1.1.a.9. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan Dan Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara - ARTY EVNAKA YUNIAR-compressed [PDF]

Citation preview

PENDIDIKAN GURU PENGGERAK



Koneksi Antar Materi Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara 1.1.a9_Arty Evnaka Yuniar



Pendidikan Pendidikan adalah tuntunan, penunjuk jalan (guidance) atau bimbingan terhadap segala kodrat atau potensi yang dimiliki anak agar selamat dan bahagia sebagai pribadi maupun anggota masyarakat.



Pendidikan dan pengajaran Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan harus didasarkan pada penciptaan jiwa yang merdeka, cakap, bahagia, dan berguna di Masyarakat. Oleh karena itu, KHD menawarkan siistem among dalam proses pengajaran. Metode itu dilaksanakan dengan semboyan Tut Wuri Handayani, ing Ngarso Sun Tuladha, Ing Madya Mangun Karso, dan Tut Wuri Handayani. Sistem among ini didasarkan pada dua hal, yaitu: Kemerdekaan sebagai syarat untuk menggerakkan dan menghidupkan kekuatan lahir dan batin, sehingga dapat hidup merdeka. Kodrat alam sebagai syarat untuk menghidupkan dan mencapai kemajuan dengan secepat-cepatnya dan sebaik-baiknya.



Asas panca Darma



Asas kemerdekaan Asas Kodrat Alam Asas Kebudayaan Asas Kebangsaan Asas Kemanusiaan berilah kemerdekaan kepada anak-anak kita, buka kemerdekaan yang leluasa, tetapi yang terbatas oleh tuntutan-tuntutan kodrat alam yang nyata, dan menuju ke arah kebudayaan, yaitu keluhuran dan kehalusan hidup manusia. agar kebudayaan itu dapat menyelamatkan dan membahagiakan hidup dan penghidupan diri dan masayarakat, maka perlulah dipakai dasar kebangsaan, tetapi dasar tersebut jangan sekali-kali melanggar atau bertentangan dengan dasar yang lebih luas, yaitu dasar kemanusiaan.



REFLEKSI



MANDIRI



Apa yang saya percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum saya mempelajari modul 1.1



Anak adalah obyek pembelajaran yang hanya menerima transfer ilmu pengetahuan dari guru.



Ruang kelas adalah wilayah guru sehingga guru menjadi pusat ketika proses pembelajaran



Target kurikulum dan pencapaian KKm menjadi fokus dalam pembelajaran.



Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku saya setelah mempelajari modul ini? Guru adalah fasilitator, motivator, dan penuntun dalam proses pembelajaran yang membantu siswa mengenali dan memaksimalkan potensinya. Siswa harus dilibatkan dalam setiap pengambilan keputusan di kelas. Kelas harus menjadi tempat yang aman untuk siswa agar mereka mampu mengembangkan potensinya secara maksimal dan mendapatkan kesempatan yang sama untuk berkembang



Apa yang bisa segera saya terapkan lebih baik agar kelas saya mencerminkan pemikiran KHD? Mengidentifikasi karakteristik, bakat, dan minat siswa Menjalin komunikasi dengan siswa agar siswa dapat merasa aman untuk mengemukakan kesulitan dan ketidaknyamanan pada saat pembelajaran Menyusun kegiatan dalam kelas yang berpusat pada siswa (student centered) melaksanakan pembalajaran yang bermakna dan menyenangkan melakukan evaluasi dan refleksi bersama sama dengan berkala



Terima Kasih



SALAM DAN BAHAGIA