Analisis Keterkaitan SKL Mapel Informatika [PDF]

Citation preview

ANALISIS KETERKAITAN SKL,KI DAN KD MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER MATERI AJAR



Domain Sikap



: INFORMATIKA : VII ( TUJUH) / I (SATU) : PERANGKAT INFORMATIKA



Standar Kompetensi Lulusan Memiliki perilaku yang mencerminka n sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam di lingkungan rumah,



Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar



1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya



Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya



Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



Indikator



Materi



Nilai Karakter



Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi



Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian



Memuji Kebesaran Alah Yang Maha Esa



1



sekolah, dan tempat bermain.



Pengetahuan



2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Memiliki 3. Memahami pengetahuan pengetahuan faktual dan (faktual, konseptual konseptual, berdasarkan dan rasa ingin prosedural) tahunya berdasarkan tentang ilmu rasa ingin pengetahuan,` tahunya teknologi, tentang ilmu



Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



Menunjukan rasa ingin tahu, tanggung jawab serta disiplin dalam pemakaian perangkat Informatika



Menunjukan rasa ingin tahu dengan bertanya pada guru selama proses pembelajaran berlangsung



Pembinaan terhadap sikap ingin tahu,tanggung jawab dalam penggunaan perangkat Informatika



Rasa ingin tahu,tangg ung jawab,disi plin



3.1 Mengenal pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta aplikasi.



3.1.1. Menjelaskan pengertian perangkat Informatika 3.1.2.Menjelaskan Sejarah Komputer 3.1.3. Menjelaskan generasi



Perangkat Informatika



Rasa ingin tahu,tangg ung jawab,disi plin



 Mengamati tayangan tentang perangkat informatika  Mendiskusikan dengan kelompok tentang perangkat informatika  Melakukan presentasi hasil



 Teknik:Tes Tulisan  Bentuk: Pilihan Ganda dan Uraian



2



seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.



pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata



Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



komputer 3.1.4. Menjelaskan komponen komputer 3.1.5. Menjelaskan pengertian perangkat keras komputer (Hardware) 3.1.6. Menjelaskan Kegunaan dari berbagai peralatan Input 3.1.7. Menjelaskan Kegunaan dari berbagai peralatan Output 3.1.8. Menjelaskan Kegunaan dari berbagai peralatan Output 3.1.9. Menjelaskan Pengertian Perangkat lunak 3.1.10. Menjelaskan



diskusi kelompok  Melakukan tanya jawab tentang hasil presentase hasil diskusi masing-masing kelompok  Menyusun kesimpulan hasil diskusi dibawah bimbingan guru



3



berbagai jenis perangkat lunak 3.1.11. Menjelaskan fungsi dari perangkat lunak 3.1.12. Menyebutkan macam macam perangkat lunak 3.1.13. Menyebutkan perangkat lunak berdasarkan sumber 3.1.14. Menjelaskan Software yang open source 3.1.15. Menjelaskan software yang clouse source 3.1.16. Menyebutkan Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



4



Perangkat lunak berdasarkan lisensi 3.1.17. Menjelaskan software yang freeware 3.1.18. Menjelaskan software yang shareware 3.1.19. Menjelaskan software yang comercial software 3.1.20. Menyebutkan perangkat lunak berdasarkan perangkat 3.1.21. Menjelaskan sejarah komputer desktop 3.1.22. Menjelaskan pengertian mobile computing Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



5



3.1.23. Menyebutkan contoh contoh mobile computing 3.1.24. Menjelaskan kelebihan dari mobile computing 3.1.25. menjelaskan kekurangan dari mobile computing 3.1.26. Menjelaskan pengertian cloud computing 3.1.27. Menjelaskan manfaat cloud computing dalam kehidupan sehari hari Keterampilan



Memiliki kemampuan piker dan tindak yang produktif dan



4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan



Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



4.1.1 menga  mati saat sebuah piranti (misalnya



Perangkat Menghidupkan sebuah piranti Informatika (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.



Rasa ingin tahu,tangg ung jawab,disi plin



 dengan diskusi kelompok bisa menjelaskan manfaat dan kegunaan dari



 Teknik, tes unjuk kerja Bentuk presentasi dengan



6



kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya



, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dans umber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.



Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



hp, tablet)  dihidupkan sampai siap dipakai.  4.1.2 mema tikan  komputer dengan benar.



Menghidupkan komputer sesuai prosedur







mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk masukannya mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk keluarannya mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.



4.1.3 Menjelaskan (mengidentifi kasi) macammacam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.











masing masing perangkat Informatika



melakukan pengamatan dengan format yang tersedia



mematikan sebuah piranti sesuai prosedur. mematikan komputer sesuai prosedur.



7



ANALISIS KETERKAITAN SKL,KI DAN KD MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER MATERI AJAR



Domain Sikap



: INFORMATIKA : VII ( TUJUH) / I (SATU) : APLIKASI PENGOLAHAN ANGKA



Standar Kompetensi Lulusan Memiliki perilaku yang mencerminka n sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam di lingkungan rumah,



Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar



1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya



Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya



Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



Indikator



Materi



Nilai Karakter



Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi



Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian



Memuji Kebesaran Alah Yang Maha Esa



8



sekolah, dan tempat bermain.



Pengetahuan



5. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Memiliki 3. Memahami pengetahuan pengetahuan faktual dan (faktual, konseptual konseptual, berdasarkan dan rasa ingin prosedural) tahunya berdasarkan tentang ilmu rasa ingin pengetahuan,` tahunya teknologi, tentang ilmu



Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



Menunjukan rasa ingin tahu, tanggung jawab serta disiplin dalam pemakaian perangkat Informatika



Menunjukan rasa ingin tahu dengan bertanya pada guru selama proses pembelajaran berlangsung



Pembinaan terhadap sikap ingin tahu,tanggung jawab dalam pemakaian aplikasi pengolahan angka



Rasa ingin tahu,tangg ung jawab,disi plin



3 .2 Mengenal data berupa angka dan hasil perhitungan rumus, dan cara menyimpan, serta mengaksesny



 mampu



Aplikasi Pengolah Angka



Rasa ingin tahu,tangg ung jawab,disi plin



menjalankan perangkat



lunak



pengolahan angka  Mengetahui elemen-elemen dasar jendela kerja



 Mengamati tayangan tentang tampilan microsoft Excel  Mendiskusikan dengan kelompok tentang menu dan ikon microsoft excel  Melakukan tanya



 Teknik:Tes Tulisan  Bentuk: Pilihan Ganda dan Uraian



9



seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain. Keterampilan



Memiliki kemampuan piker dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya



pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata



a



dari



perangkat



jawab tentang microsoft excel  Menyusun kesimpulan hasil diskusi dibawah bimbingan guru



pengolahan angka



 Mengatur tampilan perangkat



lunak



pengolah angka.



4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan , mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,



Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



4.2. Memb uat sebuah sheet yang mengandung data, rumus dan hasil pemakaian beberapa fungsi



Perangkat Membuat pengolah Dokumen baru angka - Mengatur lebar kolom dan tinggi Baris - Meletakan Data - Mengatur tampilan Border - Mengatur Format Bilangan - Menggunakan rumus dan fungsi - Penyisipan Objek - Mengatur



Rasa ingin tahu,tangg ung jawab,disi plin



 Praktek  Teknik, tes pembuatan unjuk kerja dokumen penglah Bentuk angka dengan dokumen menggunakan dengan beberapa fungsi melakukan pengamatan  Melakukan dengan penyimpanan format yang dokumen tersedia  Melakukan pencetakan dokumen yang sudah dibuat



10



dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dans umber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.



Halaman - Mencetak dokumen .



Mengetahui, Kepala SMP Negeri 2 Payakumbuh



Payakumbuh,15 Juli 2019 Guru Informatika



Hj.DESFIWATI,S.Pd,M.Si NIP.196808161991032003



SUSI DEFRIENI,S.Kom NIP.19800411 2009012 003



Analisis SKL, KI dan KD By SUSI DEFRIENI,S.Kom



11