Contoh Latihan Studi Kasus Masalah Pembelajaran [PDF]

Citation preview

LATIHAN STUDI KASUS MASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING PROBLEM)*)



*)



Soal dalam bentuk analisis kasus di bawah ini merupakan sarana latihan bagi peserta Diklat Penguatan Kepala Sekolah dalam rangka membantu untuk menemukan atau mengidentifikasi masalah-masalah terkait dengan pembelajaran di sekolah masing-masing yang menjadi tagihan dari kegiatan Diklat ini.



LEMBAR KERJA PESERTA Nama Peserta Instansi



Alokasi Waktu: menit



: DEDE MULYADI, S.Pd : SMK AL-AMIN CILELES



Petunjuk Saudara diminta untuk: 1. Mencermati data, dokumen, dan informasi yang disajikan dalam skenario. 2. Menuliskan Identifikasi Masalah berdasarkan skenario 3. Menentukan Masalah Utama berdasarkan hasil identifikasi masalah 4. Menuliskan Identifikasi Kekuatan Sekolah berdasarkan skenario 5. Merumuskan 3 (tiga) Alternatif solusi mengatasi masalah 6. Memilih 1 (satu) alternatif solusi terbaik dari 3 solusi di atas 7. Menuliskan langkah-langkah solusi terbaik secara logis, sistematis, dan menunjukkan keluasan wawasan atau keragaman pengalaman yang dapat memberikan dampak positif terhadap perbaikan kualitas pembelajaran bagi peserta didik untuk mencapai students wellbeing (kesejahteraan siswa). 1. Skenario



Sekolah X terletak di pusat kota Belimbing. Sekolah ini dipimpin oleh Ibu Susi yang baru 2 (dua) tahun menjabat Kepala Sekolah di sekolah tersebut. Sebelumnya dia adalah Kepala Sekolah di Sekolah Y. Ibu Susi memiliki jiwa visioner untuk memajukan sekolah. Salah satu upayanya adalah dengan melakukan supervisi guru dan tendik secara terjadwal. Monitoring dan evaluasi terprogram dan dilaksanakan secara rutin. Hasil wawancara Pada saat wawancara, kepala sekolah menyampaikan informasi sebagai berikut : 1. Hubungan dengan dinas pendidikan baik, sehingga setiap ada kesulitan segera mendapat bantuan. 2. Beberapa peserta didik masih ada yang sering datang terlambat, 3. Program sekolah selalu mendapat dukungan positif dari komite sekolah, 4. Sebagian besar guru lebih banyak ceramah dan jarang menerapkan metode kreatif dan inovatif, 5. Akreditasi sekolah B, saat ini berusaha agar dapat meningkat menjadi A, 6. Motivasi siswa dalam berprestasi rendah, 7. Kepedulian siswa terhadap kebersihan sekolah rendah, 8. Program penguatan pendidikan karakter tidak dilaksanakan secara maksimal, 9. Penggunaan SIM sekolah tidak maksimal 10. Tidak banyak lulusan yang melanjutkan ke jenjang berikutnya



Berdasarkan dokumen sekolah dapat dipaparkan informasi sebagai berikut:



Prestasi Akademik 3 (tiga) Tahun Terakhir No 1 2 3



Tahun Pelajaran



Capaian



2016/2017 2017/2018 2018/2019



85 (Baik) 83 (Baik) 83 ( Baik)



Prestasi Non Akademik 3 (tiga) Tahun Terakhir No 1 2 3



Tahun Pelajaran 2016/2017 2017/2018 2018/2019



Capaian Juara 1 marawis tingkat kecamatan Juara harapan 1 Pramuka tingkat provinsi Juara 2 Pencak silat IPSI tingkat Provinsi



Data Kemampuan Guru Menggunakan TIK No



Kategori



Jumlah Guru



1



Sangat Mampu



-



2



Mampu



8



3



Kurang mampu



2



Lembar Jawaban: No



Identifikasi Kekuatan dan Kelemahan Sekolah



Identifikasi Masalah



Masalah Utama



Alternatif Solusi



Solusi Terbaik



Langkah-langkah Solusi Terbaik



a



b



c



d



e



f



g



Kekuatan:



Melakukan



Kurangnya



Melakukan



Memiliki



pendekatan



Tingkat



dengan cara praktik langsung pasilitas



Menghimpun



kredibiltas



terhadap



kemauan



dan



masukan-masukan



yang



cukup, masyarkat



pembelajaran Menambah



menggunakan



siswa dalam pemebelajaran



yang



media pembelajaran ada, baik



dibidang



wira sekolah



memahami



usaha



dan melalui



dan megikuti perbengkelan,wirausaha,prakti



krativitas



suvervisi dan kegiatan



peserta didik



evaluasi



seperti k computer,



pembelajaran



pemeblajaran baik di luar maupun



di



dalam kelas



Perencanaan:



untuk dari dewn guru dan



peserta didik masyarakat,



serta



ataupun



keluhan-keluhan



dewan guru



siswa dalam proses pembelajaran, kemudian melakukkan



sortir



terhadap opini-opini dan keluhan yang masuk.



Kelemahan: Vasilitas yang



Pelaksanaan:



kurang



melaksankan



hasil



memadai



opini



guru



dewan



sehingga



dan keluhan siswa



menghambat



dalam



terhadap



pembelajaran



perkembangan



dengan



kewirausahaan



semaksimal



dan



mungkin,



pemeblajaran



memnuhi kebutahan



siswa



dan



proses berusaha guna



ke



inginan



warga sekolah.



Monev: Melakukan pemantauan evaluasi



dan



terhadap



pelaksanaan



yang



telah di rencanakan, sehingga



dapat



ditemukan



jenis



keukarangan



dan



kelebihan



dari



pelakasanaan



perencanaan tersebut,



sebgai



bahan pertimbangan kemajuan kedepan Refleksi: Memberikan kesmpatan komentar



kepada



siswa terkait prose pembelajaran yang dilakukan



guru,



seperti



kesan,



pesan, serta kritik, guna



dijadikan



sebagai



bahan



motivasi



bagi



pengelolaan pendidikan di SMK Al amin Cileles ini. Tindak Lanjut:



Menindak hasil



lajnuti



koreksi



dan



pendapat



siswa



terhadap pemebelajaran sebagai



bahan



pertimbangan evaluasi



dan



kegiatan



pemebelajaran masa mendatang.



di