ATP Bahasa Sunda - Kelas XI SMK [PDF]

Citation preview

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) Bidang Keahlian Program Keahlian Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Fase/Kelas Tahun Pelajaran Alokasi Waktu Karakteristik



: Semua Bidang Keahlian : Semua Program Keahlian : Bahasa Sunda : SMK : F/ XI & XII : 2022/2023 : 72 Jam Pelajaran : Mata pelajaran bahasa Sunda adalah mata pelajaran muatan lokal yang berdiri sendiri.



Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik secara umum memiliki kemampuan berbahasa Sunda untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial-budaya, dan akademis. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi atau pesan (gagasan, pikiran, dan kehendak) dari berbagai tipe teks berbahasa Sunda tentang beragam topik. Peserta didik mampu mengkreasi informasi atau pesan (gagasan, pikiran, dan kehendak) untuk berbagai tujuan. Peserta didik mampu berbicara dengan bahasa Sunda dalam kehidupan sehari-hari dan melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu menulis berbagai teks berbahasa Sunda untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri dalam berbagai media sesuai dengan kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.



Elemen Menyimak (ngaregepkeun)



@aap2122



Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu mengevaluasi dan 1.1 Mengevaluasi berbagai informasi mengkreasi berbagai informasi (perasaan, (perasaan, gagasan, pikiran, dan gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan kehendak) dengan berpikir logis dari berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar (monolog, dialog, dan gelar wicara). wicara) serta mengapresiasi dan 1.2 Mengkreasi berbagai informasi (perasaan, menanggapinya. gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog,



Alur Tujuan Pembelajaran TAHAP 1 : 1.4 Menanggapi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara) 2.2 Mengkreasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dan struktur tipe teks



Membaca dan memirsa (Maca jeung Miarsa)



Berbicara dan Menyajikan/ Mempresentasikan (Nyarita jeung Midangkeun)



@aap2122



dan gelar wicara). 1.3 Mengapresiasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara) 1.4 Menanggapi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara) 2.1 Mengevaluasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dan struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi)



(fiksi dan nonfiksi) 1.3 Mengapresiasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara)



TAHAP 2 4.1 Menyajikan informasi atau pesan (gagasan, pikiran, atau perasaan) dan kreativitas dengan bahasa Sunda dalam tipe teks tulis nonfiksi Peserta didik mampu mengevaluasi dan secara benar, logis, kritis, kreatif, mengkreasi berbagai informasi (perasaan, dan santun untuk tujuan tertentu gagasan, pikiran, dan kehendak) dan sesuai kaidah bahasa dan norma struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi) budaya Sunda 2.2 Mengkreasi berbagai informasi (perasaan, 4.3 Menganalisis informasi faktual dan menyajikannya secara logis, kritis, gagasan, pikiran, dan kehendak) dan dan kreatif dalam tipe teks tulis struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi) ilmiah berbahasa Sunda untuk tujuan tertentu sesuai kaidah Peserta didik mampu menyajikan informasi 3.1 Menyajikan informasi atau pesan (gagasan, bahasa dan norma budaya Sunda. atau pesan (gagasan, pikiran, atau perasaan) pikiran, atau perasaan) dan kreativitas dan kreativitas dalam bentuk monolog, dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar dialog, dan gelar wicara berbahasa Sunda wicara berbahasa Sunda secara logis, 4.2 Mendekonstruksikan atau memodifikasi karya sastra (fiksi) secara logis, sistematis, kritis, kreatif, sesuai sistematis, kritis, kreatif, sesuai kaidah serta menyajikannya dengan kaidah bahasa dan norma budaya Sunda. bahasa dan norma budaya Sunda berbahasa Sunda dalam berbagai Peserta didik mampu mengkaji dan media (tulis, cetak, elektronik, atau 3.2 Mengkaji teks berbahasa Sunda sesuai mengkreasi teks berbahasa Sunda sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda medsos) sesuai kaidah bahasa dan kaidah bahasa dan norma budaya Sunda serta menyajikan, norma budaya Sunda serta menyajikan, mempertahankan, dan menyimpulkannya mempertahankan, dan menyimpulkannya dalam suatu percakapan atau diskusi. TAHAP 3 dalam suatu percakapan atau diskusi.



3.3 Mengkreasi teks berbahasa Sunda sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda serta menyajikan,mempertahankan, dan menyimpulkannya dalam suatu percakapan atau diskusi.



Menulis (Nulis)



Peserta didik mampu menyajikan informasi atau pesan (gagasan, pikiran, atau perasaan) dan kreativitas dengan bahasa Sunda dalam tipe teks tulis nonfiksi secara benar, logis, kritis, kreatif, dan santun untuk tujuan tertentu sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda. Peserta didik mampu mendekonstruksikan atau memodifikasi karya sastra (fiksi) serta menyajikannya dengan berbahasa Sunda dalam berbagai media (tulis, cetak, elektronik, atau medsos) sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda. Peserta didik mampu menganalisis informasi faktual dan menyajikannya secara logis, kritis, dan kreatif dalam tipe teks tulis ilmiah berbahasa Sunda untuk tujuan tertentu sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.



4.1 Menyajikan informasi atau pesan (gagasan, pikiran, atau perasaan) dan kreativitas dengan bahasa Sunda dalam tipe teks tulis nonfiksi secara benar, logis, kritis, kreatif, dan santun untuk tujuan tertentu sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda 4.2 Mendekonstruksikan atau memodifikasi karya sastra (fiksi) serta menyajikannya dengan berbahasa Sunda dalam berbagai media (tulis, cetak, elektronik, atau medsos) sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda 4.3 Menganalisis informasi faktual dan menyajikannya secara logis, kritis, dan kreatif dalam tipe teks tulis ilmiah berbahasa Sunda untuk tujuan tertentu sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.



3.2 Mengkaji teks berbahasa Sunda sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda serta menyajikan, mempertahankan, dan menyimpulkannya dalam suatu percakapan atau diskusi. 1.2 Mengkreasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara). 1.1 Mengevaluasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara). TAHAP 4 3.1 Menyajikan informasi atau pesan (gagasan, pikiran, atau perasaan) dan kreativitas dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara berbahasa Sunda secara logis, sistematis, kritis, kreatif, sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda 3.3 Mengkreasi teks berbahasa Sunda



@aap2122



sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda serta menyajikan,mempertahankan, dan menyimpulkannya dalam suatu percakapan atau diskusi. 2.1 Mengevaluasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dan struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi)



Mengetahui Kepala SMK Negeri 2 Garut,



Drs. H. Dadang Johar Arifin, M.M. NIP. 19641103 199303 1 004



Garut, 09 Agustus 2022 Tim MGMP Bahasa Sunda,



Ahmad Yani, S. Pd., M.M. NIP. 19720213 199903 1 004



ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN



@aap2122



TAHAP 1



4.1 Menanggapi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara) 2.2 Mengkreasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dan struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi) 1.3 Mengapresiasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara)



@aap2122



TAHAP 2



4.1 Menyajikan informasi atau pesan



4.3



4.2



(gagasan, pikiran, atau perasaan) dan kreativitas dengan bahasa Sunda dalam tipe teks tulis nonfiksi secara benar, logis, kritis, kreatif, dan santun untuk tujuan tertentu sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda Menganalisis informasi faktual dan menyajikannya secara logis, kritis, dan kreatif dalam tipe teks tulis ilmiah berbahasa Sunda untuk tujuan tertentu sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda. Mendekonstruksikan atau memodifikasi karya sastra (fiksi) serta menyajikannya dengan berbahasa Sunda dalam berbagai media (tulis, cetak, elektronik, atau medsos) sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda



TAHAP 3



3.2 Mengkaji teks berbahasa Sunda sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda serta menyajikan, mempertahankan, dan menyimpulkannya dalam suatu percakapan atau diskusi. 1.2 Mengkreasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara). 1.1 Mengevaluasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar wicara).



TAHAP 4



3.1 Menyajikan informasi atau pesan (gagasan, pikiran, atau perasaan) dan kreativitas dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara berbahasa Sunda secara logis, sistematis, kritis, kreatif, sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda 3.3 Mengkreasi teks berbahasa Sunda sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda serta menyajikan,mempertahankan, dan menyimpulkannya dalam suatu percakapan atau diskusi. 2.1



Mengevaluasi berbagai informasi (perasaan, gagasan, pikiran, dan kehendak) dan struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi)