Bab 1 PENGERTIAN SENI VISUAL PDF [PDF]

Citation preview

TAJUK



BAB 1 PENGERTIAN SENI



Tarikh Artikel 17 Januari 2019 Susunatur



ABD.KHAMIS HJ.SALLEH Guru Cemerlang Seni Visual Ting.6



1



Kemaskini : 17 Januari 2019



Klik sini



KANDUNGAN 1



Apresiasi Secara Umum



2



Apresiasi Seni Visual



3



Maksud Seni Visual



4



Seni Secara Umum



5



Keindahan



6



Seni Visual



7



Karya Seni Visual



8



Pengalaman Estetik



9



10



AKhamisHj.Salleh



Pengkaryaan dan Perekaan Contoh Soalan Sebenar Bab 1



Klik sini



2



AKhamisHj.Salleh



1.0 Apresiasi Secara Umum Apresiasi adalah perkataan pinjaman daripada bahasa Inggeris iaitu APRECIATE yang bermaksud penghargaan. Penghargaan atau apresiasi seni merupakan satu bentuk tindakan yang melibatkan dua deria utama iaitu deria penglihatan dan deria sentuh. Produk seni seperti catan, lukisan , poster, logo, cetakan dinikmati melalui deria penglihatan (seni bersifat 2D). Manakala produk seni seperti arca, kraf, binaan, timbulan dan sebarang produk yang bersifat 3D dinikmati melalui deria sentuhan dan penglihatan. Untuk menikmati produk seni dengan lebih berkesan, penguasaan terhadap laras bahasa seni tampak adalah amat penting. Laras bahasa seni adalah seperti unsur-unsur seni, prinsip rekaan, bahan, alat, teknik dan gayaan, terminologi serta simbol. Proses pembacaan produk seni sama ada secara lisan atau bertulis dengan menggunakan laras bahasa tampak tertentu disebut sebagai proses pemahaman dan kritikan seni. Klik sini



3



AKhamisHj.Salleh



2.0 Apresiasi Seni Visual -



Dari istilah bahasa : Apresiasi bermaksud memberi penghargaan atau pengiktirafan terhadap sesuatu.



-



Dalam konteks seni : Apresiasi seni bermaksud memberi penghargaan atau pengiktirafan terhadap sesuatu hasil karya seni samada yang boleh dilihat, dirasa atau didengar.



-



Apresiasi dalam seni visual melibatkan proses pemahaman dan penilaian sesebuah karya seni berkaitan sesuatu samada aspek hal benda, komposisi atau kandungan di dalam sebuah karya seni.



Klik sini



4



AKhamisHj.Salleh



2.1 Kepentingan Apresiasi Dalam Seni Visual a. Meningkatkan pemahaman seseorang dalam pelbagai aspek berkaitan sesebuah hasil karya seni. b. Mengukuhkan pemahaman kepentingan seni dalam kehidupan seharian. c. Memupuk kesedaran penghargaan terhadap hasil seni secara ilmiah. d. Membantu meningkatkan kualiti penghasilan karya seni oleh pengkarya seni. e. Mengeratkan silaturrahim dalam kalangan pengkarya seni. f. Mengeratkan silaturrahim antara audien dengan pengkarya seni. g. Membantu memartabatkan sesebuah karya seni khususnya seni tempatan. h. Membantu mempromosi karya seni tempatan ke peringkat yang lebih tinggi. i. Melahirkan lebih ramai audien yang mampu berbicara seni secara ilmiah. Klik sini



5



AKhamisHj.Salleh



2.2 Apresiasi Dalam Seni Visual Pendekatan Apresiasi Seni terbahagi kepada 2 cara : i. Pendekatan Secara Logik ii. Pendekatan Secara Psikologi



Abd.Khamis Hj.Salleh (2016) Cat Air Atas Kertas



Khairul Ihsan Bin Abu (2017) Pensil



Klik sini



6



AKhamisHj.Salleh



i. Pendekatan Secara Logik - Berbentuk tradisional dan memerlukan pemahaman intelek. - Banyak berfaktakan kepada aspek andaian dan munasabah audiens - Aktivit pendekatan secara logik : i. Penerangan dan perbincangan. ii. Membaca dan membuat kajian (bila dihasilkan, tujuan, media dan teknik digunakan oleh pelukis). iii. Mengamati nilai-nilai estetika dan iv. Menyertai dan mengikuti pameran-pameran seni yang dianjurkan (mengamati setiap hasil seni dipamerkan) dan membuat analisis, penilaian dan perbandingan terhadap karya seni.



Klik sini



7



AKhamisHj.Salleh



Klik sini



8



AKhamisHj.Salleh



ii. Pendekatan Secara Psikologi -



Pendekatan ini lebih bersifat kepada perasaan peribadi, emosi dan perasaan dalaman. - Pendekatan ini dapat meninggalkan satu pengalaman yang amat berkesan dan mendalam samada kepada audien atau pengkarya itu sendiri. - Lebih realistik dan dapat menerima ‘response’ dan pendapat orang lain. - Aktiviti pendekatan secara psikolog : i. Membuat perbincangan dan perbandingan ii. Secara proses inkuiri penemuan (discovery) iii. Secara kritikan mengenai lukisan/hasil kerja seni iv. Secara aktiviti permainan seni v. Lawatan / pameran seni vi. Penghasilan buku skrap seni dan lakaran



Klik sini



9



AKhamisHj.Salleh



Nurul Syafinas Ayu Binti Kasim Bicara Seni 2018



Klik sini



10



AKhamisHj.Salleh



Seni 2 Dimensi (2D)



Klik sini



11



AKhamisHj.Salleh



Seni 3 Dimensi (3D)



Klik sini



12



AKhamisHj.Salleh



3.0 Maksud Seni 3.1 Kamus Pelajar Bahasa Malaysia, terbitan DBP (1988)



“Seni bermaksud kecil sekali, halus, molek atau elok, kecekapan atau kepandaian membuat sesuatu yang indah-indah”.



Klik sini



13



AKhamisHj.Salleh



3.2 Ensiklopedia Malaysiana (1996;453)



“Seni ialah sesuatu yang indah pada pandangan pancaindera manusia samada melalui penglihatan atau pendengaran”.



Mahani Amir Kasan (2017) Pensil Warna



Klik sini



14



AKhamisHj.Salleh



3.3



Ibn Khaldun



“Seni itu adalah kebenaran, keindahan dan kebaikan di mana didalamnya terkandung ciri-ciri estetika dan logika”.



Klik sini



15



AKhamisHj.Salleh



3.4 Oxford Student Of Current English, Fajar Bakti (1989:33) “Art, the creation or expression of what is beautiful, especially in visual form: great skill or ability in such expression”. Seni : Penciptaan atau ungkapan yang indah, terutamanya bentuk visual, kemahiran yang hebat atau kebolehan diri seseorang dalam peluahan ungkapan (dalam karya).



Klik sini



16



AKhamisHj.Salleh



3.2 Kesimpulan Maksud Seni Seni Seni bermaksud kebolehan mencipta, melukis, mengukir, menggubah dan sebagainya. Juga ditakrifkan sebagai hasil buatan manusia yang diatur dengan mahir dan boleh digunakan untuk menyuarakan pengalaman manusia.



Klik sini



17



AKhamisHj.Salleh



4.0 Seni Secara Umum a. Seni secara umum agak luas seperti seni tari, seni muzik, seni bina, seni lakon, seni silat, seni ukir, seni lukis, seni kraf, seni penulisan dan sebagainya. Kesenian ini sebenarnya ada kategorinya sendiri umpamanya Seni Persembahan (meliputi seni lakon, seni suara dan sebagainya), Seni Penulisan Kreatif (penulisan cerpen, puisi, skrip drama dan sebagainya), dan Seni Visual/Tampak (meliputi seni Kraf, seni lukis, seni ukir, seni bina dan sebagainya).



Klik sini



18



AKhamisHj.Salleh



b. Visual atau Tampak secara terminologinya bermaksud boleh dilihat atau disentuh. Jadi yang tergolong dalam sesuatu yang boleh dilihat dan disentuh ialah catan, lukisan, arca, ukiran, binaan bangunan dan sebagainya. Ia bukan setakat dilihat tetapi ia perlu difahami maksudnya atau sekurangkurangnya teknik membuatnya, siapa membuatnya, mengapa ia dibuat, apa fungsinya, apa rujukannya, apa ideanya dan sebagainya. Maka ini akan menjurus kepada apresiasi pula di mana proses pemahaman dan kritikan berlaku baik secara lisan mahupun bertulis.



Klik sini



19



AKhamisHj.Salleh



c. Proses apresiasi ini pula melibatkan penggunaan laras bahasa tampak tertentu seperti unsur-unsur seni (garisan, rupa, bentuk, ruang, jalinan, dan warna), prinsip rekaan (harmoni, kepelbagaian, kontra, penegasan, imbangan, pergerakan / irama / rentak / pengulangan, kesatuan dan ekonomi), bahan dan alat, teknik dan gayaan, terminologi dan simbol. Komunikasi akan menjadi lebih berkesan jika laras bahasa ini dikuasasi sepenuhnya oleh individu atau masyarakat.



Klik sini



20



AKhamisHj.Salleh



5.0 Keindahan -Hasil seni yang indah mestilah mempunyai makna dan dihasilkan mengikut proses penghasilan secara formal. Ini melibatkan HAL BENDA (subject matter), KOMPOSISI (melibatkan aplikasi Unsur Senireka, Prinsip Rekaan, penggunaan media dan teknik) serta mempunyai KANDUNGAN (tema, makna dan fungsi).



-Setiap individu mempunyai kebolehan mengenal dan mencipta keindahan yang berbeza-beza antara satu sama lain, bergantung kepada pengalaman dan pendidikan yang diperolehi. -Keindahan mesti dinikmati oleh kesempurnaan pancaindera atau deria. Kesempurnaan pancaindera akan membantu seseorang seniman mengesan, menikmati serta menghayati keindahan yang dimaksudkan. -Untuk menilai keindahan memerlukan pemerhatian dan objek. Seseorang yang ingin melatih melihat keindahan harus melatih dirinya untuk menguasai keupayaan derianya untuk merasai dan menjiwai manakala keupayaan inteleknya untuk mengerti. Klik sini



21



AKhamisHj.Salleh



Keindahan menurut : 1. Immannuel Kant (1724-1804) menyatakan, keindahan kesenian bukan terletak pada sesuatu benda secara hakikinya indah atau cantik tetapi apa yang terjelma daripada penafsiran terhadap sesuatu hasil seni itulah nilai keindahanyang sebenar. 2. Winckelmann (1717-1769), iaitu seorang tokoh seni berpendapat bahawa seseorang penggemar seni atau seniman perlu melatih pancaindera secara berterusan. Ia bertujuan agar berupaya menikmati keindahan yang sebenar melalui kebolehan intelektual.



Klik sini



22



AKhamisHj.Salleh



Aspek keindahan dalam sesebuah karya



KANDUNGAN HAL BENDA



Tema Hal benda yang menjadi sumber idea utama dalam penghasilan karya KOMPOSISI



Susunan/rekaletak Unsur Senireka dan Prinsip Rekaan dalam menghasilkan karya serta penggunaan media dan teknik yang bersesuaian



Subjek yang menjadi dasar kepada sesuatu karya Makna



Erti atau maksud bagi sesuatu karya yang dihasilkan Fungsi Kegunaan atau tujuan karya seni dihasilkan



Klik sini



23



AKhamisHj.Salleh



Bincangkan Aspek Keindahan dalam karya ini ... HAL BENDA KOMPOSISI KANDUNGAN



Pengkarya Tahun Media Tajuk



: BAYU UTUMO RADJIKIN :: Cat Minyak Atas Kanvas : Penderaan



Klik sini



24



AKhamisHj.Salleh



Pengkarya : ABD.KHAMIS HJ.SALLEH & M.ISKANDAR M.KASSIM Tahun : 2004 Media : Cetakan S.S (Emulsi) Tajuk : Budaya



Klik sini



25



AKhamisHj.Salleh



Pengkarya : ABD.KHAMIS HJ.SALLEH Tahun : 2002 Media : Cat Air Atas Kertas Tajuk : Danum Siri 3



Klik sini



26



AKhamisHj.Salleh



Pengkarya



: Amron Omar



Tajuk : Pertarungan



Tahun : Media : Pastel



Klik sini



27



AKhamisHj.Salleh



6.0 Seni Visual -Visual bermaksud sesuatu yang nampak atau tampak. Penggunaan deria mata untuk melihat atau nampak akan sesuatu. -Merujuk kepada sesuatu yang boleh dilihat dan dinilai oleh mata manusia.



-Wujud daripada idea atau pengalaman atau rangsangan individu untuk melahirkan daya cipta yang indah serta dapat dinilai serta dilihat menggunakan deria penglihatan manusia. -Keindahan seni visual dapat dinilai berdasarkan pengalaman estetik. -Semua penghasilan seni visual memerlukan kombinasi unsur seni dan prinsip rekaan.



Klik sini



28



AKhamisHj.Salleh



6.1 Konsep Seni Visual



Konsep seni visual boleh difahami berdasarkan aspek seperti pernyataan diri (self-expression), pengalaman dan sensasi visual dan sentuh, 2D dan 3D, komunikasi visual, bahasa seni visual, isi dan mesej, imej, form, content, benda – subjek, objek berfungsi / kegunaan, nilai estetik, ciri-ciri kreatif, pelukis / pandai tukang dan karya seni, asas seni reka dan berbagai aspek lain. Klik sini



29



6.1.1 a). Penyataan Diri (self – expression)



AKhamisHj.Salleh



Bermaksud meluahkan atau menyatakan apa yang dirasa dan difikir secara bebas. Penyataan atau luahan ini haruslah ada mediumnya dan medium itu biasanya berupa permukaan yang boleh dicalitkan atau digoreskan. Catan, arca, lukisan merupakan produk hasil daripada ekspresi diri ini dalam konteks seni visual. Kanak-kanak merupakan golongan yang gemar menyatakan ekspresi diri ini. Ekspresi diri kanak-kanak adalah lebih tulen kerana mereka menyatakan perasaan tanpa sedar dan tanpa diarah oleh sesiapa. Sebab itu kita kerap melihat kanak-kanak suka menconteng. Tampakan yang mereka hasilkan nampak bersahaja dan tidak terkawal. Golongan pelukis pula menyatakan ekspresi diri mereka melalui catan, arca atau lukisan. Contoh pelukis seperti Vincent Van Gogh, Jackson Pollock. Kesimpulannya, Seni Visual adalah penyataan perasaan, emosi, idea dan manifestasi fikiran. Klik sini



30



AKhamisHj.Salleh Contoh Karya Penyataan Diri (self – expression)



Pengkarya : VINCENT VAN GOGH Tajuk : STARRY NIGHT Tahun : 1889 Media : Oil On Canvas 73.7 cm × 92.1 cm (29 in ×  36 1⁄4 in) Museum Of Modern Art, New York City



Klik sini



31



AKhamisHj.Salleh



6.1.1 b).Pengalaman 2D/3D (Sensasi Visual dan Sentuh)



Seni Visual juga dikenali dan difahami sebagai sesuatu yang bersifat 2D atau 3D secara fiziknya. Deria sentuh dan deria penglihatan terlibat dalam konteks ini. Arca, ukiran merupakan produk seni yang boleh dinikmati melalui sentuhan dan bersifat 3D. Manakala catan, lukisan, cetakan merupakan produk seni yang boleh dinikmati dengan deria penglihatan dan bersifat 2D. Klik sini



32



AKhamisHj.Salleh Contoh Karya 2 Dimensi (2D)



Contoh Karya 3 Dimensi (3D)



Klik sini



33



AKhamisHj.Salleh



6.1 c). Bahasa Seni (laras bahasa) Seperti juga bidang yang lain, seni tampak juga mempunyai laras bahasanya sendiri. Bidang sastera ada laras bahasa sendiri seperti monolog, imbas kembali, dan lain-lain. Seni tampak pula mempunyai laras bahasanya sendiri seperti unsur-unsur seni (warna, jalinan dan lain-lain ), prinsip rekaan (kontra, harmoni, pergerakan dan lain-lain), bahan dan alat (berus, plaster, cat minyak dan lain-lain), teknik dan gayaan (basah atas basah, realistik dan lain-lain). Tanpa pengetahuan laras bahasa ini, seni dilihat tanpa makna.



Klik sini



34



AKhamisHj.Salleh



Contoh Karya Mengandungi Laras / Bahasa Seni



Khalil Ibrahim Fishermen – Variation on the theme VII 1970 Batik



Raja Shariman Raja Azidin Tapak Sembah 2007 Logam



Klik sini



35



AKhamisHj.Salleh



6.1 d). Kandungan / Isi / Mesej (Contents / Makna) Seni Visual juga diertikan sebagai suatu produk yang mempunyai makna atau isi. Sebelum wujudnya fotografi manusia merakam peristiwa dalam bentuk visual 2D seperti manuskrip, lukisan dinding, catan dinding dan seumpamanya. Contoh dalam lukisan dinding di pyramid mesir atau catan lanskap oleh Abdullah Arif (Ladang Kelapa ). Seni tampak atau visual juga merakamkan pencapaian manusia dan menggambarkan tentang nilai, kepercayaan dan sikap social. Karya seni merupakan rakaman sejarah dan budaya secara tampak. Biasanya mesej atau maksud dalam sesuatu karya seni visual itu hanya diketahui secara jelas oleh pihak primer iaitu pengkarya sendiri. Ia ditafsir secara berlainan oleh pihak kedua (sekunder) atau pengkritik/audien.



Klik sini



36



AKhamisHj.Salleh Contoh Karya Kandungan / Isi / Mesej (Contents / Makna)



Lukisan Dinding Gua Lascaux , Dordogne Perancis 15000 SM – 13000 SM Media Lukisan (Pigmen Warna) Oker, Hematit & Mangan



Klik sini



37



AKhamisHj.Salleh



6.1 e). Nilai Estetik (keindahan) Seni visual juga difahami sebagai sesuatu yang mempunyai nilai estetik. Menurut Herbert Read, seni adalah penghasilan rupa bentuk yang menimbulkan keceriaan, keseronokan dan kesenangan estetik. Kesenangan estetik adalah kesenangan dan keceriaan kepada pihak yang menerima mesej. Menurut Syed Ahmad Jamal estetika berkaitan dengan deria pengamatan terhadap sesuatu perkara atau suasana yang menekankan aspek kesenian atau keindahan, bukan menekankan aspek kegunaannya.



Klik sini



38



AKhamisHj.Salleh



6.1 f). Pengkarya / Pelukis / Pandai Tukang Setiap hasil seni visual atau produk seni ada agen yang mewujudkannya. Agen itu dikenali sebagai pengkarya, pelukis atau pandai tukang. Tanpa agen ini tiada produk seni.



Klik sini



39



AKhamisHj.Salleh



6.1 g). Asas Seni Reka - Asas seni reka merangkumi aspek elemen dan prinsip rekaan dalam seni tampak. Asas-asas ini mendukung kewujudan produk seni visual itu. Aspek ini juga dikenali sebagai sebahagian daripada bentuk atau form dalam bahasa seni tampak. Produk seni seperti catan umpamanya perlu dihasilkan mengikut peraturan seni reka contohnya ada aturan ruang, imbangan, kontra dan sebagainya. Karya seni yang tidak menggunakan asas seni reka dianggap kurang bermutu. Hasil seni tradisi seperti ukiran juga mementingkan asas rekaanya sendiri. - Asas seni reka ada dua komponen utama iaitu ELEMEN/UNSUR SENIREKA dan PRINSIP REKAAN. Elemen rekaan termasuklah garisan, rupa, bentuk, ruang, jalinan, dan warna. Prinsip rekaan pula meliputi harmoni, kepelbagaian, kontra, penegasan, imbangan, pergerakan/irama/rentak/pengulangan, kesatuan dan ekonomi. Elemen dan prinsip ini perlu diadun dengan baik oleh seseorang pelukis dalam menghasilkan sesebuah karya seni visual. Klik sini 40



AKhamisHj.Salleh



6.1 h). Fungsi / Gunaan Seperti juga produk yang lain, hasil seni visual juga ada fungsi atau kegunaannya sendiri. Ia boleh berfungsi sebagai alat dokumentasi contohnya catan dinding gua batu (dokumentasi sejarah atau aktiviti orang zaman batu), sebagai alat propaganda, ekspresi diri (luahan perasaan, emosi, idea dan lain-lain. Selain itu hasil seni kraf seperti tembikar berfungsi sebagai alat menyimpan air, ukiran sebagai hiasan dinding.



Klik sini



41



AKhamisHj.Salleh Contoh Karya Fungsi dan Gunaan



Klik sini



42



AKhamisHj.Salleh



7.0 Karya Seni Visual -Penghasilan seni visual melibatkan penggunaan pelbagai jenis penggunaan media. -Diolah menggunakan pelbagai teknik dan aplikasi asas senireka dalam proses penghasilannya. -Penghasilan karya seni melibatkan penggunaan : a. Media – Bahan dan bahantara yang digunakan dalam penghasilan sesuatu karya.



b. Teknik – Kaedah atau cara yang digunakan untuk membentuk dan mengolah idea. - Berfungsi dalam membentuk dan menghasilkan imej pada karya seni yang dihasilkan. -2 bentuk penghasilan karya, iaitu hasil ciptaan berbentuk 2Dimensi dan 3Dimensi. Klik sini



43



AKhamisHj.Salleh



MEDIA DALAM SENI VISUAL



Media Catan Media Ukiran



Media Batik



Media Elektronik 44 Klik sini



44



AKhamisHj.Salleh



TEKNIK DALAM SENI VISUAL



Media Batik Teknik Canting



Media Ukiran Teknik Timbul



Klik sini



45



AKhamisHj.Salleh



TEKNIK DALAM SENI VISUAL



Media Cat Minyak Teknik Impastor



Media Elektornik Teknik Photoshop Klik sini



46



AKhamisHj.Salleh



8.0 Pengalaman Estetik - Satu proses penguasaan bidang ilmu dan maklumat tertentu menerusi pengamatan dariapada pelbagai deria, pengalaman langsung dan pengalaman intelektual terhadap sesuatu perkara khasnya keindahan dalam seni. -Perkataan Yunani “aesthesiss” bermaksud “menanggapi” . Yunani Latin bermaksud “yang terlatih membuat tanggapan terhadap keindahan”. -Estetita → Bidang falsafah seni yang merupakan satu penerokaan dalam bidang falsafah kemanusiaan



-Proses ini dilakukan oleh seseorang individu untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran tertentu khasnya berkaitan seni. -Pengalaman estetik pentik untuk melakukan penilaian terhadap karya seni. -Penilaian karya seni berbeza berdasarkan tahap pengalaman estetik audien. Klik sini



47



AKhamisHj.Salleh



* Pengalaman Intelek terbahagi kepada 2 iaitu :



8.1 Pengalaman Langsung -



Proses membuat atau menghasilkan produk seni yang melibatkan deria. Merupakan pengalaman asas kepada pengalaman estetik. Dalam proses penghasilan karya, deria sangat penting. Contohnya proses penghasilan ukiran kayu. Proses ukiran dilakukan terus dan bukannya melalui teori. Prosesnya melibatka deria penglihatan dan deria sentuhan.



Klik sini



48



AKhamisHj.Salleh



* Aspek Pengalaman Langsung terbahagi kepada 2 iaitu :



8.1.1 Aspek Kederiaan -



Proses untuk menilai keindahan memerlukan pemerhati dan objek. Perlu kuasai kederiaan untuk merasai dan menjiwai. Perlu keupayaan intelek untuk mengerti. Kesempurnaan deria penting untuk menilai keindahan.



-



Terbahagi kepada 2 kederiaan : 1. Deria Dalaman : - Berkaitan perasaan dalaman. - Melibatkan perasaan sensitif terhadap mesej divisualkan. - Dikaitkan dengan perasaan menerusi pengalaman intelek. 2. Deria Luaran : - Melibatkan pancaidera pendengaran dan penglihatan. - Untuk menguasai dan mengenali Asas Sen Reka.



Klik sini



49



AKhamisHj.Salleh



8.1.2 Aspek Keterlibatan -



Proses keterlibatan dalam pengalaman langsung yang melibatkan interaksi antara deria luaran dengan deria dalaman.



-



Melibatkan penggunaan pelbagai deria. Cth : Deria rasa untuk jalinan sentuh... Deria mata untuk campuran warna... Deria dalaman melibatkan perasaan terhadap apa yang divisualkan...



-



Deria dalaman melibatkan sensitiviti terhadap apa yang dihasilkan.



-



Maklumat diperoleh membantu untuk mengolah idea.



-



Gabungan semua proses melahirkan pelbagai bentuk dan gambaran seni visual.



-



Hasil seni terhasil menerusi pengalaman estetik dan disiplin ilmu lain. Klik sini



50



AKhamisHj.Salleh



8.2 Pengalaman Intelektual -



Proses memperoleh ilmu daripada pengamatan daripada pelbagai sumber maklumat.



-



Diperoleh melalui kajian, penerokaan, eksperimen, dapatan dalam proses penghasilan karya seni dan penguasaan maklumat daripada pelbagai sumber.



-



Proses penilaian dan pengamatan dikaitkan dengan pelbagai pengalaman manusia dan kemahiran intelek dimiliki.



-



Pengalaman intelektual wujudkan pelbagai disiplin ilmu lain seperti konsep dan falsafah.



-



Wujud berdasarkan kajian, pemikiran dan gabungan daripada pelbagai cabang ilmu.



Klik sini



52



AKhamisHj.Salleh



* Aspek Pengalaman Intelektual terbahagi kepada 3 iaitu :



8.2.1 Aspek Konsep -



Gabungan ciri-ciri atau unsur-unsur yang mewujudkan sesuatu idea.



-



Ditakrifkan sebagai sekumpulan atau kelas-kelas objek, manusia atau kejadian yang terbentuk berdasarkan sifat atau ciri-ciri yang dipunyai bersama.



-



Dapat mengurangkan perihal yang kompleks pada sesuatu benda.



-



Konsep dan pengumpulan pengalaman digunakan untuk membentuk hubungan dan struktur.



-



Digunakan untuk menyelesaikan masalah dan menghasilkan kombinasi idea-idea baharu yang kreatif.



-



Konsep terbentuk dalam fikiran mengenai sesuatu tanggapan.



-



Konsep menghuraikan ciri-ciri menyatakan matlamat, fungsi dan mengandungi pelbagai maklumat. Klik sini



52



AKhamisHj.Salleh



Konsep dalam karya seni



Konsep Lanskap Taman Jepun



Konsep Rumah Melayu Tradisional Klik sini



53



AKhamisHj.Salleh



8.2.2 Aspek Falsafah -



Pengetahuan dan penyelidikan tentang sebab-sebab atau erti kewujudan sesuatu.



-



Suatu ilmu secara mendalam dan sistematik – tertinggi dan menjadi dasar kepada ilmu-ilmu lain.



-



Berperanan mencari jawapan kepada persoalan dalam karya.



-



Ppencarian falsafah melibatkan perbincangan, dikupas dan dianalisis.



-



Kajian mempersoalkan ideologi, konsep, pemikiran dan kreativiti.



-



John Dewey (1859-1952) : Estetika ialah sistem pengkajian seni yang dianggap sebagai sebahagian daripada satu ekspresi yang mencakupi semua makna pada pelbagai peringkat pengalaman manusia. Hal ini boleh dikaitkan dengan pentafsiran sesuatu hasil seni yang memerlukan kemahiran intelek untuk membezakan tahap pentafsiran seseorang. Klik sini 54



AKhamisHj.Salleh



Falsafah dalam karya seni



Falsafah Ukiran Melayu Tradisional



Falsafah Seni Bina Melayu Tradisional



Klik sini



55



AKhamisHj.Salleh



8.2.3 Aspek Nilai



- Makna atau idea yang sempurna bagi individu dan masyarakat. -



Kekal dan tidak berubah.



- Maklumat yang dimiliki seseorang tentang sesuatu perkara, pengetahuan fakta atau pengalaman tentang sesuatu objek. - Sesuatu yang dipelajari dan bukannya secara semulajadi. - Sesuatu ideal yang berkait rapat dalam kehidupan seseorang individu.



-



Dikategorikan 6 dimensi berikut :



Klik sini



56



AKhamisHj.Salleh



8.2.4 Aspek Nilai Dalam Pengalaman Intelektual Kategori Nilai



Catatan



Nilai mengenai sesuatu perkara



Penemuan kebenaran, cara pemerhatian, taakulan, aturan dan sistem pengetahuan individu.



Nilai Ekonomi



Perkara berguna dan praktikal di dalam dunia perniagaan dan perdagangan.



Nilai Estetik



Penyataan / tanggapan terhadap keindahan.



Nilai Institusi Sosial



Perasaan terhadap orang lain. Utamakan kebahagiaan dan kebajikan orang lain.



Nilai Politik



Mencari kuasa atau pengaruh.



Nilai Keagamaan



Ketuhanan / perihal agama / memahami dan bersatu dengan benda secara spiritual / semangat. Klik sini



57



AKhamisHj.Salleh



Nilai dalam karya seni



Nilai Estetik dalam songket Nilai Agama Arca Buddha



Nilai Institusi Sosial



Nilai Ekonomi dalam perniagaan Klik sini



58



AKhamisHj.Salleh



9.0 Pengkaryaan dan Perekaan 9.1 a). Perbezaan antara ciri karya seni 2 Dimensi dan 3 Dimensi Karya Seni 2Dimensi 1.



2.



3.



4.



5.



Boleh dilihat daripada permukaan 180º. Dapat dihayati pada permukaan sahaja. Hasil seni 2D dapat menghasilkan seni 3D. Penonjolan imej dapat dihayati pada bentuk 3D tetapi hanya wujud dalam permukaan yang bersifat 2D Contoh hasil seni 2D – Catan, cetakan dan lukisan.



Karya Seni 3Dimensi 1. 2.



3.



4.



5.



6.



7.



Dapat dilihat pada ruang 360º. Wujud dalam satu ruang sebenar/ruang nyata. Melibatkan ruang dan jisim untuk menikmati keindahannya. Wujud dalam dunia realiti. Dapat dihayati pada pelbagai sudut pandangan. Contohnya : ruang dalaman, luaran dan permukaannya. Contoh hasil seni 3D – Arca, barangan industri, kraf tembikar dan ukiran kayu. Klik sini



59



AKhamisHj.Salleh



9.1 b). Karya Seni 2D dan 3D Karya Seni Visual



2 Dimensi



3 Dimensi



-Lukisan



-Arca



-Catan



-Barangan industri



-Seni Cetak



-Seni bina bangunan



-Corak kain batik



-Tembikar/seramik



-Corak kain tenunan



-Anyaman bakul



-Rekabentuk grafik (poster dan risalah)



-Ukiran kayu



-Multimedia -Cetakan gambar



- Alat muzik - Kenderaan



-Barangan hiasan logam -Permainan tradisional



-Senjata Klik sini



60



AKhamisHj.Salleh



9.2 Skop Penghasilan Karya Seni Visual Terbahagi kepada 2 bahagian iaitu :



9.2.1 Pengkaryaan a). - Penghasilan karya seni dalam bidang seni halus. - Contoh Lukisan, Catan, Cetakan, Arca dan Seni Cetakan b). - Menjurus kepada pemahaman makna daripada sesuatu yang



dihasilkan. - Menekankan aspek estetik di samping menitikberatkan Unsur Senireka dan Prinsip Rekaan dalam karya.



Klik sini



61



AKhamisHj.Salleh



Contoh Seni Pengkaryaan



Khalil Ibrahim East Coast Series (1992 ) Watercolour on paper



Abd.Khamis Hj.Salleh Pungguk Rindukan Bulan(2016 ) Watercolour on paper



Klik sini



62



AKhamisHj.Salleh



9.2.2 Perekaan



a). – Merekabentuk sesuatu. – Penekanan kepada fungsi penghasilan karya dan nilai estetik – Melibatkan Unsur Senireka dan Prinsip Rekaan. b). – Terdiri daripada komunikasi visual, reka bentuk teknologi dan reka bentuk persekitaran.



Klik sini



63



AKhamisHj.Salleh



Contoh Seni Perekaan



Klik sini



64



AKhamisHj.Salleh



1.6 Penghasilan Karya Seni Visual Seni Visual PENGKARYAAN



PEREKAAN



Seni Halus Komunikasi Visual



Lukisan



Rekabentuk Grafik



Catan Multimedia



Rekabentuk Teknologi



Industri Automobil



Seni Cetak



Seramik



Arca



Fesyen



Rekabentuk Persekitaran



Lanskap Hiasan Dalam



Tekstil



Klik sini



65



AKhamisHj.Salleh



CONTOH SOALAN-SOALAN LEPAS BERKAITAN BAB 2 PERANAN SENI VISUAL (2010-2016 Terpilih)



Klik sini



66



AKhamisHj.Salleh



Contoh Solan Sebenar Bab 1



Soalan tahun 2010



Soalan tahun 2011



Klik sini



67



AKhamisHj.Salleh



Contoh Solan Sebenar Bab 1



Soalan tahun 2013



Soalan tahun 2014



Klik sini



68



AKhamisHj.Salleh



Contoh Solan Sebenar Bab 1 Soalan tahun 2015



Klik sini



69



AKhamisHj.Salleh



Contoh Solan Sebenar Bab 1 Soalan tahun 2016



Klik sini



70



AKhamisHj.Salleh



SUMBER RUJUKAN Bil. 1



TAJUK BUKU BUKU RUJUKAN GURU PSV



PENULIS



PENERBIT



KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA



KPM



TAHUN 2005



6



PENDIDIKAN SENI 2 KURIKULUM PENDIDIKAN SENI TEKS LENGKAP PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSM TINGKATAN 1 TEKS LENGKAP PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSM TINGKATAN 2 TEKS LENGKAP PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSM TINGKATAN 1 TEKS LENGKAP PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSM TINKATAN 4 DAN 5



7



PENGANTAR ESTETIK



HAMIDAH ABDUL HAMID



DBP



1995



8



SENI VISUAL STPM PENGGAL 1, 2 & 3



MARHANIM A.RAZAK MOHD.SHSHRIZAL Hj.DOLLAH



OXFORD FAJAR



2012



2 3



4 5



MAZLAN BIN MOHAMAD



KUMPULAN BUDIMAN SDN.BHD



1997



RAHMAT SALIHON



OXFORD FAJAR



2010



MAZLAN OTHMAN RUZITAHTAPAH RAHMAT SALIHON



OXFORD FAJAR



2010



MAZLAN OTHMAN RUZITAHTAPAH



OXFORD FAJAR



2010



ZAILANI YAACOB AZIMAH A.SAMAH



OXFORD FAJAR



2009



71



9



SENI VISUAL



HASSN MOHD.GHAZALI



CITRA GRAFIK



2012 Klik sini



AKhamisHj.Salleh



SUMBER RUJUKAN Bil. 10 11



12



TAJUK BUKU TEKS STPM SENI VISUAL PRA-U THE COMPLETE STEP BY STEP POTRAIT PAINTING COURSE KOLEKSI JURNAL MAJALAH DEWAN BUDAYA dan LAIN-LAIN



PENULIS



PENERBIT



TAHUN



NORAZMI BIN HASHIM



LOCAL PUBLICATION



2014



ANGELA GAIR



CHANCELLOR PRESS



1990



Disusunatur Sendiri



Pelbagai



2000 - 2010



13



JURNAL BICARA SENI



PROF.MADYA ISMAIL ABDULLAH



PUSAT SENI USM P.PINANG



1996



14



SENI LUKIS SATU PENGANTAR



ZAKARIA ADAM



FAJAR BAKTI



1998



15



GRAPHIC DESIGN PRODUCTION TECHNOLOGY



MARTIN L.GREENWALD JOHN C.LUTTROPP



PRENTICE HALL



1999



16



GRAPHIC DESIGN SOLUTION SECOND EDITION



ROBIN LANDA



ONWARD PRESS



2000



17



FALSAFAH DAN KRITIKAN SENI



MOHD.JOHARI ABD.HAMID



UPSI, TANJONG MALIM



2004



18



ASPEK-ASPEK KESENIAN ISLAM



MANJA MOHD.LUDIN AHMAD SUHAIMI HJ.MOHD.NOR



72



DBP, KPM



1995 Klik sini



AKhamisHj.Salleh



SUMBER RUJUKAN Bil.



TAJUK BUKU



19



SEJARAH SENI LUKIS SEPINTAS SELALU



PENULIS AHMAD RASHIDI HASSAN



PENERBIT KARISMA PUBLICATION



TAHUN 2001



Klik sini



AKhamisHj.Salleh



Sekalung Terima Kasih Jutaan terima kasih kepada semua penulis buku, penulisan ilmiah majalah Dewan Budaya dan nota teori daripada pensyarahpensyarah USM saya yang menjadi bahan rujukan saya untuk menulis artikel ini. Semoga segala maklumat yang saya petik itu dapat memberikan secubit ilmu yang berguna khasnya kepada pelajar dan guruguru Seni Visual.



Klik sini



AKhamisHj.Salleh



PETA MINDA & I-Think Bab 1. Pengetian Seni Visual



75



Klik sini



76



Klik sini



77



Klik sini



78



Klik sini



79



Klik sini



80



Klik sini



81



Klik sini



AKhamisHj.Salleh



Berfungsikah deria mata dan pemikiran ANDA?



Klik sini



Abd.Khamis Hj.Salleh (2017) Akrilik Atas Kanvas



ABDUL KHAMIS BIN HJ.SALLEH Guru Cemerlang Seni Visual Ting.6



TAWAU. SABAH



Semoga sedikit ilmu yang saya kongsikan di sini dapat memberi impak yang besar khasnya kepada calon Seni Visual STPM 970…. Didoakan anda memperoleh keputusan cemerlang kelak. Aamiin



Klik sini



AKhamisHj.Salleh



SEKIAN Dan TERIMA KASIH