Analisis SKL Ki KD Simulasi Digital [PDF]

Citation preview

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TEKNOLOGI & INDUSTRI YAYASAN PENDIDIKAN BINA LATIH KARYA (SMK-BLK) BANDAR LAMPUNG STATUS : TERAKREDITASI IZIN OPERASIONAL : 420/689/08/2004 NSS : 402126002041 NIS : 400410 Jl.Sentot Ali Basya No. 14 Way Dadi Bandar Lampung 35131 Telp. 0721 701555, 0721 709997 Email : [email protected], www.smkblkbandarlampung.sch.id



ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI, dan KD (PENGETAHUAN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Program Tahun Ajaran



: SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung : Simulasi Dan Komunikasi Digital. : X / Semua Program Keahlian. : 2019/2020 Analisis KD



Kompetensi Inti (KI)



1



3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan



Kompetensi Dasar (KD)



2



Analisis KI



3



Tingkat Dimensi Kognitif



Jenis Dimensi Pengetahua n



4



5



Rekomendasi KD Ketercapaian Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif dan Kognitif bentuk dengan bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD Mata Pelajaran 6 7



3.1. Menerapkan logika dan algoritma computer.



Sesuai dengan KI-3 kelas X



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



3.2. Menerapkan metode peta- minda



Sesuai dengan KI-3 kelas X



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



Analisis KD



Kompetensi Inti (KI)



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



1



2



3



lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.



Tingkat Dimensi Kognitif



Jenis Dimensi Pengetahua n



4



5



Rekomendasi KD Ketercapaian Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif dan Kognitif bentuk dengan bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD Mata Pelajaran 6 7



3.3. Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif.



Sesuai dengan KI-3 kelas X



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



3.4. Menerapkan logika dan operasi perhitungan data.



Sesuai dengan KI-3 kelas X



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



3.5. Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide.



Sesuai dengan KI-3 kelas X Sesuai dengan KI-3 kelas X Sesuai dengan KI-3 kelas X Sesuai dengan KI-3 kelas X Sesuai dengan KI-3 kelas X



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



Menganalisi Metakogni Sesuai s (C4) tif



HOT’s



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



Menganalisi Metakogni Sesuai s (C4) tif



HOT’s



3.6. Menerapkan teknik presentasi yang efektif. 3.7. Menganalisis pembuatan e- book



3.8. Memahami konsep Kewargaan Digital. 3.9. Menerapkan teknik penelusuran Search Engine.



Analisis KD



Kompetensi Inti (KI)



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



1



2



3



3.10. Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan. 3.11. Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring 3.12. Merancang dokumen tahap praproduksi 3.13. Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital 3.14. Mengevaluasi pasca- produksi video, animasi dan/atau musik digital



Tingkat Dimensi Kognitif



Jenis Dimensi Pengetahua n



4



5



Rekomendasi KD Ketercapaian Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif dan Kognitif bentuk dengan bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD Mata Pelajaran 6 7



Sesuai dengan KI-3 kelas X Sesuai dengan KI-3 kelas X Sesuai dengan KI-3 kelas X Sesuai dengan KI-3 kelas X



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



Sesuai dengan KI-3 kelas X



Menerapkan Prosedural (C3)



Sesuai



LOT’s



SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TEKNOLOGI & INDUSTRI YAYASAN PENDIDIKAN BINA LATIH KARYA (SMK-BLK) BANDAR LAMPUNG STATUS : TERAKREDITASI IZIN OPERASIONAL : 420/689/08/2004 NSS : 402126002041 NIS : 400410 Jl.Sentot Ali Basya No. 14 Way Dadi Bandar Lampung 35131 Telp. 0721 701555, 0721 709997 Email : [email protected], www.smkblkbandarlampung.sch.id



ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI, dan KD (KETERAMPILAN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Program Tahun Ajaran



: SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung : Simulasi Dan Komunikasi Digital. : X / Semua Program Keahlian. : 2019/2020 Analisis KD



Kompetensi Inti (KI)



1 4. Melaksanaka n tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



Bentuk Taksonomi



Tingkat Taksono mi



2 4.1 Menggunakan fungsifungsi perintah (Command)..



3 4 5 Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menyaji kelas X n abstrak



4.2 Membuat peta-minda.



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menyaji kelas X n abstrak



Rekomendasi KD Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian KD-dari KI-3 Taksonomi KD Mata dengan KD Pelajaran dari KI-4 6 7 Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan menyaji taksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan mencoba taksonomi Dyers



memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian matematika Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan



4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata.



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar kelas X n abstrak



4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka.



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar kelas X n abstrak



4.5



Membuat slide untuk presentasi,



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar kelas X n abstrak



4.6



Melakukan presentasi yang efektif.



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menyaji kelas X n abstrak



4.7



Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor.



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar kelas X n abstrak



4.8



Merumuskan etika Kewargaan



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar kelas X n abstrak



4.9



Melakukan penelusuran informasi.



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar kelas X n abstrak



4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan.



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar kelas X n abstrak



Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan menalar taksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan menyajitaksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan menalar taksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan menyajitaksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan mencoba taksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas Xtingkat keterampilan menyajitaksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan menyajitaksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan menalar taksonomi Dyers



langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya). 4.12 Membuat dokumen tahap pra- produksi.



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar kelas X n abstrak



4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital. 4.14 Membuat laporan hasil pascaproduksi.



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menyaji kelas X n abstrak



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar kelas X n abstrak



Sesuai dengan KI-4 Keterampila Mencoba kelas X n abstrak



Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan mencoba taksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan menyajitaksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan menyaji taksonomi Dyers Selaras antara Keterampilan abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan mencoba taksonomi Dyers



Bandar Lampung, 17 Juli 2017 Mengetahui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



Riyanto, S.Pd., M.M



Hariyadi Sanjaya, S.Kom