Analisis SKL, KI, KD - X - Anang Saepudin [PDF]

Citation preview

ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI DAN KD SIKAP SPIRITUAL MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI. UNTUK SMK KELAS X



Kompetensi Inti (KI)



1 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif spiritual



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Afektif dan bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 6 7 Sesuai Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



2 1.1 Terbiasa membaca alQur’an dengan meyakini bahwa kontrol diri (mujahadah annafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah agama



3 Sesuai dengan KI 1 kelas X



4 A5



5 Mengamalkan



1.2 Meyakini bahwa pergaulan bebas dan zina adalah dilarang agama



Sesuai dengan KI 1 kelas X



A4



MengHAYATI



Sesuai



Sikap menghayati sesuai dengan kelas X tingkat menghayati



1.3 Meyakini Sesuai bahwa Allah Maha dengan KI 1 kelas X Mulia, Maha Memberi Rasa Aman, Maha



A4



MengHAYATI



Sesuai



Sikap menghayati sesuai dengan kelas X tingkat menghayati



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD) 2 Memelihara, Maha Sempurna Kekuatan-Nya, Maha Penghimpun, Maha Adil, dan Maha Akhir



Analisis KI



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif spiritual



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Afektif dan bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 6 7



3



4



5



1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT



Sesuai dengan KI 1 kelas X



A4



MengHAYATI



Sesuai



Sikap menghayati sesuai dengan kelas X tingkat menghayati



1.5 Terbiasa berpakaian sesuai dengan syariat Islam



Sesuai dengan KI 1 kelas X



A5



Mengamalkan



Sesuai



Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



1.6 Meyakini Sesuai bahwa jujur adalah dengan KI 1 kelas X ajaran pokok agama



A4



MengHAYATI



Sesuai



Sikap menghayati sesuai dengan kelas X tingkat menghayati



1.7 Meyakini Sesuai dengan KI 1 bahwa menuntut kelas X ilmu adalah perintah Allah dan Rasul-Nya



A4



MengHAYATI



Sesuai



Sikap menghayati sesuai dengan kelas X tingkat menghayati



Sesuai dengan KI 1 kelas X



A4



MengHAYATI



Sesuai



Sikap menghayati sesuai dengan kelas X tingkat menghayati



1.8 Meyakini alQur’an, Hadis dan ijtihad sebagai



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD) 2 sumber hukum Islam



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif spiritual



Analisis KI



3



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Afektif dan bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 6 7



4



5



1.9 Meyakini Sesuai dengan KI 1 bahwa haji, zakat kelas X dan wakaf adalah perintah Allah dapat memberi kemaslahatan bagi individu dan masyarakat



A4



MengHAYATI



Sesuai



Sikap menghayati sesuai dengan kelas X tingkat menghayati



1.10 Meyakini Sesuai kebenaran dakwah dengan KI 1 kelas X Nabi Muhammad saw di Makkah



A4



MengHAYATI



Sesuai



Sikap menghayati sesuai dengan kelas X tingkat menghayati



1.11 Meyakini Sesuai dengan KI 1 kebenaran dakwah kelas X Nabi Muhammad saw di Madinah



A4



MengHAYATI



Sesuai



Sikap menghayati sesuai dengan kelas X tingkat menghayati



ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI DAN KD SIKAP SOSIAL MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI. UNTUK SMK KELAS X



Kompetensi Inti (KI)



1 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif sosial



2 3 2.1. Menunjukkan Sesuai dengan KI 2 perilaku kontrol kelas X diri (mujahadah annafs), prasangka baik (husnuz-zan), dan persaudaraan (ukhuwah) sebagai implementasi perintah Q.S. alAnfal/8:72, Q.S. alHujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis terkait



4 A5



5 Mengamalkan



2.2.Menghindarkan Sesuai diri dari pergaulan dengan KI 2 kelas X bebas dan perbuatan zina sebagai pengamalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur /24: 2,



A5



Mengamalkan



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Apektif dan bentuk sosial sosial KD Mata Pelajaran 6 7 Sesuai Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



Sesuai



Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



Kompetensi Inti (KI)



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



1



2 serta Hadis terkait



3



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif sosial



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Apektif dan bentuk sosial sosial KD Mata Pelajaran 6 7



4



5



2.4.Menunjukkan Sesuai sikap disiplin, jujur dengan KI 2 kelas X dan bertanggung jawab, sebagai implementasi beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.



A5



Mengamalkan



Sesuai



Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



2.5.Menunjukkan perilaku berpakaian sesuai



A5



Mengamalkan



Sesuai



Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



2.3 Memiliki sikap keluhuran budi; kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan adil sebagai implementasi pemahaman alAsmau al-Husna: Al-Karim, AlMu’min, Al-Wakil, Al- Matin, Al-Jami’, Al-‘Adl, dan AlAkhir



Sesuai dengan KI 2 kelas X



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD)



2 dengan syariat Islam



Analisis KI



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif sosial



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Apektif dan bentuk sosial sosial KD Mata Pelajaran 6 7



3



4



5



Sesuai dengan KI 2 kelas X



A5



Mengamalkan



Sesuai



Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



2.7.Memiliki sikap Sesuai semangat keilmuan dengan KI 2 kelas X sebagai implementasi pemahaman Q.S. at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait



A5



Mengamalkan



Sesuai



Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



2.8.Menunjukkan Sesuai perilaku ikhlas dan dengan KI 2 kelas X taat beribadah sebagai implemantasi pemahaman terhadap kedudukan alQur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam



A5



Mengamalkan



Sesuai



Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



2.6.Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif sosial



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Apektif dan bentuk sosial sosial KD Mata Pelajaran 6 7 Sesuai Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



Kompetensi Inti (KI)



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



1



2 2.9.Menunjukkan kepedulian sosial sebagai hikmah dari perintah haji, zakat, dan wakaf



3 Sesuai dengan KI 2 kelas X



4 A5



5 Mengamalkan



2.10 Bersikap Sesuai dengan KI 2 tangguh dan rela kelas X berkorban menegakkan kebenaran sebagai ’ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di Makkah



A5



Mengamalkan



Sesuai



Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



2.11.Menunjukkan Sesuai dengan KI 2 sikap semangat kelas X ukhuwah dan kerukunan sebagai ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di Madinah



A5



Mengamalkan



Sesuai



Sikap mengamalkan sesuai dengan kelas X tingkat mengamalkan



Keterangan pengisian kolom sbb: 1. Kompetensi Inti (KI-4) sesuai tingkat/kelas 2. Kompetensi Dasar (KD-4) sesuai mata pelajaran 3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII



4. Abstrak atau konkrit. 5. Mengolah, menalar, menyaji atau imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi 6. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD-4 pasangannya. 7.



ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI DAN KD PENGETAHUAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI. UNTUK SMK KELAS X



Kompetensi Inti (KI)



1 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



2



3



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif spiritual 4



Sesuai 3.1.Menganalisis Menganalisis (C4) dengan KI 2 Q.S. alkelas X Anfal/8:72, Q.S. al-Hujurat/49: 10



5



Metakognitif



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Afektif dan bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 6 7



Sesuai



Tercapai (HOTS)



Kompetensi Inti (KI)



1 konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



2



3



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif spiritual 4



5



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Afektif dan bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 6 7



dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri (mujahadah annafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)



3.2.Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. anNur/24 : 2, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina



Sesuai Menganalisis (C4) dengan KI 3 kelas X



Metakognitif



Sesuai



Tercapai (HOTS)



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



2



3



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif spiritual 4



5



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Afektif dan bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 6 7



Sesuai 3.3.Menganalisis Menganalisis (C4) dengan KI 3 makna al-Asma’u kelas X al-Husna: alKarim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir



Metakognitif



Sesuai



Tercapai (HOTS)



Sesuai Menganalisis (C4) dengan KI 3 kelas X



Metakognitif



Sesuai



Tercapai (HOTS)



Sesuai 3.5.Menganalisis Menganalisis (C4) dengan KI 3 ketentuan kelas X berpakaian sesuai syariat Islam



Metakognitif



Sesuai



Tercapai (HOTS)



Sesuai 3.6.Menganalisis Menganalisis (C4) dengan KI 3 manfaat kejujuran kelas X dalam kehidupan sehari-hari



Metakognitif



Sesuai



Tercapai (HOTS)



Sesuai Menganalisis (C4) dengan KI 3 kelas X



Metakognitif



Sesuai



Tercapai (HOTS)



3.4.Menganalisis makna beriman kepada malaikatmalaikat Allah Swt.



3.7.Menganalisis semangat keilmuan



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD)



2



Analisis KI



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif spiritual



3 4 Sesuai Menganalisis (C4) dengan KI 3 kelas X



5



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Afektif dan bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 6 7



Metakognitif



Sesuai



Tercapai (HOTS)



Prosedural



Sesuai



Tercapai (HOTS)



Sesuai 3.10.Menganalisis Menganalisis (C4) dengan KI 3 substansi, kelas X strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah



Metakognitif



Sesuai



Tercapai (HOTS)



Sesuai 3.11.Menganalisis Menganalisis (C4) dengan KI 3 substansi, kelas X strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw



Metakognitif



Sesuai



Tercapai (HOTS)



3.8.Menganalisis kedudukan alQur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam 3.9.Menganalisis tata cara ibadah haji, zakat, dan wakaf



Sesuai Menganalisis (C4) dengan KI 3 kelas X



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



2



3



Analisis KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Afektif spiritual 4



5



Rekomendasi KD Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif dengan bentuk Afektif dan bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 6 7



di Madinah



Keterangan pengisian kolom sbb: 1. Kompetensi Inti (KI-3) sesuai tingkat/kelas 2. Kompetensi Dasar (KD-3) sesuai mata pelajaran 3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII 4. Memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5). 5. Faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif 6. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD ybs. 7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 dari mata pelajaran yang tingkat taksonomi (KKO) pada tingkat lower atau higher other thinking



ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI DAN KD KETERAMPILAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI. UNTUK SMK KELAS X



Kompetensi Inti (KI)



1 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



2



3 Sesuai dengan KI 4 kelas X



4.1.1.Membaca Q.S. alAnfal/8:72, Q.S. alHujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf



Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif spiritual Afektif dengan Afektif dan bentuk bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 4 5 6 7



Keterampilan kongkrit (P2)



Manipulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X tingkat membiasakan gerakan atau manipulasi taksonomi Dave



Keterampilan kongkrit (P2)



Manipulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X



4.1.2.Mendemonstrasikan hafalan Q.S. alAnfal/8:72, Q.S. alHujurat/49: 10 dan 12 dengan fasih dan lancar 4.1.3.Menyajikan hubungan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S. al-Anfal/8:72, Q.S. alHujurat/49: 10 dan 12, serta Hadis terkait Sesuai 4.2.1.Membaca Q.S. aldengan KI 4 Isra’/17: 32, dan Q.S. ankelas X Nur/24:2 sesuai dengan



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



2



3



Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif spiritual Afektif dengan Afektif dan bentuk bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 4 5 6 7



tingkat membiasakan gerakan atau manipulasi taksonomi Dave



kaidah tajwid dan makharijul huruf 4.2.2.Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2 dengan fasihdan lancar 4.2.3.Menyajikan keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian (fahisyah) yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk (saa-a sabila) sesuai pesan Q.S. al-Isra’/17: 32 dan Q.S. an-Nur/24:2 Sesuai 4.3. Menyajikan hubungan makna- makna dengan KI 4 kelas X al-Asma’u al-Husna: alKarim, al-Mu’min, alWakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman,



Keterampilan kongkrit (P4)



Artikulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X menggabungkan (artikulasi) taksonomi Dave



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



2



3



Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif spiritual Afektif dengan Afektif dan bentuk bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 4 5 6 7



tawakal dan perilaku adil



Sesuai 4.4. Menyajikan dengan KI 4 hubungan antara kelas X beriman kepada malaikatmalaikat Allah Swt. dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada



Keterampilan kongkrit (P4)



Artikulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X menggabungkan (artikulasi) taksonomi Dave



Sesuai 4.5. Menyajikan dengan KI 4 keutamaan dan kelas X mempraktekkan tatacara berpakaian sesuai syariat Islam



Keterampilan kongkrit (P2)



Manipulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



4.6.Menyajikan kaitan antara contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari dengan keimanan



Sesuai dengan KI 4 kelas X



Keterampilan kongkrit (P4)



Artikulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



4.7.Menyajikan kaitan antara kewajiban menuntut ilmu, dengan kewajiban membela



Sesuai dengan KI 4 kelas X



Keterampilan kongkrit (P4)



Artikulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X tingkat membiasakan gerakan atau manipulasi taksonomi Dave Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X menggabungkan (artikulasi) taksonomi Dave Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X menggabungkan (artikulasi)



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



2



3



Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif spiritual Afektif dengan Afektif dan bentuk bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 4 5 6 7



taksonomi Dave



agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait Sesuai dengan KI 4 kelas X



Keterampilan kongkrit (P2)



Manipulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



Sesuai 4.9.Menyimulasikan tata dengan KI 4 cara ibadah haji, zakat, kelas X dan wakaf



Keterampilan kongkrit (P2)



Manipulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



Sesuai 4.10.Menyajikan dengan KI 4 keterkaitan antara kelas X substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah



Keterampilan kongkrit (P4)



Artikulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



4.8.Mendeskripsikan macam-macam sumber hukum Islam



Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X tingkat membiasakan gerakan atau manipulasi taksonomi Dave Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X tingkat membiasakan gerakan atau manipulasi taksonomi Dave Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X menggabungkan (artikulasi) taksonomi Dave



Kompetensi Inti (KI)



1



Kompetensi Dasar (KD)



Analisis KI



2



3



Sesuai 4.11. Menyajikan dengan KI 4 keterkaitan antara kelas X substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah



Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi sikap Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Afektif spiritual Afektif dengan Afektif dan bentuk bentuk Spiritual Spiritiual KD Mata Pelajaran 4 5 6 7



Keterampilan kongkrit (P4)



Artikulasi



Selaras antara pengetahuan dan keterampilan



Keterampilan kongkret sesuai dengan kelas X menggabungkan (artikulasi) taksonomi Dave



Keterangan pengisian kolom sbb: 1. Kompetensi Inti (KI-4) sesuai tingkat/kelas 2. Kompetensi Dasar (KD-4) sesuai mata pelajaran 3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII 4. Abstrak atau konkrit. 5. Mengolah, menalar, menyaji atau imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi 6. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD-4 pasangannya. 7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-4 dari mata pelajaran pada tingkat taksonomi keterampilan konkrit/abtrak (KKO) sesuai tingkat (Kelas) dari Kedudukan KD-4.