Doni Ardiansyah 856982238 PDGK4208 [PDF]

  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

UJIAN AKHIR SEMSTER



NAMA:DONI ARDIANSYAH NIM: 856994493 MATA KULIAH:PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA/PDGK4208 SEMESTER: 1 (SATU)



BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS TAKE HOME EXAM (THE) SEMESTER 2020/21.1 (2020.2)



Nama Mahasiswa



: DONI ARDIANSYAH



Nomor Induk Mahasiswa/NIM :856982238 Tanggal Lahir Kode/Nama Mata Kuliah Kode/Nama Program Studi



02 02 2000 : PDGK4208 : PGSD



Kode/Nama UPBJJ



: BANDAR LAMPUNG



Hari/Tanggal UAS THE



: SENEN 21 Desember 2020



Tanda Tangan Peserta Ujian



Petunjuk



1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini. 2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik. 3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan. 4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA



Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik



Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Mahasiswa NIM



: doni ardiansyah 856982238



Kode/Nama Mata Kuliah



:PDGK4208



Fakultas



: S1 PGSD



Program Studi



: PGSD



UPBJJ-UT



: BANDAR LAMPUNG



1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman https://the.ut.ac.id. 2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun. 3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian UAS THE. 4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan saya). 5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka. 6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.



SENEN 21DESEMBER 2020



Yang Membuat Pernyataan



DONI ARDIANSYAH Nama Mahasiswa



Jawaban no 1 Gerak dasar adalah suatu pola gerakan yang mendasari suatu gerakan mulai dari kemampuan gerak yang sederhana hingga kemampuan gerak yang komplek Gerak lokomotor diartikan sebagai gerak yang berpindah tempat. Gerak lokomotor merupakan jenis gerakan yang ditandai dengan pergerakan seluruh tubuh, dalam proses perpindahan tempat atau titik berat badan dari satu bidang tumpu ke bidang tumpu lainnya. Jenis gerakan lokomotor yaitu: berjalan, berlari, meloncat, melayang dan jenis gerakan lainnya yang ditandai dengan perubahan tempat. Gerak non lokomotor merupakan jenis gerakan yang dilakukan di tempat tidak ada perubahan dari satu titik ke titik lain. Gerak non lokomotor merupakan suatu gerakan yang dilakukan oleh tubuh tanpa ada perubahan tempat. Jenis gerakan non lokomotor di antaranya: membungkuk, memutar, mengayun dan jenis-jenis gerakan yang lain yang tidak merubah posisi tubuh pada saat melakukan gerakan . Gerak manipulatif merupakan jenis gerakan yang membutuhkan koordinasi yang cukup baik. Karena dalam gerakan manipulatif melibatkan beberapa unsur gerak yang harus dikoordinasikan menjadi satu pola gerakan yang baik dan harmonis. Jenis-jenis gerakan manipulatif antara lain: melempar, menangkap, menendang dan jenis gerakan lainnya yang pelaksanannya membutuhkan koordinasi yang baik Jawaban nomor 2 pola gerak dominan adalah pendekatan pengajaran yang lebih ditekankan pada pengembangan PGD-nya daripada terhadap keterampilannya itu sendiri (Shembri, 1983). Artinya tuntutan dari hasil pembelajaran dengan pendekatan ini tidak harus sampai pada penguasaan keterampilan suatu cabang olahraga, tetapi cukup jika ditujukan pada pengembangan pola gerak-pola geraknya Contoh pembelajaranya antaralain 1) Statik: adalah semua posisi tubuh yang dalam keadaan diam atau bertahan. Static bukanlah suatu gerakan tetapi dalam pembelajaran senam ini dianggp sebagai gerakan 2) Mendarat ( landing) : adalah penghentian gerakan tubuh secara terkontrol dari melayang menuju gerakan turun. Dari semua gerak dominan senam , mendarat merupakan gerakan terpenting, karena kesalahan dalam cara mendarat akan beresiko cedera. 3) Gerak berpindah / locomotion: gerakan berulang – ulang suatu anggota tubuh, atau tubuh, yang menyebabkan tubuh berpindah atau gerakan akibat kontraksi otot titik berat tubuh berpindah. 4) Melompat atau meloncat adalah gerakan berpindah tempat yang menggunakan kecepatan. 5) Gerakan berputar: gerakan berputar ini dibagi menjadi 3 yaitu gerakan berputar longitudinal, transfersal, dan medial. 6)



Mengayun dengan sikap menggantung atau menggantung dengan sikap menumpu.



JAWABAN NOMOR3 Permainan Menghalau Racun Cara pelaksanaannya adalah:



1. Buat lingkaran masing-masing jumlahnya 10 orang. Ditengah lingkaran diletakkan bola ping pong (sebagai racun) satu buah. 2. Kedua tangan disamping badan siap untuk menyemburkan air ke arah bola ping pong agar menjauh. 3. Peluit dibunyikan, serempak semua anak menyemburkan air ke arah bola ping pong. Siapa yang kena bola ping pong kena racun. Tujuan dari permainan ini adalah agar anak mampu menghadapi semburan air yang mengenai muka dan membiasakan membuka mata meskipun mata terkena percikan air. . Permainan Motor Boat Cara pelaksanaannya adalah: 1. Buat barisan 5 bersaf, masing-masing saf berjumlah 4 sampai 6 orang. 2. Begitu pelui dibunyikan saf pertama meluncur dengan menggerakkan kedua kakinya sehingga membuat buih putih di belakang kakinya seperti buih dari motor boat. 3. Seleai saf pertama dilanjutkan dengan saf berikutnya secara bergiliran. 4. Peraturannya adalah siapa yang paling dahulu sampai itulah yang menang. Tujuan dari permainan ini adalah mencoba keberanian mengapung sambil menggerakkan kaki. Permainan Buaya Bergerak di Air Cara Pelaksanaannya adalah: 1. Saling berpasangan, yang seorang mengambang dengan posisi badan lurus, kedua lengan lurus ke depan. 2. Begitu peluit dibunyikan pertnernya memegang kedua pergelangan kaki sambil mendorong melepaskan pegangannya, pertnernya meluncur terus ke depan, layaknya seekor buaya yang sedang berenang. 3. Peraturannya adalah siapa yang terjauh itulah yang menang. 4. Bisa diulang-ulang sampai semuanya penah melakukan mendorong dan meluncur. Tujuan dari permainan ini adalah mencoba keberanian meluncur dengan bantuan orang lain. Permainan Sendok dan Bola Pingpong Cara pelaksanaannya adalah: 1. 2. 3. 4.



Satu regu empat orang. Setiap siswa membawa bola pingpong diatas sendok yang diletakkan di mulut. Begitu peluit dibunyikan segera berenang. Peraturan, siapa yang berhasil membawa bola pingpong tanpa jatuh ke dalam air sampai batas yang telah ditentukan akan keluar sebagai pemenang.



Tujuannya adalah mencoba keberanian anak untuk berenang.



JAWABAN NOMOR 4 a) Tes dapat didefinisikan sebagai suatu pernyataan atau tugas atau seperangkat tugas yang direncanakan untuk memperoleh informasi tentang trait (sifat) atau atribut pendidikan atau psikologik yang setiap butir pertanyaan atau tugas tersebut mempunyai jawaban atau ketentuan yang dianggap benar. b) engukuran (measurement) adalah proses pemberian angka atau usaha memperoleh deskripsi numeric dari suatu tingkatan dimana seseorang peserta



didik telah mencapai karakteristik tertentu. Pengukuran berkaitan erat dengan proses pencarian atau penentuan nilai kuantitatif. Pengukuran diartikan sebagai pemberian angka kepada suatu atribut atau karakteristik tertentu yang dimiliki oleh orang, hal, atau obyek tertentu menurut aturan atau formulasi yang jelas c) Evaluasi adalah kegiatan identifikasi untuk melihat apakah suatu program yang telah direncanakan telah tercapai atau belum, berharga atau tidak berharga, dan dapat pula untuk melihat tingkat efisiensi pelaksanaannya. Evaluasi juga dapat diartikan sebagai suatu proses penilaian untuk mengambil keputusan yang menggunakan seperangkat hasil pengukuran dan berpatokan kepada tujuan yang telah dirumuskan