B Indo Tugas 1 [PDF]

Citation preview

Tugas 1 1.



Jelaskanlah perkembangan (peningkatan) bahasa Indonesia berdasarkan hasil kongres VII s.d. XI dengan menggunakan peta konsep (mind mapping).



Jawaban Peta konsep perkembangan Bahasa Indonesia Kongres VII Jakarta (26-30 Oktober 1998) 1. Mengusulkan dibentuknya badan pertimbangan bahasa indonesia. 2. Memperkukuh kedudukan bahasa di era globalisasi. 3. Membentuk organisasi profesi. 4. Membahas tentang perkembangan iptek.



Kongres VIII Jakarta (14-17 Oktober 2003) 1. Penetapan bulan Oktober sebagai bulan bahasa. 2. Berlangsung nya seminar bahasa Indonesia.



Kongres IX Jakarta (08-01 Oktober 2008) 1. Memperingati 100 tahun kebangkitan nasional, 80 sumpah pemuda, 60 tahun pusat bahasa. 2. Membahas tentang pembahasan bahasa Indonesia. 3. Membahas tentang bahasa daerah. 4. Pengajaran bahasa dan sastra. 5. Pembahasan bahasa sebagai media massa.



Kongres X Jakarta (28-31 Oktober 2013) 1. Diikuti 1168 peserta dari Indonesia dan luar negeri 2. Membahas tentang usulan pemantapan kedudukan fungsi bahasa 3. Pengoptimalkan pembelajaran bahasa Indonesia 4. Penerapan uji kemahiran bahasa Indonesia



Kongres XI Jakarta (28-31 Oktober 2018) 1. Membahas pendidikan bahasa dan sastra Indonesia 2. Membahas pengutamaan bahasa Indonesia di ruang public 3. Bahasa, sastra, teknologi, dan informasi 4. Ragam bahasa sastra dalam berbagai ranah kehidupan 5. Pengelolaan bahasa dan sastra daerah 6. Bahasa dan sastra untuk strategi dan diplomasi



2. Masih perlukah bahasa Indonesia bagi bangsa Indonesia saat ini? Penjelasan Anda harus disertai dengan alasan yang logis dan disertai contoh. Jawaban Sangat perlu. Hal ini dikarenakan  Bahasa Indonesia merupakan bahasa seharihari yang digunakan serta menjadi ciri khas untuk negara Indonesia. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa Indonesia,bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan nasional, (2) lambang identitas nasional, (3) alat penghubung antarwarga,antar daerah dan antarbudaya, dan (4) alat yang memungkinkan penyatuan berbagai- bagai suku bangsa dengan antar belakang sosial budaya dan Bahasa Indonsia memiliki 2 peran dalam pengunaannya yaitu sebagai identitas bangsa dan sebagai pemersatu komunikasi antar manusia. Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang digunakan di Negara Indonesia. Bahasa Indonesia pada bahasan linguistic mengandung beberapa konsep yaitu 1. Konsep Adaptasi, 2. Konsep Ekspresi, 3. Konsep Komunikasi. Bahasa Indonesia dikatakan sebagai identitas karena kehadiran bahasa Indonesia menjadi sumber pandangan Negara lain bahwa Indonesia itu memiliki identitas juga dalam bidang linguistic. Dan bisa dikatakan sebagai pemersatu karena bahasa Indonesia merupakan jalan untuk berkomunikasi antara satu dengan yang lainnya. Contoh nya bisa berupa saat kita sedang menanyakan informasi kepada seseorang, coba dibayangkan bagaimana sekiranya orang Batak yang bisa dan hanya mengerti bahasa daerahnya sendiri bertanya kepada orang jawa yang juga hanya bisa dan mengerti bahasa jawa saja. Oleh karena itu sepatutnya kita banggga dan bersyukur para pemuda di bulan Oktober 1928 sudah berjasa menetapkan bahasa Indonesia sebagai pemersatu bahasa kita.



3. Bacalah artikel berikut dengan menggunakan teknik SQ3R! 1. Berdasarkan hasil survey: -



Judul Identitas penulis Pendahuluan



-



Topik artikel



-



kesimpulan



: Sisi Positif Parenting Budaya Jepang : Buyung Okita : Parenting menjadi isu yang hangat dewasa ini. Mempelajari bagaimana ilmu parenting untuk diimplemetasikan bagi putra putrinya. : Parenting atau gaya asuh orang tua ada 4 jenis yaitu gaya asuh otoriter, berwibawa, permisif dan terlalu protektif : Gaya asuh orang tua di Jepang merupakan perpaduan antara sedikit gaya permisif dan gaya berwibawa



2. pertanyaan atau Questions yang relevan dengan isi teks : - Apa yang dimaksud dengan gaya asuh otoriter ? - Bagaimana cara mengajarkan kepada anak untuk disiplin dalam parenting budaya jepang ? - Dengan menyamaratakan orang tua dengan anaknya seperti teman, apakah mereka tidak akan semena-mena kepada orang tua ? 3. jawaban informasi dari pertanyaan setelah membaca : - Gaya asuh otoriter adalah gaya asuh di mana orang tua memkasakan kehendaknya begitu saja tanpa memperhatikan atau memperdulikan perspektif sang anak. - Disini anak diajarkan dan diberikan ruang untuk melakukan kegiatan social seperti saling melayani dan kegiatan lain yang juga kerap dilakukan pada sekolah yang ada di Indonesia. Meskipun terlihat monoton tetapi ini merupakan budaya jepang mengajarkan anak anak untuk disiplin. - Tidak, justru sebaliknya anak akan merasa tidak canggung dan lebih belajar menjadi pribadi yang baik dan dapat menetukan pilihan serta lebih bersifat demokratis. 4. Recite atau menceritakan kembali - Gaya asuh otoriter merupakan gaya asuh yang dilakukan oleh orang tua kepada anaknya dengan memaksakan keinginannya tanpa memikirkan sang anak. - Dalam cerita ini mengajarkan bagaimana budaya jepang mendisiplikan anak anak dengan cara melakukan kegiatan sosial dan dengan kegiatan lainya. - Karena orang tua dapat memposisikan dirinya seperti teman sang anak, maka anak tersebut akan merasa tidak canggung, dan dapat belajar menjadi pribadi yang baik untuk dapat membuat pilihan serta menjadi demokratis. 5. Review atau mengulang kembali - Ibu dan anak memiliki hubungan yang sangat dekat. Bahkan hampir setiap perempuan yang telah melahirkan dan mejadi seorang ibu rela untuk berhenti bekerja dan fokus untuk mendidik anaknya. - Setelah fase usia 5 tahun dimana sang anak boleh berekplorasi melakukan sesuatu dan usia 515 anak diajarkan untuk mulai melakukan kegiatan rumah. Fase ini mengajari anak untuk dapat berkontrabusimelakukan cara-cara yang telah dilakukan secara turun menurun dan di fase ini orang tua memberikan keterbatasan mengenai hak dan kewajiban dengan jelas. - Setelah anak berusia 15 tahun, orang tua mulai memberikan ruang untuk dapat melatih anak lebih mandiri dengan mengurangi batasan yang diberikan pada fase sebelumnya. Orang tua mendukung sang anak agar lebih menjadi pribadi yang mandiri, dapat berpikir dan menetukan pilihan dengan tepat serta bersifat demokratis. - Anak diajarkan independent dan dipersiapkan untuk dapat siap mejadi dewasa. - Orang tua mengajarkan anaknya hal untuk tidak mempermalukannya. Anak diajarkan memiliki rasa hormat dan empati. Orang tua di jepang tidak beranggapan gaya asuh mereka yang terbaik. - Setelah membaca gaya asuh jepang dapat simpulkan bahwa orang tua di jepang menerapkan gaya asuh perpaduan antara gaya asuh permisif dan gaya asuh authoritative.