17 Lampiran 2 Format Perencanaan Perbaikan Pembelajaran [PDF]

Citation preview

Lampiran 2 Perencanaan Perbaikan Pembelajaran Matematika Luas Bangun Datar Bentuk Trapesium Fakta/Data pembelajaran yang terjadi di kelas : Hasil belajar Matematika kelas V SDN Duri Kosambi 07 Pagi tidak memuaskan atau sangat rendah pada meteri luas bangun datar bentuk trapesium. Hal tersebut bisa diketahui dari hasil ulangan karena masih banyak siswa yang mendapat nilai dibawah KKM yang telah ditetapkan.Tidak maksimalnya hasil belajar siswa dikarenakan metode pembelajaran yang digunakan guru dalam penyampaian materi pelajaran yang kurang tepat karena hanya menggunakan metode ceramah yang menyebabkan siswa kurang tertarik mengikuti dan sulit memahami konsep dari materi pembelajaran yang dilaksanakan di kelas. Identifikasi Masalah : 1. Rendahnya hasil belajar matematika terutama tentang luas bangun datar 2. Siswa kurang menguasai konsep tentang bangun datar karena kurang mampunya siswa mengaitkan konsep tersebut dengan kehidupan sehari-hari. 3. Kurangnya keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar matematika Analisis Masalah : 1.



Penggunaan media serta pemilihan metode pembelajaran yang kurang



2.



tepat dan tidak bervariasi Belum mampunya siswa mengkaitkan konsep pecahan dengan



3.



kehidupannya sehari-hari Guru membahas materi terlalu cepat sehingga tidak semua siswa



4.



mampu memahami materi yang disampaikan. Guru masih mendominasi kelas sehingga keaktifan siswa pada saat pembelajaran masih rendah.



Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah



1. Memaksimalkan penggunaan media dalam proses pembelajaran 2. Menciptakan proses pembelajaran yang efektif dengan menggunakan media serta metode yang menarik melalui metode pembelajaran kontekstual 3. Meningkatkan pemahaman siswa melalui penyampaian materi dengan bahasa yang jelas dan tidak terlalu cepat 4. Memberikan motivasi serta mengatasi



kesulitan



siswa



dalam



mempelajari luas bangun datar bentuk trapesium dengan cara mengaitkannya dengan bentuk benda-benda yang sering mereka lihat dan temui dalam kehidupan nyatanya sehari hari. Rumusan Masalah : Berdasarkan identifikasi dan analisis masalah di atas, maka penulis dapat merumuskan permasalahan sebagai berikut : “Apakah metode pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi luas bangun datar bentuk trapesium di kelas VD SDN Duri Kosambi 07 Pagi Cengkareng Jakarta Barat” ?