Bimbingan Dan Konseling [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH SKS KODE PROGRAM STUDI SEMESTER NAMA DOSEN PENGAMPU COURSE LEARNING OUTCOMES (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)



Minggu Ke(1)



1



2



3



Kemampuan yang Diharapkan pada Setiap Pertemuan (2) Mahasiswa mengetahui perencanaan dan materimateri perkuliahan selama satu semester.



Mahasiswa mampu memahami dan dapat menjelaskan konsep dasar dan pengertian Bimbingan Konseling . Mahasiswa mampu mengetahui tentang sejarah dan perkembangan konseling



: : : : : : :



Bimbingan Dan Konseling 2 (Dua) SKS TAR3603 PAI VI Pa/pi Heri Fadli Wahyudi, S.Sos, M.A Mahasiswa dapat memahami akan hakekat serta konsep dari pelaksanaan Bimbingan dan Konseling dalam ruang lingkup pendidkan, memahami mekanisme pengelolaan BK, kegiatan-kegiatan administrasi BK, dan memahami wilayah kerja guru BK dalam jalur pendidikan formal (Sekolah-sekolah).



Bahan Kajian (3) Kontrak belajar dan Pengantar awal perkuliahan



Metode Pembelajaran (4) Ceramah Diskusi



Waktu Belajar (Menit) (5) 1x2x50



Ceramah Diskusi Tanya jawab



1x2x50



Konseling berdasarkan Diskusi tinjauan Historis & Kultural; Tanya jawab -Historis konseling -Histtoris Konseling di Indonesia -Tinjauan Kultural Konseling



1x2x50



Konsep Dasar Bimbingan Konseling; -Pengertian Bimbingan -Pengertian Konseling -Hakekat Bim-Kons



Pengalaman Belajar Mahasiswa (Deskripsi Tugas) (6) a. Dosen bersama mahasiswa membangun harapan dan aturan bersama; b. Dosen dan mahasiswa membahas kontrak belajar serta pemaparan silabus materi perkuliahan.



Kriteria dan Indikator penilaian



Bobot Penilaian



(7)



(8)



Kehadiran 15%



Mahasiswa mendapatkan materi Pengantar dari dosen tentang pengertian pengertian & hakekat Bimbingan Konseling.



Pemahaman terhadap materi yang disampaikan dan didiskusiakan



a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kualitas makalah, penyampaian dan kemampuan menjawab pertanyaan



Tugas terstruktur kelompok 20% Partisipasi di kelas 10%



Minggu Ke(1)



4



5



6



7



Kemampuan yang Bahan Kajian Diharapkan pada Setiap Pertemuan (2) (3) Mahasiswa mampu Fungsi, Tujuan, Asas dan mengetahui tentang apa Prinsip Bimbingan & sebenarnya fungsi, tujuan, konseling asas serta prinsip-prinsip dari pelaksanaan Bimbingan & konseling Mahasiswa memiliki wawasan pemahaman akan peran dan kompetensi dari seorang konselor beserta koder etik seorang konselor



(4) Diskusi Tanya jawab



Waktu Belajar (Menit) (5) 1x2x50



Pengalaman Belajar Mahasiswa (Deskripsi Tugas) (6) a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kriteria dan Indikator penilaian (7) Kualitas makalah; Partisipasi dalam pelaksanaan perkuliahan (presentasi dan diskusi)



Peran, Kompetensi dan Kode etik dari seorang konselor



Diskusi Tanya jawab



1x2x50



a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kualitas makalah; Partisipasi dalam pelaksanaan perkuliahan (presentasi dan diskusi)



Mahasiswa mampu Bimbingan Konseling dalam mengetahui tentang Pendidikan; bagaimana kedudukan serta -Kedudukan BK dalam peran dari Bimbingan Pendidikan Konseling dalam ruang -Peranan BK dalam lingkup pendidikan Pendidikan



Diskusi Tanya jawab



1x2x50



a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kualitas makalah; Partisipasi dalam pelaksanaan perkuliahan (presentasi dan diskusi)



Mahasiswa mengenal dan Pola Umum Bimbingan memahami tentang pola-pola Konseling di Sekolah Bimbingan Konseling yang ada di sekolah



Diskusi Tanya jawab



1x2x50



a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kualitas makalah; Partisipasi dalam pelaksanaan perkuliahan (presentasi dan diskusi)



8



9



Metode Pembelajaran



Ujian Tengah Semester Mahasiswa mengetahui & memahami tentang jenisjenis & bentuk pelaksanaan BK



Jenis-jenis & bentuk Bimbingan Konseling & ruang lingkup pelaksanaannya (Konseling individu & kelompok)



Diskusi Tanya jawab



1x2x50



Bobot Penilaian (8)



25% a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kualitas makalah, penyampaian, kemampuan menjawab pertanyaan dan kreatifitas



Minggu Ke(1)



10



Kemampuan yang Bahan Kajian Diharapkan pada Setiap Pertemuan (2) (3) Mahasiswa mampu Bentuk-bentuk layanan yang menguasai akan pemahaman ada dalam bimbingan layanan-layanan yang ada konseling di sekolah dalam BK di sekolah



Metode Pembelajaran (4) Diskusi Tanya jawab



Waktu Belajar (Menit) (5) 1x2x50



Pengalaman Belajar Mahasiswa (Deskripsi Tugas) (6) a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kriteria dan Indikator penilaian



Bobot Penilaian



(7) Kualitas makalah, penyampaian, kemampuan menjawab pertanyaan dan kreatifitas



(8)



Langkah-langkah dan teknik konseling



Diskusi Tanya jawab



1x2x50



11



Mahasiswa mengetahui dan pahama tentang langkah langkah beserta teknik ke BK-an



a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kualitas makalah, penyampaian, kemampuan menjawab pertanyaan dan kreatifitas



Memahami karakter dan masalah-masalah dalam peserta didik



Diskusi Tanya jawab Demonstrasi



1x2x50



a. Menyusun Makalah b. Presentasi



12



Mahasiswa memiliki bekal wawasan dan pengetahuan terkait berbagai karakter dan permasalahan dari peserta didik



Kualitas makalah, penyampaian, kemampuan menjawab pertanyaan dan kreatifitas



Perancanaan Program BK; -Tahap Persiapan -Tahap Perancangan



Diskusi Tanya jawab



1x2x50



13



Mahasiswa mengetahui bagaimana cara dan langkahlangkah dalam perencanaan BK



a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kualitas makalah, penyampaian, kemampuan menjawab pertanyaan dan kreatifitas



1x2x50



14



Mahasiswa mengetahui Pelaksanaan programDiskusi bagaimana cara pelaksaaan program dalam Bimbingan & Tanya jawab dari program-program BK Konseling yang telah disusun



a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kualitas makalah, penyampaian, kemampuan menjawab pertanyaan dan kreatifitas



1x2x50



15



Mahasiswa mengetahui cara membuat laporan dan evalusi dari program-program ke BK-an yang dilaksanakan



a. Menyusun Makalah b. Presentasi



Kualitas makalah, penyampaian, kemampuan menjawab pertanyaan dan kreatifitas



16



Evaluasi, Pelaporan & tindak lanjut dalam Bimbingan & Konseling



Diskusi Tanya jawab



Ujian Akhir Semester



30%



Daftar Bahan Bacaan



 Adler, A., Harcout, The Practice and Theory of Individual Psychology, New York, 1927  Blum, G., McGraw-Hill, Psychoanalytic Theories of Personality, New York, 1953  Gantina Komasari, dkk. Teori & Teknik Konseling, Jakarta: PT. Indeks, 2011  Gerald Corey, Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi, Bandung: Refika Aditama, 2013  Hartanto, Boy Soedarmadji, Psikologi Konseling, Jakarta: Kencana, 2013  Hallen A, Bimbingan & Konseling, Jakarta: Ciputat Pres, 2002  Muh Farozin, dkk, Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan & Konseling SMP, Jakarta: DITJEN Guru & Tenaga Kependidikan KEMENDIKBUD, 2016  Muh Farozin, dkk, Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan & Konseling SMA, Jakarta: DITJEN Guru & Tenaga Kependidikan KEMENDIKBUD, 2016  Robert Gibson, dkk, Bimbingan dan Konseling, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011  Zainal Aqib Ikhtisar Bimbingan dan Konseling Di Sekolah, Bandung:YRAMA WIDYA, 2012 Sumenep, 01 November 2021 Mengetahui Ka. Prodi Pendidikan Agama Islam



Dosen Pengampu



Ach. Nurholis Majid, M.Pd



Heri Fadli Wahyudi, S.Sos, M.A