Alma Triana - 40202050 - DIDACTIC BIBLIOTHERAPY [PDF]

Citation preview

DIDACTIC BIBLIOTHERAPY ANALISIS TERHADAP BUKU “SAKITKU IBADAHKU” SEBAGAI BIBLIOTHERAPY BAGI PASIEN YANG MENGALAMI HAMBATAN SPIRITUAL



Dosen Pengampu : Inggriane P. Dewi, S.Kep.,Ners.,M.Kep.  Disusun Oleh : Alma Triana, S. Kep (402020050)



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS  UNIVERSITAS ‘AISYIYAH BANDUNG  2020



KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh.  Puji dan syukur mari kita panjatkan kepada Allah SWT yang mana telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga sayasenantiasa berada di titik ini, pada penyelesaian makalah ini termasuk ke dalam penyelesaian salah satu tugas makalah ini. Tidak lupa shalawat serta salam tercurahlimpahkan kepada junjungan kita nabi Muhammad SAW. Makalah yang berjudul Analisis Terhadap Buku “Sakitku Ibadahku” Sebagai Bibliotherapy. Bagi pasien yang mengalami hambatan spiritual ini dapat diselesaikan dengan kemampuan kami sebagai penulis yang telah mengerjakan dengan maksimal, dalam memenuhi salah satu dari stase Asuhan Kperawatan Spiritual Muslim. Untuk itu, kami haturkan terimakasih kepada dosen pengampu pada stase ini yang telah membimbing kami yaitu ibu Inggriane Puspita Dewi, S.Kep.,Ners.,M.Kep. Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam makalah ini. Untuk itu saya mengharapkan masukan berupa kritik dan saran yang dapat membangun makalah ini menjadi lebih baik dai sebelumnya dan bermanfaat bagi para pembaca. Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.



Bandung, 14 April 2021



Penulis



i



DAFTAR ISI KATA PENGANTAR..............................................................................................i DAFTAR ISI............................................................................................................ii ISI LAPORAN.........................................................................................................1 Identitas Buku.......................................................................................................1 Identifikasi Buku “Sakitku Ibadahku”.................................................................2 KRITERIA PEMBACA / KLIEN........................................................................5 REFLEKSI TERHADAP ISI BUKU...................................................................5 SINOPSIS BUKU................................................................................................9 Kriteria pembaca yang menjadi sasaran biblioterapi...........................................9 Argument dan bukti..............................................................................................9 Saran, cara dan tahap pelaksanaan biblioterapy dengan menggunakan buku yang dianalisis....................................................................................................10 DAFTAR PUSTAKA............................................................................................12



ii



ISI LAPORAN A. Identitas Buku Judul



: Sakitku Ibadahku



Pengarang



:



1. Dr. H. Hanny ronosulistyo, dr. Sp.OG(K)., M.M. 2. dr. H. Zainal Abidin, Sp. THT 3. K.H. Aceng Zakaria 4. Sugani Yurdani, S.S. Kota Terbit



:



Penerbit



:



Tahun Terbit



: 2015



Jumlah Halaman



: 36 halaman



Ukuran Buku



: 9x17 cm



Cover Depan



Cover Belakang



1



Identifikasi Buku “Sakitku Ibadahku” Table 1 Form Identifikasi Buku No 1.



Aspek Apakah



buku



tersebut



mempunyai



Identitas Iya Tidak √



kisah menarik?



Catatan Buku ini memiliki isi tentang hakikat sakit, ketika musibah menimpa, doa-doa saat sakit, shalat serta tayamun ketika sakit, takdir, godaan setan serta kewajiban keluarga, teman dan petugas



2.



Apakah buku tersebut cocok untuk



Apakah buku tersebut ditulis dengan



4.



baik? Apakah pembaca dapat menentukan



dalam



menghadapi orang yang sakit Buku ini cocok untuk usia



√



tahapan usia tertentu? 3.



kesehatan



rejama



keatas



yang



sedang



dalam keadaan sakit Sistematika dan gaya bahasa



√ √



mudah dipahami Tidak, karena jika tidak tilihat



format isi buku hanya dengan melihat



isidari buku tersebut mungkin



judul?



pembaca akan sulit memahami



5.



Apakah kisah dibuku mempunyai tema



apa isi buku yang tersaji Setiap dari sub judul pada buku



6.



tertentu? Apakah tema sesuai dengan anak-anak?



7.



Apakah tema kisahnya mengandung



√ √



emilihi tema tertentu Buku ini dibuat untuk orang dewasa/remaja keatas Buku ini menuangkan tentang



√



unsur moral?



unsur moral yang dap diambil seperti hakikat sakit, doa-doa saat sakit, beribahdah seperti sahlat dan tayamum ketika sakit



8.



Apakah alur kisahnya baik dan masuk



√



2



dll. Didalam buku ini tidak terdapat



9.



akal? Apakah alur kisahnya asli, segar dan



10.



dipercaya? Apakah karakteristik tokohnya dapat



11.



dipercaya? Adakah ilustrasi dibuku tersebut? Apakah



ilustrasinya



sesuai



12. 13.



seks, kejahatan dan stereopi? Apakah buku tersebut menawarkan



14.



membaca



√



dan dapat dipercaya Tidak terdapat tokoh dalam



√



buku ini Tidak ada ilustrasi dalam buku



dengan



tujuan? Apakah kisahnya mengandung unsur



pengalaman



sepenggal kisah Ada beberapa dalil yang ditulis



√



ini √



buku ini Ya, pembaca dapat mengambil



√



yang



mengasyikan? Apakah penelaah mempunyai komentar



Tidak terdapat kisah dalam



banyak



ilmu



yang



dalam buku ini Sebaiknya lebih



√



tentang judul buku ini?



kemabli shalat



mengenai dan



terdapat diperjelas tatacara



memungkinkan



gambar-gambar gerakan shalat dan tayamun ketika sedang 15.



Apakah pengarang/penulis mengetahui banyak



dalam buku mengenai shalat



yang dia



ketika sakikt dan bertayamun



tullis? Apakah bisa diterapkan semua fakta



oleh dilakukan ketika sakit Terdapat beberapa penjelasan



dan 17.



18.



19.



√



tentang



lokasi/waktu/periode/orang 16.



sakit Ya, pengarang menyebutkan di



apapun



yang



tertulis



dibuku



tersebut baik dan berimbang? Apakah gaya penulisannya



sesuai



√



yang dapat diambil √



Sesuai dengan latar belakang



dengan bidangnya?



dari penulis dan kerjasama antar



Untuk buku-buku informasi seberapa



penulis Ya, akurat



√



dan



akurat, fakta-fakta yang ditampilkan



dipraktekkan



dibuku tersebut? Untuk buku-buku informasi, apakah



pada klien beserta keluarganya Didalam buku ini tidak terdapat



pengorganisasian



bukunya



√



sudah



serta



dapat diberikan



gerakan shalat atau gambar-



3



cukup? Apakah terdapat table didalam



gambar yang dapat memperjelas



isinya, indeks atau daftar pustaka?



dari Tidak



20.



Apakah



buku



tersebut,



√



memperkenalkan karakter yang baik



bacaan



didalam



terdapat



table



buku



dari kisahnya? Table 2 Boring Identifikasi Buku Bibliotherapy



By



Item Identifikasi format (hardbook/sampul



Hasil tebal, Karena ini ebook dan pada saat



paperback/sampul tipis, board book, cloth dilihat sampul terlihat simple 2.



book, pop up, ect By genre or theme in fiction (fairy/cerita Tema ibadah serta terdapat juga dongeng, school istory, adventure, humour, hadis-hadis yang tercantum didalam



3.



short story) buku By board theme or specific content (in non Spesifit terhadap hakikat orang sakit,



4.



fiction) takdir dan shalat ketika sakit By age of reader (reading age, reading stage, Usia pembaca remaja dan dewasa



5.



interest age, scholl age/stage) By ablity or disability if the intented reader Mudah dibaca dan dipahami



6.



(remedial, special need, easy reading) By codes and symbols (DDC, scheme, colour Gradasi warna hanya terdapat pada coding according to reading/interest age, cover depan dengan latar dominan colour



coding



by



subject



content, hitam dengan ada tulisan merah serta



pictograms)



gambar mata dengan orang yang sedang melakukan gerakan sujud serta cover belakang dengan latar



7.



Publisher’s



series



(both



dominan hitam & Publisher Graha Galeri Center D-14



fiction



information book)



4



serta



indeks Tidak terdapat karakter didalam



dan buruk? Adakah terdapat amanah



No 1.



buku.



8.



Miscellaneous



categories



(by



language, Kategori buku inimengenai ibadah,



popularity, multicultural content, quality, memiliki ect)



kualitas



baik



untuk



dipelajari dari buku ini



KRITERIA PEMBACA / KLIEN Pembaca buku ini diprioritaskan untuk usia dewasa awal (20 tahun) s.d lanjut usia yang memiliki masalah dengan hal: 1. Biblioterapi preventif/kuratif a. Tidak mengetahui cara shalat dalam keadaan sakit b. Tidak mengetahui tayamun dalam keadaan sakit 2. Biblioterapi pengembangan diri (developmental biblioterapy) a. Dapat menjalankan shalat dengan baik walaupundengan sakit b. Dapat bertayamun dengan baik c. Dapat beribadah dan mengontrol emosi dengan baik REFLEKSI TERHADAP ISI BUKU Table 3 Bukti isi buku (sesuai dengan gangguan yang menjadi sasaran biblioterapi) No



Sasaran Biblioterapi



Bukti Isi Buku



5



1.



Hakikat sakit



6



2.



Sabar



7



3.



Shalat dan tayamun saat sakit



8



SINOPSIS BUKU Ibadah adalah suatu kewajiban bagi.seluruh umat manusia, salat satu ibadahnya yiatu shalat yang dijalankan oleh umat islam yang sedang sehat maupun sakit, sedang dalam perjalanan dan waktu terdesak. Buku ini diterbitkan untuk memotivasi dalam melakukan ibadah mengerti hakikat dari sakit serta takdir yang ditapkan oleh Allah SWT. Kriteria pembaca yang menjadi sasaran biblioterapi 1. Untuk usia remaja dan dewasa 2. Kemampuan membaca pada pasien masa remaja dan dewasa , perkembangan bahasa ditandai dengan pemahaman terhadap apa yang disampaikan oleh orang lain atau saran yang diberikan 3. Jenis gangguan yang dialami : buku ini sangat cocok untuk orang dewasa yang mengalami kesulitan dalam beribadah kserta khakikat dan takdiretika sakit Argument dan bukti bahwa: 1. Tingkat kesulitan bacaannya yaitu bahasanya sederhana, mudah difahami, dimengerti serta ada beberapa bagian yang menggunakan bahasa arab 2. Ukuran huruf bias di zoom dalam smartphone, karena ebook ini menggunakan latar belakang putih dan bagian tulisannya serta menggunakan bahasan yang mudah dipahami. 3. Desain layout yaitu pada ebook ini menggunakan soft file sehingga tidak akan rusak secara mudah, pada sampul dapat digambarkan mata yang didalamnya terdapat orang sedang melakukan gerakan sujud 4. Dasara teoritisnya, adalah: Kemampuan kognitif orang dewasa mendukung untuk lebih mudah memahami dan



menganalisis makna kata (morfemik) dan tata bahasa



(sintaksis). Selain itu perkembangan spiritual pada dewasa mampu bertanggung jawab atas semua sikap dan perilaku pribadi, ibadah, muamalah /



9



kemasayrakatan, jinayah / hhukum, munakahat, emosi dan spiritual stabil, mengembangkan peran social, sebagai bagian dari masyarakat dan tidak memisahkan (mendikontamikan) agama dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan kehidupan. Buku ini ditulis dengan pendekatan spiritual islami, sehingga kecenderungannya dapat diterima oleh usia dewasa dengan baik Saran, cara dan tahap pelaksanaan biblioterapy dengan menggunakan buku yang dianalisis sebagai berikut : 1. Tahap persiapan : meliputi fase focus pada klien dan katarsis Deskripsi : Fase focus pada klien Pada fase ini biblioterapis membangun hubungan (building raport) dengan klien dan menambah pengetahuan klien. Membantu klien tetap melaksanakan praktik ibadah walapun dalam keadaan sakit dan sulit untuk berdiri serta merasa lemah. Pada fase biblioterapi ini klien sudahpercaya denga perawat sehingga klien dapat menceritakan segala permasalahannya kepada perawat. Terapi ini bias dilakukan harus dengan kesiapan klien dalam menerima treatment biblioterapi yang dilakukan. Fase focus katarsi Setelahklien menceritakan perasaan dan membagikan pemikirannya ata eksplorasi natural bibliotepis lewat dialog, biblioterapis mampu membuatpasien mengetahui dan dapat melakukan praktik ibadah meskipun dalam keadaan sakit dan lemah. Sehingga komunikasiakan terjalin nyaman bagi klien. 2. Seleksi buku : pilih buku fiksi, pilih sesuai kebutuhan, cari bukuyang melatih klien untuk lebih kritis dan alur kisah yang realistis Deskripsi : Pada fase ini biblioterapos memilah serta milih kondisi dari pada klien juga mengarahkan klien memilih bacaan-bacaan yang dibutuhkannya. Klien dapat memilih senidiri mengenai bacaan yang mungkin klien suakai dan dimengerti agar klien dapat termotivasi dan untuk biblioterapisnya sendiri memilihbuku yang tepat



10



dengan permasalahan dan kondisi klien saat ini. 3. Memperkenalkan buku : menganjurkan klien untuk membaca buku tersebut, melihatkan klien dala fase membaca atau ada diskusi kecil, klien merefleksikan bacaannya dan biblioterapis mendapingi dalam berdiskusi Deskripsi : pada tahap kofnitif-afektik mulailah memilih yang berguna dan mana tidak. Biblioterapis membantu klien dalam menemukan jawaban atas permasalah yang dialaminya. Biblioterapis memberikan waktu pada klien untuk membaca dan memberikan waktu kepada klien untuk merefleksikan arti dari bacaan yang sudah dibaca oleh klien. Setelah membaca buku yang sudah diterapkan, kenalkan klien untuk melakukan aktivitas yang baru yaitu cara melakukan ibadah meskipun klien dalam keadaan sakit serta lemas. 4. Strategi tindak lanjut : setting kelompok kecil dan strategi yang digunakan mencakup manulis kreatif, aktivitas seni, diskusi dan bermain peran Deskripsi : Pada fase ini klien dapat beradaptasi dengan pilihan perilaku baru klien pilih, tetapi pendampingan perlu dilakukan terlebih dahulu. Biblioterapis membantu klien dalam tahap penyembuhan serta pencegahan.



11



DAFTAR PUSTAKA Endah



Sari, Yessy Nur.2017. Perkembangan Kognitif dan Emosi Psikolohis Masa Remaja Awal. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1) : 6-12



Darliyah, Isah Cahyani dan Nunny Sulistyani Idris. 2019. Kajian Teks Biografi Sebagai Bahan Biblioterapi. Universitas Pendidikan Indonesia, Hal 277282  Hanny ronosulistyo, Zainal Abidin, Aceng Zakaria, Sugani Yurdani. 2015. Sakitku Ibadahku.