Artefak Proyek Kepemimpinan I PDF [PDF]

Citation preview

Nama Lengkap NPM Program Studi Mata Kuliah



Nama



: : : :



Oktaviani Napitupulu 22022110015 Bahasa Indonesia Seminar Pendidikan



Proyek Kepemimpinan I



Mata kuliah Review



Sebagai Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru, saya sangat beruntung mengikuti mata



pengalama kuliah Proyek Kepemimpinan I karena dalam mata kuliah ini membahas tentang Visi n belajar.



Guru Profesional. Sebagai calon Guru yang Profesional tentunya harus memiliki Visi yang bisa membangun dan memajukan dunia pendidikan, dan kesuksesan peserta didik berada ditangan seorang Guru, maka untuk itu Guru harus memiliki jiwa profesional dengan artian guru tidak bisa membeda-bedakan kemampuan peserta didik yang satu dengan yang lain serta tidak bisa pilih kasih. Dengan mempelajari mata kuliah proyek kepemimpinan ini juga saya ditempah layaknya seorang pemimpin bagi peserta didik. Seorang pemimpin merupakan sebagai contoh atau panutan bagi orang lain. Saya sendiri memiliki Visi yaitu Menjadikan Peserta Didik Unggul dalam Kognitif, Psikomotorik, dan Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Adapun alasan saya memilih visi tersebut karena saya ingin memajukan pendidikan di Indonesia dengan menciptakan generasi emas. Untuk bisa menjadikan peserta didik unggul dalam kognitif, dan psikomotorik tentunya saya harus memilih metode pembelajaran yang menyenangkan dan mampu menarik perhatian peserta didik untuk lebih gigih dalam belajar, serta menanamkan nilai-nilai Pancasila. Saya juga sedang menerapkannya pada saat saya melakukan praktek pengalaman lapangan (PPL) di sekolah.



Refleksi



1). Mengapa topik-topik tersebut penting dipelajari?



pengalama n belajar yang dipilih



Dengan mempelajari topik-topik tersebut, saya mendapatkan wawasan untuk mampu menjadi seorang pemimpin. Guru merupakan sosok yang diteladani oleh peserta didik. Oleh sebab itu guru haruslah memiliki karakter yang baik. Seperti contoh disiplin, jujur, bertanggung jawab, gigih, dan suka belajar terhadap hal-hal yang baru (tidak hanya berfokus pada satu kemampuan saja). 2.Bagaimana saya mempelajari topik-topik yang ada pada mata kuliah tersebut? Saya mempelajari topik ini dengan membaca serta menyelesaikan tugas-tugas yang ada LMS, dan melakukan diskusi kelompok (kolaborasi) untuk mencari materi yang berhubungan dengan topik yang dibahas dari berbagai referensi, saling memberikan ide/masukan terkait masalah yang dibahas, kemudian saya dan kelompok mempersentasikan hasil diskusi untuk dibahas bersama-sama dengan kelompok lain dan dosen juga memberikan umpan balik. 3).Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik-topik tersebut penting bagi saya? Mengapa?) Penting, karena dapat membantu untuk membuka pola pikir saya dalam memajukan dunia pendidikan, serta menjadi teladan atau guru yang profesional dibidangnya. Setiap topik dalam mata kuliah ini dapat saya implementasikan pada melaksanakan proses mengajar di sekolah PPL.



Analisis artefak pembelajar an



Berikut artefak pembelajaran yang mendukung hasil refleksi pembelajaran



Artefak tersebut membantu saya supaya bisa menjadi seorang pemimpin yang baik bagi peserta didik dan memiliki visi yang dapat mendorong peserta didik atau menumbuh kembangkan minatnya agar lebih gigih belajar, serta artefak ini salah satu bukti bahwasanya saya memiliki visi yang dapat menciptakan peserta didik yang unggul dalam kognitif, psikomotorik, serta memiliki jiwa Profil Pelajar Pancasila.



Berikut link tautan Artefaknya : https://drive.google.com/file/d/1HEid_62Wku7ybX4okde1PeVQWM6RNXd_/view? usp=drivesdk



Pembelajara Dengan mempelajari mata kuliah Proyek Kepemimpinan I ini n bermakna dapat menambah wawasan saya atau pengalaman saya tentang cara atau langkah(good



langkah menjadi seorang pemimpin yang profesional untuk Peserta didik, percaya



practices)



diri berdiri di depan kelas untuk menjelaskan materi pelajaran serta mendidik karakter peserta didik. Karna guru merupakan sebagai panutan, maka guru juga harus mencerminkan hal yang baik kepada peserta didik saat proses belajar mengajar berlangsung.