Contoh Laporan Hasil Penilaian Kinerja [PDF]

Citation preview

Contoh Laporan Hasil Penilaian Kinerja Kementerian Agama Republik Indonesia



Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula Nama: Edi Widodo



Sekolah/madrasah: SMPN 7 Jakarta



Pedidikan terakhir : S1



Kabupaten/Kota: Jakarta Timur



Institusi pendidikan: Universitas Negeri Jakarta



Provinsi: DKI Jakarta



Kelas yang diajar: : Kelas 7, Kelas 8 dan Kelas 9 Mata pelajaran yang diampu: Geografi



Jumlah jam per minggu : 18 jam per minggu



A.



Jika Skor 4



TUGAS UTAMA KINERJA GURU I.



B. Jika Skor 3 /



INDIKATOR



PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik. 2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir. 3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran.



C. Jika Skor 2 A



B



C



D. Jika Skor 1 D



Catatan kepala sekolah/madrasah



Ibu Rosalina Indah Pramesti dapat memformulasikan tujuan pembelajaran sesuai SK/KD dan kebutuhan belajar siswa. Bahan ajar yang disusun oleh Ibu Rosalina Indah Pramesti terurut secara logis dan dimulai dari konteks kehidupan sehari-hari. Ibu Rosalina Indah Pramesti menggunakan sumber belajar dari berbagai buku dan lingkungan sekitar, dan ibu juga memanfaatkan teknologi informasi, seperti internet sebagai sumber belajar.



√ √ √ 



II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF A. Kegiatan Pendahuluan Dalam pembelajaran di kelas, Ibu Rosalina Indah Pramesti memulai pelajaran dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan 1. Guru memulai pembelajaran dengan efektif  apersepsi kepada siswa. B. Kegiatan Inti 2. Guru menguasai materi pelajaran







3. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif 4. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran 5. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran 6. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran C. Kegiatan Penutup







7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif



 



Tampak bahwa pak Edi menguasai materi pelajaran dengan baik, dan sanggup menyajikan materi ajar secara sistematis dengan dimulai dari konteks kehidupan sehari-hari dan berlanjut kepada konsep yang diajarkan. Media yang digunakan cukup beragam dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah, namun belum memaksimalkan penggunaan teknologi informasi. Di kelas yang Pak Edi ajar, siswa terlibat aktif dalam proses belajar melalui kegiatan diskusi dan eksperimen.











Pelajaran diakhiri dengan penekanan pada rangkuman oleh siswa.



III. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Guru merancang alat evaluasi untuk Pak Edi menggunakan alat penilaian siswa yang variatif, seperti tes tertulis,  mengukur kemajuan dan keberhasilan nilai proses dan nilai kenerja siswa. Hasil penilaian digunakan sebagai belajar peserta didik umpan balik untuk kemajuan belajar siswa 2. Guru menggunakan berbagai strategi dan  metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP. 3. Guru memanfatkan berbagai hasil  penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya Rekomendasi: Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 2, dan mempertimbangkan Penilian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 1, bahwa Sdr. Edi Widodo, S.Pd. memperoleh Nilai Kinerja Amat Baik, Baik, Cukup, Sedang, Kurang. (coret yang tidak perlu) Mengetahui: Pengawas Sekolah/madrasah .............................., .......... 2021 Kepala Madrasah



..................................... NIP.



........................................ NIP.