A. Pendampingan, Evaluasi Dan Pengembangan Profesonal: Bab V Penutup [PDF]

Citation preview

BAB V PENUTUP A.



PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESONAL Kegiatan pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional dilakukan oleh MAN 2 Probolinggo untuk memastikan pembelajaran berjalan sesuai rencana untuk mencapai tujuan yang ditetapkan, dan setiap program yang direncanakan mengalami peningkatan kualitas secara berkelanjutan. Kegiatan pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional meliputi tiga area kegiatan, yaitu: 1. 2. 3.



Kegiatan Intrakurikuler Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan Pendukung



Tabel 5.1 Bentuk pelaksanaan kegiatan pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional MAN 2 Probolinggo sebagai berikut : No



Bentuk dan Teknik



Strategi



Pihak yang Terlibat



Waktu



Kegiatan Intrakurikuler 1



Pendampingan a. Coaching



1. Observasi 2. Pemberian



Sasaran: Semua guru



Feeback 3. Pemberian



Reward



Pendamping: Kepala Madrasah dan Pengawas Sasaran: Semua guru



b. Mentoring



Sebelum evaluasi dansesudah evaluasi



Sesudah evaluasi



Pendamping: Guru dengan mata pelajaran yang Sama atau serumpun 2



Evaluasi a. Supervisi Pembelajaran: Alur tujuan pembelajaran, modul ajar, integrasi profil pelajar pancasila, penilaian, dll)



1. 2. 3.



Observasi Pemberian Feedback Pemberian Reward



Sasaran: Semua guru



Satu kali dalam semester



Supervisor: Kepala Madrasah, wakil kepala



28



b. Supervisi Administrasi



3



Madrasah, Pengawas Madrasah, Guru Senior



Satu kali kali dalam semester



Pengembangan Profesional a. Pelatihan rutin



Berdasarkan rencana kebutuhan kurikulum. 1. Pelatihan penguatan penulisan karya ilmiah 2. Pelatihan penguatan pembelajaran HOTS 3. Pelatihan keterampilan bahasa asing (bahasa inggris) b. Pelatihan Klinikal Dilakukan untuk memenuhi kebutuhan pengajar dalam memperbaiki kualitas proses pembelajaran berdasarkan hasil evaluasi



1. Pemberia n Pembinaa n lanjutan 2. Pemberian Reward



Sasaran: Semua guru



Dilakukan enam bulan sekali



Nara sumber/Ahli



Sasaran: Semua guru atau guru tertentu



Isidentil



Nara sumber/Ahli



Kegiatan Ekstrakurikuler 1



Pendampingan Coaching



1. Pemberian



Feeback 2. Pemberian Pembinaan lanjutan 3. Pemberian Reward 2



Sasaran: Semua pengajar ektrakurikuler



Sesudah evaluasi



Pendamping: Tim Pengawas Ekstrakurikuler



Evaluasi a. Supervisi



Pembelajaran - Keterlaksa naan program kegiatan - Capaian program kegaitan



1. Observasi 2. Pemberian



Sasaran: Semua guru



Feedback 3. Pemberian



Reward



Dua kali dalam semester



Supervisor: Kepala madrasah, WKM. bidang akademik



29



(capaian profil pelajar Pancasila dan capaian presatasi) b. Supervisi Administrasi 3



Dua kali dalam semester



Pengembangan Profesional Pelatihan Klinikal Dilakukan untuk memenuhi kebutuhan pengajar dalam memperbaiki kualitas proses pembelajaran berdasarkan hasil evaluasi.



1. Pemberian



Pembinaan lanjutan 2. Pemberian Reward



Sasaran: Semua guru atau guru tertentu



Isidentil



Nara sumber/Ahli



Kegiatan Pendukung 1



Pendampingan Coaching



2



1. Pemberian Feeback 2. Pemberian Pembinaan lanjutan 3. Pemberian Reward



Sasaran: Semua tim pelaksana program



1. Observasi 2. Pemberian Keterlak Feeback sanaanProgram 3. Pemberian Reward



Sasaran: Semua tim pelaksana program



Pendamping: Wakil kepala sekolah bidang akademik, wakil kepala sekolah bidang kesiswaaan.



Evaluasi Supervisi



3



Sesudah evaluasi



Per-Kegiatan



Supervisor: Kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang akademik, wakil kepala sekolah bidang kesiswaaan.



Pengembangan Profesional Pelatihan Klinikal Dilakukan untuk memenuhi kebutuhan pengajar dalammemperbaiki kualitasprose pembelajaran



3. Pemberian Pembinaan lanjutan Pemberian Reward



Sasaran: Semua guru atau guru tertentu



Isidentil



Nara sumber/Ahli



30



berdasarkan evaluasi.



B.



hasil



EVALUASI KURIKULUM OPERASIONAL Kegiatan monitoring dan evaluasi merupakan upaya menjamin pelaksanaan kurikulum operasional MAN 2 Probolinggo agar berjalan lancar dan tepat sasaran. Kegiatan ini dirancang berdasar kebutuhan madrasah untuk mencapai tujuan dan karateristik lulusan MAN 2 Probolinggo yang telah ditetapkan madrasah. Komponen yang dimonitor dan dievaluasi, antara lain: 1. Visi, Misi dan Tujuan MAN 2 Probolinggo 2. Karateristik lulusan MAN 2 Probolinggo 3. Pengorganisasian pembelajaran MAN 2 Probolinggo Bentuk pelaksanaan monitoring dan evaluasi kurikulum operasional MAN 2 Probolinggo melibatkan stake holder internal maupun eksternal dengan tujuan agar hasil evaluasi yang dapat bisa lebih lengkap melihat pelaksanaan kurikulum operasional dari berbagai sisi. Evaluasi yang lengkap akan mempermudah proses penyempurnaan dan proses tindak-lanjut pengembangan kurikulum operasional ditahun ajaran berikutnya. Tabel 5.2 Bentuk pelaksanaan monitoring dan evaluasi kurikulum operasional MAN 2 Probolinggo sebagai berikut : No 1



Waktu & Bentuk Pelaksanaan Harian Observasi



Sumber Data



2



Hasil



Respons pelajar dalam KBM



Guru



Catatan anekdotalKBM



Perkembangan karakter pelajar sehari-hari



Guru BK



Catatan anekdotalBK



Pengawasan Pelaksanaan KBM



Penilaian



Pelaksana



Penilaian sumatif & Formatif harian pada peserta didik



 



Kepala Madrasah Tim Monitoring & Evaluasi



Guru



Catatan anekdotal pengawasan KBM



Kumpulan nilai harian



Per-bulan Pemetaan



1. Kumpulan nilai



harian 2. Rekap



 



Guru Guru BK



Laporan perkembanga n belajar 31



perkembangan karakter pelajar Rencana tindak lanjut bulan sebelumnya Focus Group Discussion (FGD)



3



1. Catatan anekdotal KBM 2. Catatan anekdotal BK 3. Catatan anekdotal pengawasan KBM 4. Laporan perkembangan belajar 5. Laporan hasil tindak lanjut



Tim Monitoring &Evaluasi 



  



Tim Monitoring &Evaluasi Guru Walikelas Guru BK



Laporan hasiltindak lanjut 1. Laporan Monitoring &Evaluasi bulanan 2. Rencana tidak lanjut bulanan



Per-Semester Penilaian



Penilaian sumatif & formatif semester pada Peserta didik



Guru



Nilai akhir semester



Kuisioner



Pelajar



Walikelas



Rekap hasil kuisioner pelajar



Pemetaan



1. Kumpulan nilai harian 2. Nilai akhir semester 3. Rekap perkembangan karakter pelajar Rencana tindak lanjut semester sebelumnya



Supervisi



1. KBM 2. Dokumen Administrasi



 



Guru Guru BK



Tim Monitoring &Evaluasi  



Laporan hasil belajar



Laporan hasil tindak lanjut semester



Kepala Laporan hasil Madrasah supervisi Tim Supervisi semester



32



Focus Group Discussion (FGD)



4



 



   



Kepala Madrasah Tim Monitoring &Evaluasi Guru Guru BK Wali kelas Komite



1. Laporan Monitoring &Evaluasi semester 2. Rencana tidak lanjut semester



Per-Tahun Kuisioner



Pemetaan



Focus Group Discussion (FGD)



C.



1. Rekap hasil kuisioner pelajar 2. Laporan Monitoring & Evaluasi bulanan 3. Laporan hasil belajar 4. Laporan hasil supervisi semester 5. Laporan hasil tindak lanjut semester



Rekap hasil kuisioner orangtua / wali Tujuan kurikulum Tim Monitoring Laporan hasil capaian MAN 2 &Evaluasi kurikulum MAN Probolinggo 2 Probolinggo 1. Kepala 1. Laporan 1. Rekap hasil kuisioner 2. Monitoring & Madrasah orangtua / wali Evaluasi 1 2. Tim 2. Laporan Monitoring & tahun Monitoring & Evaluasi semester 3. Rencana Evaluasi kurikulum 3. Laporan hasil capaian 3. Guru MAN 2 4. kurikulum MAN 2 4. Guru BK Probolinggo Probolinggo tahun 5. Walikelas berikutnya 6. Komite 7. Ahli 8. Perwakilan kemenag Orangtua / wali pelajar



Walikelas



KESIMPULAN Dalam proses pengembangan dan penyusunan Kurikulum Operasional MAN 2 Probolinggo Tahun Pelajaran 2022-2023, MAN 2 Probolinggo dapat menarik beberapa kesimpulan. Kesimpulan-kesimpulan tersebut, antara lain: 1. Penggunaan sistem blok diterapkan untuk mata pelajaran keterampilan dan pelaksanaannya setelah ujian PAS dan PAT . 2. Pada fase E (jenjang kelas X) tidak ada penjurusan 3. Integrasi Proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila perlu dilaksanakan proyek terpadu lintas mata pelajaran karena apabila dilaksanakan secara mandiri oleh masing-masing mata pelajaran dapat menambah beban belajar pelajar. 4. Untuk membentuk pembelajaran yang holistik kepada pelajar tidak dapat dibebankan sepenuhnya pada mata pelajaran saja, oleh karena itu perlu dibuat program-program kegiatan 33



pelajar (kokurikuler) untuk memperkaya pengalaman belajar pelajar. 5. Walau sudah dirancang secara mendetail pada dokumen ini, dalam penerapannya Kurikulum Opersional MAN 2 Probolinggo ini tetap harus terbuka untuk penyesuaian berdasar hasil pendampingan, pemantauan dan evaluasi secara berkala.



34