ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD-digabungkan [PDF]

Citation preview

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, IPK, MATERI PEMBELAJARAN, KEGIATAN PEMBELAJARAN, DAN PENILAIAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi



:Al qur’an hadits :MTs :VII/Ganjil : Al Qur’an dan Hadits pedoman Hidupku



Kompetensi Inti 1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berintera ksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.



Aspek Sikap



Standar Kompetensi Lulusan Memiliki perilaku yang mencermink an sikap :  beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,  berkarakt



Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar



1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya



1.1 Menerima Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup manusia



Indikator Pencapaian Kompetensi  Dapat menyadari tentang



keutamaan membaca al Qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu



Nilai karakter  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama



Materi Pembelajaran Perwujudan sikap religius dalam pembelajaran tentang Al-qur’an



dan Hadits sebagai pedoman hidupku .



Kegiatan Pembelajaran



Rencana Penilaian



Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa.



Teknik Penilaian:  Non tes (pengamat an)



Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati,menyim ak, menanya,



Bentuk Instrumen:  Lembar Pengamata



Aspek



Standar Kompetensi Kompetensi Inti Lulusan er, jujur, dan peduli,  bertanggu ngjawab,  pembelaja r sejati 2. Menunjukka sepanjang n perilaku hayat, dan jujur,  sehat disiplin, jasmani tanggungja dan rohani wab,  Sesuai peduli(tolera dengan nsi, gotong perkemba royong), ngan anak santun, di percaya lingkunga diri,dalam n keluarga, berinteraksi sekolah, secara masyarak efektif at dan dengan lingkunga lingkungan n alam sosial dan sekitar, alamdalam bangsa, negara, jangkauan dan pergaulan kawasan dan



Kompetensi Dasar



2.1 Menjalankan sikap tanggung jawab dalam berperilaku



Indikator Pencapaian Kompetensi



Membiasakan membaca al Qur’an dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari



Nilai karakter



 Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama



Materi Pembelajaran



Perwujudan sikap sportif dan disiplin dalam pembelajaran tentang



Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupku



Kegiatan Pembelajaran diskusi tentang  Teks deskripsi  Struktur teks deskripsi dan contoh-contoh telaahannya. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi, tentang  Teks deskripsi  Struktur teks deskripsi dan contoh-contoh telaahannya tentang ayat Al-



Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupku



Rencana Penilaian n Perkemban gan Sikap



Teknik Penilaian:  Non tes (pengamat an) Bentuk Instrumen:  Lembar Pengamata n Perkemban gan Sikap



Aspek



Penget ahuan



Standar Kompetensi Lulusan regional.



Kompetensi Inti



keberadaann ya Memiliki 3. Memahamip pengetahuan engetahuan  faktual, (faktual, konseptua konseptual, l, dan prosedural, prosedural) dan berdasarkan metakognitif pada rasa ingin tingkat tahunya teknis dan tentang ilmu spesifik pengetahuan sederhana , teknologi, berkenaan seni, budaya dengan : terkait  ilmu fenomena pengetahu an, dan  teknologi, kejadian  seni, dan tampak  budaya. mata.  Mampu mengaitka n pengetahu an di atas dalam konteks diri



Kompetensi Dasar



3.1 Memahami kesimpulan tentang kedudukan dan fungsi Al-qur’an hadits dalam Islam



Indikator Pencapaian Kompetensi



3.1.1Mendefini sikan pengertian AlQur’an 3.1.2. Menjelaskan pengertian Hadits. 3.1.3. Menyebutkan fungsi Alqur’an dalam kehidupan sehari-hari 3.1.4 Menyebutkan fungsi Hadits 3.1.5 Menganalisi fungsi Alqur’an dalam kehidupan sehari-hari 3.1.6 Menyim[pulka n kedudukan Al-hadits



Nilai karakter



 Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama



Materi Pembelajaran



Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupku



Kegiatan Pembelajaran



Rencana Penilaian



Teknik Penilaian:  Teslisan  Tes tertulis  Observasi Bentuk instrumen penilaian:  Pertanyaanpertanyan lisan tentang Pengertian teks deskripsi Pertanyaan tertulis berupa soal tentang:



Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupku



Aspek



Standar Kompetensi Lulusan sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.



Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



seagai pedoman hidup 4.1.1 Mendiskripsik an cara efektif mengfungsikan al-qur’an dalam kehidupan sehari-hari 4.1.2 Mempresentasi kan ciri prilaku hidup yang sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadits



Nilai karakter



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Rencana Penilaian



PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas



: MTs Nurul Amin AL Hidayah Sidareja : Al-Qur’an Hadis : 2021/ 2022 : Tujuh ( VII )



Kompetensi Inti 1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Smt



No



Alokasi waktu



Materi pokok / Kompetensi Dasar



4 TM



AL-QUR’AN DAN AL-HADIS SEBAGAI PEDOMAN HIDUPKU



4 Jp 1



3.1 Memahami kedudukan dan fungsi al-Quran dan Hadis dalam islam 4.1 Menyajikan kesimpulan tentang kedudukan dan fungsi al Qur’an Hadits dalam Islam MERENUMGKAN RAHMATNTYA



2.



1



KEKUASAAN



ALLOH



SWT



DAN



3.3. Menganalisis isi kandungan QS Al-lail (92) ayat 1-11



4.3. Mendemonstrasikan hafalan QS al-lail (92) ayat 111,dan Hadits-hadits riwayat muslim dari Abu Hurairoh. 4



UH 1, UH 2 dan UH 3



5



UTS dan UAS



2



4 Jp



3.4 Memahami ketentuan hukum bacaan mad thobi’I,mad wajib mutashil,dan mad jaiz mufashil. Mempraktikan bacaan mad thobi’I,mad wajib muttashil,dan



(8 x 40 menit)



4 Jp



6 Jp



MEMPERINDAH BACAAN AL QUR’AN DENGAN TAJWID



4.4



4 TM



-



JUMLAH



(8 x 40 menit)



4 Jp



6 Jp



Cadangan



7



4 TM 4 Jp



3.2 Menganalisis isi kandungan QS asy-Suyamsi (91) ayat 110,QS Ali Imron (3) ayat 190,dan Hadits riwayat Bukhori dan Abu Hurairoh 4.2 Mendemonstrasikan hafakan QS as-Syamsi (91) ayat 110,QS ali imron(3) ayat 3,dan Hadits riwayat Bukhori dan Abu Hurairoh.



(8 x 40 menit)



4 Jp



MENGGAPAI



MENGGAPAI RIDHO ALLOH SWT DENGAN SIKAP DERMAWAN DAN MENGHINDARI KIKIR 3



Keterangan



36 Jp 4 Jp 4 Jp



3 TM



(6 x 40 menit)



Minggu tidak efektif 3 TM (6 x 40 menit)



18 pekan 4 TM (8 x 40 menit)



jaiz munfashil dalam surat pendek pilihan.



8



9



TERHAPUS KESALAHANKU KARENA DIA MAHA PENGAMPUN 3.5 Menganalisis isi kandungan QS al-balad (90) ayat 1-10,QS azumar (39) ayat 53,dan QS Al- Baqoroh (2) ayat 153 4.5 Mendemonstrasikan hafakan Qs Al-Balad(90) ayat 1-10,QS az-Zumar (39) ayat 53,dan QS al-Baqoroh (2) ayat 153 MENGGAPAI KEBAHAGIAAN DENGAN SABAR DAN SYUKUR 3.6 Menganalisis keterkaitan isi kandungan Hadits riwayat Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan,Hadits Riwayat Tirmidzi dari Abdulloh bin Abbas dan Hadits riwayat Bukhori Muslim dari Abu Hurairoh 4.6 Mendemonstrasikan hafakan Hadits riwayat Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan,Hadits Riwayat Tirmidzi dari Abdulloh bin Abbas dan Hadits riwayat Bukhori Muslim dari Abu Hurairoh



10



UH 1, UH 2 dan UH 3



11



UTS dan UAS



12



Cadangan



Mengetahui, Kepala Madrasah



A. Syarifudin, S.Pd. NIP



4 TM 4 Jp 4 Jp



(8 x 40 menit)



4 TM 4 Jp 4 Jp



6 Jp 6 Jp



(8 x 40 menit)



3 TM (6 x 40 menit)



Minggu tidak efektif 3 TM (6 x 40 menit)



JUMLAH



36 Jp



18 pekan



TOTAL ALOKASI WAKTU



72 Jp



36 pekan



Sidareja, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran



Nur Yasin Ma’tuf, S. Pd I.



PROGRAM SEMESTER



3 4 5 6 7 8 9 10 11 12



AL-QUR’AN DAN AL-HADITS PEDOMAN HIDUPKU 3.1 Memahami kedudukan dan fungsi al-Quran dan Hadis dalam islam 4.1 Menyajikan kesimpulan tentang kedudukan dan fungsi al Qur’an Hadits dalam Islam MERENUMGKAN KEKUASAAN ALLOH SWT DAN MENGGAPAI RAHMATNTYA 3.2 Menganalisis isi kandungan QS asy-Suyamsi (91) ayat 1-10,QS Ali Imron (3) ayat 190,dan Hadits riwayat Bukhori dan Abu Hurairoh 4.2 Mendemonstrasikan hafakan QS as-Syamsi (91) ayat 1-10,QS ali imron(3) ayat 3,dan Hadits riwayat Bukhori dan Abu Hurairoh MENGGAPAI RIDHO ALLOH SWT DENGAN SIKAP DERMAWAN DAN MENGHINDARI KIKIR 3.3 Menganalisis isi kandungan QS Al-lail (92) ayat 1-11



4.3 Mendemonstrasikan hafalan QS al-lail (92) ayat 1-11,dan Hadits-hadits riwayat muslim dari Abu Hurairoh. Ulangan Harian 1 (KD 3.1 dan 4.1)



Diberikan Pada Bulan / Minggu ke Juli 3



4



Agustus 1



2



3



4



September 5



1



2



3



4



Oktober 1



2



3



4



Nopember 5



1



2



3 4



Keterangan



Desember 1



2



3



4



5



Sikap



4 JP



BAB 1 2



Pengetahuan



2



4 JP



Keterampilan



2 2



-



BAB 2



4 JP



2 2



4 JP



2 2



4 JP 4 JP 2 JP



2



2 2 2 2



Pengetahuan Keterampilan



Libur Semester Gasal



2



1.1 Menerima Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup manusia 1.2 Menerima kekuasaan dan rahmat Alloh SWT sesuai QS As-syams : 11-10 dan QS ali imron (3) : 190 dan Hadits riwayat Bukhori dari Abu Hurairoh 1.3 Menerima Bahwa alloh SWT mencintai Orang yang pemurah dan membenci orang yang kikir 2.1 Menjalnkan sikap tanggung jawab dalam berperilaku 2.2 Menghayati sikap disiplin dalam menjalankan kewajiban 2.3 Menjalankan sikap peduli kepada masyarakat



Alokasi waktu



Ujian Akhir Semester Remidial dan Pembaian Raport



1



Kompetensi Dasar



Jumlah Minggu Efektif : 18 minggu Jumlah Jam/Minggu : 2 Jam Pelajaran Jumlah Jam dalam Silabus : 24 Jam Pelajaran Jumlah Jam cadangan : 12 Jam Pelajaran



Ujian Tengah Semester



No



: MTs Nurul Amin AL Hidayah : Qur’an Hadis : VII / Gasal : 2021/2022



Libur Ramdhan Dan Hari Raya



Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran



BAB 3 Pengetahuan Keterampilan Evaluasi



Kompetensi Dasar



No



Alokasi waktu



Diberikan Pada Bulan / Minggu ke Juli 3



13



Ulangan Harian 2 (KD 3.2 dan 4.2)



2 JP



14



Ulangan Harian 3 (KD 3.3 dan 4.3)



2 JP



15



Cadangan



6 JP



JUMLAH



36 JP



4



Agustus 1



2



3



4



September 5



1



2



3



4



Oktober 1



2



3



4



Nopember 5



1



2



Keterangan



Desember



3 4



1



2 2



2



2



3



4



5



2 2



18 Pekan Minggu Efektif



Mengetahui, Kepala Madrasah



Sidareja, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran



A. Syarifudin, S.Pd.



Nur Yasin Ma’tuf, S. Pd I



Cadangan



PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran



: MTs Nurul Amin Al hidayah Sidareja : Qur’an Hadis : VII / Genap : 2021 / 2022



Jumlah Minggu Efektif Jumlah Jam/Minggu Jumlah Jam dalam Silabus Jumlah Jam cadangan



: 18 minggu : 2 Jam Pelajaran : 24 Jam Pelajaran : 12 Jam Pelajaran



Diberikan Pada Bulan / Minggu ke



No



Kompetensi Dasar



Alokasi waktu



Januari 1



1



2



3 4



1.4 Menerima keutamaan membaca Al-Qur’an sesuai kaidah ilmu tajwid 1.5 Menerima bahwa optimis dan sabar adalah perintah Alloh SWT 1.6 Menerima kebenaran isi kandungan Hadits tentang sikap berfikir positif,kehidupan bagi orang mukmin optimis dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 2.4 Menjalankan sikap teliti dalam melaksanakan tugas 2.5 Mengamalkan sikap pantang menyerah dalam meraih keberhasilan sebagai salah satu bentuk sikap anti korupsi 2.6 Menjalankan sikap berfikiran positif,optimis dan sabar dalam kehidupan sehari-hari. MEMPERINDAH BACAAN AL QUR’AN DENGAN TAJWID 3.4 Memahami ketentuan hukum bacaan mad thobi’I,mad wajib mutashil,dan mad jaiz mufashil



2



3



Februari 4



1



2



3



Maret 4



1



2



3



April 4



1



2



3



Mei 4



5



1



2



3



Keterangan



Juni 4



1



2



3



4



Sikap



-



-



BAB 1



4 JP



Pengetahuan



2 2



4.4 Mempraktikan bacaan mad thobi’I,mad wajib muttashil,dan jaiz



11



3.6 Menganalisis keterkaitan isi kandungan Hadits riwayat Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan,Hadits Riwayat Tirmidzi dari Abdulloh bin Abbas dan Hadits riwayat Bukhori Muslim dari Abu Hurairoh 4.6 Mendemonstrasikan hafakan Hadits riwayat Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan,Hadits Riwayat Tirmidzi dari Abdulloh



2 2



4 JP 4 JP 4 JP



2 2



2 2



2 2



Pengolahan Nilai dan Pembagian Raport Libur Semester 2



10



MENGGAPAI KEBAHAGIAAN DENGAN SABAR DAN SYUKUR



4 JP



Ujian Kenaikan Kelas



9



-



Ujian Nasional MTs



8



Keterampilan



2 2



UAMBN dan UM MTs



7



TERHAPUS KESALAHANKU KARENA DIA MAHA PENGAMPUN 3.5 Menganalisis isi kandungan QS al-balad (90) ayat 1-10,QS azumar (39) ayat 53,dan QS Al- Baqoroh (2) ayat 153 4.5 Mendemonstrasikan hafakan Qs Al-Balad(90) ayat 1-10,QS az-Zumar (39) ayat 53,dan QS al-Baqoroh (2) ayat 153



4 JP



Ujian Tengah Semester



6



munfashil dalam surat pendek pilihan.



Minggu Fakultatif



5



BAB 2 Pengetahuan Keterampilan



BAB 3 Pengetahuan



Keterampilan



Diberikan Pada Bulan / Minggu ke



Kompetensi Dasar



No



Alokasi waktu



Januari 1



12



Ulangan Harian 1 (KD 3.1 - KD 3.2)



2 JP



13



Ulangan Harian 2 (KD 3.3 - KD 3.4)



2 JP



14



Ulangan Harian 3 (KD 3.5)



2 JP



15



Cadangan



6 JP JUMLAH



36 JP



2



3



Februari 4



1



2



3



Maret 4



1



2



3



April 4



1



2



3



Mei 4



5



1



2



3



Keterangan



Juni 4



1



2



3



4



2 Evaluasi



2 2 2 2 2 18 Pekan Minggu Efektif



Mengetahui, Kepala MTs Nurul Amin Sidareja



Sidareja, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran



A. Syarifudin, S.Pd.



Nur Yasin Ma’tuf, S.Pd.I



Cadangan