Alur Tujuan Pembelajara1 BAHASA INDONESIA [PDF]

Citation preview

Alur tujuan pembelajaran Satuan pendidikan SDI WAIRKLAU FASE B Capaian Per Elemen



Menyimak



Membaca dan memirsa



Berbicara dan Mempresentasikan



Menulis



Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio



Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan seharihari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.



Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang beraneka ragam.



Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik terampil menulis tegak bersambung.



Elemen



CAPAIAN PEMBELAJARAN



TUJUAN PEMBELAJARAN



ALUR TUJAN PEMBELAJARAN



PROFIL PELAJAR



SUMBER BAHAN



ALOKASI WAKTU



Menyimak



Membaca dan memirsa



Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.



1. Memahami isi teks (ide pokok/gagasan ) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi 2. Memahami isi teks narasi yang dibacakan atau dari media audio 3. Memaknai isi teks narasi yang dibacakan atau dari media audio



Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah



1. Memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari dalam bentuk cetak atau elektronik. 2. Memahami pesan dan informasi dari teks narasi dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik 3. Membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih.







 



 



  



Memahami isi teks (ide pokok/gagasan ) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar ), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi Memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari dalam bentuk cetak atau elektronik. Berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Mempraktikkan kemampuan menulis tegak bersambung Menyajikan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang terperinci dan akurat dengan topik yang beragam ke dalam teks prosedur Memahami isi teks narasi yang dibacakan atau dari media audio Memahami pesan dan informasi dari teks narasi dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih.



PANCASILA



Berbicara dan Peserta didik mampu Mempresen berbicara dengan tasikan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya. Peserta didik



4. Memahami isi teks informatif berkaitan dengan ide pokok dan ide pendukung 5. Memahami isi teks narasi berkaitan dengan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita 6. Memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik 1. Berbicara dengan menggunakan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks 2. Merespons percakapan atau diskusi secara aktif dengan mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, dan penjelasan 3. Mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif 4. Merespons teks narasi dengan topik yang beragam dari yang dibaca atau didengar dengan menceritakan kembali isi informasi



 Berbicara dengan menggunakan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks  Merespons percakapan atau diskusi secara aktif dengan mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, dan penjelasan  Menyajikan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang terperinci dan akurat dengan topik yang beragam ke dalam teks narasi dan teks narasi deskripsi  Memahami isi teks narasi yang dibacakan atau dari media audio  Memahami isi teks narasi berkaitan dengan halhal yang dihadapi oleh tokoh cerita



Menulis



mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang beraneka ragam. Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik terampil menulis tegak bersambung.



1. Menyajikan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang terperinci dan akurat dengan topik yang beragam ke dalam berbagai teks (teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi) 2. Mempraktikkan menulis tegak bersambung dengan terampil



 Merespons teks narasi dengan topik yang beragam dari yang dibaca atau didengar dengan menceritakan kembali isi informasi  Berbicara dengan menggunakan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, volume dan intonasi  Merespons percakapan atau diskusi secara aktif dengan mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, dan penjelasan  Mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif  Merespons percakapan atau diskusi secara aktif dengan mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, dan penjelasan  Menyajikan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang terperinci dan akurat dengan topik yang beragam ke dalam teks rekon  Memahami isi teks (ide pokok/gagasan ) suatu nformasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi  Memahami isi teks informatif berkaitan dengan ide pokok dan ide pendukung  Berbicara dengan menggunakan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, volume dan



intonasi  Merespons percakapan atau diskusi secara aktif dengan mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, dan penjelasan  Mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif  Menyajikan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang terperinci dan akurat dengan topik yang beragam ke dalam teks eksposisi Mengetahui Kepala Sekolah



Maumere, …….2022



………………… NIP :



…………………………….