![Adm Umum Paket 2 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/adm-umum-paket-2.jpg)
14 0 481 KB
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X
Paradigma dan filosofi administrasi perkantoran
No. Soal
1 Materi Pokok: Pengertian Administrasi Indikator Soal: Disajikan pernyataan mengenai pengertian administrasi berdasarkan asal katanya, agar siswa dapat mendeskripsikan pengertian administrasi tersebut.
Kunci
D
Level Kogniti f
1
Rumusan Butir Soal: 1. Istilah Administrasi berasal dari bahasa Latin, yaitu ad dan ministrare. Arti kedua kata tersebut adalah…. a. Pemberian hadiah b. Perkenalan c. Bantuan atau pertolongan d. Pemberian jasa atau bantuan e. Penjualan jasa atau bantuan
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
: Udin : 2018/2019
:
Kompetensi Dasar:
Statistik Butir soal
Penyusun Tahun Pelajaran
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X
Paradigma dan filosofi administrasi perkantoran
No. Soal
2 Materi Pokok: Makna Kantor Indikator Soal: Disajikan pernyataan mengenai pengertian kantor ,agar siswa mampu menjelaskan pengertian kantor berdasarkan arti statis dan dinamis
Kunci
A
Level Kogniti f
1
Rumusan Butir Soal: 2. Proses penyelenggaraan kegiatan seperti pengumpulan, pencatatan, pengolahan, penyimpanan maupun pendistribusian data sehingga kantor digambarkan sebagai tempat untuk menyelenggarakan kegiatan-kegiatan administrasi atau tata usaha adalah makna kantor secara.... a. Dinamis b. Statis c. Sempit d. Luas e. Umum
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
: Udin : 2018/2019
:
Kompetensi Dasar:
Statistik Butir soal
Penyusun Tahun Pelajaran
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X
No. Soal
3 Materi Pokok: Unsur-unsur Administrasi Perkantoran Indikator Soal: Siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur administrasi perkantoran dengan disajikan pernyataan
Kunci
D
Level Kogniti f
1
Rumusan Butir Soal: 3. Administrasi merupakan suatu proses penyelenggaraan kegiatan kantor yang sudah tentu terdapat unsur-unsur pendukungnya. Yang menjadi unsur utama dalam administrasi perkantoran yang merupakan wadah untuk terlaksananya kegiatan administrasi perkantoran adalah…. a. Informasi b. Komunikasi c. Manajemen d. Organisasi e. Personalia
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
: Udin : 2018/2019
:
Kompetensi Dasar: Paradigma dan Filosofi Administrasi Perkantoran
Statistik Butir soal
Penyusun Tahun Pelajaran
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X
No. Soal
Paradigma dan Filosofi Administrasi Perkantoran Materi Pokok: Ruang Lingkup Administrasi Indikator Soal: Siswa mampu membedakan perabotan dan peralatan kantor dengan disajikan contoh
4
Kunci
B
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 4. Di dalam sebuah kantor untuk mendukung kegiatan/aktivitas perkantoran dibutuhkan Meja, kertas, tinta printer, kursi, rak, penghapus, laci-laci, dan peralatan lainnya. Dari contoh yang disebutkan tadi manakah yang termasuk kedalam perabotan kantor…. a. Kertas, laci-laci, penghapus b. Meja, kursi, rak c. Meja, penghapus, rak d. Tinta printer, kertas, penghapus e. Kursi, tinta printer, laci-laci
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
: Udin : 2018/2019
:
Kompetensi Dasar:
Statistik Butir soal
Penyusun Tahun Pelajaran
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Kompetensi Dasar: Azas-azas Manajemen Perkantoran
No. Soal
5 Materi Pokok: Azas-azas Manajemen
Penyusun Tahun Pelajaran
Kunci
A
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 5. Perhatikan gambar di bawah ini!
: Udin : 2018/2019
Indikator Soal: Siswa mampu menentukan azasazas manajemen dengan disajikan gambar
Gambar di atas menggambarkan salah satu asas manajemen perkantoran yaitu…… a. Sentralisasi b. Desentralisasi c. Dekonsentralisasi d. Degradasi e. Gabungan antara desentralisasi dan dekonsentralisasi Statistik Butir soal
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
Penelaah,
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Kompetensi Dasar: Azas-azas Manajemen Perkantoran
No. Soal
6 Materi Pokok: Azas-azas Manajemen
Penyusun Tahun Pelajaran
Kunci
B
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 6. Perhatikan beberapa pernyataan di bawah ini!
: Udin : 2018/2019
Indikator Soal: Siswa mampu mengklasifikasi kelemahan dan kelebihan azas-azas manajemen dengan disajikan pernyataan
Statistik Butir soal
I. Kemungkinan timbulnya duplikasi arsip II. Pelaksanaan tugas lebih lambat III. Adanya penambahan biaya dalam pelaksanaan pekerjaan kantor IV. Pekerjaan akan terlalu bebas V. Tidak terdapat harmonisasi dalam organisasi Dari pernyataan di atas manakah yang termasuk kedalam kelemahan yang dimiliki oleh asas sentralisasi…. a. I b. II c. III d. IV e. V
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar: Pekerjaan Kantor
:Administrasi Umum :X :
No. Soal
7 Materi Pokok: Jenis-jenis pekerjaan kantor
Penyusun Tahun Pelajaran
Kunci
C
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 7. Perhatikan pilihan di bawah ini :
: Udin : 2018/2019
Indikator Soal: Siswa mampu mengurutkan jenisjenis pekerjaan kantor dengan tepat dengan disajikan pilihan
1. Menggandakan 2. Mencatat 3. Menghimpun 4. Mengolah 5. Mengirim 6. Menyimpan Urutan yang benar untuk jenis-jenis pekerjaan kantor adalah…. a. 1-2-3-4-5-6 b. 2-3-4-5-6-1 c. 3-2-4-1-5-6 d. 4-5-6-1-2-3 e. 5-6-1-2-3-4
DP
Statistik Butir soal
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan .........................
Diterima dengan perbaikan Ditolak
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar: Pekerjaan Kantor
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN :Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
:
No. Soal
8
Kunci
B
Level Kogniti f
2
: Udin : 2018/2019
Materi Pokok: Jenis-jenis pekerjaan kantor Indikator Soal: Peserta didik dapat menentukan jenis pekerjaan kantor dengan disajikan pernyataan
Rumusan Butir Soal: 8. Kegiatan yang dilakukan untuk menyampaikan informasi yang telah digandakan kepada pihak yang memerlukan dengan menggunakan berbagai saluran informasi, seperti edaran, surat elektronik, dan lain sebagainya merupakan kegiatan administrasi yang berhubungan dengan….. a. Menyimpan b. Mengirim c. Menggandakan d. Mengelola e. Mengimpun
DP
Statistik Butir soal
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar: Pekerjaan Kantor
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
:
No. Soal
9
Kunci
C
Level Kogniti f
2
: Udin : 2018/2019
Materi Pokok: Jenis-jenis pekerjaan kantor Indikator Soal: Peserta didik dapat mengklasifikasi syarat-syarat personil kantor dengan disajikan kasus
Rumusan Butir Soal: 9. Sebuah perusahaan membuka lowongan pekerjaan untuk seorang karyawan administrasi. Perusahaan tersebut mencantumkan beberapa persyaratan yang harus dipenuhi oleh pelamar salah satunya adalah harus memiliki ijazah tingkat S1. Ini merupakan syarat untuk menjadi personil kantor dalam bidang….. a. Keterampilan b. Potensi c. Pengetahuan d. Fisik e. Sosial
DP
Statistik Butir soal
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Pekerjaan Kantor
No. Soal
10 Materi Pokok: Produk pekerjaan kantor
Kunci
C
Level Kogniti f
3
Rumusan Butir Soal: 10. Perhatikan gambar di bawah ini!
Indikator Soal: Disajikan Gambar mengenai sebuah produk pekerjaan kantor agar siswa mampu menganalisis produk pekerjaan kantor tersebut.
Gambar di atas termasuk ke dalam salah satu hasil produk pekerjaan kantor, yaitu….. a. Laporan b. Memo c. Formulir d. Surat e. Arsip Statistik Butir soal
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
Penelaah,
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Komunikasi Kantor
No. Soal
11 Materi Pokok: Proses Komunikasi Indikator Soal: Siswa Mampu mengidentifikasi proses komunikasi dengan disajikan gambar
E
Level Kogniti f
1
Rumusan Butir Soal: 11. Setiap langkah mulai dari saat penciptaan pesan sampai pesan tersebut dipahami oleh komunikan, sehingga komunikan mampu memberikan responnya. Pernyataan ini adalah…. a. Pengertian komunikasi b. Tujuan komunikasi c. Fungsi komunikasi d. Sifat komunikasi e. Proses komunikasi
DP
Statistik Butir soal
Kunci
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Komunikasi Kantor
No. Soal
12 Materi Pokok: Fungsi Komunikasi Indikator Soal: Siswa mampu menerapkan fungsi komunikasi dengan disajikan kasus
B
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 12. Boni adalah seorang direktur pada sebuah perusahaan ternama. Pada suatu hari beliau menerima undangan dari perusahaan relasi kerjanya, sedangkan beliau sedang berada diluar kota untuk melakukan perjalanan bisnis. Kemudian beliau menghubungi rekan kerjanya tersebut, untuk mengabarkan bahwa beliau sedang di luar kota dan menanyakan apakah undangan tersebut dapat diwakili oleh stafnya. Relasi kerjanya dapat memahami keadaan tersebut. Dari kasus tersebut merupakan gambaran dari …. a. Proses komunikasi b. Fungsi komunikasi c. Tujuan komunikasi d. Etika komunikasi e. Bentuk komunikasi
DP
Statistik Butir soal
Kunci
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Komunikasi Kantor
No. Soal
13 Materi Pokok: Bentuk komunikasi Indikator Soal: Siswa mampu menentukan bentuk komunikasi dengan disajikan pernyataan
Statistik Butir soal
Kunci
E
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 13. Ketika kita sedang berdo,a kepada Allah di masjid ,menunjukkan salah satu bentuk komunikasi .... a. Komunikasi organisasi b. Komunikasi social c. Komunikasi kelompok d. Komunikasi interpersonal e. Komunikasi intrapersonal
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Program/Kelompok
:
Kompetensi Dasar: Komunikasi Kantor
No. Soal
14 Materi Pokok: Sifat Komunikasi
Kunci
C
Level Kogniti f
3
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Siswa mampu menganalisis sifat komunikasi dengan disajikan gambar
14. .Dari gambar diatas menunjukan seseorang sedang melakukan komunikasi…. a. Formal b. Nonformal c. Verbal d. Nonverbal e. Pribadi Statistik Butir soal
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
Penelaah,
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar: Komunikasi Kantor
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
:
Materi Pokok: Etika Komunikasi
Rumusan Butir Soal: 15. Perhatikan tabel di bawah ini! A. “Halo, di sini B. “Selamat pagi, PT Tina!” Maju Terus, dengan Tina di sini, bisa dibantu.”
Indikator Soal: Siswa mampu menganalisis etika menerima telpon di kantor dengan disajikan tabel pernyataan
C. “Mohon maaf, D.”Apa?” tolong diulang?” E. “Sudah pak?”
F. “Apakah pak?”
cukup
Dari contoh percakapan di atas manakah yang merupakan contoh yang salah .... a. A-B-C b. A-D-E c. B-C-E d. B-C-F e. C-D-E Statistik Butir soal
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
:
Azas dan tujuan pengorganisasian kantor
No. Soal
16
Kunci
B
Level Kogniti f
2
Materi Pokok: Tata Ruang Kantor
Rumusan Butir Soal: 16. Perhatikan gambar di bawah ini!
Indikator Soal: Siswa mampu menentukan jenis tata ruang kantor dengan disajikan gambar
Gambar di atas menunjukkan jenis tata ruang kantor .... a. Tata ruang kantor terbuka b. Tata ruang kantor bersekat c. Tata ruang kantor berhias d. Tata ruang kantor lingkaran e. Tata ruang kantor segitiga Statistik Butir soal
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
Penelaah,
: Udin : 2018/2019
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok : Kompetensi Dasar: Azas dan tujuan pengorganisasian kantor
:Administrasi Umum :X
No. Soal
17
Kunci
A
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Level Kogniti f
2
Materi Pokok: Tata Ruang Kantor
Indikator Soal: Siswa mampu mengklasifikasi keuntungan dan kerugian dari jenisjenis tata ruang kantor dengan disajikan pernyataan
Statistik Butir soal
Rumusan Butir Soal: 17. Mudah dalam pengawasan, pengaturan cahaya, udara, pengaturan warna dan dekorasi, serta luwes atau fleksibel, dan apabila diperlukan perubahan ruangan dan tidak memerlukan biaya tinggi merupakan kelebihan dari tata ruang kantor …. a. Terbuka b. Bersekat c. Gabungan d. Berpanorama e. Tertutup
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
:
Kompetensi Dasar: Azas dan tujuan pengorganisasian kantor
No. Soal
18
Kunci
E
Level Kogniti f
2
Materi Pokok: Tata Ruang Kantor
Indikator Soal: Siswa mampu menerapkan asas-asas tata ruang kantor dengan disajikan pernyataan
Statistik Butir soal
Rumusan Butir Soal: 18. Tata ruang yang baik adalah yang dapat diubah atau disusun kembali dengan tidak terlampau sukar atau tidak memakan biaya yang besar. Tata ruang kantor tersebut berprinsip pada asas …. a. Penggunaan segenap ruang b. Intergrasi kegiatan c. Keamanan dan kepuasan kerja bagi pegawai d. Jarak terpendek e. Perubahan susunan tempat kerja
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
:
Kompetensi Dasar: Fasilitas dan lingkungan kantor serta penataannya
No. Soal
19
Kunci
E
Level Kogniti f
2
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal: 19. Pengaturan tata ruang kantor yang baik akan mengakibatkan pelaksanaan pekerjaan kantor dapat diatur secara tertib dan lancar, demikian juga dengan tata letak peralatan kantor. Peserta didik dapat menentukan Apabila tidak sesuai prosedur dan kaidah ergonomi dapat menimbulkan …. kaidah ergonomic dengan disajikan a. Aliran informasi terganggu pernyataan b. Kerja tim menjadi individualis c. Kesenjangan antara atasan dan bawahan d. Pegawai lebih fleksibel e. Penyakit akibat kerja Ergonomic
Statistik Butir soal
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
:
Kompetensi Dasar: Azas dan tujuan pengorganisasian kantor
No. Soal
20 Materi Pokok: tata ruang kantor
Kunci
E
Level Kogniti f
3
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Siswa mampu merancang tata ruang kantor dengan disajikan pernyataan dan gambar
20.
Statistik Butir soal
DP
Tata ruang diatas dirancang terpisah-pisah atau diskat. Tat Ruang tersebut dirancang untuk……. a. Tata ruang pribadi b. Area servis c. Pimpinan d. Atasan e. Karyawan
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
Penelaah,
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
:
Pengertian dan simbol-simbol Standar Operasional Prosedur (SOP)
No. Soal
21
Kunci
B
Level Kogniti f
1
Materi Pokok: Pengertian standar operasional prosedur
Indikator Soal: Siswa mampu menjelaskan pengertian standar operasional prosedur menurut para ahli
Statistik Butir soal
Rumusan Butir Soal: 21. SOP adalah suatu panduan yang menjelaskan secara terperinci bagaimana suatu proses harus dilaksanakan, ini adalah pengertian SOP menurut …. a. EPA, 2001 b. FEMA, 1999 c. Lingappan, 2000 d. KBBI e. Developing Standard Operating Procedures, 2003
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:Administrasi Umum :X
: Udin : 2018/2019
:
Pengertian, fungsi dan teknik manajemen waktu berdasarkan skala prioritas, delegasi, dan asertif
Materi Pokok: Pengertian pengelolaan waktu
Indikator Soal: Siswa mampu menjelaskan pengertian pengelolaan waktu menurut para ahli
Statistik Butir soal
Penyusun Tahun Pelajaran
No. Soal
22
Kunci
C
Level Kogniti f
1
Rumusan Butir Soal: 22. “Manajemen waktu sebagai suatu jenis keterampilan yang berkaitan dengan segala bentuk upaya dan tindakan seorang individu yang dilakukan secara terencana agar individu tersebut dapat memanfaatkan waktunya dengan sebaik-baiknya” ini merupakan pernyataan dari…. a. Forsyth b. Orr c. Atkinson d. George R. Terry e. Henry Fayol
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran
:Administrasi Umum
Penyusun
: Udin
Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:X
Tahun Pelajaran
: 2018/2019
:
Pengertian dan simbol-simbol Standar Operasional Prosedur (SOP)
No. Soal
23
Kunci
B
Level Kogniti f
2
Materi Pokok: Prinsip-prinsip penyusunan SOP
Indikator Soal: Siswa mampu menerapkan prinsipprinsip penyusunan SOP berdasarkan jenisnya
Statistik Butir soal
Rumusan Butir Soal: 23. Pernyataan : Fungsi dan aktivitas dikendalikan oleh prosedur, sehingga perlu dikembangkan diagram alur dari kegiatan organisasi POS didasarkan atas kebijakan yang berlaku. POS dikoordinasikan untuk mengurangi kemungkinan terjadinya kesalahan atau penyimpangan. POS tidak terlalu rinci. POS dibuat sesederhana mungkin. Dari pernyataan diatas maka pernyataan tersebut termasuk dalam …. a. Prinsip - prinsip prosedur operasi standar b. Prinsip – prinsip penyusunan prosedur operasi standar c. Prinsip –prinsip pelaksanaan prosedur operasi standar d. Teknik penyusunan prosedur operasi standar e. Teknik pembuatan simbol-simbol POS
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan ...........................
Diterima dengan perbaikan Ditolak
Mata Pelajaran
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN :Administrasi Umum
Penyusun
: Udin
Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar :
:X
Tahun Pelajaran
: 2018/2019
:
Pengertian dan simbol-simbol Standar Operasional Prosedur (SOP)
No. Soal
24
Kunci
D
Level Kogniti f
2
Materi Pokok: Teknik penyusunan SOP
Indikator Soal: Siswa mampu menerapkan teknik penyusunan SOP
Statistik Butir soal
Rumusan Butir Soal: 24. Penerapan teknik penyusunan POS apa yang harus di hindari oleh penyusun POS …. a. Koreksi draft setelah 24 jam b. Memulai dengan kata kerja c. Membuat sebuah panduan d. Menggunakan kalimat pasif e. Membayangkan siapa pengguna POS
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran
:Administrasi Umum
Penyusun
: Udin
Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:X
Tahun Pelajaran
:
Pengertian dan simbol-simbol Standar Operasional Prosedur (SOP)
No. Soal
25
Kunci
D
Level Kogniti f
2
Materi Pokok: Simbol-simbol standar operasional prosedur
Indikator Soal: Siswa mampu menerapkan simbolsimbol SOP berdasarkan fungsinya
Rumusan Butir Soal: 25. simbol Manual Input l ditunjukkan oleh gambar........ a. b. c. d. e. f.
Statistik Butir soal
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
: 2018/2019
Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
:
Pengertian dan simbol-simbol Standar Operasional Prosedur (SOP)
No. Soal
26
Kunci
A
Level Kogniti f
3
Materi Pokok: Simbol-simbol standar operasional prosedur
Rumusan Butir Soal: 26. Perhatikan gambar di bawah ini!
: Udin : 2018/2019
Indikator Soal: Siswa mampu mengklasifikasikan Kencangkan baut simbol-simbol SOP berdasarkan dengan obeng bentuknya 5
5
Letakkan dalam boks aman
Simbol
artinya ........ a. b. c. d. e.
Statistik Butir soal
DP
TK
Menghubungkan flowchart yang terpisah oleh halaman Menghubungkan flowchart dalam halaman yang sama Menghubungkan flowchart dari transmisi satu ke transmisi lainnya Menyatakan jalannnya arus suatu proses Menghubungkan satu simbol dengan simbol lainnya Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:Administrasi Umum :X :
pengertian, fungsi dan teknik manajemen waktu berdasarkan skala prioritas, delegasi, dan asertif
No. Soal
27
Kunci
D
Materi Pokok: Mengurutkan urutan prioritas
Penyusun Tahun Pelajaran
Rumusan Butir Soal:
Level Kogniti f
2
: Udin : 2018/2019
Indikator Soal: Siswa mampu mengurutkan urutan prioritas dengan benar berdasarkan skala prioritas
27. Seorang entrepreneur harus fokus kepada isu-isu yang penting saja meskipun sedang berada di bawah tekanan, artinya seorang entrepreneur dalam manajemen waktu harus memegang prinsip…. a. Analisis b. Kerja tim c. Efektivitas d. Prioritas e. Realistis
DP
Statistik Butir soal
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
:
Pengertian, fungsi dan teknik manajemen waktu berdasarkan skala prioritas, delegasi, dan asertif
4.2 Menyusun rencana pengelolaan waktu
No. Soal
28
Kunci
A
Level Kogniti f
3
: Udin : 2018/2019
Materi Pokok: Prinsip manajemen waktu Indikator Soal: Siswa mampu menganalisis prinsipprinsip manajemen waktu menurut para ahli
Rumusan Butir Soal: 28. Berikut ini prinsip dasar manajemen waktu yang penting diperhatikan, kecuali…. a. Prioritaskan kembali tugas yang tersisa b. Sediakan waktu untuk perencanaan c. Ketersediaan atau kapasitas waktu d. Selesaikan tugas berprioritas tinggi sesegera mungkin e. Menetapkan prioritas
DP
Statistik Butir soal
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Pengertian, fungsi dan teknik manajemen waktu berdasarkan skala prioritas, delegasi, dan asertif
No. Soal
29
Kunci
A
Level Kogniti f
3
Materi Pokok: Mengurutkan urutan prioritas
Rumusan Butir Soal: 29. Adi yang Tidur seharian/bermalas-malasan dalam mengerjakan laporan dan tugas termasuk kegiatan yang a. Tidak penting dan tidak mendesak Indikator Soal: b. Penting Siswa mampu menganalisis evaluasi c. Mendesak penggunaan waktu berdasarkan contoh d. Tidak Penting kasusnya e. Waktunya terbuang
DP
Statistik Butir soal
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Makna, dampak dan cara penerapan otomatisasi dalam administrasi perkantoran
Materi Pokok: Jenis-jenis aplikasi otomatisasi kantor
No. Soal
30
B
Level Kogniti f
1
Rumusan Butir Soal: 30. Salah satu aplikasi otomatisasi kantor yang bersifat khusus di antara aplikasi otomatisasi kantor, karena ia hanya menyusun terjadinya komunikasi bukan mengkomunikasikan informasi, yaitu…. a. Audio conferencing b. Electronic calendaring c. Audio conferencing d. Electronic mail e. Word processing
Indikator Soal: Siswa mampu menjelaskan salah satu jenis aplikasi otomatisasi kantor
DP
Statistik Butir soal
Kunci
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Makna, dampak dan cara penerapan otomatisasi dalam administrasi perkantoran
Materi Pokok: Jenis-jenis aplikasi otomatisasi kantor Indikator Soal: Siswa mampu mendeskripsikan salah satu jenis aplikasi otomatisasi kantor berdasarkan contohnya
No. Soal
31
C
Level Kogniti f
1
Rumusan Butir Soal: 31. Sekelompok orang yang sedang berkumpul dan melihat video secara bersamaan, salah satu jenis otomatisasi kantor yaitu…. a. Electronic mail b. Audio conferencing c. Video conferencing d. Computer conferencing e. Electronic calendaring
DP
Statistik Butir soal
Kunci
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Makna, dampak dan cara penerapan otomatisasi dalam administrasi perkantoran
Materi Pokok: Dampak Otomatisasi Perkantoran
No. Soal
32
E
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 32. Salah satu dampak negatif yang ditimbulkan dari otomatisasi kantor adalah…. a. b. c. d. e.
Indikator Soal: Siswa mampu menentukan dampak otomatisasi perkantoran terhadap pekerja/karyawan
DP
Statistik Butir soal
Kunci
Pekerjaan menjadi cepat selesai Hemat waktu Dapat meningkatkan disiplin kerja Efektif dan efisien Pengurangan penggunaan tenaga manusia
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Makna, dampak dan cara penerapan otomatisasi dalam administrasi perkantoran
Materi Pokok: Dampak Otomatisasi Kantor Indikator Soal: Siswa mampu mengurutkan dampak otomatisasi perkantoran dengan benar
Statistik Butir soal
No. Soal
33
Kunci
A
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 33. Meningkatnya permintaan barang dan jasa karena pertambahan penduduk dan pendapatan membutuhkan banyak pekerja professional dan teknis. Pernyataan tersebut merupakan dampak yang ditimbulkan oleh otomatisasi perkantoran terhadap….. a. Pekerja dan pekerjaan b. Pendidikan dan pelatihan pegawai c. Manajemen menengah d. Operasi perusahaan e. Perkembangan perusahaan
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:
Makna, dampak dan cara penerapan otomatisasi dalam administrasi perkantoran
Materi Pokok: Penggunaan aplikasi otomatisasi perkantoran
No. Soal
34
Kunci
D
Level Kogniti f
3
Rumusan Butir Soal: 34. Perhatikan gambar di bawah ini!
Indikator Soal: Siswa mampu menganalisis penggunaan aplikasi otomatisasi perkantoran berdasarkan fungsinya.
Gambar di atas adalah sebuah alat untuk…. a. Mencatat bahan keterangan b. Menghimpun bahan keterangan c. Mengolah bahan keterangan d. Memperbanyak bahan keterangan e. Mengirimkan bahan keterangan Statistik Butir soal
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester Program/Kelompok
:Administrasi Umum :X :
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Kompetensi Dasar: Sistem Informasi Manajemen
No. Soal
35 Materi Pokok: Jenis-jenis sistem informasi
A
Level Kogniti f
1
Rumusan Butir Soal: 35. Sistem informasi yang menyediakan informasi tentang kebutuhan barang dan bahan yang harus dibeli adalah… a. Purchasing information systems b. Accounting information systems c. Marketing information systems d. I nventory information systems e. Personal information systems
Indikator Soal: Siswa mampu mengidentifikasi jenisjenis sistem informasi berdasarkan sumber daya manusia
Statistik Butir soal
Kunci
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:
Sistem Informasi Manajemen
No. Soal
36 Materi Pokok: Data dan Informasi
B
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 36. Hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penggunanya disebut… a. Data b. Informasi c. Sistem d. Sistem informasi e. Pengetahuan
Indikator Soal: Siswa mampu menentukan data dan informasi
Statistik Butir soal
Kunci
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Program/Kelompok Kompetensi Dasar:
:
Sistem Informasi Manajemen
No. Soal
Kunci
37 Materi Pokok: Karakteristik informasi siap pakai
C
2
Rumusan Butir Soal: 37. Data yang menggambarkan situasi dan kondisi di dalam perusahaan atau organisasi adalah….. a. b. c. d. e.
Indikator Soal: Siswa mampu menentukan karakteristik informasi siap pakai berdasarkan studi kasus
Statistik Butir soal
Level Kogniti f
DP
Data Data Data Data Data
kuantitatif kualitatif internal eksternal primer
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Program/Kelompok
:
Kompetensi Dasar: Sistem Informasi Manajemen
No. Soal
38 Materi Pokok: Pengolahan data Indikator Soal: Siswa mampu menentukan pengolahan data berdasarkan kegunaannya
Statistik Butir soal
Kunci
B
Level Kogniti f
2
Rumusan Butir Soal: 38. Suatu model pengolahan data, dengan menghimpun data terlebih dahulu, dan diatur pengelompokkan datanya dalam kelompok-kelompok disebut… a. Batch system b. Processing batch c. Batch processing d. Batch unit e. Processing unit
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Program/Kelompok
:
Kompetensi Dasar: Input-proses-output
No. Soal
39 Materi Pokok: Batch processing Indikator Soal: Disajikan pernyataan agar siswa mampu menjelaskan pengelolaan data batch
Statistik Butir soal
Kunci
C
Level Kogniti f
3
Rumusan Butir Soal: 39. Kegiatan utama sistem informasi adalah…. a.Proses-input-output b.Input-proses-output c.Output-proses-input d.Output-input-proses e. Proses-output-input
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN Mata Pelajaran Bahan Kelas/Semester
:Administrasi Umum :X
Penyusun Tahun Pelajaran
: Udin : 2018/2019
Program/Kelompok
:
Kompetensi Dasar: Sistem Informasi manajemen
No. Soal
40 Materi Pokok: Penyimpanan data dan informasi Indikator Soal: Siswa mampu menganalisis penyimpanan data berdasarkan sistemnya
Statistik Butir soal
Kunci
E
Level Kogniti f
3
Rumusan Butir Soal: 40. Seorang Karyawan sedang membuat Formulir di computer lalu ia menyimpan Formulir di Drive D: dengan nama Formulir dan di simpannya berdasarkan waktu pembuatannya, jika pembuatannya paling akhir maka akan tampil paling awal dan sebaliknya jika pembuatannya paling awal akan tampil paling akhir. maka penyimpanan tersebut berdasarkan sistem a. Date Modified b. Size c. Type d. Askending e. Name
DP
TK
Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:
Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
...........................
