10 0 99 KB
LATIHAN STUDI KASUS MASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING PROBLEM)*)
*)
Soal dalam bentuk analisis kasus di bawah ini merupakan sarana latihan bagi peserta Diklat Penguatan Kepala Sekolah dalam rangka membantu untuk menemukan atau mengidentifikasi masalah-masalah terkait dengan pembelajaran di sekolah masing-masing yang menjadi tagihan dari kegiatan Diklat ini.
LEMBAR KERJA PESERTA Nama Peserta Instansi
Alokasi Waktu: menit
: DEDE MULYADI, S.Pd : SMK AL-AMIN CILELES
Petunjuk Saudara diminta untuk: 1. Mencermati data, dokumen, dan informasi yang disajikan dalam skenario. 2. Menuliskan Identifikasi Masalah berdasarkan skenario 3. Menentukan Masalah Utama berdasarkan hasil identifikasi masalah 4. Menuliskan Identifikasi Kekuatan Sekolah berdasarkan skenario 5. Merumuskan 3 (tiga) Alternatif solusi mengatasi masalah 6. Memilih 1 (satu) alternatif solusi terbaik dari 3 solusi di atas 7. Menuliskan langkah-langkah solusi terbaik secara logis, sistematis, dan menunjukkan keluasan wawasan atau keragaman pengalaman yang dapat memberikan dampak positif terhadap perbaikan kualitas pembelajaran bagi peserta didik untuk mencapai students wellbeing (kesejahteraan siswa). 1. Skenario
Sekolah X terletak di pusat kota Belimbing. Sekolah ini dipimpin oleh Ibu Susi yang baru 2 (dua) tahun menjabat Kepala Sekolah di sekolah tersebut. Sebelumnya dia adalah Kepala Sekolah di Sekolah Y. Ibu Susi memiliki jiwa visioner untuk memajukan sekolah. Salah satu upayanya adalah dengan melakukan supervisi guru dan tendik secara terjadwal. Monitoring dan evaluasi terprogram dan dilaksanakan secara rutin. Hasil wawancara Pada saat wawancara, kepala sekolah menyampaikan informasi sebagai berikut : 1. Hubungan dengan dinas pendidikan baik, sehingga setiap ada kesulitan segera mendapat bantuan. 2. Beberapa peserta didik masih ada yang sering datang terlambat, 3. Program sekolah selalu mendapat dukungan positif dari komite sekolah, 4. Sebagian besar guru lebih banyak ceramah dan jarang menerapkan metode kreatif dan inovatif, 5. Akreditasi sekolah B, saat ini berusaha agar dapat meningkat menjadi A, 6. Motivasi siswa dalam berprestasi rendah, 7. Kepedulian siswa terhadap kebersihan sekolah rendah, 8. Program penguatan pendidikan karakter tidak dilaksanakan secara maksimal, 9. Penggunaan SIM sekolah tidak maksimal 10. Tidak banyak lulusan yang melanjutkan ke jenjang berikutnya
Berdasarkan dokumen sekolah dapat dipaparkan informasi sebagai berikut:
Prestasi Akademik 3 (tiga) Tahun Terakhir No 1 2 3
Tahun Pelajaran
Capaian
2016/2017 2017/2018 2018/2019
85 (Baik) 83 (Baik) 83 ( Baik)
Prestasi Non Akademik 3 (tiga) Tahun Terakhir No 1 2 3
Tahun Pelajaran 2016/2017 2017/2018 2018/2019
Capaian Juara 1 marawis tingkat kecamatan Juara harapan 1 Pramuka tingkat provinsi Juara 2 Pencak silat IPSI tingkat Provinsi
Data Kemampuan Guru Menggunakan TIK No
Kategori
Jumlah Guru
1
Sangat Mampu
-
2
Mampu
8
3
Kurang mampu
2
Lembar Jawaban: No
Identifikasi Kekuatan dan Kelemahan Sekolah
Identifikasi Masalah
Masalah Utama
Alternatif Solusi
Solusi Terbaik
Langkah-langkah Solusi Terbaik
a
b
c
d
e
f
g
Kekuatan:
Melakukan
Kurangnya
Melakukan
Memiliki
pendekatan
Tingkat
dengan cara praktik langsung pasilitas
Menghimpun
kredibiltas
terhadap
kemauan
dan
masukan-masukan
yang
cukup, masyarkat
pembelajaran Menambah
menggunakan
siswa dalam pemebelajaran
yang
media pembelajaran ada, baik
dibidang
wira sekolah
memahami
usaha
dan melalui
dan megikuti perbengkelan,wirausaha,prakti
krativitas
suvervisi dan kegiatan
peserta didik
evaluasi
seperti k computer,
pembelajaran
pemeblajaran baik di luar maupun
di
dalam kelas
Perencanaan:
untuk dari dewn guru dan
peserta didik masyarakat,
serta
ataupun
keluhan-keluhan
dewan guru
siswa dalam proses pembelajaran, kemudian melakukkan
sortir
terhadap opini-opini dan keluhan yang masuk.
Kelemahan: Vasilitas yang
Pelaksanaan:
kurang
melaksankan
hasil
memadai
opini
guru
dewan
sehingga
dan keluhan siswa
menghambat
dalam
terhadap
pembelajaran
perkembangan
dengan
kewirausahaan
semaksimal
dan
mungkin,
pemeblajaran
memnuhi kebutahan
siswa
dan
proses berusaha guna
ke
inginan
warga sekolah.
Monev: Melakukan pemantauan evaluasi
dan
terhadap
pelaksanaan
yang
telah di rencanakan, sehingga
dapat
ditemukan
jenis
keukarangan
dan
kelebihan
dari
pelakasanaan
perencanaan tersebut,
sebgai
bahan pertimbangan kemajuan kedepan Refleksi: Memberikan kesmpatan komentar
kepada
siswa terkait prose pembelajaran yang dilakukan
guru,
seperti
kesan,
pesan, serta kritik, guna
dijadikan
sebagai
bahan
motivasi
bagi
pengelolaan pendidikan di SMK Al amin Cileles ini. Tindak Lanjut:
Menindak hasil
lajnuti
koreksi
dan
pendapat
siswa
terhadap pemebelajaran sebagai
bahan
pertimbangan evaluasi
dan
kegiatan
pemebelajaran masa mendatang.
di