Atp Projek Kreatif Dan KWR [PDF]

Citation preview

MODUL AJAR PROJECT KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI PEMASARAN I. INFORMASI UMUM A. IDENTITAS Satuan Pendidikan SMK Negeri 1 Karanganyar Guru Mata Pelajaran Wahyu Tarsini,S.Pd. Jenjang SMK Kelas/Fase XI /F Alokasi Waktu 2 X 2JP B. Kompetensi awal Kata Kunci : media pemasaran Pemahaman Dasar:  Peluang usaha  Identifikasi peluang usaha  Menetapkan jenis usaha C. Profil Pelajar Pancasila  Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa  Bernalar kritis  Kreatif  Mandiri  Gotong royong D. Sarana dan prasarana  Papan tulis dan kelengkapannya  LCD Proyektor  LaptopAndroid  Internet  ATK  Slide materi power point  Internet  LKPD E. Target peserta didik Peserta didik kelas XI Pemasaran dengan jumlah 35 peserta didikdengan kategori pesera didik reguler F. Strategi pembelajaran 1. Model pembelajaran  Project Based Learning 2. Pendekatan  Scientific 3. Metode  Ceramah, diskusi,praktik



II. KOMPONEN INTI A. Rumusan Capaian Pembelajaran



Elemen Kewirausahaan



Modul ajar Project Kreatif dan Kewirausahaan/ Fase F- Wahyu Tarsini



B. Tujuan Pembelajaran



C. Indikator Capaian Tujuan



D. Pertanyaan Pemantik E. Pemahaman bermakna



F. Pesiapan pembelajaran



Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu memasarkan produk dengan menentukan segmen pasar, menentukan harga produk, dan menentukan media yang digunakan untuk memasarkan produk Melalui pembelajaran project based learning dan diskusi peserta didik mampu: 1. Mengidentifikasi pentingnya promosi dalam suatu bisnis secara mandiri dan berpikir kritis 2. Menganalisis kelebihan dan kelemahan periklanan, personal selling dan publisitas secara mandiri dan berpikir kritis 3. Menentukan media promosi yang digunakan untuk memasarkan produk secara kreatif 4. Membuat media promosi secara kreatif dan bergotong royong Aspek kognitif  Mengidentifikasi pentingnya promosi dalam suatu bisnis  Menganalisis kelebihan dan kelemahan periklanan, personal selling dan publisitas  Menentukan media promosi yang digunakan untuk memasarkan produk Aspek Ketrampilan  Membuat salah satu media promosi 1. Mengapa suatu usaha perlu melakukan promosi? 2. Media apa yang dapat digunakan untuk promosi?  Peserta didik memahami dengan melakukan promosi perusahaan memperoleh berbagi manfaat yaitu penjualan dapat meningkat, produk dikenal masyarakat, dan volume penjualan akan meningkat  Peserta didik dapat memahami media yang dapat digunakan untuk promosi yaitu media cetak dan media elektronik Adapun Langkah-langkah yang harus dipersiapkan



Modul ajar Project Kreatif dan Kewirausahaan/ Fase F- Wahyu Tarsini



sebelum mengajar yaitu:  Membaca materi yang akan disampaikan  Membuat presentasi materi tentang promosi bentuk power point  Menyiapkan lembar kerja peserta didik dan mencetaknya untuk dibagikan kepada peserta didik  Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam proses pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan (15 menit)



 Guru bersama peserta didik saling memberi dan menjawab salam serta menyampaikan kabarnya masing-masing  Guru meminta peserta didik untuk berdoa secara bersama-sama. (Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME)  Guru melakukan presensi dengan menanyakan siswa yang tidak hadir hari ini  Peserta didik menyampaikan jargor SMK Negeri 1 Karanganyar  Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang semua kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar  Guru melakukan assesmen pra pembelajaran non kognitif untuk memeriksa kesiapan belajar siswa  Guru meminta peserta didik mengerjakan assesmen pra pembelajaran kognitif  Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan materi sebelumnya yaitu menentukan harga jual produk  Guru mengaitkan materi dengan dunia nyata  Guru memotivasi peserta didik dengan menjelaskan mengenai pentingnya mempelajari promosi produk  Guru memberikan pertanyaan pemantik  Guru memberikan LKPD kepada peserta didik untuk dilengkapi selama pembelajaran berlangsung  Peserta didik menyaksikan tayangan vidio tentang promosi pada link https://youtu.be/uG4N6ZuCaLM



Modul ajar Project Kreatif dan Kewirausahaan/ Fase F- Wahyu Tarsini



Pertanyaan yang bisa disampaikan ke peserta didik 1. Apa manfaat suatu perusahaan melakukan promosi? 2. media apa yang dapat digunakan untuk promosi?  Peserta didik mengamati tayangan ppt mengenai promosi (scientific-mengamati)  Peserta didik menyimak penjelasan guru melalui tayangan media presentasi power point mengenai promosi  Guru memberikan ice breaking peserta didikagar peserta didik timbul semangat dan motivasi belajar Tahap 1 Penentuan Proyek  Guru membentuk peserta didik kedalam 7 kelompok.  Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang yang memiliki tingkat kemampuan akademik yang berbeda  Peserta didik secara berkelompok dibimbing guru menentukan media promosi offline yang akan di buat Tahap 2 Perancangan Langkah- langkah penyelesaian Proyek  Peserta didik dengan fasilitasi guru menyusun langkah langkah membuat rancangan proyek  Peserta didik mengumpulkan berbagai jenis informasi dari berbagai sumber (scientific-mengumpulkan informasi) Tahap 3 Penyusunan Jadwal  Peserta didik secara berkelompok menyusun jadwal proyek yang terdiri dari waktu pelaksanaan kegiatan proyek secara detail  Guru Membantu dan mengontrol peserta didik membuat jadwal untuk menyelesaikan proyek. Tahap 4 Penyelesaian projek dengan fasilitasi dan monitoring  Setiap kelompok melakukan diskusi tentang penyelesaian projek secara kreatif dan bergotong royong (Scientific-mengasosiaisi)  Peserta didik dengan bimbingan guru menyelesaikan tugas projek  Peserta didik menanyakan hal-hal yang kurang dipahami (scientific-menanya)



Modul ajar Project Kreatif dan Kewirausahaan/ Fase F- Wahyu Tarsini



Penutup



Tahap 5 Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil projek  Setiap kelompok mempresentasikan hasil karya berupa project komik dengan tema pemasaran produk (scientific-mengkomunikasikan)  Guru memberi kesempatan kepada peserta didik lainnya untuk memberikan komentar mereka terhadap hasil diskusi.  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai tertinggi Tahap 6 Evaluasi proses dan hasil projek  Peserta didik bersama guru melakukan evaluasi terhadap aktivitas dan hasil tugas projek  Guru memberikan penguatan untuk menjelaskan halhal yang belum jelas sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi.  Guru memberikan ice breaking kepada peserta didik agar peserta didik tumbuh semangat dan motivasi belajar  Peserta didik mengerjakan soal formatif pada link https://forms.gle/igJT4skan4axBD4Q8  Guru mengkondisikan peserta didik ke tempat duduknya masing masing.  Guru memberikan pesan-pesan moral untuk bersikap santun dan bekerja sama dengan teman lain dalam kelompok.  Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu melanjutkan publikasi hasil project dan evaluasi hasil project  Guru memberikan penghargaan dalam berbagai bentuk untuk kelompok yang paling baik  Sebelum pembelajaran ditutup guru meminta peserta didik membuat refleksi kesimpulan kegiatan hari ini dengan mengisi google form pada link https://forms.gle/SusuJEhsrn8BXanB6  Peserta didik melakukan analisis kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran



Modul ajar Project Kreatif dan Kewirausahaan/ Fase F- Wahyu Tarsini



F. Asesmen



 Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran  Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucap hamdalah dan berdoa bersama pembelajaran diakhiri dengan salam Asesmen pra pembelajaran 1. Asesmen non kognitif (terlampir) 2. Asesmen kognitif (terlampir) 3. Asesmen formatif  Penilaian Profil Pelajar Pancasila (terlampir)  Penilaian unjuk kerja (terlampir)  Asesmen kognitif (terlampir)



J. Pengayaan



1. Bagi peserta didik yang sudah memenuhi kriteria ketuntasan diatas KKM, peserta didik mengikuti kegiatan pengayaan dengan mencari literatur di internet mengenai promosi dalam pemasaran produk 2. Kemudian peserta didik membuat laporan mengenai promosi dalam pemasaran produk



K. Remidial



Kegiatan remidial dilakukan dengan alternatif berikut: 1. Apabila peserta didik yang belum menguasai materi dengan baik jumlahnya banyak diatas 50%, maka kegiatan remidial ini akan dilakukan secara klasikal, dengan melibatkan peserta didik yang telah menguasai dengan baik sebagai tutor sebaya 2. Apabila peserta didik yang belum menguasai materi lebih dari 20% dan kurang dari 50% maka akan di berikan tugas kelompok 3. Apabila peserta didik yang remidi kurang dari 20 % dari jumlah peserta didik maka akan diberikan tugas mandiri Vidio pembelajaran untuk menambah pemahaman siswa https://www.youtube.com/watch?v=mHAKV84H7Go Refleksi peserta didik  Apakah seluruh peserta didik bisa mengikuti pembelajaran dengan baik?  Apakah kamu bisa memahami intruksi yang disampaikan oleh guru selama proses pembelajaran?



L. Refleksi Peserta Didik dan Guru



Modul ajar Project Kreatif dan Kewirausahaan/ Fase F- Wahyu Tarsini



 Apakah media pembelajaran dan alat yang digunakan dapat mempermudah kamu dalam proses pembelajaran?  Materi apa yang belum kamu pahami dalam proses pembelajaran ini?  Coba identifikasi kesulitan dan hambatan yang kamu temui dalam proses pembelajaran ini?  Sikap positif apa yang dapat kamu peroleh dari proses belajar ini?  Apa yang akan kamu lakukan unuk memperbaiki hasil belajarmu? Refleksi Guru  Apakah dalammembuka pembelajran dan memberikan penjelasan teknis atau intruksi yang disampaikan untuk proses pembelajaran dapat dipahami oleh peserta didik?  Bagian manakah pada rencana pembelajaran yang harus diperbaiki ?  Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap materi atau bahan ajar, lembar kerja yang diberikan. Pengelolaan kelas, latihan dan penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran?  Apakah proses pembelajaran terlaksana sesuai denganrencana pembelajaran?  Menanyakan kesulitan yang dialami peserta didik ?  Apakah 100% Tujuan pembelajaran tercapai?  Apakah materi penguatan yang diberikan dapat dipahami peserta didik?  Guru mengecek kembali partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran? 1. Pramudhita.Nurul,B. 2019.Produk Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI. Surakarta : Mediatama 2. Pramudhita.Nurul,B.2021.Ekonomi Bisnis.Surakarta: Mediatama 3. Ayodya.Wulan. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan kelas XII.Jakarta:Erlangga



Modul ajar Project Kreatif dan Kewirausahaan/ Fase F- Wahyu Tarsini



4. https://youtu.be/uG4N6ZuCaLM 5. https://www.youtube.com/watch?v=mHAKV84H7G o Karanganyar, September 2022 Mengetahui Kepala sekolah Kepala Sekolah



Verifikator K3 Pemasaran



Guru Mata Pelajaran



Drs. Sihwarno



Jayadi, S.Pd.



Wahyu Tarsini,S.Pd.



NIP.19651230 199512 1 005



NIP. 19680228 199601 1 001



NIP.19920614 202221 2 008



Modul ajar Project Kreatif dan Kewirausahaan/ Fase F- Wahyu Tarsini



Modul ajar Project Kreatif dan Kewirausahaan/ Fase F- Wahyu Tarsini