Checklist Kajian Lingkungan Sekolah [PDF]

Citation preview

Checklist Kajian Lingkungan Sekolah Nama Sekolah Tanggal Pelaksanaan



: :



Kajian Lingkungan dilakukan untuk membantu komite lingkungan untuk memulai program Adiwiyata di sekolah dengan mengidentifikasi kondisi lingkungan dan merencanakan program pendidikan lingkungan. Data yang diperoleh juga berfungsi untuk melengkapi rencana aksi pendidikan lingkungan (PLH) yang akan dilakukan sekolah. Berikut ini adalah contoh langkah-langkah yang dapat dilakukan sekolah untuk memulai kajian lingkungan. 1. Pembentukan Komite Lingkungan. Terdiri atas guru dan siswa. Tim bertugas melakukan perencanaan kajian lingkungan dan mengkoordinir pelaksanaannya. 2. KajianLingkungan Melakukan kajian lingkungan sederhana, dan merencanakan kegiatan yang dapat dilakukan dalam kerangka pendidikan lingkungan hidup. Masalah lingkungan hidup yang dapat dikaji antara lain: a. Sampah b. Air c. Energi d. Makanandankantinsekolah. e. KeanekaragamanHayati Tim kajian lingkungan dapat dibagi menjadi beberapa sub tim, yang akan focus pada satu topik. Hasil kajian lingkungan kemudian didiskusikan dan dapat dipamerkan di sekolah untuk meningkatkan kepedulian masyarakat sekolah akan masalah lingkungan hidup yang ada di sekolah. Hasilkajian lingkungan ini juga akan menjadi dokumen penting bagi tim kajian lingkungan untuk memutuskan bentuk aksi lingkungan yang dapat dilaksanakan. Kajian lingkungan ini juga akan membantu sekolah dan masyarakat sekitar untuk mengembangkan PLH yang berkelanjutan.



3. Aksi Pendidikan Lingkungan Komite melakukan pembagian tugas dan melaksanakan kegiatan aksi PLH. 4. Monitoring danEvaluasi Komite lingkungan melakukan monitoring danevaluasi terhadap kemajuan kepedulian lingkungan masyarakat sekolah, dan mempublikasikan keberhasilan yang dicapai.



5. Kurikulum Bersama guru-guru mengidentifikasi topik-topik pembelajaran yang dapat mengintegrasikan aksi kajian pendidikan lingkungan yang sedang dilakukan. 6. Semboyandan logo lingkungan Membuat logo dan semboyan sebagai bentuk kampanye pendidikan lingkungan di sekolah.



Contoh Lembar Pengamat andalam melakukan Kajian Lingkungan TOPIK PENGAMATAN: SAMPAH



Nama Sekolah



Tanggal



Murid Yang Terlibat : Pertanyaan 1: Pertanyaan 6 Apakah sekolah mempunyai kebijakan Apakah sudah adasurvei sampah yang jelas terkait sampah? di sekitar lingkungan sekolah? Ya Tidak Ya Tidak Komentar : Komentar : Pertanyaan 2 Apakah sudah dilakukan? Ya Tidak Komentar Pertanyaan 3 : Jika tidak, apakah sekolah melakukan kegiatan untuk menyelesaikan isu tersebut? Ya Tidak Komentar :



Pertanyaan 7 Apakah letak tempat sampah sudah pada tempat yang tepat? Ya Tidak Komentar : Pertanyaan 8 Apakah pernah dilakukan pengamatan terhadap siswa untuk menentukan jenis sampah yang terdapat disekitarnya? Ya Tidak Komentar :



Pertanyaan 4 Pertanyaan 9 Apakah jumlah tempat sampah Apakah sekolah menerapkan mencukupi dilingkungan sekolah? pemberian penghargaan atau sanksi bagi yang membuang sampah sembarangan? Ya Tidak Ya Tidak Komentar : Komentar : Pertanyaan 5 Pertanyaan 10 Apakah jumlah tempat sampah Apakah sekolah terlibat dalam mencukupi dilingkungan sekolah? kegiatan aksi pungut sampah di lingkungan sekitar? Ya Tidak Ya Tidak Komentar : Komentar :



Hal-hal positif yang ada di sekolah dan membuat kami senan



Hal-hal yang membutuhkan aksi lingkungan



TOPIK PENGAMATAN: AIR



NamaSekolah



Tanggal



Murid Yang Terlibat : Pertanyaan 1: Apakah sekolah penggunaan air Ya Tidak Komentar :



memiliki



Pertanyaan 6 data Apakah siswa mengetahui cara menjernihkan air ? Ya Tidak Komentar :



Pertanyaan 2 Pertanyaan 7 Apakah sekolah memiliki sistem untuk Apakah siswa paham dan peduli mengontrol penggunaan air? terhadap masalah siklus air? Ya Tidak Ya Tidak Komentar : Komentar : Pertanyaan 3 : Pertanyaan 8 Apabila ada keran yang rusak, apakah Apakah air hujan yang jatuh dari sekolah segera melakukan perbaikan? atap atau talang air ditampung dan dimanfaatkan oleh sekolah? Ya Tidak Ya Tidak Komentar : Komentar : Pertanyaan 4 Pertanyaan 9 Apakah control penggunaan air juga Apakah air hujan yang ditampung diterapkan di toilet? digunakan untuk menyiram tanaman? Ya Tidak Ya Tidak Komentar : Komentar : Pertanyaan 5 Apakah pengontrolan penggunaan volume air yang kecil diaplikasi [ula di toilet? Ya Tidak Komentar :



Pertanyaan 10 Apakah siswa telah melakukan penelitian sederhana tentang sumber polusi air? Ya Tidak Komentar :



Hal-hal positif yang ada di sekolah dan membuat kami senang.



Hal-hal yang membutuhkan aksi lingkungan



TOPIK PENGAMATAN: KEANEKARAGAMAN HAYATI



Nama Sekolah



Tanggal



Murid Yang Terlibat : Pertanyaan 1: Apakah sekolah memiliki panduan etika untuk menghargai dan merawat makhlukhidup?



Pertanyaan 6 Apakah siswa mendapatkan kesempatan untuk melakukan observasi dan belajar di alam melalui berbagai kegiatan sekolah Ya Tidak Ya Tidak Komentar : Komentar : Pertanyaan 2 Pertanyaan 7 Apakah sekolah menyediakan areal Apakah setiap tahun sekolah yang memfasilitasi berkembangnya mengadakan kegiatanuntuk keanekaragaman hayati? memperkenalkan keanekaragaman hayati di tingkat local? Ya Tidak Ya Tidak Komentar : Komentar : Pertanyaan 3 : Pertanyaan 8 Apakah setiap orang yang Apakah ada hal-hal lain yang dapat berkunjung kesekolah dapat mudah dilakukan sekolah untuk menjadikan mengenali bahwa sekolah peduli halaman sekolah dan areal sekitarnya pada semua makhlukhidup? sebagai tempat untuk mengembangkan keanekaragaman hayati? Ya Tidak Ya Tidak Komentar : Komentar : Pertanyaan 4 Apakah ada sistem monitoring terhadap kehidupan makhluk hidup (hewan dan tumbuhan) di sekolah dan juga habitatnya? Ya Tidak



Pertanyaan 9 Apakah ada ekosistem (sungai, danau, hutan, pantaidll) ang mudah dijangkau oleh sekolah dan dapat diadopsi, dimonitor dan dirawat oleh sekolah? Ya Tidak



Komentar : Pertanyaan 5 Apakah hasil dikumpulkan dalam lengkap? Ya Tidak Komentar :



Komentar : Pertanyaan 10 monitoring Apakah halaman sekolahdan area di bentuk data sekitar sekolah dapat dipakai oleh siswa untuk menanam dan merawat tanaman? Ya Tidak Komentar :



Hal-hal positif yang ada di sekolah dan membuat kami senang.



Hal-hal yang membutuhkan aksi lingkungan



TOPIK PENGAMATAN: MAKANAN DAN LINGKUNGAN SEKOLAH



NamaSekolah



Tanggal



Murid Yang Terlibat : Pertanyaan 1: Apakah sekolah memiliki criteria (bebas pewarna, bebas pengawet, bebas MSG, dll) untuk makanan yang diijinkan dijual di sekolah Y Tidak a Komentar : Pertanyaan 2 Apakah sekolah menyediakan program pembinaan untuk para penjual makanan di kantin sekolah? Y Tidak a Komentar : Pertanyaan 3 : Apakah sekolah memiliki sistem pengontrolan kualitas makanan yang dijual di kantin sekolah. Y Tidak a



Pertanyaan 6 Apakah sekolah membuat kompos dari limbah kantin?



Ya



Tidak



Komentar : Pertanyaan 7 Apakah sekolah memonitor jenis dan jumlah sampah kemasan makanan?



Ya



Tidak



Komentar : Pertanyaan 8 Apakah sekolah menyediakan program bagisiswa untuk belajar mengolah makanan dan minuman sehat? Ya



Tidak



Komentar :



Komentar :



Pertanyaan 4 Apakah sekolah melakukan survey tentang limbah dari kantin, dan mendiskusikan tentang system dan teknologi untuk mengurangi limbah dari tersebut? Y Tidak a Komentar : Pertanyaan 5 Apakah sekolah meyediakan makanan yang diproduksi dari halaman sekolah? Y Tidak a Komentar :



Pertanyaan 9 Apakah sekolah memfasilitasi siswa untuk peduli terhadap isu produki pangan dunia, dan memberikan kesempatan pada siswa melakukan aksi pendidkan untuk menjamin bahwa makanan yang mereka konsumsi tidak memberikan dampak negatif terhadap produksi pangan dunia? Ya Tidak Komentar : Pertanyaan 10 Apakah siswa belajar mengenai budaya makanan internasional dan membandingkannya dengan budaya makanan lokal Ya



Tidak



Komentar :



Hal-hal positif yang ada di sekolah dan membuat kami senang.



Hal-hal yang membutuhkan aksi lingkungan