17. Menerapkan  Menjelaskan gambar site plan gambar site plan bangunan gedung  Menerapkan gambar site plan bangunan gedung



 Menggambar rencana tapak bangunan gedung



Alokasi Waktu



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Mengamati :  Mengamati gambar proyeksi bangunan dari literatur Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang gambar proyeksi bangunan Mengeksplorasi :  Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit di lapangan, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar proyeksi bangunan Mengasosiasi :  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait prosedur gambar proyeksi bangunan Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar proyeksi bangunan



 Tugas: Membuat gambar proyeksi bangunan  Observasi:  Proses pelaksanaan pengamatan dan pembelajaran di lapangan/ studi pustaka, maupun di dalam kelas  Proses penggambaran  Tes: Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan prosedur gambar proyeksi bangunan



20 JP



Mengamati :  Tugas:  Mengamati gambar rencana tapak (site  Membuat gambar plan) bangunan gedung dari literatur rencana tapak dan ke lapangan (site plan) Menanya : bangunan gedung  Mengkondisikan situasi belajar untuk  Observasi: membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang



10 JP



Sumber Belajar  SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)  Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar Bangunan Gedung







Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



4.17. Membuat  Menganalisis gambar site plan gambar site plan bangunan gedung  Membuat gambar site plan bangunan gedung



3.18. Menerapkan prosedur pembuatan gambar denah gedung



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar denah gedung  Menerapkan prosedur pembuatan gambar denah gedung



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



gambar rencana tapak bangunan  Proses gedung pelaksanaan Mengeksplorasi : pengamatan dan  Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi (melalui benda konkrit di lapangan, pustaka, maupun dokumen, buku, eksperimen) untuk di dalam kelas menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar rencana tapak  Proses bangunan gedung penggambaran Mengasosiasi :  Tes:  Mengkatagorikan informasi dan Tes lisan/ tertulis menentukan hubungannya, selanjutnya yang terkait disimpulkan dengan urutan dari yang dengan prosedur sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait prosedur gambar gambar rencana rencana tapak bangunan gedung tapak bangunan Mengkomunikasikan : gedung  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar rencana tapak bangunan gedung 



Menggambar denah bangunan gedung



Mengamati :  Tugas:  Mengamati gambar denah bangunan Membuat gambar gedung dari literatur denah bangunan Menanya : gedung  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan  Observasi: Proses secara aktif dan mandiri tentang pelaksanaan gambar denah bangunan gedung Mengeksplorasi : pengamatan dan  Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi



50 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)  Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



4.18. Membuat gambar denah gedung



 Menganalisis gambar denah gedung  Membuat gambar denah gedung



3.19. Menerapkan prosedur pembuatan gambar tampak gedung



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar tampak gedung  Menerapkan prosedur pembuatan gambar tampak gedung



4.19. Membuat gambar tampak gedung



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



 Menganalisis gambar tampak gedung  Membuat gambar tampak gedung



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



(melalui benda konkrit di lapangan, pustaka, maupun dokumen, buku, eksperimen) untuk di dalam kelas menjawab pertanyaan yang diajukan  Proses tentang gambar denah bangunan penggambaran gedung  Tes: Mengasosiasi : Tes lisan/ tertulis  Mengkatagorikan informasi dan yang terkait menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang dengan prosedur sederhana sampai pada yang lebih gambar denah kompleks terkait prosedur gambar bangunan gedung denah bangunan gedung Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar denah bangunan gedung 



Menggambar tampak bangunan gedung



Mengamati :  Mengamati gambar tampak bangunan gedung dari literatur dan ke lapangan Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang gambar tampak bangunan gedung Mengeksplorasi :  Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit di lapangan, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar tampak bangunan gedung



 Tugas:  Membuat gambar tampak bangunan gedung  Observasi:  Proses pelaksanaan pengamatan dan pembelajaran di lapangan/ studi pustaka, maupun di dalam kelas  Proses penggambaran  Tes:



Sumber Belajar Bangunan Gedung



90 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)  Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar Bangunan Gedung



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran Mengasosiasi :  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait prosedur gambar tampak bangunan gedung Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar tampak bangunan gedung



3.20. Menerapkan prosedur pembuatan gambar potongan gedung



4.20. Membuat gambar potongan gedung



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar potongan gedung  Menerapkan prosedur pembuatan gambar potongan gedung  Menganalisis gambar potongan gedung  Membuat gambar potongan gedung







Menggambar potongan bangunan gedung



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



40 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)



Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan prosedur gambar tampak bangunan gedung



Mengamati :  Tugas:  Mengamati gambar potongan bangunan Membuat gambar gedung dari literatur potongan Menanya : bangunan gedung  Mengkondisikan situasi belajar untuk  Observasi: membiasakan mengajukan pertanyaan Proses secara aktif dan mandiri tentang pelaksanaan gambar potongan bangunan gedung pengamatan dan Mengeksplorasi :  Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi (melalui benda konkrit di lapangan, pustaka, maupun dokumen, buku, eksperimen) untuk di dalam kelas menjawab pertanyaan yang diajukan Proses tentang gambar potongan bangunan penggambaran gedung  Tes: Mengasosiasi :  Mengkatagorikan informasi dan Tes lisan/ tertulis menentukan hubungannya, selanjutnya yang terkait disimpulkan dengan urutan dari yang dengan gambar sederhana sampai pada yang lebih



 Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar Bangunan Gedung



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran kompleks terkait prosedur gambar potongan bangunan gedung Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar potongan bangunan gedung



3.21. Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail pondasi dan sloof



4.21. Membuat gambar detail pondasi dan sloof



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar detail pondasi dan sloof  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail pondasi dan sloof  Menganalisis gambar detail pondasi dan sloof  Membuat gambar detail pondasi dan sloof







Menggambar struktur pondasi dangkal dari batu kali atau rollag dari batu bata atau batako



Mengamati :  Mengamati gambar struktur pondasi dan sloof dari literatur dan ke lapangan Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang gambar struktur pondasi dan sloof Mengeksplorasi :  Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit di lapangan, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar struktur pondasi dan sloof Mengasosiasi :  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait prosedur gambar struktur pondasi dan sloof Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar struktur pondasi dan sloof



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



70 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)



potongan bangunan gedung



 Tugas: Membuat gambar struktur pondasi dan sloof dari literatur dan ke lapangan  Observasi:  Proses pelaksanaan pengamatan dan pembelajaran di lapangan/ studi pustaka, maupun di dalam kelas  Proses penggambaran  Tes: Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan gambar struktur pondasi dan sloof



 Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar Bangunan Gedung



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



3.22. Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kolom dan balok



4.22. Membuat gambar detail kolom dan balok



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar detail kolom dan balok  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kolom dan balok  Menganalisis gambar detail kolom dan balok  Membuat gambar detail kolom dan balok



Materi Pembelajaran







Kegiatan Pembelajaran



Menggambar Mengamati : rencana balok  Mengamati gambar rencana balok dan dan kolom dari kolom dari beton bertulang berdasarkan beton literatur dan ke lapangan bertulang Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang gambar rencana balok dan kolom dari beton bertulang Mengeksplorasi :  Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit di lapangan, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar rencana balok dan kolom dari beton bertulang Mengasosiasi :  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait prosedur gambar rencana balok dan kolom dari beton bertulang Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar rencana balok dan kolom dari beton bertulang



Penilaian



 Tugas: Membuat gambar rencana balok dan kolom dari beton bertulang  Observasi:  Proses pelaksanaan pengamatan dan pembelajaran di lapangan/ studi pustaka, maupun di dalam kelas  Proses penggambaran  Tes: Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan gambar rencana balok dan kolom dari beton bertulang



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



40 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)  Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar Bangunan Gedung



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.23. Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail plat



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Menjelaskan prosedur pembuatan gambar detail plat  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail plat



4.23. Membuat gambar detail plat



 Menganalisis gambar detail plat  Membuat gambar detail plat



3.24. Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail struktur rangka atap



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar detail struktur rangka atap



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Tugas:  Membuat gambar rencana plat lantai  Observasi:  Proses pelaksanaan pengamatan dan pembelajaran di lapangan/ studi pustaka, maupun di dalam kelas  Proses penggambaran  Tes: Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan gambar rencana plat lantai



40 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)



Tugas:  Menggambar Mengamati : struktur rangka  Mengamati gambar struktur rangka atap  Membuat gambar atap sistem sistem kuda-kuda dari kayu dari literatur struktur rangka kuda-kuda dari Menanya : atap sistem kudakayu kuda dari kayu



40 JP



 Menggambar rencana plat lantai



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Mengamati :  Mengamati gambar rencana plat lantai dari literatur dan ke lapangan Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang gambar rencana plat lantai Mengeksplorasi :  Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit di lapangan, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar rencana plat lantai Mengasosiasi :  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait prosedur gambar rencana plat lantai Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar rencana plat lantai



 Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar Bangunan Gedung



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail struktur rangka atap



4.24. Membuat gambar detail struktur rangka atap



3.25. Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kusen pintu dan jendela



 Menganalisis gambar detail struktur rangka atap  Membuat gambar detail struktur rangka atap



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar detail kusen pintu dan jendela



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang gambar struktur rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu Mengeksplorasi :  Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit di lapangan, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar struktur rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu Mengasosiasi :  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait prosedur gambar struktur rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar struktur rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar  Modul Teknik Struktur Bangunan



 Observasi:  Proses pelaksanaan pengamatan dan pembelajaran di lapangan/ studi pustaka, maupun di dalam kelas  Proses penggambaran



 Modul Menggambar Bangunan Gedung



 Tes: Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan gambar struktur rangka atap sistem kudakuda dari kayu



Mengamati :  Menggambar  Tugas: rencana kusen  Mengamati gambar rencana kusen dan  Membuat gambar dan daun daun pintu/jendela darikayu dari literatur rencana kusen pintu/jendela dan ke lapangan dan daun dari kayu Menanya :



40 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



 Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kusen pintu dan jendela 4.25. Membuat gambar detail kusen pintu dan jendela



3.26. Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail plafond



 Menganalisis gambar detail kusen pintu dan jendela  Membuat gambar detail kusen pintu dan jendela



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar detail plafond  Menerapkan prosedur



 Menggambar struktur langitlangit konvensional



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang gambar rencana kusen dan daun pintu/jendela dari kayu Mengeksplorasi :  Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit di lapangan, dokumen, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar rencana kusen dan daun pintu/jendela kayu Mengasosiasi :  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait prosedur gambar rencana kusen dan daun pintu/jendela dari kayu Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar rencana kusen dan daun pintu/jendela dari kayu



pintu/jendela dari kayu  Observasi:  Proses pelaksanaan pengamatan dan pembelajaran di lapangan/ studi pustaka, maupun di dalam kelas  Proses penggambaran



Mengamati :  Mengamati gambar struktur langitlangit/plafond konvensional ari literatur Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang



 `Tugas:  Membuat gambar struktur langitlangit/plafond konvensional



Alokasi Waktu



Sumber Belajar  Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar Bangunan Gedung



 Tes:  Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan gambar rencana kusen dan daun pintu/jendela dari kayu



40 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) pembuatan gambar detail plafond



4.26. Membuat gambar detail plafond



 Menganalisis gambar detail plafond  Membuat gambar detail plafond



3.27. Menerapkan prosedur pembuatan gambar konstruksi tangga



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar konstruksi tangga  Menerapkan prosedur pembuatan gambar



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



gambar struktur langit-langit/plafond konvensional Mengeksplorasi :  Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit di lapangan, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar struktur langitlangit/plafond konvensional Mengasosiasi :  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait prosedur gambar struktur langit-langit/plafond konvensional Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar struktur langitlangit/plafond konvensional



 Observasi:  Proses pelaksanaan pengamatan dan pembelajaran di lapangan/ studi pustaka, maupun di dalam kelas  Proses penggambaran  Tes:  Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan gambar struktur langitlangit/plafond konvensional



Mengamati :  Menggambar struktur tangga  Mengamati gambar struktur tangga dan dan railling dari railling dari besi/baja dari literatur dan besi/baja ke lapangan Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang gambar struktur tangga dan railling dari besi/baja



 Tugas:  Membuat gambar struktur tangga dan railling dari besi/baja  Observasi:  Proses pelaksanaan



Alokasi Waktu



Sumber Belajar  Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar Bangunan Gedung



40 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)  Modul Teknik Struktur Bangunan



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



konstruksi tangga 4.27. Membuat gambar konstruksi tangga



 Menganalisis gambar konstruksi tangga  Membuat gambar konstruksi tangga



3.28. Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kamar mandi/WC



 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar detail kamar mandi/WC  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kamar mandi/WC



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Mengeksplorasi : pengamatan dan  Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi (melalui benda konkrit di lapangan, pustaka, maupun dokumen, buku, eksperimen) untuk di dalam kelas menjawab pertanyaan yang diajukan  Proses tentang gambar struktur tangga dan penggambaran railling dari besi/baja Mengasosiasi :  Tes:  Mengkatagorikan informasi dan  Tes lisan/ tertulis menentukan hubungannya, selanjutnya yang terkait disimpulkan dengan urutan dari yang dengan gambar sederhana sampai pada yang lebih struktur tangga kompleks terkait prosedur gambar dan railling dari struktur tangga dan railling dari besi/baja besi/baja Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar struktur tangga dan railling dari besi/baja  Menggambar detail kamar mandi/WC



Mengamati : Tugas:  Mengamati gambar detail kamar  Membuat gambar mandi/WC dari literatur detail kamar Menanya : mandi/WC  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan  Observasi: secara aktif dan mandiri tentang  Proses gambar detail kamar mandi/WC Mengeksplorasi : pelaksanaan  Mengumpulkan informasi yang pengamatan dan dipertanyakan dan menentukan sumber pembelajaran di



Sumber Belajar  Modul Menggambar Bangunan Gedung



40 JP



 SKKNI INA 5220.123.01 (Juru Gambar Arsitektur)  Modul Teknik Struktur Bangunan  Modul Menggambar



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 4.28. Membuat gambar detail kamar mandi/ WC



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Menganalisis gambar detail kamar mandi/WC  Membuat gambar detail kamar mandi/WC



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



(melalui benda konkrit di lapangan, lapangan/ studi dokumen, buku, eksperimen) untuk pustaka, maupun menjawab pertanyaan yang diajukan di dalam kelas tentang gambar detail kamar mandi/WC  Proses Mengasosiasi : penggambaran  Mengkatagorikan informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya  Tes: disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih  Tes lisan/ tertulis kompleks terkait prosedur gambar detail yang terkait kamar mandi/WC dengan gambar Mengkomunikasikan : detail kamar  Menyampaikan hasil konseptualisasi mandi/WC tentang gambar detail kamar mandi/WC



Alokasi Waktu



Sumber Belajar Bangunan Gedung



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



BAB III SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI SMK NEGERI 6 KOTA MALANG Nama Sekolah Kelas/Semester Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Durasi Pembelajaran Deskripsi KI



: : : : : :



SMK Negeri 6 Malang XI / 1 dan 2 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Estimasi Biaya Konstruksi 324 Jam Pelajaran KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



3.29.



Memahami jenis  Menjelaskan - jenis pekerjaan pekerjaan konstruksi konstruksi gedung, jalan gedung dan jembatan  Menjelaskan pekerjaan jalan dan jembatan



4.29.



Menyajikan unsur-unsur dan fungsi pengelola pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



 Pengertian proyek konstruksi  Jenis-jenis proyek konstruksi  Unsur-unsur pengelola pekerjaan proyek konstruksi:  Mengamati dan  Pemberi tugas/ menyajikan owner atau unsur-unsur dan pemilik proyek fungsi pengelola  Tim Perencana pekerjaan  Tim Pengawas konstruksi  Tim Pelaksana gedung disajikan  Fungsi pengelola  Mengamati dan pekerjaan menyajikan konstruksi unsur-unsur dan fungsi pengelola pekerjaan konstruksi jalan dan jembatan disajikan



Kegiatan Pembelajaran Mengamati :  Mengamati ruang lingkup proyek konstruksi  Mengamati jenis-jenis proyek konstruksi Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang unsur-unsur pengelola pekerjaan proyek konstruksi Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang fungsi pengelola pekerjaan konstruksi Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis, unsur pengelola dan fungsi pekerjaan konstruksi Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pengertian, jenis, unsur pengelola dan fungsi pekerjaan konstruksi



Penilaian Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsikan tentang pengertian, jenis, unsur pengelola dan fungsi pekerjaan konstruksi Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan pengertian, jenis, unsur pengelola dan fungsi pekerjaan konstruksi



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



12 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan pengertian dan jenis proyek konstruksi



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.30.



4.30.



Memahami tahapantahapan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



Menyajikan tahapantahapan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Menjelaskan tahapantahapan pekerjaan konstruksi gedung  Menjelaskan tahapantahapan pekerjaan konstruksi jalan dan jembatan  Mengamati, menganalisis dan menyajikan tahapantahapan pekerjaan konstruksi gedung dalam bentuk makalah tertulis  Mengamati, menganalisis dan menyajikan tahapantahapan pekerjaan konstruksi jalan dan jembatan dalam bentuk makalah tertulis



Materi Pembelajaran 



Tahapantahapan proyek konstruksi:  Studi Kelayakan (feasibility study)  Tahap Penjelasan (briefing)  Tahap Perancangan (design)  Tahap Pengadaan (procurement)  Tahap Pelaksanaan (construction)  Tahap Pemeliharaan dan Persiapan Penggunaan (Maintenance dan Start Up)



Kegiatan Pembelajaran Mengamati :  Mengamati tahapan-tahapan proyek konstruksi Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang tahapan-tahapan proyek konstruksi Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang tahapan-tahapan proyek konstruksi Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan tahapan-tahapan proyek konstruksi Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang tahapantahapan proyek konstruksi



Penilaian Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsika n tentang tahapantahapan proyek konstruksi



Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan tahapantahapan proyek konstruksi



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



12 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan tahapantahapan proyek konstruksi



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.31.



4.31.



Memahami dokumen kontrak



Menyajikan dokumen kontrak



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Memahami pengertian dan fungsi dokumen kontrak  Memahami bagian-bagian dari dokumen kontrak  Mengamati dokumen kontrak  Mengkreasi dan Menyajikan dokumen kontrak



Materi Pembelajaran    



Pengertian dokumen kontrak Fungsi dokumen kontrak Bagian-bagian dokumen kontrak Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2017 Tentang Jasa Konstruksi



Kegiatan Pembelajaran Mengamati :  Mengamati pengertian dan fungsi dokumen kontrak  Mengamati bagian-bagian dokumen kontrak (guru membawa contoh nyata dokumen kontrak, peserta didik mengamati secara langsung dan mandiri) Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang dokumen kontrak Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang dokumen kontrak Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan dokumen kontrak Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang dokumen kontrak



Penilaian Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsikan tentang dokumen kontrak Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan dokumen kontrak



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



12 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan dokumen kontrak



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.32.



4.32.



Memahami Rencana Kerja dan syaratsyarat (RKS)



Menyajikan Rencana Kerja dan syaratsyarat (RKS)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Memahami pengertian Rencana Kerja dan SyaratSyarat (RKS)  Memahami Isi atau bagianbagian dari Rencana Kerja dan SyaratSyarat (RKS)  Mengkreasi Rencana Kerja dan syaratsyarat (RKS)  Menyajikan Rencana Kerja dan syaratsyarat (RKS) dalam bentuk laporan tertulis



Materi Pembelajaran 







Pengertian Rencana Kerja dan Syarat-Syarat (RKS) Isi atau bagianbagian dari RKS: a. Keterangan b. Penjelasan Umum c. Peraturan Teknis d. Syarat Pelaksanaan e. Peraturan Administrasi



Kegiatan Pembelajaran Mengamati :  Mengamati pengertian Rencana Kerja dan Syarat-Syarat (RKS)  Mengamati Isi atau bagian-bagian dari Rencana Kerja dan SyaratSyarat (RKS) Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang bagian-bagian dari Rencana Kerja dan Syarat-Syarat (RKS) Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang bagian-bagian dari Rencana Kerja dan Syarat-Syarat (RKS) Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan bagian-bagian dari Rencana Kerja dan Syarat-Syarat (RKS) Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang bagian-bagian dari Rencana Kerja dan Syarat-Syarat (RKS)



Penilaian Observasi :  Proses bereksperimen mendes kripsikan tentang bagian-bagian dari Rencana Kerja dan SyaratSyarat (RKS)



Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan Rencana Kerja dan SyaratSyarat (RKS)



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



12 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan tahapantahapan Rencana Kerja dan SyaratSyarat (RKS)



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.33.



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Memahami Spesifikasi Teknis pekerjaan



 Mengamati Spesifikasi Teknis pekerjaan  Memahami Spesifikasi Teknis pekerjaan



4.33.



Menyajikan Spesifikasi Teknis pekerjaan



 Mengkreasi Spesifikasi Teknis pekerjaan  Menyajikan Spesifikasi Teknis pekerjaan



3.34.



Memahami spesifikasi bahan-bahan pekerjaan



 Mengetahui bahan-bahan konstruksi



Materi Pembelajaran 











Pengertian Spesifikasi Teknis pekerjaan Spesifikasi Teknis pekerjaan gedung, jalan dan jembatan



Kegiatan Pembelajaran Mengamati :  Mengamati Spesifikasi Teknis pekerjaan Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang Spesifikasi Teknis pekerjaan Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Spesifikasi Teknis pekerjaan Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Spesifikasi Teknis pekerjaan Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang Spesifikasi Teknis pekerjaan



Mengamati : Bahan-bahan konstruksi  Mengamati bahan-bahan untuk gedung, jalan dan pekerjaan konstruksi dan jembatan spesifikasinya



Penilaian Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsika n tentang Spesifikasi Teknis pekerjaan



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



12 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan Spesifikasi Teknis pekerjaan



16 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,



Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan Spesifikasi Teknis pekerjaan



Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsikan



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) konstruksi gedung, jalan dan jembatan



4.34.



Menyajikan spesifikasi bahan- bahan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) gedung, jalan dan jembatan  Memahami spesifikasi bahan-bahan konstruksi gedung, jalan dan jembatan  Mencoba membuat spesifikasi bahan- bahan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan  Menyajikan spesifikasi bahan- bahan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



Materi Pembelajaran 



Kegiatan Pembelajaran



Spesifikasi bahan- Menanya : bahan konstruksi  Mengkondisikan situasi belajar untuk gedung, jalan dan membiasakan mengajukan jembatan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang bahan-bahan untuk pekerjaan konstruksi dan spesifikasinya  Pengumpulan Data : Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang bahan-bahan untuk pekerjaan konstruksi dan spesifikasinya Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan bahan-bahan untuk pekerjaan konstruksi dan spesifikasinya Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang bahan-bahan untuk pekerjaan konstruksi dan spesifikasinya



Penilaian tentang bahanbahan untuk pekerjaan konstruksi dan spesifikasinya



Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan bahan-bahan untuk pekerjaan konstruksi dan spesifikasinya



Alokasi Waktu



Sumber Belajar disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan bahanbahan untuk pekerjaan konstruksi dan spesifikasinya



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.35.



4.35.



Memahami jenis peralatan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Mengenal jenisjenis peralatan konstruksi gedung, jalan dan jembatan  Memahami dan membedakan jenis-jenis peralatan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



Materi Pembelajaran 



Menyajikan jenis  Mengamati jenisperalatan  jenis peralatan pekerjaan konstruksi konstruksi gedung, jalan gedung, jalan dan jembatan dan jembatan  Menyajikan jenis-jenis peralatan konstruksi gedung, jalan dan jembatan dalam bentuk makalah







Peralatan konstruksi untuk pembangunan gedung a. Tower crane b. Mobile crane c. Concrete vibrator d. Scafolding e. Air compresor f. Theodolit g. Hand tools (hammer, jig saw dll) Peralatan konstruksi untuk pembangunan jalan a. Excavator b. Dump truck c. Vibrator roller d. Motor grader e. Pneumatic tire roller f. Tandom roller g. Asphalt finisher h. Asphalt distributor dll Peralatan konstruksi untuk pembangunan jembatan



Kegiatan Pembelajaran Mengamati :  Mengamati jenis-jenis peralatan konstruksi Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis peralatan konstruksi Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis-jenis peralatan konstruksi Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis-jenis peralatan konstruksi Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis peralatan konstruksi



Penilaian Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsikan tentang jenisjenis peralatan konstruksi



Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan jenis-jenis peralatan konstruksi



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



16 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan jenisjenis peralatan konstruksi



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



12 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan estimasi biaya untuk proyek konstruksi



a. Alat pemancang pondasi b. Floating crane c. Loader dll 3.36.



Memahami metode estimasi biaya



 Memahami  pengertian metode estimasi  biaya  Menganalisis dan mengevaluasi metode estimasi biaya



4.36.



Menyajikan metode estimasi biaya



 Menalar metode estimasi biaya  sesuai kebutuhan  Menyajikan metode estimasi biaya untuk proyek konstruksi



Pengertian estimasi biaya Macam-macam estimasi biaya (owner estimate, construction estimate, biding estimate dan Rencana Anggaran Pelaksanaan) Metode estimasi biaya (umum/ kasar dan detail)



Mengamati :  Mengamati pengertian dan macam estimasi biaya untuk proyek konstruksi Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang estimasi biaya untuk proyek konstruksi Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang estimasi biaya untuk proyek konstruksi Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan estimasi biaya untuk proyek konstruksi Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang estimasi biaya untuk proyek



Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsikan tentang estimasi biaya untuk proyek konstruksi



Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan estimasi biaya untuk proyek konstruksi



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



12 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi



konstruksi 3.37.



4.37.



Memahami metode analisa harga satuan



 Mengetahui analisa harga satuan  Menerapkan analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi



Menyajikan metode analisa harga satuan



 Membuat analisa harga satuan berdasarkan harga bahan diwilayah terdekat  Menyajikan analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi



 



Analisa harga satuan SNI Harga Bahan dan Upah



Mengamati :  Mengamati analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi



Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsikan tentang analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan analisa harga satuan untuk pekerjaan konstruksi



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.38.



Menerapkan perhitungan volume pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



4.38.



Menghitung volume pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



3.39.



Menerapkan analisa harga satuan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



 Mengetahui  item-item pekerjaan konstruksi  Mengetahui cara menghitung volume pekerjaan  konstruksi   Menghitung volume pekerjaan konstruksi  Menyajikan hasil perhitungan volume (laporan tercetak)



Materi dasar luas dan volume (luas persegi panjang, segitga Volume balok, kubus, tabung, prisma, limas dll) Volume pekerjaan konstruksi Perhitungan dengan bantuan software Ms. Excell



Mengamati :  Mengamati volume pekerjaan konstruksi Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang volume pekerjaan konstruksi Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang volume pekerjaan konstruksi Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan volume pekerjaan konstruksi Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang volume pekerjaan konstruksi



Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsikan tentang volume pekerjaan konstruksi



 Memahami  analisa harga satuan pekerjaan  konstruksi  Menerapkan analisa harga satuan untuk



Harga bahan dan Upah Analisa Harga Satuan



Mengamati :  Mengamati analisa harga satuan pekerjaan konstruksi Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang analisa harga satuan



Observasi :  Proses bereksperimen mendeskripsikan tentang analisa harga satuan pekerjaan konstruksi



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



32 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan mengerjakan soal berkatan dengan volume pekerjaan konstruksi



32 jp



Peserta didik menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab dalam memahami dan



Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan volume pekerjaan konstruksi



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) pekerjaan konstruksi



4.39.



Menghitung harga satuan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan



 Menyajikan harga bahan bangunan dan daftar upah dan analisa harga satuan  Mengkreasi dan menyajikan dalam bentuk laporan analisa harga satuan pekerjaan konstruksi



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran pekerjaan konstruksi Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang analisa harga satuan pekerjaan konstruksi Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan analisa harga satuan pekerjaan konstruksi Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang analisa harga satuan pekerjaan konstruksi



Penilaian



Tes:  Tes lisan/ tertulis terkait dengan analisa harga satuan pekerjaan konstruksi



Alokasi Waktu



Sumber Belajar mengerjakan soal berkatan dengan analisa harga satuan pekerjaan konstruksi



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



BAB IV SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN SMK NEGERI 6 KOTA MALANG Nama Sekolah Kelas/Semester Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Durasi Pembelajaran Deskripsi KI



: : : : : :



SMK Negeri 6 Malang XI / 3 dan 4 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Konstruksi Jalan dan Jembatan 324 Jam Pelajaran KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.1. Memahami klasifikasi jalan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)   



4.1. Menyajikan klasifikasi jalan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



 



Materi Pembalajaran



Mendefinisikan Jalan  Mengidentifikasi  klasifikasi jalan Membandingkan jenisjenis jalan 



Menunjukkan data kelas-kelas jalan Mempresentasikan data klasifikasi jalan







Kegiatan Pembelajaran



Definisi jalan Definisi geometrik jalan raya Model-model klasifikasi jalan







Klasifikasi







  



  



3.2 Memahami klasifikasi jembatan



  



4.2. Menyajikan klasifikasi jembatan



 



Menjelaskan definisi  jembatan Menjelaskan klasifikasi  jembatan Memberi jenis-jenis jembatan



Definisi jembatan Klassifikasi jembatan



Mempersiapkan presentasi jembatan Mempresentasikan jembatan



Definisi jembatan Klassifikasi jembatan



 



   



   



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.3. Memahami jenis drainase jalan dan jembatan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 



 



4.3. Menyajikan jenis drainase jalan dan jembatan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan











Materi Pembalajaran



Mengidentifikasi desain intake saluran air Membedakan desain intake saluran air Menghubungkan desain intake satu dengan lainnya







Mempersiapkan desain intake saluran air Menggambar desain saluran air







Drainase



Kegiatan Pembelajaran    



Drainase



   



3.4. Memahami spesifikasi bahan perkerasan jalan



4.4. Menyajikan spesifikasi bahan perkerasan jalan,



















Menjelaskan prinsipprinsip perkerasan jalan Menentukan konstruksi perkerasan jalan







Mengumpulkan datadata spesifikasi bahan perkerasan jalan Menjelaskan bahanbahan konstruksi perkerasan jalan







Perancangan Perkerasan Jalan



   



Elemen Struktur Perkerasan Jalan



   



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) 3.5. Memahami spesifikasi jembatan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  



Mengidentifikasi spesifikasi jembatan Menjelaskan spesifikasi jembatan



Materi Pembalajaran 



Klasifikasi jembatan



Kegiatan Pembelajaran    



4.5. Menyajikan spesifikasi jembatan



 



Menentukan jenis spesifikasi jembatan. Merinci spesifikasi jembatan dari data yang ada.







Spesifikasi Jembatan



   



3.6. Memahami spesifikasi drainase











4.6. Menyajikan spesifikasi drainase







Mengidentifikasi gambar drainase jalan dan jembatan dengan benar Memberi penjelasan atas gambar konstruksi drainase jalan dan jembatan yang ada







Mempersiapkan gambar spesifikasi drainase sesuai prosedur.











Perancangan Geometrik Jalan Perencanaan Jembatan



   







Perancangan Geometrik Jalan Perencanaan Jembatan



  



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



3.7. Memahami jenis kontruksi perkerasan jalan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Menggambar detail konstruksi drainase dengan benar







Mengidentifikasi spesifikasi teknis konstruksi perkerasan jembatan. Membandingkan data spesifikasi teknis untuk membuat analisis struktur perkerasan jembatan.







Mengkombinasikan spesifikasi teknis yang ada untuk sajian terbaik. Mengatur penyajian konstruksi jembatan dengan baik.















3.8. Memahami jenis kontruksi jembatan



Materi Pembalajaran











4.7. Menyajikan jenis kontruksi perkerasan jalan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan











Pembebanan Jembatan Struktur Jembatan



Kegiatan Pembelajaran







Menguraikan bahan bahan yang digunakan untuk perkerasan jalan.



Sumber Belajar Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Tanya jawab







Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset



 



   



Bahan Perkerasan Jalan



Alokasi Waktu











Pembebanan Jembatan Struktur Jembatan



Penilaian



 



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 



4.8. Menyajikan berbagai jenis kontruksi jembatan



3.9. Memahami prinsip alinyemen horisontal dan vertical jalan



4.9. Menyajikan alinyemen horisontal dan vertikal jalan



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



























Materi Pembalajaran



Memberi contoh tentang bahan-bahan apa saja yang digunakan untuk perkerasan jalan



Kegiatan Pembelajaran  



Menyusun spesifikasi teknik untuk sajian konstruksi jembatan Menyajikan konstruksi jembatan berdasarkan spesifikasi teknis







Mendefinisikan prinsip alinyemen jalan dengan benar Menjelaskan jenisjenis alinyemen jalan dengan benar.







Memilih jenis-jenis alinyemen untuk disajikan. Mengatur jenis-jenis drainase jalan untuk disajikan.







Struktur Jembatan



   



Alinyemen jalan



   



Alinyemen Jalan



   



Penilaian



Alokasi Waktu



Diskusi dengan teman Tanya jawab



Sumber Belajar  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembalajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



3.10 Memahami data peta topografi



 



Mengidentifikasi peta topografi Menjelaskan data peta topografi







Peta Topografi



   



4.10 Menyajikan data peta topografi



 



Merancang penyajian data topografi Mempresentasikan data peta topografi







Peta Topografi



   



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova  Aji Suraji. Tanpa tahun. Transportasi Jalan Raya. Teknik Sipil Univ. Widyagama Malang



Mendengarkan informasi dari guru Diskusi dengan guru Diskusi dengan teman Tanya jawab



  



Tes Lisan Tes tulisan pengamatan



5 jam pelajaran



 Bambang Supriyadi. 2007. Jembatan. Yogyakarta; Beta Offset  Hamirhan Saodang. 2010. Konstruksi Jalan Raya Jilid 2. Bandung; Penerbit Nova



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



BAB V SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SMK NEGERI 6 KOTA MALANG Nama Sekolah Kelas/Semester Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Durasi Pembelajaran Deskripsi KI



: : : : : :



SMK Negeri 6 Malang XI / 3 dan 4 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Produk Kreatif dan Kewirausahaan 45 TM x 7 JP KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembalajaran



3.1 Memahami sikap 3.1.1 Memahami a. Pengertian dan perilaku pengertian wirausaha wirausahawan kewirausahaan. b. Sikap 4.1 Memresentasikan 3.1.2 Menjelaskan wirausahawan sikap dan perilaku Sikap dan perilaku  Mampu berpikir wirausahawan Wirausahawan dan bertindak 3.1.3 Memberikan kreatif dan Contoh Sikap dan inovatif Perilaku  Mampu bekerja wirausahawan tekun, teliti dan 3.1.4 Memahami produktif keterampilan  Mampu dasar yang harus berkarya dimiliki berlandaskan Wirausahawan etika bisnis 3.1.5 Memahami yang sehat keterampilan  Mampu khusus yang harus berkarya dimiliki dengan wirausahawan semangat 3.1.6 Memahami sikap kemandirian dan perilaku  Mampu wirausahawan memecahkan 4.1.1 Menunjukan masalah dan contoh sikap dan mengambil perilaku keputusan wirausahawan secara 4.1.2 Memberikan sisitematis dan contoh sikap dan berani perilaku mengambil wirausahawan resiko 4.1.3 Mendeskripsikan c. Perilaku sikap dan perilaku Wirausahawan: wirausahawan  Memiliki rasa percaya diri



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah sikap dan perilaku wirausahawan  Mengumpulkan data sikap dan perilaku wirausahawan  Mengomunikasikan sikap dan perilaku wirausahawan  Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan



Penilaian Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Observasi  Portofolio



Alokasi Waktu 7



Sumber Belajar Kewirausahaan, Prof. Dr. H. Dedy Takdir S, SE, Ms dkk, Wijana mahadi Karya, Yogyakarta, 2015. Kewirausahaan Kunci Praktis Wirausahawan Sukses, Imam Kambali, SE., MM, Politeknik Pos Indonesia, Bandung, 2011. Kewirausahaan, Munjiati Munawaroh, Hasnah Rimiyati & Fajarwati, LP3M Universitas Muhamadiyah Yogyakarta Yogyakarta, 2016.



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa 4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembalajaran



Kegiatan Pembelajaran



4.1.4 Menggambarkan sikap dan perilaku wirausahawan 4.1.5 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan



 Berorientasi pada tugas dan hasil  Pengambil resiko  Kepemimpinan  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan



3.2.1 Mengkategorikan peluang usaha produk barang/jasa 3.2.2 Memilih peluang usaha produk barang/jasa 4.2.1 Mengemukakan peluang usaha produk barang/jasa di lingkungan tempat tinggal 4.2.2Menentukan sifat/ciri peluang usaha produk barang/jasa di lingkungan sekitar



 Jenis Peluang  Usaha produk barang/jasa  Teknik  mendapatkan Peluang Usaha produk barang/jasa 











Mengidentifikasi berbagai jenis peluang usaha produk/jasa Mendiskusikan tentang pengkategorian peluang usaha yang lebih spesifik Mengumpulkan data terhadap para pelaku usaha barang/jasa dilingkungan sekitar Mengemukakan peluang usaha barang/jasa di depan kelas secara berkelompok Mengkomunikasikan tentang pemaparan materi yang sedang dilaksanakan



Penilaian



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Observasi  Portofolio



Alokasi Waktu



7



Sumber Belajar



Kewirausahaan, Prof. Dr. H. Dedy Takdir S, SE, Ms dkk, Wijana mahadi Karya, Yogyakarta, 2015. Kewirausahaan Kunci Praktis Wirausahawan Sukses, Imam Kambali, SE., MM, Politeknik Pos Indonesia, Bandung, 2011. Kewirausahaan, Munjiati Munawaroh, Hasnah Rimiyati & Fajarwati, LP3M Universitas Muhamadiyah Yogyakarta Yogyakarta, 2016.



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.3.1 Memahami konsep



3.3 Memahami hak atas kekayaan hak atas kekayaan intelektual intelektual 4.3 Mempresentasikan 3.3.2 Menjelaskan hak atas kekayaan konsep hak atas intelektual kekayaan intelektual 4.3.1 Membedakan hak atas kekayaan intelektual 4.3.2 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual 3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/ jasa 4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa



3.4.1 Menjelaskan Konsep desain/protype dan kemasan produk Gambar Kerja/Prensentasi 3.4.2 Menentukan konsep desain/prototype dan kemasan produk Gambar Kerja/Prensentasi 4.4.1 Menyajikan desain/prototype dan kemasan produk Gambar Kerja/Prensentasi



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembalajaran Konsep hak atas kekayaan intelektual



- Konsep desain/prototyp e dan kemasan produk Gambar Kerja/Prensenta si - menentukan jenis desain/protype dan kemasan produk Gambar Kerja/Prensenta si (desain bentuk, warna dan campuran bahan)



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



 Mengamati hak atas kekayaan intelektual  Mengumpulkan data tentang hak atas kekayaan intelektual  Mengolah data tentang hak atas kekayaan intelektual  Mengomunikasikan tentang hak atas kekayaan intelektual



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Observasi  Portofolio



7



 Mengamati Konsep desain/prototype dan kemasan produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengumpulkan data tentang Konsep desain/prototype dan kemasan produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengolah data tentang Konsep desain/prototype dan kemasan produk Gambar Kerja/Prensentasi  Menyajikan tentang Konsep desain/prototype dan kemasan produk



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Penilaian unjuk kerja  Observasi



14



Sumber Belajar Kewirausahaan, Prof. Dr. H. Dedy Takdir S, SE, Ms dkk, Wijana mahadi Karya, Yogyakarta, 2015. Kewirausahaan Kunci Praktis Wirausahawan Sukses, Imam Kambali, SE., MM, Politeknik Pos Indonesia, Bandung, 2011 Kewirausahaan, Munjiati Munawaroh, Hasnah Rimiyati & Fajarwati, LP3M Universitas Muhamadiyah Yogyakarta Yogyakarta, 2016. 1. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2012/12/27/paving-block/ 2. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2013/03/10/pembuatanpaving-block-dengan-kualitasbaik/ 3. http://idebangunan.blogspot.co m/2014/08/prosedur-langkahpembuatan-paving-blok.html 4. http://arafuru.com/sipil/teknikpembuatan-paving-blocksecara-manual.html 5. http://gambarproperti.com/alatuntuk-membuat-paving-blockdan-tahapannya/ 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/ 6/1794_CHAPTER_II.pdf



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembalajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Gambar Kerja/Prensentasi



3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan proses kerja Proses kerja pembuatan pembuatan prototype produk protype produk barang/jasa Gambar 4.5 Membuat alur dan Kerja/Prensentasi proses kerja 3.5.2 Menentukan pembuatan Proses kerja prototype produk pembuatan barang/jasa prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi 4.5.1 Menyajikan proses kerja pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi



 Tahapantahapan pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensent asi,  Alur dan proses kerja pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensent asi,



3.6 Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa 4.6 Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan



Cara membuat lembar kerja untuk pembuatan prototype Gambar Kerja/Prensentas i



3.6.1 Menjelaskan lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan protype produk Gambar Kerja/Prensentasi 3.6.2 Menentukan lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan



 Mengamati proses kerja pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengumpulkan data tentang proses kerja pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengolah data tentang proses kerja pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Menyajikan tentang proses kerja pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengamati lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengumpulkan data tentang lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Penilaian unjuk kerja  Observasi  Portofolio



14



1. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2012/12/27/paving-block/ 2. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2013/03/10/pembuatanpaving-block-dengan-kualitasbaik/ 3. http://idebangunan.blogspot.co m/2014/08/prosedur-langkahpembuatan-paving-blok.html 4. http://arafuru.com/sipil/teknikpembuatan-paving-blocksecara-manual.html 5. http://gambarproperti.com/alatuntuk-membuat-paving-blockdan-tahapannya/ 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/ 6/1794_CHAPTER_II.pdf



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Penilaian unjuk kerja  Observasi  Portofolio



14



1. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2012/12/27/paving-block/ 2. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2013/03/10/pembuatanpaving-block-dengan-kualitasbaik/ 3. http://idebangunan.blogspot.co m/2014/08/prosedur-langkahpembuatan-paving-blok.html



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD) prototype produk barang/jasa



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembalajaran



protype produk Gambar Kerja/Prensentasi 4.6.1 Menyajikan lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan protype produk Gambar Kerja/Prensentasi



3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan biaya produksi biaya produksi prototype produk protype produk barang/jasa Gambar 4.7 Menghitung biaya Kerja/Prensentasi produksi prototype 3.7.2 Menentukan biaya produk produksi protype barang/jasa produk Gambar Kerja/Prensentasi 4.7.1 Menghitung biaya produksi prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi



Kegiatan Pembelajaran











 Harga satuan bahan  Harga satuan upah  Menghitung biaya produksi  Harga jual produk















Gambar Kerja/Prensentasi Mengolah data tentang lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi Menyajikan tentang lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi Mengamati harga satuan bahan & upah, biaya produksi dan cost produk produksi prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi Mengumpulkan data tentang harga satuan bahan & upah, biaya produksi dan cost produk produksi produk Gambar Kerja/Prensentasi Mengolah data tentang harga satuan bahan & upah, biaya produksi dan cost produk produksi prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar 4. http://arafuru.com/sipil/teknikpembuatan-paving-blocksecara-manual.html 5. http://gambarproperti.com/alatuntuk-membuat-paving-blockdan-tahapannya/ 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/ 6/1794_CHAPTER_II.pdf



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Penilaian unjuk kerja  Observasi  Portofolio



14



Dasar-dasar manajemen keuangan, Brigham Houston, Salemba Empat, Jakarta, 2010 Akuntansi Manajemen, Hansen Mowen, Cengage learning, Salemba Empat, jakarta, 2005



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang dan jasa 4.8 Membuat prototype produk barang dan jasa



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



3.8.1



Menerapkan proses kerja pembuatan produksi prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi 4.8.1 Membuat prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi 4.8.2 Menyajikan produk prototype Gambar Kerja/Prensentasi



3.9 Menentukan 3.9.1 Menjelaskan pengujian pengujian kesesuaian fungsi kesesuaian fungsi prototype produk prototype produk barang dan jasa Gambar 4.9 Menguji prototype Kerja/Prensentasi produk barang dan jasa



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembalajaran



Melaksanakan Proses kerja produksi prototype produk Gambar Kerja/Prensenta si,



Pengujian produk prototype  Analisis kesesuaian fungsi  Analisis kesesuaian ekonomis



Kegiatan Pembelajaran  Menyajikan tentang harga satuan bahan & upah, biaya produksi dan cost produk produksi prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengamati proses kerja produksi prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengumpulkan data tentang proses kerja produksi prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengolah data tentang proses kerja produksi prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Menyajikan tentang prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengamati pengujian kesesuaian dan mutu prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengumpulkan data tentang pengujian kesesuaian dan mutu



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Penilaian unjuk kerja  Observasi



42



1. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2012/12/27/paving-block/ 2. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2013/03/10/pembuatanpaving-block-dengan-kualitasbaik/ 3. http://idebangunan.blogspot.co m/2014/08/prosedur-langkahpembuatan-paving-blok.html 4. http://arafuru.com/sipil/teknikpembuatan-paving-blocksecara-manual.html 5. http://gambarproperti.com/alatuntuk-membuat-paving-blockdan-tahapannya/ 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/ 6/1794_CHAPTER_II.pdf



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Penilaian unjuk kerja  Observasi  Portofolio



14



1. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2012/12/27/paving-block/ 2. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2013/03/10/pembuatanpaving-block-dengan-kualitasbaik/



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 4.9.1 Menguji prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembalajaran  Analisis kesesuaian kebutuhan  Analisis mutu pekerjaan



Kegiatan Pembelajaran











3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan perencanaan analisa produksi massal perencanaan 4.10 Membuat produksi massal perencanaan 3.10.2 Melaksanakan produksi massal analisa perencanaan produksi massal 4.10.1 Membuat perencanaan produksi massal jasa Gambar Kerja/Prensentasi



Analisa perencanaan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensenta si, yaitu  Analisa pangsa pasar  Analisa biaya produksi  Analisa waktu produksi



















prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi Mengolah data tentang pengujian kesesuaian dan mutu prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi Menyajikan tentang pengujian kesesuaian dan mutu prototype produk Gambar Kerja/Prensentasi Mengamati analisa perencanaan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi Mengumpulkan data analisa perencanaan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi Mengolah data analisa perencanaan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi Menyajikan analisa perencanaan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar 3. http://idebangunan.blogspot.co m/2014/08/prosedur-langkahpembuatan-paving-blok.html 4. http://arafuru.com/sipil/teknikpembuatan-paving-blocksecara-manual.html 5. http://gambarproperti.com/alatuntuk-membuat-paving-blockdan-tahapannya/ 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/ 6/1794_CHAPTER_II.pdf



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Penilaian unjuk kerja  Observasi Portofolio



14



Kewirausahaan, Prof. Dr. H. Dedy Takdir S, SE, Ms dkk, Wijana mahadi Karya, Yogyakarta, 2015. Kewirausahaan Kunci Praktis Wirausahawan Sukses, Imam Kambali, SE., MM, Politeknik Pos Indonesia, Bandung, 2011. Kewirausahaan, Munjiati Munawaroh, Hasnah Rimiyati & Fajarwati, LP3M Universitas Muhamadiyah Yogyakarta Yogyakarta, 2016.



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembalajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



3.11 Menentukan 3.11.1 Menjelaskan indikator indikator keberhasilan keberhasilan tahapan tahapan produksi produksi massal massal produk 4.11 Membuat Gambar indikator Kerja/Prensentasi keberhasilan 3.11.2 Menentukan tahapan produksi indikator massal keberhasilan tahapan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi 4.11.1 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi



Indikator keberhasilan tahapan produksi massal produk jasa Gambar Kerja/Prensenta si  Ketepatan waktu produksi  Ketepatan biaya produksi  Harga jual



 Mengamati indikator keberhasilan tahapan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengumpulkan data indikator keberhasilan tahapan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi  Mengolah data indikator keberhasilan tahapan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi  Menyajikan indikator keberhasilan tahapan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi



Pengetahuan :  Tes tertulis Keterampilan :  Penilaian unjuk kerja  Observasi  Portofolio



14



1. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2012/12/27/paving-block/ 2. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2013/03/10/pembuatanpaving-block-dengan-kualitasbaik/ 3. http://idebangunan.blogspot.co m/2014/08/prosedur-langkahpembuatan-paving-blok.html 4. http://arafuru.com/sipil/teknikpembuatan-paving-blocksecara-manual.html 5. http://gambarproperti.com/alatuntuk-membuat-paving-blockdan-tahapannya/ 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/ 6/1794_CHAPTER_II.pdf



3.12 Menerapkan proses produksi massal 4.12 Melakukan produksi massal



Produksi massal produk Gambar Kerja/Prensenta si



 Menyajikan penentuan bahan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi  Menyajikan penentuan kelompok kerja produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi  Menyajikan penentuan target kerja pada produksi massal



Keterampilan :  Penilaian unjuk kerja  Observasi Portofolio



84



1. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2012/12/27/paving-block/ 2. https://dwikusumadpu.wordpres s.com/2013/03/10/pembuatanpaving-block-dengan-kualitasbaik/ 3. http://idebangunan.blogspot.co m/2014/08/prosedur-langkahpembuatan-paving-blok.html 4. http://arafuru.com/sipil/teknikpembuatan-paving-blocksecara-manual.html



3.12.1 Menerapkan proses produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi 4.12.1 Melakukan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi



Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang



Kompetensi Dasar (KD)



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan



Materi Pembalajaran



Kegiatan Pembelajaran produk Gambar Kerja/Prensentasi  Menyajikan produksi massal produk Gambar Kerja/Prensentasi.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar 5. http://gambarproperti.com/alatuntuk-membuat-paving-blockdan-tahapannya/ 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/ 6/1794_CHAPTER_II.pdf