AKSI NYATA- DISIPLIN POSITIF TK NEGERI 5 [PDF]

  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

DISPLIN POSITIF TK Negeri 5 Bengkulu Selatan



PRAKTIK IDENTIFIKASI KEBUTUHAN DASAR MURID Kebutuhan dasar manusia yang dikemukakan oleh Abraham maslow memiliki 5 kebutuhan yakni • kebutuhan fisiologi • kebutuhan Rasa Aman • kebutuhan akan memiliki dan kasih sayang • kebutuhan akan penghargaan, dan • kebutuhan akan aktualisasi diri. Kebutuhan dasar manusia ini digambarkan dalam bentuk piramida, dimana tingkat terendah piramida terdiri dari kebutuhan paling dasar, sedangkan kebutuhan yang paling kompleks ada diatas piramida. Berikut gambar piramida yang dikemukan oleh Abraham Maslow :



1. Kebutuhan Fisiologi atau Dasar Kebutuhan fisiologi atau dasar ini termasuk nutrisi (makanan), cairan (minuman), istirahat dan tidur, dan kesehatan. Di sekolah, guru atau tenaga pengajar lainnya memenuhi kebutuhan-kebutuhan ini dengan cara memberi stimulus agar anak usia dini mampu mengeksplore kemampuannya sejak dini.



Kebutuhan makanan dan minuman: • Sarapan sebelum pergi kesekolah • Mengkonsumsi makanan dan minuman yang bergizi • Minum air putih 1700mL/hari • Makan tiga kali sehari Kebutuhan Kesehatan : • Mengonsumsi makanan sehat • Melakukan olahraga • Melakukan latihan fisik



Kebutuhan istirahat dan tidur: • Istirahat setelah pulang sekolah • Tidur tepat waktu • Pencahayaan dan sirkulasi serta suhu dalam kelas yang baik



2. Kebutuhan Rasa Aman Setelah kebutuhan fisiologis terpenuhi, manusia akan cenderung mencari rasa aman, bisa berupa kebutuhan akan perlindungan, kebebasan dari rasa takut, kekacauan dan sebagainya. Kebutuhan ini bertujuan untuk mengembangkan hidup manusia supaya menjadi kebih baik.



• a) b) c) • a) b) c) • • a) • a) b)



Kebutuhan lingkungan aman dan tertib serta tenang : Lingkungan di sekolah aman dan tertib Suasana di kelas sangat tenang Lingkungan bermain aman dan menyenangkan Kebutuhan keamanan dan parkiran rapi, terlindungi : Penjaga keamanan di sekolah mengamankan kondisi di sekolah Parkiran kendaraan rapi Guru melindungi peserta didik dari peserta didik yang nakal Kebutuhan mengikuti ekstrakurikuler bela diri Kebutuhan bebas dari bahaya dan ancaman : Pernah kelahi dengan kakak kelas Kebutuhan hubungan harmonis : Suasana yang harmonis antara saya dan peserta didik yang lain Kebutuhan belajar materi tentang keamanan



BAB II Landasan Pustaka



3. Kebutuhan Akan Memiliki Dan Kasih Sayang Merupakan kebutuhan berdasarkan rasa memiliki dan memiliki agar dapat diterima oleh orang-orang sekelilingnya atau lingkungannya. Kebutuhan tersebut berdasarkan kepada perlunya manusia berhubungan satu dengan yang lainnya.



BAB II Landasan Pustaka



1. Anak untuk menumbuhkan rasa mencintai dan dicintai oleh orang lain dengan cara menjalin hubungan emosiona 2. Kebutuhan akan rasa memiliki dan dimiliki 3. Mencintai dan dicintai 4. Kebutuhan akan rasa diakui 5. Diikutsertakan sebagai kelompok 6. Merasa dirinya penting 7. Rasa setia kawan 8. Kerja sama



4. Kebutuhan Akan Penghargaan Merupakan kebutuhan untuk mencapai derajat yang lebih tinggi dari yang lainnya. Manusia berusaha mencapai prestis, reputasi dan status yang lebih baik. Manusia memiliki ego yang kuat untuk bisa mencapai prestasi yang lebih baik untuk dirinya maupun lebih baik dari orang lain.



BAB II Kebutuhan : 1. Kebutuhan akan penghormatan/penghargaan dari diri sendiri Landasan Pustaka seperti rasa percaya diri 2. Hasrat untuk memperoleh kompetensi, kekuatan pribadi, adekuasi, kemandirian 3. Penghargaan dari orang lain seperti penghargaan atas apa yang telah dilakukannya, berupa pengakuuan, penerimaan, perhatian, kedudukan atau status, nama baik, prestasi, dan sebagainya



5. Kebutuhan Akan Aktualisasi Diri Merupakan kebutuhan yang belandaskan akan keinginan dari seorang individu untuk menjadikan dirinya sebagai orang yang terbaik sesuai dengan potensi dan kemampuan yang dimilikinya. Seorang individu perlu mengekspresikan dirinya dalam suatu aktivitas untuk membutikan dirinya bahwa ia mampu melakukan hal tersebut. 1. Anak dapat menunjukkan sikap mandiri dalam melakukan kegiatan. 2. Anak mulai mampu untuk berbagi, menolong dan membantu teman-temannya. 3. Anak mulai bisa menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan yang kompetitif secara positif. 4. Anak dapat menunjukkan sikap pengendalian perasaan. 5. Anak dapat juga dapat memahami dan mengikuti peraturan-peraturan dalam suatu permainan



BAB II Landasan Pustaka



6. Anak dapat menghargai pendapat dan mendengarkan temannya saat bermain bersama. 7. Anak dapat mengungkapkan perasaannya dengan kata-kata sifat yang sederhana ( baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani dan jelek). 8. Anak dapat mengungkapkan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan dan jika anak tidak setuju. 9. Anak dapat menunjukkan secara optimal potensi-potensi yang dimiliki tanpa ada rasa tekanan dari pihak lain. 10. Anak dapat menunjukkan inovasi-inovasi yang sederhana kreativitas yang dimilki.



ANALISIS IDENTIFIKASI KEBUTUHAN DASAR MURID



Analisis Kebutuhan Dasar Yang Paling Rendah Kebutuhan dasar murid yang paling rendah adalah kebutuhan aktualisasi. Pada kebutuhan aktualisasi murid belum menunjukkan sikap mandiri dalam melakukan kegiatan. Guru membantu anak murid menumbuh kembangkan serta menggunakan kemampuan murid.



BAB II Landasan Pustaka



Analisis Kebutuhan Dasar Yang Paling Tinggi Kebutuhan dasar murid yang paling tinggi adalah kebutuhan akan memiliki dan kasih sayang. Pada kebutuhan ini anak mendapatkan kasih sayang dari orang tua, guru, dan teman sebayanya. Kebutuhan ini terpenuhi dirumah dan disekolah. Di rumah murid mendapatkan kasih sayang dari orang tua dan disekolah murid mendapatkan kasih sayang dari guru dan teman sebayanya.



BAB II Landasan Pustaka



Kebutuhan dasar yang belum terpenuhi dan bagaimana membantu murid memenuhi kebutuhan dasar tersebut.



BAB II Landasan Pustaka



Melakukan kegiatan-kegiatan yang menumbuhkan dan mengembangkan kebutuhan aktualisasi diri anak. Dengan melakukan kegiatan untuk memenuhi kebutuhan aktualisasi dengan baik, guru membantu mengoptimalkan agar kebutuhan dasar anak dapat terpenuhi.



Murid Sedang Membuat Bingkai Foto



UMPAN BALIK MURID DALAM KEBUTUHAN DASAR MURID



THANK YOU