14 Dasar-Dasar Mikrobiologi Dan Parasitologi [PDF]

Citation preview

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)



Bidang Keahlian Program Keahlian Kompetensi Keahlian



: Agribisnis dan Agroteknologi : Kesehatan Hewan : Keperawatan Hewan



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2016



KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian Program Keahlian Kompetensi Keahlian Kelompok Kompetensi (Mata Pelajaran)



: : : :



Agribisnis dan Agroteknologi Kesehatan Hewan Keperawatan Hewan Dasar-dasar Mikrobiologi dan Parasitologi



Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan menganalisis, dan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim mengevaluasi tentang dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai pengetahuan faktual, dengan bidang dan lingkup kerja dasar-dasar konseptual, operasional dasar, mikrobiologi dan parasitologi. dan metakognitif sesuai Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan dengan bidang dan lingkup mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan kerja dasar-dasar mikrobiologi standar kompetensi kerja. dan parasitologi pada tingkat Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan teknis, spesifik, detil, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, kompleks, berkenaan dengan mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari seni, budaya, dan humaniora yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu dalam konteks pengembangan melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan potensi diri sebagai bagian dari langsung. keluarga, sekolah, dunia kerja, Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, warga masyarakat nasional, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan regional, dan internasional. gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



KOMPETENSI DASAR



3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9



Memahami ruang lingkup mikrobiologi Mengkategorikan jenis-jenis bakteri berdasarkan bentuk Mengkategorikan jenis-jenis virus Mengkategorikan jenis-jenis jamur Memahami ruang lingkup parasitologi Mengkategorikan jenis-jenis protozoa Mengkategorikan jenis-jenis helminth (cacing) Mengkategorikan jenis-jenis arthropoda bersayap Mengkategorikan jenis-jenis arthropoda bersayap tidak



KOMPETENSI DASAR



3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7



Menyajikan ruang lingkup mikrobiologi Mengklasifikasi jenisjenis bakteri berdasarkan bentuk Mengklasifikasi jenisjenis virus Mengidentifikasi jenisjenis jamur Menyajikan ruang lingkup parasitologi Mengidentifikasi protozoa Mengidentifikasi helminth (cacing)



ALOKASI WAKTU (JP)



8 24 16 16 8 16 24



3.8



Mengidentifikasi arthropoda bersayap



16



3.9



Mengidentifikasi arthropoda tidak bersayap



16



SERTIFIKASI KOMPETENSI