Analisis KKM Ipa 9 [PDF]

Citation preview

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti :



: IPA : IX (Sembilan) : Ganjil



KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.



KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. Kompleksitas Daya Dukung Intake Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 3.1



Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem reproduksi pada manusia, kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi, dan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi



3.1.1



Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis



3.1.2



71



74



70



Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis



73



73



70



3.1.3



Menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis



70



70



70



3.1.4



Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan



72



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



3.1.5



3.1.6



3.1.7



Menyebutkan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan Mengidentifikasi Proses Pembentukan sperma (spermatogenesis) dan proses pembentukan sel telur (oogenesis) Menjelaskan proses fertilisasi dan kehamilan



3.1.8



3.1.9



3.1.10



3.1.11



3.1.12



4.1



3.2



Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber tentang penyakit menular seksual dan upaya pencegahannya



Memahami reproduksi pada tumbuhan dan hewan, sifat keturunan, serta kelangsungan makhluk hidup



Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan



70



72



70



72



70



70



70



70



70



70



70



70



70



72



70



Menjelaskan fungsi cairan ketuban bagi janin



Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang tejadi pada proses melahirkan Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksi manusia Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi manusia



4.1.1



Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada proses spermatogenesis dan oogenesis



70



72



70



4.1.2



Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim



72



70



70



4.1.3



Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi



70



70



70



4.1.4



Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistem reproduksi



70



70



70



4.1.5



Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakit seksual



70



72



70



3.2.1



Menjelaskan reproduksi aseksual pada tumbuhan



70



70



70



3.2.2.



Menjelaskan reproduksi seksual pada tumbuhan



72



70



70



3.2.3



Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada tumbuhan



71



70



70



3.2.4



Menjelaskan perbedaan reproduksi seksual dan reproduksi aseksual pada tumbuhan



70



72



70



3.2.5



Menjelaskan proses penyerbukan



70



70



70



3.2.6



Menyebutkan macam-macam perantara penyerbukan



70



70



70



3.2.7



Menjelaskan proses pembuahan



3.2.8



Menjelaskan proses penyebaran biji



3.2.9



70



70



70



72



72



70



Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan



70



70



70



3.2.10



Menyebutkan macam teknologi reproduksi pada tumbuhan



70



70



70



3.2.11



Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada hewan



70



70



70



3.2.12



Memprediksi regenerasi dari Planaria



70



72



70



3.2.13



Menjelaskan penggolongan hewan berdasarkan perkembangan embrio pada reproduksi seksual



72



70



70



3.2.14



Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna



70



70



70



3.2.15



Menjelaskan teknologi reproduksi pada hewan



70



70



70



3.2.16



Menjelaskan proses adaptasi pada makhluk hidup



70



72



70



3.2.17



Menjelaskan proses seleksi alam pada makhluk hidup



70



70



70



4.2



Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan



4.2.1



Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada Siklus Hidup Tumbuhan Berbiji



72



70



70



3.3



Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup



3.3.1



Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada makhluk hidup



70



70



70



3.3.2



Mengidentifikasi struktur DNA



70



72



70



3.3.3



Mendeskripsikan struktur molekul DNA



70



70



70



3.3.4



Menganalisis hubungan antara kromosom, DNA, gen, RNA, dan karakteristik makhluk hidup



72



70



70



3.3.5



Membandingkan kromoson tubuh orang laki-laki, orang perempuan dan sel kelamin



70



70



70



3.3.6



Menjelaskan peranan materi genetik dalam penentuan sifat



70



70



70



3.3.7



3.3.8



Menentukan hasil persilangan dihibrida melalui diagram sesuai hukum pewarisan sifat



3.3.9



Menentukan hukum Mendel pada pewarisan sifat makhluk hidup



3.3.10



3.3.11



3.3.12



3.3.13



3.3.14



4.3



Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang perkembangan penduduk dan dampaknya bagi lingkungan



4.3.1



4.3.2



3.4



Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan seharihari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik



Menentukan hasil persilangan monohibrida melalui diagram sesuai hokum pewarisan sifat



3.4.1



70



70



70



72



72



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



72



72



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



72



72



70



70



70



70



Mengidentifikasi pewarisan sifat yang ada pada manusia



Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga untuk menemukan hukum pewarisan sifat Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang telah disajikan Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat pada manusia Menjelaskan mekanisme pewarisan sifat dalam pemuliaan tumbuhan dan hewan Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman hasil pemuliaan



Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman hasil pemuliaan



Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari



3.4



4.4



3.5



Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan seharihari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik



3.4.2



Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yang digosok pada rambut kering



70



70



70



70 72



70 72



70 70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



3.4.3



Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik



3.4.4



Menjelaskan interaksi dua muatan listrik



3.4.5



Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop



3.4.6



Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulomb



3.4.7



Menghitung besarnya gaya coulomb dua muatan listrik



3.4.8



Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak



72



72



70



3.4.9



Menghitung besar medan listrik



70



70



70



3.4.10



Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan



70



70



70



3.4.11



Menghitung beda potensial listrik



3.4.12



Mengidentifikasi bagian sel saraf



70 72



70 72



70 70



3.4.13



Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada sel saraf manusia



70



70



70



3.4.14



Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik



70



70



70



3.4.15



Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar



70



70



70



Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-hari



4.4.1



Menyajikan hasil pengamatan cara kerja mesin fotocopy



72



72



70



Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumberenergi listrik dalam kehidupan sehari-hari, termasuk sumber energilistrik alternatif, serta berbagai upaya menghemat energi listrik



3.5.1



70



70



70



70



70



70



70



70



70



3.5.2



3.5.3



Menyelidiki keberadaan arus listrik pada suatu rangkaian



Menganalisis fungsi lempeng seng dan paku besi pada percobaanbaterai buah



Membedakan rangkaian listrik terbuka dan tertutup



3.5.4



3.5.5



3.5.6



3.5.7



3.5.8



3.5.9



3.5.10



3.5.11



3.5.12



3.5.13



3.5.14



Mengidentifikasi macam-macam bahan yang dapat menghantarkan arus listrik (konduktor, isolator, semikonduktor) Menyelidiki jenis zat cair yang dapat menghantarkan arus listrik



Menggambarkan grafik hubungan antara besar hambatan listrik dengan panjang kawat penghantar



Menggambarkan grafik hubungan antara besar hambatan listrikdengan luas penampang kawat penghantar



Menganalisis hubungan antara besar hambatan listrik denganpanjang kawat penghantar dan luas penampang kawat penghantar



Membandingkan hasil percobaan tentang besar hambatan listrikpada kawat penghantar dengan rumus besar hambatan listrik padakawat penghantar



Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri dan paralel



Menganalisis hubungan antara kuat arus, hambatan, dan teganganlistrik pada suatu rangkaian listrik



Menganalisis faktor yang memengaruhi besar arus listrik yangmengalir pada kawat penghantar



Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat penghantar dalamrangkaian listrik seri, paralel, dan campuran



72



72



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



72



72



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



72



72



70



70



70



70



Menghitung besar energi listrik



3.5.15



3.5.16



3.5.17



3.5.18



3.5.19



3.5.20



3.5.21



3.5.22



3.5.23



3.5.24



3.5.25



Memprediksi banyak muatan listrik pada benda-benda



70



70



70



70



70



70



72



72



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



70



72



70



72



70



70



70



70



70



70



70



70



70



72



70



Menghitung besar daya listrik



Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga



Menyebutkan macam-macam sumber energi listrik



Menyebutkan perubahan energi listrik pada baterai



Menyebutkan contoh sumber-sumber energi listrik alternatif



Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber energi listrik alternatif



Membandingkan jumlah energi listrik dengan jumlah energi alternatifyang dihasilkan



Menyebutkan keuntungan penggunaan energi alternatif (energimatahari, angin, air, dan lain sebagainya)



Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam tanaman sebagaisumber bioenergi



Menyebutkan upaya pencegahan bahaya penggunaan listrik dalamkehidupan



3.5.26



4.5



Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik



4.5.1



Menyebutkan upaya pencegahan bahaya penggunaan listrik dalamkehidupan



Membuat alat sederhana yang menerapkan konsep listrik dinamis



Total Indikator



72



70



70



70



70



70



94



Jumlah Nilai KKM Semua Indikator Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator



Keterangan: Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013 Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar). Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar). Intake (kemampuan rata-rata peserta didik) Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75 Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 70



Bekasi, 13 Juli 2020 Mengetahui : Kepala SMP Bisnis Informatika



FITRIWATI, S.Pd NUKS 19023L1060265232100030



Guru Mata Pelajaran,



DWI FITRIANA, S.Pd



gan anak di lingkungan,



tentang ilmu pengetahuan,



strak sesuai dengan yang Intake Rendah



KKM



50 - 64 72 72 70 71



70



70



70



71



71



70



70



71 71 71 70 70 71 70 71 70 71 70 70



70 71 70 70 70 71 71 70 70 71 70 71 70 71 70 71 70 70



70 71 70



70



70



71



70



70



70



71



70



70 70 71 70 70 70 71 70 70 70 71 70 70 70 71



70



70



70



71



70



70



70



70



71



70



70



70



71



70



70



70



71



70



70



70



71



71



70



70



71



71



70



KM Semua Indikator



6613



tor : Total Indikator



70



20



FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti :



: IPA : IX (Sembilan) : Genap



KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.



KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. Kompleksitas Daya Dukung Intake Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 3.6.1 Menjelaskan prinsip kemagnetan dalam tubuh hewan 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, 71 70 70 induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam 3.6.2 Menjelaskan pengertian magnet 70 72 70 kehidupan sehari-hari termasuk 3.6.3 Membedakan feromagnetik, paramagnetik, dan 70 70 70 pergerakan/navigasi hewan untuk diamagnetik mencari makanan dan migrasi 3.6.4 Menyebutkan contoh feromagnetik, paramagnetik, 3.6.5



3.6.6



3.6.7



3.6.8



dan diamagnetik



70



71



70



Mengidentifikasi cara yang paling mudah untuk memisahkan serbuk besi dari pasir



71



70



70



70



72



70



70



70



70



70



71



70



Menjelaskan tiga cara membuat magnet



Menganalisis terbentuknya kutub magnet batang yang dipotong menjadi dua bagian Menganalisis peristiwa yang akan terjadi pada paku yang dililiti dengan kawat berarus listrik



3.6.9



3.6.10



3.6.11



3.6.12



3.6.13



3.6.14



3.6.15



3.6.16



3.6.17



3.6.18



3.6.19



3.6.20



Menyebutkan alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik



71



70



70



70



72



70



70



70



70



70



71



70



71



70



70



70



72



70



70



70



70



70



71



70



70



70



70



71



72



70



70



70



70



70



71



70



Menjelaskan tiga cara menghilangkan sifat magnet



Mengidentifikasi medan magnet dari berbagai bentuk magnet Menjelaskan teori kemagnetan bumi



Menentukan jenis magnet yang cara kerjanya memanfaatkan medan magnet bumi Menghitung besar gaya Lorentz



Menentukan arah gaya Lorentz dengan menggunakan kaidah tangan kanan Memberi contoh penerapan gaya Lorentz dalamkehidupan sehari-hari Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh penerapan gaya Lorentz dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan prinsip induksi elektromagnetik



Memberi contoh penerapan induksi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan penyebab perbedaan arah gerak jarum galvanometer



3.6.21



4.6



3.7



Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik



4.6.1



Memahami konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia.



3.7.1



Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi



3.7.2



Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan modern



70



70



70



72



70



70



70



70



70



71



70



Mempresentasikan laporan hasil percobaan tentang gejala-gejala kemagnetan



Mengidentifikasi penerapan bioteknologi dalam berbagai bidang



71



70



70



3.7.4



Mengidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan



70



72



70



3.7.5



Menjelaskan prinsip rekayasa genetika dan hasil produknya



70



70



70



3.7.6



Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari penerapan bioteknologi dalam berbagai bidang



70



71



70



70



70



70



71



72



70



70



70



70



3.7.8



3.8



70



3.7.3



3.7.7



4.7



Menjelaskan prinsip kerja kereta maglev



Menganalisis perbedaan kandungan gizi bahan baku bioteknologi dengan produk bioteknologi Menemukan solusi dalam mengatasi pencemaran lingkungan dengan menerapkan prinsip bioteknologi.



Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar



4.7.1



Menghubungkan konsep partikel materi (atom ion, dan molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan manusia



3.8.1



Menjelaskan partikel penyusun benda dan tubuh makhluk hidup



70



71



70



3.8.2



Menjelaskan atom dan partikel-partikel penyusun atom



70



70



70



Menerapkan prinsip bioteknologi dalam pembuatan salah satu produk bioteknologi konvensional



3.8



4.8



Menghubungkan konsep partikel materi (atom ion, dan molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan manusia



Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari



3.8.3



Menjelaskan teori perkembangan atom



3.8.4



Menghubungkan proton, neutron, dan elektron dalam atom melalui nomor atom dan nomor massa



Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan



72



70



71



70



70



70



71



70



70



70



70



70



72



70



70



70



70



3.8.5 3.8.6



Menjelaskan terbentuknya ion Menganalisis pentingnya fungsi ion dalam tubuh manusia



3.8.7



Menjelaskan proses pembentukan ikatan kovalen



4.8.1



Mengidentifikasi unsur melalui percobaan uji nyala



4.8.2



Membuat model atom tertentu berdasarkan teori atom Bohr



70



71



70



4.8.3



Mengidentifikasi sifat zat dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari



71



70



70



70



72



70



Mendata organisme yang hidup di permukaan dan di dalam tanah



70



70



70



3.9.2



Mengidentifikasi peran tanah bagi kehidupan seharihari



70



71



70



3.9.3 3.9.4



Menjelaskan peran organisme tanah Menentukan jenis-jenis tanah berdasarkan tekstur tanah



70



70



70



71



72



70



3.9.5 3.9.6



Mengidentifikasi sifat tiap-tiap jenis tanah Menganalisis keterkaitan antara peran organisme tanah dengan struktur dan tekstur tanah



70



70



70



70



71



70



70



70



70



70



72



70



71



70



70



4.8.4



3.9



70



3.9.1



Menyajikan hasil identifikasi sifat zat dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari



3.9.7



Menganalisis proses pembentukan tanah dan faktorfaktor yang memengaruhinya



3.9.8



Mengidentifikasi komponen penyusun tanah



3.9.9



Menjelaskan keterkaitan peran makhluk hidup terhadap ketersediaan mineral dalam tanah.



3.9.10



4.9



Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan



Memprediksi faktor-faktor alam yang menyebabkan hilangnya nutrisi dalam tanah



70



71



70



3.9.11



Mengidentifikasi upaya pencegahan hilangnya nutrisi dalam tanah



70



72



70



3.9.12



Mengidentifikasi berbagai komponen tanah yang berada di lingkungan



70



73



70



3.9.13



Mengidentifikasi lapisan-lapisan tanah dan karakteristik tanah



72



70



70



3.9.14



Menganalisis keterkaitan antara karakteristik tanah dengan lapisan-lapisan tanah



70



72



70



70



72



70



71



70



70



70



72



70



70



70



70



4.9.1



4.9.2



3.10



4.10



Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan



Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan



3.10.1



Merumuskan ide untuk menentukan lapisan tanah yang baik bagi tanaman. Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi yang tidak ramah lingkungan



3.10.2



Menjelaskan mekanisme pengolahan minyak bumi



3.10.3



Menentukan penerapan sumber energi yang tepat guna berdasarkan kondisi suatu daerah



70



71



70



3.10.4



Memprediksi kerusakan yang timbul di lingkungan sekitar akibat teknologi tidak ramah lingkungan



68



70



70



4.10.1



Mendaftar kelebihan dan kekurangan penerapan sumber energi alternatif di sekitar tempat tinggal peserta didik



70



70



70



Menentukan energi alternatif yang paling sesuai atau yang paling mungkin diterapkan di lingkungan sekitar peserta didik



71



70



70



4.10.2



Total Indikator



Mengidentifikasi tingkat kesuburan tanah berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia tanah



64



Jumlah Nilai KKM Semua Indikator Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator



Keterangan: Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013 Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar). Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar). Intake (kemampuan rata-rata peserta didik) Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 6 85) : 3 = 75 Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 70



Bekasi, 13 Juli 2020 Mengetahui : Kepala SMP Bisnis Informatika



FITRIWATI, S.Pd NUKS 19023L1060265232100030



Guru Mata Pelajaran,



DWI FITRIANA, S.Pd



ngan anak di lingkungan,



a tentang ilmu pengetahuan,



bstrak sesuai dengan yang Intake Rendah KKM 50 - 64 70 71 70 70 70



71



70



70



70



71



70



70



70



71



70



70



70



71



70



70



70



71



70



70



70 71 70



70



70



71



70 70 70



71 70 70 70 71 70 70 70



71 70 70 70 71 70 70 70 71 70



KM Semua Indikator tor : Total Indikator



70 71 71 71 71



71



70



71 70 70 69



70



70 4501 70



nilai KKM indikator:(80 + 60 +