12a. CONTOH LAPORAN PROYEK P5 [PDF]

Citation preview

 



LAPORAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SMAN 1 MASBAGIK TAHUN PELAJARAN 2022/2023



TEMA : KEWIRAUSAHAAN SUB TEMA: .............................................................. ...............................................................



NAMA FASILITATOR



:



NIP



:



NAMA KOORDINATOR



:



NIP



:



KELAS / FASE PROYEK



:



 



KATA PENGANTAR 



Laporan Lapor an pelaksanaan pelaksanaan Projek Penguatan Penguatan Prof Profil il Pelajar Pancasila Pancasila (P5) ini tulis sebagai sebagai rangkaian  pelaksanaan proyek P5 dengan maksud untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan dan progres yang dicapai oleh peserta didik akan profil pelajar Pancasila yang dinginkan untuk ada dan dimiliki oleh setiap peserta didik , fasilitator maupun koordinator pada kelas atau fase yang dibinanya dalam menjalankan proyek P5. Sehingga dengan adanya laporan ini dapat menjadi  bahan refleksi dan evaluasi untuk pelaksanaan proyek selanjutnya serta menjadi bahan  pertimbangan bagi sekolah untuk menyusun program-program terkait dengan pelaksanaan proyek  P5 ini. Pada



kelas



/



fase



.......



dengan



tema



proyek



“Kewirausahaan”



serta



Subtema : ......................................... ............................................................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................... ......... telah dilaksanakan Proyek Penguatan profil pelajar pancasila mulai b bulan ulan ............. sampai dengan  bulan ............ tahun 2022 , dengan tujuan



utama yaitu untuk membentuk dan menanamkan



karakter pelajar Pancasila mulai dari dimensi Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha Esa dan berbudi pekerti luhur, Berkebhinekaan Global, berjiwa gotong royong, bernalar kritis, Mandiri serta kreatif. Dari rentang waktu pelaksanaan proyek P5 serta dengan dengan tujuan terwujudnya terwujudnya karakter pelajar Pancasila , maka setelah melakukan tahapan-tahapan pengenalan, aktualisasi, aksinyata, aksiny ata, asesmen, asesmen, evalauasi evalauasi dan refleksi didapatkan didapatkan hasil bahwa pencapaian pencapaian dimensi dimensi profil  pelajar Pancasila dikelas X fase ...... kategorinya *( Mulai Berkembang, Sudah Berkembang, , Sudah Berkembang Sesuai Harapan, Sangat Berkembang ). *hapus yang tidak diperlukan



Kami mengucapkan terima kasih para seluruh komponen sekolah yang telah berkontribusi dalam  perancangan, pelaksanaan , asesmen ,evaluasi serta pelaporan proyek penguatan profil pelajar  Pancasila Pancas ila ini . Harapan Harapan kami, laporan ini dapat memberikan memberikan manfaat bagi sekolah, sekolah, fasilitator, koordi koo rdinat nator, or, Peserta Peserta didik didik serta serta semua semua Stake Stake Holder Holder Pendid Pendidika ikan n dengan dengan harapa harapan n semoga semoga  pendidikan semakin maju dan terwujudnya Profil Pancasila pada Peserta didik di SMAN 1 Masbagik.



 



LEMBAR PENGESAHAN



Laporan pelaksanaan penguatan profil pelajar Pancasila Kelas X Fase E ?



Oleh :  ...........................S.Pd ...........................S.Pd



Telah dibaca dan di telaah oleh :



Koordinator



......................................



Disahkan pada tanggak, ........................ Oktober 2022



Oleh : Kepala Sekolah



Drs. H. ARTAJAB, M.Pd  NIP. 19651108199203 19651108199203 1 010



 



DAFTAR ISI



Cover Laporan Kata Pengantar  Halaman Pengesahan Daftar Isi BAB I. PENDAHULUAN   A. Latar Belakang ............................................ .................................................................. ............................................ ............................ ......   B. Tujuan ........................................... ................................................................. ............................................ .......................................... ....................   C. Manfaat ......................................... ............................................................... ............................................ .......................................... ....................



BAB II. LAPORAN PELAKSANAAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA KELAS X / FASE E ? A. Gambaran umum keterlaksanaan proyek...................................... proyek......................................................... ................... B. Pengenalan, aktualisasi dan Praktik Pada Pelaksanaan proyek........................ C. Ketercapaian Profil Pelajar Pancasila



BAB III. PENUTUP A. SIMPULAN B. SARAN



LAMPIRAN A. Program Triwulan pelaksanaan Proyek P5 B. Hasil Asesmen Proyek P5 C. Dokumentasi Kegiatan Proyek P5



 



BAB I. PENDAHULUAN



A. Latar Belakang Profil Pro fil Pelaja Pelajarr Pancasi Pancasila la diranc dirancang ang untuk untuk menjaw menjawab ab satu pertan pertanyaa yaan n besar, besar, yaitu yaitu “Pelaj “Pelajar  ar  de deng ngan an prof profil il (kom (kompe peten tensi) si) seper seperti ti ap apaa ya yang ng in ingi gin n di diha hasi silk lkan an ol oleh eh sist sistem em pe pend ndid idik ikan an Indonesia?”. Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.” Pernyataan ini berkaitan dengan dua hal, yaitu kompet kom petens ensii untuk untuk menjad menjadii warga warga negara negara Indone Indonesia sia yang yang demokr demokrati atiss dan untuk untuk menjad menjadii manusi man usiaa un unggu ggull dan produk produktif tif . Dalam Dalam hal ini, ini, peserta peserta didik didik Indone Indonesia sia dihara diharapka pkan n dapat dapat  berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh dalam menghadapi  berbagai tantangan. Proyek ini diharapkan dapat menjawab pertanyaan besar pada pesert didik  kita tersebut dengan memperhati memperhatikan kan faktor faktor internal internal yang berkaitan dengan jati diri, ideologi, ideologi, dan cita-cita bangsa Indonesia; dan juga faktor eksternal yang merupakan konteks kehidupan serta tantangan bangsa Indonesia di Abad ke-21 yang menghadapi masa revolusi industri 4.0.



Projek Pro jek Pengua Penguatan tan Profil Profil Pelaja Pelajarr Pancasi Pancasila la adalah adalah pembel pembelajar ajaran an lintas lintas disipl disiplin in ilmu ilmu untuk  untuk  mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. Projek  Penguatan Pengu atan Profil Pelajar Pancasila Pancasila menggunaka menggunakan n pendekatan pendekatan pembelajaran pembelajaran berbasis projek  projek  (project-based learning), yang berbeda dengan pembelajaran berbasis projek dalam program intrak int rakuri urikul kuler er di dalam dalam kelas. kelas. Projek Projek Pengua Penguatan tan Profil Profil Pelajar Pelajar Pancasi Pancasila la member memberika ikan n kesempatan kesemp atan bagi peserta peserta didik untuk belajar dalam situasi tidak formal, struktur struktur belajar belajar yang fleksibel, kegiatan belajar yang lebih interaktif, dan juga terlibat langsung dengan lingkungan sekitarr untuk menguatkan sekita menguatkan berbagai kompetensi kompetensi dalam Profil Pelajar Pancasila. Pancasila. Projek adalah serangkaian kegiatan untuk mencapai sebuah tujuan tertentu dengan cara menelaah suatu tema menantang. menan tang. Projek didesain agar peserta didik dapat melakukan melakukan investigasi, investigasi, memecahkan memecahkan masalah, dan mengambil keputusan. Peserta didik bekerja dalam periode waktu yang telah dijadwalkan untuk menghasilkan produk dan / atau aksi.



Di SMA Negeri 1 Masbagik, proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan dengan mengacu meng acu pada pedoman pelaksanaan pelaksanaan proyek penguatan penguatan profil pelajar pelajar Pancasila. Pancasila. Berdasarkan Berdasarkan hasil has il musyaw musyawarah arah dan kesepa kesepakat katan an berdas berdasark arkan an analis analisaa kesiap kesiapan an dan ek eksosi sosistem stem yang yang mendukun mend ukung, g, tema terpilih sebagai sebagai tema pertama pertama adalah “kewirausahaan “kewirausahaan”” . Sebagai Sebagai rangkaian rangkaian



 



dari pelaksanaan proyek, setiap fasilitator fasilitator harus harus membuat membuat laporan laporan keterlaksanaa keterlaksanaan, n, progres progres  perkembangan proyek serta yang paling penting adalah bagaimana profil pelajar Pancasila tel telah ah dimili dimiliki ki oleh oleh pesert pesertaa didik didik pada pada semua semua dimens dimensi, i, elemen elemen maupun maupun sub elemen elemen yang yang diharapkan ada pada peserta didik setelah pelaksanaan proyek profil pelajar Pancasila ini.



B. Tujuan Adapun tujuan dari laporan pelaksanaan proyek ini adalah agar menjadi bahan informasi akan



tentang tentan g progres progres pelaksanaan pelaksanaan proyek penguatan penguatan profil profil pelajar pelajar Pancasila Pancasila di SMAN 1 Masbagik  Masbagik  sertaa untuk sert untuk menget mengetahu ahuii keterc ketercapa apaian ian profil profil pelajar pelajar Pancasi Pancasila la pada pada peserta peserta didik didik setelah setelah melaksanakan



proyek



dengan



tema



kewirausahaan



dengan



sub



tema ................................. ................................. ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ...................... .........................



C. Manfaat



Manfaat dari laporan pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila ini adalah : Bagi Sekolah



1. Seba Sebaga gaii lapo lapora ran n se seko kolah lah ka kait itan anny nyaa da dala lam m mene meneje jeme men n pe pelak laksan sanaan aan pr prog ogra ram m sa satu tuan an  pendidikan yang dipercaya menjalankan Program Program Sekolah Penggerak 2. Sebagai bahan refleksi dan evaluasi untuk perencanaan program-program sekolah yang  berpihak pada murid khususnya khususnya untuk pelaksanaan proyek selanjutnya Bagi Fasilitator dan koordinator



1. Sebagai laporan kepada satuan pedidikan terkait tugas dan fungsi fasilitator / koordinator  dalam pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar pancasila 2. Sebagai Sebagai bahan refleksi dan evaluasi akan pelaksanaan pelaksanaan proyek pada kelas yang diampu diampunya nya untuk bahan perbaikan pelaksanaan proyek selanjutnya Bagi Peserta didik 



1. Mengetahui Mengetahui ketercapaian ketercapaian diri akan karakter pelajar pancasila pada semua dimensi dimensi maupun maupun elemen yang diharapkan selama mengikuti dan melaksanakan pembelajaran maupun aksi  pada proyek penguatan profil pelajar Pancasila 2. Menumbuh kembangkan sikap dan budaya positif serta keterampilan yang bermanfaat bagi diri siswa maupun orang lain



 



BAB II. LAPORAN PELAKSANAAN PROYEK



A. Gambaram umum pelaksanaan pelaksanaan proyek P5 P5 di Kelas.............



......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................... .... ............... ............................................................... ......................................... ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................ ...... ......................................... ......................................................... ................ ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... ....................



B. Praktik baik proyek proyek penguatan penguatan profil pelajar Pancasila Kondisi Awal Tantangan Aksi Perubahan



C. Ketercapaian Ketercapaian Profil Profil Pelajar Pelajar Pancasila Pancasila pada peserta didik 



......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................... .... ............... ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................ ...... ......................................... ......................................................... ................ ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... ....................



 



BAB III. PENUTUP



A. Simpulan



......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................... .... ............... ............................................................... ......................................... ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................ ...... ......................................... ......................................................... ................ ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... B. Saran



......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................... .... ............... ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................ ...... ......................................... ......................................................... ................ ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... ....................



 



LAMPIRAN



A. PROGRAM TRIWULAN PROYEK P5



......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................... .... ............... ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ............................................................... ......................................... ............................................ ............................ ...... ......................................... ......................................................... ................ ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... ....................



B. HASIL ASESMEN



......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................... .... ............... ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................ ...... ......................................... ......................................................... ................ ......................................... ................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ .......................................... ....................



C. DOKUMENTASI PELAKSANAAN PROYEK DOKUMENTASI PELAKSANAAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI KELAS ................... TEMA : KEWIRAUSAHAAN SUB-TEMA : ........................................... ................................................................. ............................................ .......................... ....