Contoh Laporan KBM Belajar Dari Rumah [PDF]

Citation preview

LAPORAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) DARI RUMAH



Oleh : Sri Rahayu, S.Pd Nip. 19910412 201903 2 016



SMP NEGERI 2 BUKAL TAHUN 2020



Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Materi Pokok Alokasi Waktu



: SMP Negeri 2 Bukal : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII (Delapan) : Sistem Ekskresi Manusia : 10 Hari



A. Pendahuluan Salah satu kewajiban guru selama melaksanakan tugas dinas di rumah/tempat tinggal adalah menyusun Laporan Pembelajaran Jarak Jauh. Pembelajaran jarak jauh (distance learning) yang dilakukan guru ini untuk memberikan akses pembelajaran yang tidak terbatas ruang dan waktu kepada peserta didik selama diberlakukannya masa darurat Covid-19. Penyelenggaraan pembelajaran jarak jauh ini sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud Nomor 36962 tentang Pembelajaran secara Daring atau Luring maupun Kombinasi keduanya dan Bekerja dari Rumah dalam Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19). Pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal bagi guru berpedoman pada Surat Edaran MenPANRB Nomor 34 Tahun 2020 tentang Penyesuaian Sistem Kerja Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam Upaya Pencegahan Penyebaran Covid-19 di Lingkungan Instansi Pemerintah. Pembelajaran jarak jauh tersebut dapat dilakukan secara luring (luar jaringan), sehingga peserta didik dapat mempelajari materi dengan menggunakan modul pembelajaran yang dibagikan oleh guru. Kegiatan pembelajaran secara luring ini akan mendukung proses pembelajaran jarak jauh dan mempermudah dalam penyebaran materi kepada peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang dilakukan mencakup kegiatan penyampaian materi, penugasan, dan evaluasi. B. Tujuan Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dalam sistem luring ini bertujuan sebagai berikut. 1. Memberikan wadah bagi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Bukal untuk dapat mempertajam pemahaman mereka tentang materi yang dipelajari.. 2. Memudahkan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Bukal dalam mempelajari materi dan tugas luring menggunakan modul yang dibagikan oleh guru. 3. Menyediakan bahan ajar dan aktivitas tambahan untuk tujuan pengayaan dengan menggunakan modul terkait materi yang diajarkan. 4. Mengevaluasi pemahaman dan kompetensi peserta didik terjadap materi yang diajarkan melalui Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang terlampir pada akhir modul. C. Sasaran Pembelajaran Jarak Jauh ini diterapkan pada semester dua tahun pelajaran 2019/2020. Sasaran pengguna pembelajaran jarak jauh dengan sistem luring ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Bukal. Jumlah target peserta didik yang akan mengikuti pembelajaran jarak jauh adalah sebanyak 15 peserta didik.



D. Ruang Lingkup Ruang lingkup pembelajaran jarak jauh dengan sistem luring ini mencakup beberapa tahapan, sebagai berikut. 1. Perencanaan Guru merancang pembelajaran jarak jauh secara luring, meliputi penyusunan modul pembelajaran ajar dan pembuatan LKPD sebagai bahan evaluasi. 2. Pelaksanaan Pembelajaran Guru membagikan modul dan LKPD melalui tatap muka dengan berkunjung langsung ke rumah peserta didik (home visite) dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan seperti menggunakan masker, mencuci tangan dan menjaga jarak aman dalam setiap pertemuan. Peserta didik membaca modul dan mengerjakan tugas dalam LKPD dari rumah dengan alokasi waktu yang telah disepakati. 3. Penilaian (Evaluasi) Guru menginput nilai tugas (kuis) dari hasil pekerjaan peserta didik yang dijemput langsung oleh guru yang bersangkutan dari rumah peserta didik. E. Materi Ajar Materi ajar yang dibagikan adalah berhubungan dengan Sistem Ekskresi Manuasia, meliputi beberapa submateri sebagai berikut. 1. Organ-organ Penyusun Sistem Ekskresi 2. Fungsi Sistem Ekskresi 3. Kelaianan/Penyakit dalam Sistem Ekskresi F. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran yang diterapkan untuk menyampaikan materi ajar tersebut di atas adalah penyediaan materi yang dapat dipelajari oleh peserta didik melalui Modul Pembelajaran. Peserta didik juga mendapatkan tugas untuk mengerjakan kuis secara mandiri terkait materi dengan menggunakan LKPD. Alokasi waktu mengerjakan selama satu minggu, mulai tanggal 06 s.d 15 Juni 2020. G. Media Pembelajaran Media yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran jarak jauh dengan sistem luring ini adalah Modul dan LKPD. H. Evaluasi Pembelajaran Tahap akhir dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dengan sistem luring ini adalah penilaian hasil belajar. Evaluasi pembelajaran dilakukan dalam bentuk tugas (kuis) menggunakan LKPD. Soal berbentuk essay yang dapat mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami materi dalam modul. Berdasarkan data, sebanyak 15 peserta didik telah mengerjakan soal dalam LKPD masingmasing. Dengan demikian, peserta didik yang tidak mengirimkan jawaban atau tidak mengerjakan tugas tidak ada.



I. Penutup Demikian Laporan Pembelajaran Jarak Jauh dengan Sistem Luring kami susun. Laporan ini sebagai bentuk pertanggungjawaban tertulis kepada Kepala Sekolah atas pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal Mengetahui Kepala Sekolah



Rante Marannu, Juni 2020 Guru Mata Pelajaran



YUNUS MAABUD, S.Pd NIP. 19691126 200312 1 004



SRI RAHAYU, S.Pd NIP. 19910412 201903 2 016



Lampiran 1. Rencana Program Pembelajaran (RPP) 2. Soal Kuis 3. Rekapitulasi Nilai dan Distribusi Jawaban Peserta Didik 4. Foto Bimbingan Pembelajaran Jarak Jau



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dalam Masa Pandemi Covid19



 Memberi infomasi terkait cara penularan dan pencegahan Covid-19 selama masa pandemi.



Satuan Pendidikan : SMPN 2 Bukal Mata Pelajaran : IPA Terpadu Kelas/Semester : VIII/Genap Materi Pokok : Sistem Ekskresi Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran mandiri (di rumah ) dengan melalui metode luring/daring/kombinasi keduanya, peserta didik dapat : 1. Menyebutkan organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia. 2. Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi. 3. Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada organ ginjal, hati, paru-paru dan kulit. 4. Mengidentifikasi kelainan dan penyakit yang terjadi dalam sistem ekskresi manusia.







 



Metode/Teknik Pembelajaran dan Sumber Belajar



Metode daring/luring/kombinasi Teknik penugasan melalui modul, mesengger dan Whatshapp Sumber Belajar Buku IPA Terpadu kelas VIII















Kegiatan Pembelajaran PENDAHULUAN  Menyiapkan modul pembelajaran.  Mengunjungi rumah peserta didik .  Memotivasi peserta didik agar semangat dalam belajar di rumah selama masa pandemi Covid-19.



Kegiatan Inti Guru menjelaskan proses belajar mengajar selama masa pandemi kepada peserta didik dengan didampingi orangtua/wali serta menunjukkan tugas-tugas yang harus diselesaikan pada modul/LKPD. Guru memberi kesempatan peserta didik dan orang tua/wali untuk bertanya terkait hal-hal yang belum dipahami. Guru emberi kontak/nomor handphone, messenger atau nomor whatshapp untuk bisa dihubungi apabila ada kendala dalam menyelesaikan tugas kepada peserta didik dan orang tua/wali yang memiliki telepon seluler. Guru menyampaikan akan mengunjungi kembali peserta didik dan orang tua/wali yang tidak memiliki telepon seluler dalam rangka mengecek perkembangan tugas peserta didik. Peserta didik dengan didampingi orang tua/wali dapat mengirim tugas dalam bentuk foto melalui messenger atau Whatshapp sesuai jadwal yang telah ditetapkan. Guru menjemput tugas peserta didik secara langsung bagi yang tidak memiliki telepon seluler.



PENUTUP  Guru menyampaikan kepada peserta didik agar selalu berdo’a sebelum dan setelah belajar dengan didampingi orang tua, agar ilmu yang dipelajari dapat bermanfaat.



 Guru menyampaikan akan memeriksa tugas peserta didik dan memberi tahu hasilnya, serta mengadakan perbaikan jika masih ada yang belum tuntas.



Mengetahui Kepala Sekolah



Rante Marannu, Juni 2020 Guru Mata Pelajaran



YUNUS MAABUD, S.Pd NIP. 19691126 200312 1 004



SRI RAHAYU, S.Pd NIP. 19910412 201903 2 016



SOAL KUIS (TUGAS) HOME VISITE



REKAPITULASI NILAI DAN DISTRIBUSI JAWABAN PESERTA DIDIK D Na



i



ma



s



Sis



t



wa



r i b u s i J a w a b a n S i s w a



1.



Ard a A. Pia nda



2.



e As ma yan



3.



i Asr



4.



i Den isa Pitr



ia 5.



R. I Ny om an Ary a Mu



6.



dita I Put u Dan ta Fer dia ntol



7.



is Mo h. Sop



8.



yan Nai lah Far



9.



hah Ni Put u Ade lia Ag nest ara



10.



ni Ni Wa yan Put u



De wi Yan 11.



ti Nur Sod



12.



iqin Rik awa



13.



ti Ris naw



14.



ati Rif ki Uta ma



15.



wan Tya Am alia



DOKUMENTASI HOME VISITE