Contoh Raport Jadi [PDF]

Citation preview

LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR



Nama Sekolah



: SDN Easy Media



NSS



: ................................................................



Alamat Sekolah



: Jl. D.I. Panjaitan Jatinegara Jakarta TImur ................................................................ Kode Pos 13410 Telp. 081286286005



Desa/Kelurahan



:Cipinang Besar Utara



Kecamatan



: Jatinegara



Kabupaten



: Jakarta Timur



Provinsi



: DKI Jakarta



1



A.



IDENTITAS PESERTA DIDIK 1. Nama Peserta Didik 2. Nomor Induk



: :



Aisy Anindya ......................................................................................



3. Tempat, Tanggal Lahir



:



. ......................................................................................



4. Jenis Kelamin



:



. ......................................................................................



5. Agama



:



. ......................................................................................



6. Pendidikan sebelumnya



:



. ......................................................................................



7. Alamat Peserta Didik



:



. ...................................................................................... .



8. Nama Orang Tua a. Ayah b. Ibu



: :



......................................................................................



:



. ...................................................................................... .



9. Pekerjaan Orang Tua a. Ayah b. Ibu



: :



......................................................................................



:



. ...................................................................................... .



10. Alamat Orang Tua Jalan



: :



......................................................................................



Kelurahan/Desa



:



. ......................................................................................



Kecamatan



:



. ......................................................................................



Kabupaten/Kota



:



. ......................................................................................



Provinsi



:



. ...................................................................................... .



11. Wali Peserta Didik a. Nama



: :



......................................................................................



b. Pekerjaan



:



. ......................................................................................



c. Alamat



:



. ...................................................................................... . ……………………………., ………………………………. Kepala Sekolah,



3 X 4 CM



…………………….……… NIP.



2



3



Nama Peserta



: Aisy Anindya



Kelas



:



IV A



Didik Nomor Induk Nama Sekolah Alamat Sekolah



: ………………………………. Semester : 1 (satu) : SDN 004 Sangatta Utara Tahun Pelajaran : 2013/ 2014 : Jl.Yos Sudarso III Teluk Lingga – Sangatta Utara Telp.05492408



1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1) ASPEK YANG DINILAI



CAPAIAN



DESKRIPSI



Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.



SB (Sangat Baik)



Aisy Anindya sangat baik dalam ketaatan beribadah: melaksanakan shalat 5 waktu, membaca Al-Qur’an, berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, mengucapkan “syukur alhamdulillaah”, dan menghormati pemeluk agama lain.



2. SIKAP SOSIAL (KI-2) ASPEK YANG DINILAI



CAPAIAN



DESKRIPSI



Perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja sama dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru



B (Baik)



Aisy Anindya Baik dalam perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, jujur, disiplin, peduli dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam di lingkungan rumah, sekolah dan tempat bermain.



3. PENGETAHUAN (KI-3) No



Kompetensi yang dinilai



Capaian



Deskripsi



Kuantitatif



Predikat



3,66



A-



1



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



Aisy Anindya Sangat Baik dalam mengetahui dan meyakini adanya: Allah SWT, Malaikat, Rasul-Nya melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya, mengetahui: tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar, kisah keteladanan Nabi/Rasul.



2



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan



Aisy Anindya Baik dalam mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat, keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah.



3



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Bahasa Indonesia



Aisy Anindya Baik dalam mengetahui informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas/alternatif, bunyi, dan cahaya, serta menguraikan/menjelaskan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa



4



kata baku. 4



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Matematika



Aisy Anindya Baik dalam mengetahui prosedur melakukan operasi hitung campuran, penaksiran tentang penjumlahan, perkalian, pengurangan, dan pembagian bilangan bulat untuk memperkirakan hasil perhitungan, dengan menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan.



5



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep lmu Pengetahuan Alam



Aisy Anindya Baik dalam membedakan berbagai bentuk energi, gaya, gerak, fenomena alam, sifatsifat bunyi, kaitannya dengan indera pendengaran melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.



6



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Ilmu Pengetahuan Sosial



Aisy Anindya Baik dalam mengetahui dan menceritakan dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.



7



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Seni Budaya dan Prakarya



Aisy Anindya Baik dalam mengetahui ciri khas keindahan karya seni (tari daerah dan keunikan geraknya), karya kreatif masing-masing daerah, mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat.



8



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan



Aisy Anindya Baik dalam mengetahui tinggi dan berat badan ideal, perawatan/pembinaan tubuh serta pengaruhnya terhadap pertumbuhan dan perkembangan, gizi dan menu seimbang, serta menjelaskan jenis cidera dan melakukan penanggulangan sederhana selama melakukan aktivitas fisik.



4. KETERAMPILAN (KI-4) No



Kompetensi yang dinilai



1



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



2



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan



Capaian Kuantitatif



Predikat



3,66



A-



Deskripsi Aisy Anindya Sangat Baik dalam membaca, menulis, menunjukkan hafalan surah al-Falaq, al-Mā’μn, al-Fiil dengan tartil, mempraktikkan: tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar, menceritakan kisah keteladanan Nabi/Rasul, serta berperilaku jujur, amanah, hormat, patuh, santun kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari. Aisy Anindya Baik dalam menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar, memetakan keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional.



5



3



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia



Aisy Anindya Baik dalam mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya, mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan panca indera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku.



4



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Matematika



Aisy Anindya Baik dalam menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal, persen, mengurai sebuah pecahan menjadi hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah pecahan lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain, serta memeriksa kebenarannya.



5



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran lmu Pengetahuan Alam



Aisy Anindya Baik dalam menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi serta menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, obyektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.



6



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial



Aisy Anindya Baik dalam menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.



7



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya



Aisy Anindya Baik dalam menggambar alam, menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah, memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu, serta membuat karya kreatif yang diperlukan untuk melengkapi proses pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan terdekat.



8



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan



Aisy Anindya Baik dalam mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan tradisional, membentuk keterampilan/teknik dasar senam, kombinasi pola gerak dominan posisi statis dan dinamis, tumpuan, gantungan secara berpasangan, renang dalam jarak tertentu, serta mempraktikkan dasar penyelamatan terhadap orang lain.



5. MUATAN LOKAL (KI-3) No



Kompetensi yang dinilai



Capaian Kuantitatif



Deskripsi



Predikat



6



1



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan lokal Bahasa Inggris



6. MUATAN LOKAL (KI-4)



No



Capaian



Kompetensi yang dinilai



Kuantitatif



1



Deskripsi



Predikat



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran muatan lokal Bahasa Inggris



7. EKSTRAKURIKULER No.



Kegiatan Ekstrakurikuler



Capaian Kuantitatif



Predikat



Keterangan



B (Baik) 1.



Praja Muda Karana (Pramuka) 8. CATATAN



Pertahankan dan kembangkan dalam Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan dalam Tema: Selalu berhemat energi, Berbagai pekerjaan, Indahnya kebersamaan, dan Peduli terhadap makhluk hidup.



Sakit Izin



Ketidakhadiran : _____ hari : _____ hari



Tanpa Keterangan



Mengetahui: Orang Tua/Wali,



: _____ hari



Sangatta, 21 Desember 2013 Guru Kelas,



Rokhman,M.Pd NIP 19690217 199907 1 001



7



Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah Alamat Sekolah



: : : :



………………………………. Kelas : ……………… ………………………………. Semester : 2 (dua) ………………………………. Tahun Pelajaran : 20.... / 20....... ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………



A. SIKAP SPIRITUAL (KI-1) ASPEK YANG DINILAI



CAPAIAN



Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.



Diisi dengan klasifikasi capaian yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil penilaian sikap spriritual



DESKRIPSI



Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap spiritual. .



B. SIKAP SOSIAL (KI-2) ASPEK YANG DINILAI



Perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru



CAPAIAN Diisi dengan klasifikasi capaian yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil penilaian sikap sosial



DESKRIPSI



Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap sosial.



8



C. PENGETAHUAN (KI-3) No



Kompetensi yang dinilai



Capaian



1



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



Diisi dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap hasil penilaian pengetahuan dalam skala 1-4



2



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan



3



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Bahasa Indonesia



4



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Matematika



5



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep lmu Pengetahuan Alam



6



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Ilmu Pengetahuan Sosial



7



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Seni Budaya dan Prakarya



8



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan



Deskripsi Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap pengetahuan.



9



D. KETERAMPILAN (KI-4) No



Kompetensi yang dinilai



1



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



2



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia



3



4



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Matematika



5



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran lmu Pengetahuan Alam



6



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial



7



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya



8



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan



Capaian Diisi dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap hasil penilaian keterampilan dalam skala 14



Deskripsi Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian keterampilan.



10



E. MUATAN LOKAL (KI-3) No



Kompetensi yang dinilai



Capaian



1



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan lokal ………………….



Diisi dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap hasil penilaian pengetahuan dalam skala 14



2



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan lokal ………………….



3



Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan lokal ………………….



Deskripsi Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian pengetahuan.



F. MUATAN LOKAL (KI-4) No



Kompetensi yang dinilai



1



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran muatan lokal ………………….



2



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran muatan lokal ………………….



3



Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran muatan lokal ………………….



Capaian Diisi dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap hasil penilaian keterampilan dalam skala 14



Deskripsi Diisi dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan rubrik capaian penilaian keterampilan.



G. EKSTRAKURIKULER No. 1.



Kegiatan Ekstrakurikuler Praja Muda Karana (Pramuka)



Capaian



Keterangan



Diisi dengan Diisi dengan sikap, pengatahuan, klasifikasi capaian dan keterampilan yang menonjol yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil penilaian



11



2.



Diisi jenis ekstrakurikuler pilihan yang diikuti siswa



…………………………………… . ……………………………………… 3.



H. Catatan Guru Diisi catatan guru tentang kemampuan yang sangat menonjol dalam aspek sikap religius, sosial, pengegtahuan, atau keterampilan.



Sakit Izin



Ketidakhadiran : _____ hari : _____ hari



Tanpa Keterangan



Orang Tua/Wali,



: _____ hari



....................., ...............20...... Guru Kelas,



________________________ NIP ......................................



Keputusan: Berdasarkan hasil yang dicapai pada semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan naik ke kelas ( _______________) tinggal di kelas (________________) _________________, _____________20__ Kepala SD_________________________ _____________________________ NIP



12



A. Perkembangan Fisik/Kesehatan



No 1 2



Aspek Yang Dinilai Tinggi Berat Badan



Semester 1 2 ………cm ……cm ……….kg ….…kg



B. Kondisi Kesehatan No 1. 2. 3. 4.



Aspek Fisik Pendengaran Penglihatan Gigi Lainnya ……………….



Keterangan



C. Catatan Prestasi No



Jenis Prestasi



Orang Tua/Wali,



Keterangan



....................., ...............20...... Guru Kelas,



________________________ NIP ......................................



13



KETERANGAN PINDAH SEKOLAH Nama Peserta Didik : ………………………………………………………………….



KELUAR Tanggal



Kelas yang Ditinggalkan



Sebab-sebab Keluar atau atas permintaan (Tertulis)



Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah, dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali __________, ___________ Kepala Sekolah, NIP Orang Tua/Wali,



__________, ___________ Kepala Sekolah, NIP Orang Tua/Wali,



__________, ___________ Kepala Sekolah, NIP Orang Tua/Wali,



14



KETERANGAN PINDAH SEKOLAH Nama Peserta Didik : …………………………………………………………………. NO 1.



2.



3.



MASUK Nama Peserta Didik



………………………………….



Nomor Induk Nama Sekolah Masuk di Sekolah ini: a. Tanggal b. Di Kelas



…………………………………. ………………………………….



Tahun Pelajaran



………………………………….



Nama Peserta Didik



………………………………….



Nomor Induk Nama Sekolah Masuk di Sekolah ini: c. Tanggal d. Di Kelas



…………………………………. ………………………………….



Tahun Pelajaran



………………………………….



Nama Peserta Didik



………………………………….



Nomor Induk Nama Sekolah Masuk di Sekolah ini: e. Tanggal f. Di Kelas



…………………………………. ………………………………….



Tahun Pelajaran



………………………………….



…………………………………. ………………………………….



…………………………………. ………………………………….



…………………………………. ………………………………….



_______, ________ Kepala Sekolah,



NIP _______, ________ Kepala Sekolah,



NIP _______, ________ Kepala Sekolah,



NIP



15